Língua Portuguesa

REVISÃO- AC II

Profa. Nayara Oliveira

 CONTEÚDOS:
CLASSICISMO
QUINHENTISMO
ESTRUTURA DE
PALAVRAS
FORMAÇÃO DE
PALAVRAS
OBJETIVO:

Revisar os conteúdos
para avaliação de
conhecimento II.
Classicismo
O Classicismo corresponde
a um movimento artístico
cultural que ocorreu
durante o período do
Renascimento (a partir do
século XV) na Europa.
Classicismo
O poeta Francisco de Sá
de Miranda foi o introdutor
desse estilo em Portugal,
mas o principal poeta do
classicismo português foi
Camões, autor da
epopeia Os Lusíadas.
 Características do • Paganismo
Classicismo • Objetividade
• Antiguidade clássica • Equilíbrio
• Antropocentrismo • Harmonia
• Humanismo • Rigor formal
• Universalismo • Mitologia greco-
• Racionalismo romana
• Cientificismo
 Atividade
01- Sobre o classicismo é correto afirmar:

 a) Movimento que faz referência aos modelos

clássicos greco-romanos.
 b) Presença de poemas com versos livres e
brancos.
 c) Memorial de Aires é um exemplo de romance
classicista.
 d) Possui uma linguagem informal, com uso de
regionalismos.
 e) Movimento que surge no século V na Europa.
 02- (Enem-2013) Estão, entre os
principais representantes do
Classicismo português:

 a) Mário de Sá-Carneiro e Fernando

Pessoa.
 b) Florbela Espanca e Almeida Garrett.
 c) Antero de Quental e Almada
Negreiros.
 d) Francisco de Sá de Miranda e Luís
Vaz de Camões.
 e) Eça de Queiroz e Miguel Torga.
 Atividade
01- Sobre o classicismo é correto afirmar:

 a) Movimento que faz referência aos modelos

clássicos greco-romanos.
 b) Presença de poemas com versos livres e
brancos.
 c) Memorial de Aires é um exemplo de romance
classicista.
 d) Possui uma linguagem informal, com uso de
regionalismos.
 e) Movimento que surge no século V na Europa.
 02- (Enem-2013) Estão, entre os
principais representantes do
Classicismo português:

 a) Mário de Sá-Carneiro e Fernando

Pessoa.
 b) Florbela Espanca e Almeida Garrett.
 c) Antero de Quental e Almada
Negreiros.
 d) Francisco de Sá de Miranda e Luís
Vaz de Camões.
 e) Eça de Queiroz e Miguel Torga.
Quinhentismo
 Quinhentismo no Brasil
 Com a chegada dos portugueses
em território brasileiro em 1500,
as terras encontradas foram
relatadas pelos escrivães que
acompanhavam os navios.
 Assim, a literatura de informação
foi produzida pelos viajantes no
início do século XVI, no período
do “Descobrimento” do Brasil e
das Grandes navegações.
Quinhentismo
 Além disso, os jesuítas,
responsáveis por catequizarem os
índios, criaram uma nova categoria
de textos que fizeram parte do
quinhentismo: a "literatura de
catequese".

 Os principais cronistas desse

período são: Pero Vaz de Caminha,
Pero Magalhães Gândavo, Padre
Manuel da Nóbrega e Padre José de
Anchieta.
Conceitos

•
O principal escritor desse
grupo
é Pero Vaz de Caminha, e
sua famosa carta é um dos
mais importantes
documentos históricos do
período.
 Pero Vaz de Caminha (1450-1500)

 Escrivão-mor da esquadra liderada por Pedro Álvares

Cabral (1468-1520), Pero Vaz de Caminha, escritor e
vereador português, registrou suas primeiras impressões
acerca das terras brasileiras. Fez isso por meio da Carta
de Achamento do Brasil, datada de 1.º de maio de 1500.
 A Carta de Pero Vaz de Caminha, escrita para o Rei de
Portugal, D. Manuel, é considerada o marco inicial da
Literatura Brasileira, visto ser o primeiro documento
escrito sobre a história do Brasil.
 Seu conteúdo aborda os primeiros contatos dos lusitanos
com os indígenas brasileiros, bem como as informações e
impressões sobre a descoberta das novas terras.
 José de Anchieta (1534-
1597)
 José de Anchieta foi historiador, gramático, poeta,
teatrólogo e um padre jesuíta espanhol. No Brasil,
ele teve a função de catequizar os indígenas, sendo
um defensor desse povo contra os abusos dos
colonizadores portugueses.
 Dessa maneira, ele aprendeu a língua tupi e
desenvolveu a primeira gramática da língua
indígena, chamada de Língua Geral.
 Suas principais obras são Arte de Gramática da
Língua mais Usada na Costa do Brasil (1595) e
Poema à Virgem.
 Pero de Magalhães Gândavo (1540-1580)

 Pero de Magalhães foi gramático, professor,

historiador e cronista português. Ficou
conhecido pelos relatos que fez sobre a fauna,
a flora e a dimensão das terras brasileiras em
seu livro História da Província de Santa Cruz a
que Chamamos de Brasil.

 Além dos animais distintos e das plantas

exóticas, ele descreve sobre os povos
indígenas e a descoberta do Brasil por Pedro
Álvares Cabral. Outra obra que merece
destaque é O Tratado da Terra do Brasil (1576)
 Manuel da Nóbrega (1517-1570)

 Padre Manuel da Nóbrega foi um jesuíta português e chefe

da primeira missão jesuítica à América: Armada de Tomé de
Sousa (1549). Participou da primeira missa realizada no
Brasil e da fundação das cidades de Salvador e Rio de
Janeiro.

 O trabalho do Padre Manuel da Nóbrega, no Brasil, foi de

catequizar os índios. Suas obras que merecem destaque
são:

 Informação da Terra do Brasil (1549);

 Diálogo sobre a Conversão do Gentio (1557);
 Tratado contra a Antropofagia (1559).

 Conversão do Gentio: Esta obra trata do processo de catequização dos

indígenas.
 A antropofagia é o ato de um antropófago, aquele que come carne humana.
 atividade
 "Mostraram-lhes um papagaio pardo que o Capitão traz
consigo; tomaram-no logo na mão e acenaram para a terra, como
se os houvesse ali.
 Mostraram-lhes um carneiro; não fizeram caso dele.
Mostraram-lhes uma galinha; quase tiveram medo dela, e não lhe
queriam pôr a mão. Depois lhe pegaram, mas como espantados.
Deram-lhes ali de comer: pão e peixe cozido, confeitos, fartéis,
mel, figos passados. Não quiseram comer daquilo quase nada; e se
provavam alguma coisa, logo a lançavam fora.
Trouxeram-lhes vinho em uma taça; mal lhe puseram a boca; não
gostaram dele nada, nem quiseram mais.
Trouxeram-lhes água em uma albarrada, provaram cada um o seu
bochecho, mas não beberam; apenas lavaram as bocas e
lançaram-na fora.
Viu um deles umas contas de rosário, brancas; fez sinal que lhas
dessem, e folgou muito com elas, e lançou-as ao pescoço; e depois
tirou-as e meteu-as em volta do braço, e acenava para a terra e
novamente para as contas e para o colar do Capitão, como se
dariam ouro por aquilo."
 (Carta de Pero Vaz de Caminha, 1500)
 atividade
 01- A Carta de Pero Vaz de Caminha foi o primeiro
documento redigido no Brasil e possui um valor
histórico e literário inegável. Sobre a Carta é
correto afirmar:
a) Foi escrita por Pedro Álvares Cabral quando o
conquistador chegou ao Brasil.
b) O intuito era descrever sobre o novo local
encontrado pelos portugueses.
c) Redigida em versos, a Carta foi entregue ao Rei
Dom Manuel de Portugal.
d) De caráter objetivo, o escrivão descreveu as
paisagens do local.
e) O escrivão espanhol, Pero Vaz de Caminha, foi
quem escreveu a Carta
 02- Nas manifestações literárias dos dois
primeiros séculos de nossa história podem
estar presentes as seguintes
características:
 I – intenção catequética e informação sobre
a terra;
 II – relato de viagem e pregação religiosa;
 III – sentimento nacionalista e participação
em campanha republicana.
 Estão corretas somente as características
indicadas em:
 a) I.
 b) II.
 c) III.
 d) I e II.
 e) II e III.
 "Quando morre algum dos seus põem-lhe
sobre a sepultura pratos, cheios de viandas, e
uma rede (...) mui bem lavada. Isto, porque
crêem, segundo dizem, que depois que morrem
tornam a comer e descansar sobre a sepultura.
Deitam-nos em covas redondas, e, se são
principais, fazem-lhes uma choça de palma.
Não têm conhecimento de glória nem inferno,
somente dizem que depois de morrer vão
descansar a um bom lugar. (...) Qualquer
cristão, que entre em suas casas, dão-lhe a
comer do que têm, e uma rede lavada em que
durma. São castas as mulheres a seus
maridos." (Padre Manuel da Nóbrega)

03- O texto, escrito no Brasil colonial,
 a) Pertence a um conjunto de documentos da tradição
histórico literária brasileira, cujo objetivo principal era
apresentar à metrópole as características da colônia
recém-descoberta.
 b) Já antecipa, pelo tom grandiloquente de sua
linguagem, a concepção idealizadora que os românticos
brasileiros tiveram do indígena.
 c) É exemplo de produção tipicamente literária, em que o
imaginário renascentista transfigura os dados de uma
realidade objetiva.
 d) É exemplo característico do estilo árcade, na medida
em que valoriza poeticamente o “bom selvagem”, motivo
recorrente na literatura brasileira do século XVIII.
 e) Insere-se num gênero literário específico, introduzido
nas terras americanas por padres jesuítas com o objetivo
de catequizar os indígenas brasileiros
 04-Entende-se por Literatura Informativa no
Brasil:

 a) o conjunto de relatos de viajantes e

missionários europeus, sobre a natureza e o
homem brasileiros.
 b) a história dos jesuítas que aqui estiveram
no século XVI.
 c) as obras escritas com a finalidade de
catequese do indígena.
 d) os poemas do padre José de Anchieta.
 e) os sonetos de Gregório de Matos.
 atividade
 01- A Carta de Pero Vaz de Caminha foi o primeiro
documento redigido no Brasil e possui um valor
histórico e literário inegável. Sobre a Carta é
correto afirmar:
a) Foi escrita por Pedro Álvares Cabral quando o
conquistador chegou ao Brasil.
b) O intuito era descrever sobre o novo local
encontrado pelos portugueses.
c) Redigida em versos, a Carta foi entregue ao Rei
Dom Manuel de Portugal.
d) De caráter objetivo, o escrivão descreveu as
paisagens do local.
e) O escrivão espanhol, Pero Vaz de Caminha, foi
quem escreveu a Carta
 02- Nas manifestações literárias dos dois
primeiros séculos de nossa história podem
estar presentes as seguintes
características:
 I – intenção catequética e informação sobre
a terra;
 II – relato de viagem e pregação religiosa;
 III – sentimento nacionalista e participação
em campanha republicana.
 Estão corretas somente as características
indicadas em:
 a) I.
 b) II.
 c) III.
 d) I e II.
 e) II e III.

 O texto, escrito no Brasil colonial,
 a) Pertence a um conjunto de documentos da tradição
histórico literária brasileira, cujo objetivo principal era
apresentar à metrópole as características da colônia
recém-descoberta.
 b) Já antecipa, pelo tom grandiloquente de sua
linguagem, a concepção idealizadora que os românticos
brasileiros tiveram do indígena.
 c) É exemplo de produção tipicamente literária, em que o
imaginário renascentista transfigura os dados de uma
realidade objetiva.
 d) É exemplo característico do estilo árcade, na medida
em que valoriza poeticamente o “bom selvagem”, motivo
recorrente na literatura brasileira do século XVIII.
 e) Insere-se num gênero literário específico, introduzido
nas terras americanas por padres jesuítas com o objetivo
de catequizar os indígenas brasileiros
 04-Entende-se por Literatura Informativa no
Brasil:

 a) o conjunto de relatos de viajantes e

missionários europeus, sobre a natureza e o
homem brasileiros.
 b) a história dos jesuítas que aqui estiveram
no século XVI.
 c) as obras escritas com a finalidade de
catequese do indígena.
 d) os poemas do padre José de Anchieta.
 e) os sonetos de Gregório de Matos.
Os elementos mórficos de uma
palavra dividem-se em: raiz,
radical, tema, afixos,
desinências e vogal temática.
 Estrutura das palavras
 As palavras são formadas por pequenos
elementos que, juntos, criam a palavra tal
como ela é
 sol
 solar
 Insolação

 Nas duas palavras, o elemento “sol” é o

radical"
 Afixos
 Afixos são elementos que se ligam
ao radical para modificar o
significado dele. Podem ser
subdivididos em prefixos e sufixos.

 Os prefixos aparecem antes do

radical, modificando seu significado.
 Ex.: infeliz.
 Afixos
Os sufixos aparecem depois
do radical, também
modificando seu significado.

Ex.: felicidade
 Desinências
 Também chamados de morfemas
flexionais, esses elementos se dividem
em desinência nominal (usada para
substantivos, adjetivos e alguns
pronomes) e em desinência verbal (usada
para verbos).

 - Desinência nominal: indica gênero e

número de substantivos, adjetivos e
alguns pronomes.
 - Desinência verbal: indica número,
pessoa, tempo e modo dos verbos.
 "Exemplo de desinência
nominal: gatas.

 Exemplode desinência verbal:

arranjamos
Vogal temática
 É o elemento (uma vogal) acrescida ao radical da
palavra para formar o tema de nomes e verbos. O tema
é, portanto, o radical da palavra com a vogal temática.
A vogal temática é o elemento que pode ligar radical e
desinência.
 Ex.: carros.

 Nos verbos, há três vogais temáticas:

 - Vogal a para verbos de 1ª conjugação (terminados em
-ar).
 Ex.: falar.
 - Vogal e para verbos de 2ª conjugação (terminados em
-er).
 Ex.: fazer.
 - Vogal i para verbos de 3ª conjugação (terminados em -
ir).
Os processos de formação de
palavras

Há dois principais processos de formação de palavras na

língua portuguesa: a derivação e a composição. Além delas,
há outros tipos menos comuns.
Derivação
Na derivação, cria-se uma palavra usando afixos ou
desinências. Essas palavras têm apenas um radical.

- Derivação prefixal: acrescentando prefixos, como em

minipão.
- Derivação sufixal: acrescentando sufixos, como em padeiro.
Os processos de formação de
palavras

- Derivação parassintética: acrescentando prefixos e

sufixos, como em extracurricular.

- Derivação regressiva: verbos que sofrem

regressão morfológica para a formação de
substantivos abstratos:
Demorar Demora

Engasgar Engasgo

Atrasar Atraso
- - Derivação imprópria: criar palavra ao
empregá-la mudando a sua classe
gramatical, de modo a gerar um novo
significado, como em “amado” (verbo) e
“amado” (adjetivo).
Composição

Na composição, associa-se duas ou

mais palavras para formar uma nova.
Essas palavras têm mais de um radical.
 Justaposição:Na união dos
termos, os radicais não
sofrem nenhuma alteração
em sua estrutura.
 por exemplo: surdo-mudo,
guarda-chuva, abre-latas,
passatempo (passa + tempo),
pontapé (ponta + pé) etc.
 Composição por aglutinação - as
palavras são formadas pela união de
dois ou mais radicais, mas sofrem
alterações.

 Exemplos de composição por

aglutinação:

 vinagre (vinho + acre)

 aguardente (água + ardente)
Outros processos

 "Hibridismo: palavras cujos elementos são

importados de línguas diferentes, como em
“automóvel” (do grego, “auto”, e do latim,
“móvel”).
 Hibridismos são palavras formadas por
elementos pertencentes a línguas
diferentes.
 Ex: Alcoômetro – Álcool (árabe) + metro
(grego)
 - Onomatopeia: palavras que tentam
reproduzir sons e ruídos, como em “tique-
taque”.
Outros processos

 - Reduplicação: palavras formadas

com base na repetição de seus
elementos, como em “bombom”.

 - Neologismo: invenção de novas

palavras para criar um vocábulo com
significado específico, não existente
no idioma, como em “bebível”.
 Atividade
 01-"Encontre o radical das seguintes
palavras:

 A) floricultura
 B) festeira
 C) carruagem
 D) insônia
 02-Identifique
o processo de
formação de palavra nos casos a
seguir:

 A) vinagre
 B) guarda-sol
 C) amanhecer
 D) felizmente
 E) planalto
03- As palavras bem-me-quer, chapéu de
chuva, malmequer são formadas por:

 a) derivação sufixal
 b) composição por aglutinação
 c) derivação parassintética
 d) derivação prefixal
 e) composição por justaposição
01-
A) flor-
B) fest-
C) carr-
D) -son-
 02-

 A) composição por aglutinação-

vinho+acre
 B) composição por justaposição
 C) derivação parassintética
 D) derivação sufixal
 E) composição por justaposição"
 03- E
 04. IMÓVEL (in + móvel), processo de
formação de palavra a que
chamamos:

 a) composição por aglutinação.

 b) composição por justaposição.
 c) derivação prefixal.
 d) derivação sufixal.
 e) parassintetismo.
 04 c) derivação prefixal.
 05. Indique a alternativa em que
todas as palavras são formadas por
derivação regressiva.

 a) telefone, perfume, planta

 b) compra, salto, canto
 c) propor, dispor, contrapor
 d) antemão, através, ressalvar
 e) coceira, maldade, facada
 05. b) compra, salto, canto