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    Slides 3 - Textos Multissemióticos

    Enviado por

    Chico Teixeira
    O documento apresenta diferentes tipos de textos multissemióticos como mapas mentais, infográficos, histórias em quadrinhos e tirinhas. Explica suas características e como cada um utiliza elementos visuais e verbais para transmitir informações.

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    TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS

    Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


    TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS

    Você sabe o que é um texto multissemiótico?

    Imagem 1 Imagem 2

    Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


    TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS

    Os textos multissemióticos são textos que


    apresentam muitos elementos, como imagens,
    ícones e desenhos em sua constituição, ou seja,
    são constituídos de várias linguagens (modos e
    semioses). Em geral, esses textos informam por
    meio de recursos visuais, além do texto verbal.
    Desse modo, os textos multissemióticos podem
    apreender a linguagem verbal, visual, digital,
    sonora, entre outras.
    Imagem 3

    Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


    TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS

    Mapa mental

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    Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


    TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS

    Imagem 5

    Nosso cérebro trabalha fazendo associações entre ideias e


    imagens, relacionando umas às outras para construir uma
    teia de pensamento. O mapa mental pode ser um
    instrumento muito válido para construir esse raciocínio e para
    uso no cotidiano, pois ele visa organizar informações
    associadas a algo de maneira facilmente identificada.

    Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


    TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS

    Mapa mental

    Ao centro, o tema central


    estudado, descrito.

    Os círculos representam
    ideias, conceitos,
    associações.

    As linhas representam as
    conexões que fazemos entre
    as ideias, imagens, conceitos
    ao tema central.
    Imagem 4

    Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


    TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS

    Infográfico

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    Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


    TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS

    Imagem 7

    O infográfico é um gênero que visa explicar e informar o leitor com


    auxílio de elementos não verbais, tais como gráficos, imagens,
    hiperlinks e, até mesmo, sons. É comum encontrarmos infográficos
    em mídia digital e também em mídia impressa. No geral, esse gênero
    apresenta textos curtos, objetivos e didáticos associados aos
    elementos não verbais. Para elaborar um infográfico como esse, é
    preciso ficar claro para o produtor que o leitor deve compreender
    todas as informações de maneira rápida e direta.

    Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


    TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS

    Infográfico
    Tema: assuntos mais comentados no Twitter.

    Estruturação: Imagem de um pássaro que


    representa a logo do Twitter, números,
    gráfico em forma de pizza, informações
    objetivas.

    Assunto menos comentado: notícias (3,6%).

    Assuntos mais comentados: baboseiras


    (40,55%) e opiniões e conversas (37,55%).

    Imagem 6

    Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


    TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS

    Ação reflexiva

    ● Quais diferenças podem ser identificadas entre um texto escrito apenas


    com palavras de um infográfico, que é um texto multissemiótico?

    ● Será que um texto escrito, contendo as mesmas informações do


    infográfico, chamaria tanto a atenção do leitor?

    ● Em quais aspectos um infográfico facilita a compreensão do leitor?

    Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


    TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS

    História em Quadrinhos | Tirinha

    Imagem 7

    Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


    TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS

    Imagem 8

    As histórias em quadrinhos e tirinhas são gêneros que utilizam


    imagens aliadas aos textos, como aqueles que aparecem dentro dos
    balões que representam falas e pensamentos das personagens, por
    exemplo. Esses gêneros, comumente, fazem uso de recursos
    linguísticos para provocar humor, ironia, crítica.

    Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


    TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS

    História em Quadrinhos | Tirinha

    Elementos imagéticos: expressões faciais que


    remetem a sensações. Ícone que representa wi-
    fi, lâmpada que representa ideia.

    Balões: balões de fala e pensamento que


    reproduzem a fala das personagens.

    Efeitos de sentido: ironia e humor, por exemplo,


    no desfecho da narrativa.
    Imagem 7

    Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


    TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS

    História em Quadrinhos | Tirinha

    Imagem 8

    Nesses textos, é muito comum a presença de onomatopeias. A


    onomatopeia é uma figura de linguagem que consiste em tentar
    reproduzir, de maneira escrita, determinados sons, ruídos. Por
    exemplo, “toc, toc” para representar o som de uma batida em uma
    porta.

    Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


    TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS

    História em Quadrinhos | Tirinha

    Imagem 9

    Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


    TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS

    História em Quadrinhos | Tirinha

    Imagem 9

    Em que consiste o humor da tirinha acima?

    Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


    TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS

    PROPOSTA DE ATIVIDADE
    Portal Conexão Escola

    Atividade
    Textos Multissemióticos

    Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


    TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS
    Habilidades Estruturantes

    (EF69LP05) Inferir e justificar, em textos multissemióticos – tirinhas, charges, memes, etc. –, o efeito de humor,
    ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens ambíguas, de clichês, de recursos
    iconográficos, de pontuação etc.
    (EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da
    forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e
    recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos
    gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas
    antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.
    (EF15LP04-A) Compreender e interpretar como as imagens, gráficos e tabelas relacionam-se com a construção de
    sentido do texto.
    (EF15LP04-B) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos
    multissemióticos, tais como: boxes de complementação, linkagem ou de remissão; infográficos; negrito, itálico, letra
    capitular; uso de notas de rodapé; hiperlinks; som e movimento; cores, imagens.
    TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS

    Referências

    GOIÂNIA. Secretaria Municipal de Educação. Aprender Sempre. 6° ao 9º ano - Ensino Fundamental; Língua Portuguesa;
    1° Bimestre; Goiânia, 2022.
    Infográfico. <https://www.significados.com.br/infografico/> Acesso em 09, mar. 2022
    Infográfico. Wikidédia, 2022. <https://pt.wikipedia.org/wiki/Infografia> Acesso em 09, mar. 2022
    TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS

    Banco de imagens

    Imagem 1: Quadrinhos. https://www.pexels.com/pt-br/foto/quadrinhos-e-camera-fotografica-3744195/ Acesso em 09, mar. 2022

    Imagem 2: Infográfico. https://www.pexels.com/pt-br/foto/mapa-global-de-coronavirus-com-estatisticas-do-pais-4021262/ Acesso em 09, mar. 2022

    Imagem 3: Infográfico. https://pixabay.com/images/id-4791837/ Acesso em 09, mar. 2022

    Imagem 4: Mapa mental. GOIÂNIA. SME. Aprender Sempre. 6° ao 9º ano - Ensino Fundamental; Língua Portuguesa; 1° Bimestre; Goiânia, 2022, p. 27.

    Imagem 5: Mapa mental. https://pixabay.com/images/id-1469595/ Acesso em 09, mar. 2022

    Imagem 6: Infográfico. GOIÂNIA. SME. Aprender Sempre. 6° ao 9º ano - Ensino Fundamental; Língua Portuguesa; 1° Bimestre; Goiânia, 2022, p. 29.

    Imagem 7: HQ. GOIÂNIA. SME. Aprender Sempre. 6° ao 9º ano - Ensino Fundamental; Língua Portuguesa; 1° Bimestre; Goiânia, 2022, p. 32.

    Imagem 8: Onomatopeia. https://pixabay.com/images/id-5102673/ Acesso em 09, mar. 2022

    Imagem 9: Tirinha. https://www.flickr.com/photos/institutoayrtonsenna/4724791148 Acesso em 09, mar. 2022

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