1 - 704 - 1a - Serie - Aula - N1 - 2024

ARTE
1ª Série
NIVELAMENTO 1:
HISTÓRIA DO DESENHO E DA PINTURA
OBJETIVOS DA AULA
Conhecer um breve panorama dos

contextos históricos que auxiliaram
no desenvolvimento do desenho e da
pintura.
Identificar as características do
desenho e da pintura ao longo da
história.
VAMOS COMEÇAR? 01 min.
Escreva a resposta em uma folha e mostre a resposta ao

professor:
Você prefere pinturas realistas ou

abstratas?
HISTÓRIA DO DESENHO E DA PINTURA
O desenho e a pintura foram

fundamentais para o desenvolvimento da
Você sabia? comunicação da humanidade, como uma
linguagem não verbal.
Linguagem não verbal: que se utiliza de

imagens ou gestos para se comunicar, diferente
da linguagem verbal que se utiliza de palavras.
ARTE GRECO-ROMANA
Com o passar do tempo, estas técnicas

passaram a incorporar contextos artísticos, na
civilização grega e posteriormente na romana.
Cultuavam a beleza da proporção do corpo e

GREGOS
procuravam recriar na arte.
Os gregos e romanos se destacavam na

escultura, porém seus conceitos ajudaram a
desenvolver o desenho e a pintura.
IDADE MÉDIA
● O estilo de desenho e pintura

abandona a proporção;
● Contextos mais caricatos e

didáticos (ilustrações e
pinturas utilizadas para o
DETALHE | Mosaico da Virgem Maria na Basílica ensino, pois a maioria dos
de Santa Sofia, Istambul. Foto: Vlada Photo
cidadãos europeus não sabia
ler ou escrever).
02 min.
Vamos observar a imagem ao lado e

refletir sobre a seguinte pergunta:
A quê essas figuras te remetem?
Indique a alternativa correta e justifique

em seu caderno.
a. imagens sacras.
sacras.
b. imagens de natureza morta.
c. imagens abstratas.
RENASCIMENTO
Já no Renascimento há um retorno à
antiguidade clássica (greco-romana) e os
desenhos e pinturas voltam a
representar proporções matemáticas do
corpo.
Surgem técnicas de
desenho e pintura,
como a perspectiva.
Mona Lisa (1503), Leonardo da Vinci.
PENSE E ESCREVA 02 min.
Escreva em seu caderno sobre as

principais características da Arte:
Grega, Medieval e Renascentista.

BARROCO
Após três séculos de arte em culto à

proporção e razão matemática dos
elementos, o Barroco trouxe uma
mudança de pensamento:
Expressão de sentimentos e
pensamentos na pintura e
O sepultamento de Cristo (1603), Caravaggio.
no desenho.
IMPRESSIONISMO
No século XIX, surge a fotografia, que
conduz os artistas a repensarem suas
técnicas de pintura. O Impressionismo
começa a romper com conceitos
tradicionais e segue na temática da
razão e da emoção.
● Pinturas ao ar livre
● Efeitos da luz no ambiente
● Impressões do próprio artista
Mulher com sombrinha (1875), Claude Monet. ● Cores decompostas e primárias
ARTE MODERNA
É em 1907 que acontece uma grande
ruptura na arte com a obra “Les
Demoiselles D’Avignon”, de Pablo Picasso.
Você consegue perceber

a geometrização das
formas das figuras?
Clique na imagem para ampliar.
O artista cubista desenha/pinta de maneira nunca vista antes.

Décadas se passaram até que seu trabalho fosse respeitado.
SUGESTÃO DE ATIVIDADE PRÁTICA
A arte medieval era didática e ensinava por meio da imagem.
Pinturas coloridas e sem apego a proporção ou detalhes de anatomia.
Elabore uma ilustração do trecho do texto a seguir, nos preceitos
estéticos medievais:
“e foi então que apareceu a raposa:
- Bom dia - disse a raposa.
- Bom dia - respondeu polidamente o principezinho, que se
voltou, mas não viu nada.
‘- eu estou aqui - disse a voz - debaixo da macieira…
- quem és tu? - perguntou o principezinho - Tu és bem bonita”
O QUE VIMOS NA AULA DE HOJE?
Conhecemos em síntese contextos históricos que
auxiliaram no desenvolvimento do desenho e da
pintura.
Professor, caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta

aula, acesse:
https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5
REFERÊNCIAS
GOMBRICH, Ernst. A história da arte. Rio de Janeiro: LTC, 1999.
HILVERS, Ian; OSBORN, Harold. Dicionário Oxford de arte. São Paulo: Martins Fontes, 1996.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Ática, 2007.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Etapa Ensino Médio. Disponível em: <
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/historico/BNCC_EnsinoMedio_embaixa_site_110518.pdf>. Acesso em: 28 nov. 2023.
PARANÁ. Currículo para o Ensino Médio do Paraná. SEED/PR: Curitiba, 2022. Disponível em: <
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/files/documento/2022-11/ensino_medio_curriculo_formacao
_geral_basica.pdf
>. Acesso em: 29 nov. 2023.
Canva. Disponível em: <www.canva.com>. Acesso em: 01 dez. 2023.

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Escreva a resposta em uma folha e mostre a resposta ao

Você prefere pinturas realistas ou

O desenho e a pintura foram

Linguagem não verbal: que se utiliza de

Com o passar do tempo, estas técnicas

Cultuavam a beleza da proporção do corpo e

Os gregos e romanos se destacavam na

● O estilo de desenho e pintura

● Contextos mais caricatos e

Vamos observar a imagem ao lado e

A quê essas figuras te remetem?

Indique a alternativa correta e justifique

Escreva em seu caderno sobre as

Grega, Medieval e Renascentista.

Após três séculos de arte em culto à

Você consegue perceber

O artista cubista desenha/pinta de maneira nunca vista antes.

Professor, caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta

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