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TRABALHO DE GRADUAÇÃO
Nome do Tutor: Regina Maria Da Silva
Nome do acadêmico: Victor Schölosser Machado FLC4889BSF OS REFLEXOS BENÉFICOS DA PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS NA PREVENÇÃO DE DOENÇAS CIRCULATÓRIAS RESUMO • Esse Trabalho de Graduação tem como área de concentração os grupos especiais e como tema o incentivo a prática de atividades físicas na prevenção de doenças circulatórias. Devido as mudanças ocorridas no mundo, nas últimas décadas, com a tecnologia, as facilidades de acesso à alimentação pronta e as comidas rápidas bem o crescimento do sedentarismo e o baixo nível de atividades físicas entre uma grande parcela da população, ressalta-se a importância de uma mudança de hábitos na busca de uma vida saudável, com a pratica de atividades físicas regulares. Justifica-se a escolha do tema, uma vez que são muitos os benefícios de uma atividade física, defendendo as mudanças de hábitos para uma melhor circulação e a prevenção de doenças circulatórias. Acredita-se que se a Educação Física for compreendida por intermédio do paradigma que considera a mesma como uma prática corporal que não se caracteriza somente como a mera execução de movimentos corporais novas portas abrir-se-ão para esta modalidade. Tem-se como principal objetivo destacar a importância da atividade física para prevenção de doenças. Para tanto, utilizou-se de pesquisa bibliográfica. PALAVRAS-CHAVES
INTRODUÇÃO • “As doenças do aparelho circulatório, principalmente as cardiovasculares vêm sendo consideradas casos de saúde pública, e maiores responsáveis pelo aumento do número de mortalidade, as doenças cardiovasculares são responsáveis por 30% de mortes no mundo” (BRASIL, 2014, p. 12). • Para Guedes e Guedes (1997), A Educação Física e a Educação da Saúde trabalham sobre tópicos comuns, significando que devem ter uma orientação recíproca. Em virtude disso, há a necessidade de um trabalho conjunto, na disciplina, para buscar a promoção da saúde, associada á prática da Educação Física. • De acordo com Nahas (2001) é necessário compreender e valorizar a saúde na sua dimensão total implica na busca e utilização de procedimentos orientados para as alterações de comportamentos. • A sociedade pode assumir efetivamente um papel decisivo para a manutenção futura de um determinado nível de atividade, atuando simultaneamente com um caráter de natureza preventiva. Segundo Soares (2001) e Barbosa (2004), para isso é essencial garantir estratégias que permitam aos indivíduos encontrarem as bases de apoio à manutenção da sua saúde no futuro, confrontando-as com a realidade concreta do cotidiano. Então, têm-se como área de concentração os grupos especiais. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA • O treinamento aumenta o índice capilar fibra muscular e o volume plasmático. Em função dessas mudanças, o fluxo sanguíneo para os músculos aumenta. Em alguns casos, isso permite uma redução no débito cardíaco, e as demandas de oxigênio para o corpo são atendidas pelo aumento da diferença, é também possível que o treinamento aumente ou mantenha o suprimento de oxigênio para o coração. O condicionamento aeróbio intenso não apenas pode mudar substancialmente os fatores periféricos, mas também pode alterar o próprio coração, possivelmente aumentando o fluxo sanguíneo para esse órgão e aumentando a função do ventrículo esquerdo (NIEMAN, 2006, p.89). • A atividade física regular, para pessoas que apresentam algum tipo de problema circulatório deve ser constantemente incentivada e promovida, independente da idade, porém a mesma deve buscar a vida saudável, por isso a importância da mesma ser realizada com orientação. • O profissional de Educação Física trabalha diretamente com a promoção, proteção, recuperação e manutenção da saúde, no momento em que, de acordo com a lei, sua função é a de administrar a atividade física e o desporto. É direito e dever do profissional de Educação Física, devido a sua íntima relação com a promoção da saúde, participar dos Serviços de Saúde Pública. (SILVA, 2005. p. 04). METODOLOGIA
• Quanto ao método de investigação que gerou a obtenção e tratamento
dos dados desta pesquisa, apoiou-se no qualitativo que descarta o rigor numérico dando importância às descrições detalhadas de situações e suas relevâncias dentro do contexto. Enquanto as fontes se apresentaram quase que exclusivamente na forma escrita em livros e artigos científicos, ou seja, materiais já elaborados, o que caracteriza uma pesquisa bibliográfica. (GIL, 2002). Foram utilizados livros, disponíveis na Biblioteca Virtual da UNIASSELVI, bem como pesquisas em sites como Scielo, com a busca de artigos e periódicos que abordassem a temática selecionada. RESULTADOS E DISCUSSÕES • “Apenas meia hora de exercício físico por dia pode levar a um decréscimo de 50% dos riscos de se contrair uma doença cardíaca, diabetes e obesidade. Este nível de atividade pode ser alcançado com movimentos corporais da vida diária” (SARDINHA, 2019, p.47). • Geralmente, o exercício físico estimula a capacidade de construir potencialidades físicas, limites, superações, expectativas, possibilidades e outros fatores importantes para a sua formação humana, que permitem avaliar a si mesmo naquilo que é capaz de enfrentar para seu conhecimento, aprendizado, sucesso, valorização cultural, social, acadêmica e profissional. • Isso significa envolver e respeitar os praticantes, nas suas aptidões e limitações físicas, onde na prática de exercícios físicos regulares orientados pelo educador Físico possam construir conhecimento, interagir em grupo, respeitar individualidades, desenvolver capacidades físicas e motoras e acima de tudo mudar atitudes para a promoção da saúde e qualidade de vida e a prevenção de doenças circulatória ou , em casos das mesmas serem presentes, a melhoria das condições limitadores que a mesma apresenta. CONCLUSÕES • A promoção de medidas preventivas, por exemplo, constitui aspecto de suma importância para a manutenção e a recuperação da saúde de pessoas com problemas circulatórios, já que é consenso que quanto maior o número de fatores de risco presentes maior será a chance de ocorrência de algum problema associado ao aumento da pressão arterial e suas possíveis consequências ou sequelas, como Acidente vascular cerebral. • O ser humano busca, neste novo milênio, respostas e situações que lhe assegurem uma maior qualidade de vida, com bem-estar físico, emocional, mental e espiritual, conforme o conceito holístico de saúde, motivando-o rumo a um processo de autoconhecimento para manter o equilíbrio necessário, com interações prazerosas, como forma de incentivar a superação dos desafios diários, por meio de hábitos saudáveis como a prática de uma atividade física regular para pessoas acometidas por qualquer tipo de doença circulatória que possa evoluir para sua gravidade e possíveis sequelas, que podem ser prevenidas com a prática regular de uma atividade física, sob orientação profissional e recomendação médica, bem como uma avaliação das possibilidades e limites para a sua prática. REFERÊNCIAS • BARBANTI, V. J. Treinamento físico: bases científicas. São Paulo, Balieiro, 2010. • BRASIL. Obesidade. Cadernos de Atenção Básica nº 12. Ministério da Saúde – Secretaria de atenção à Saúde. 2006. • ________. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos: Educação Física / Secretaria de Ensino Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998. • _______. Transplante de coração tiveram aumento de 60% em 3 anos. Disponível em: https://www.gov.br/pt-br . Acesso em: 30/07/2024. • BARROE, M. MCGEE, C. F. Medidas de avaliação. São Paulo: Malone, 2017. • CASPERSEN, J.C. Métodos e aplicações dos conceitos de epidemiologia da atividade física para a ciência do exercício. Em Exercícios e Revisões de Esportes, 2017. • DANTAS, E. H. M. Fatores efetivos indispensáveis para o sucesso nos programas de atividade física para a 3ª idade. Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde, v. 2, n. 2, p. 75-82, 2009. • GIL, A.C. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. 5. 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Modelos e práticas de intervenção nos âmbitos da atividade física, nutrição e tabagismo. Lisboa: Faculdade de Motricidade Humana, 2019. • SILVA, M. C. Criatividade nas Aulas de Educação Física, Rio de Janeiro, Ao Livro Técnico, 2005.