UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA

CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE - CCS

CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM
MÓDULO: DESENVOLVIMENTO HUMANO E
PROFISSIONAL - DHP

AS PRINCIPAIS TEORIAS
DA PSICOLOGIA MODERNA

Profª Drª Joyce Mazza Nunes Aragão

 OBJETIVOS DA AULA
• Conhecer as principais teorias da Psicologia moderna /
Século 20.
• Oferecer subsídios teóricos de psicologia, visando um
maior desenvolvimento pessoal e profissional.
 AS PRINCIPAIS TEORIAS
DA PSICOLOGIA NO SÉCULO 20
• A Psicologia enquanto um ramo da Filosofia estudava a alma.

• Psicologia científica nasce de acordo com os padrões de ciência

do século 19.
• A partir do Século 20 ela passa a ligar-se a especialidades da
Medicina.
 AS PRINCIPAIS TEORIAS
DA PSICOLOGIA NO SÉCULO 20

• Surgem influenciadas pelas condições da vida social, nos

seus aspectos econômicos, políticos, culturais etc. São
produtos históricos criados por homens concretos, que vivem
o seu tempo e contribuem ou alteram, radicalmente, o
desenvolvimento do conhecimento.
 AS PRINCIPAIS TEORIAS
DA PSICOLOGIA NO SÉCULO 20

• As três mais importantes tendências teóricas da Psicologia neste

século são consideradas por inúmeros autores como sendo o
Behaviorismo ou Teoria (S-R) (do inglês Stimuli-Respond —
Estímulo-Resposta), a Gestalt e a Psicanálise.
• 1) O Behaviorismo, que nasce com Watson e tem um
desenvolvimento grande nos Estados Unidos, em função de suas
aplicações práticas, tornou-se importante por ter definido o fato
psicológico, de modo concreto, a partir da noção de
comportamento (behavior).
• 2) A Gestalt, que tem seu berço na Europa, surge como uma
negação da fragmentação das ações e processos humanos,
realizada pelas tendências da Psicologia científica do século 19,
postulando a necessidade de se compreender o homem como uma
totalidade. A Gestalt é a tendência teórica mais ligada à Filosofia.
• 3) A Psicanálise, que nasce com Freud, na Áustria, a partir da
prática médica, recupera para a Psicologia a importância da
afetividade e postula o inconsciente como objeto de estudo,
quebrando a tradição da Psicologia como ciência da consciência e
da razão.
 •PSICANÁLISE
• Sigmund Freud (1856-1939) foi um médico vienense que
alterou, radicalmente, o modo de pensar a vida psíquica.
• Freud ousou colocar os “processos misteriosos” do psiquismo,
suas “regiões obscuras”, isto é, as fantasias, os sonhos, os
esquecimentos, a interioridade do homem, como problemas
científicos.
• A investigação sistemática desses problemas levou Freud à
criação da Psicanálise.
• Grande parte de sua produção foi baseada em experiências
pessoais, transcritas com rigor em várias de suas obras.
 •PSICANÁLISE
• O termo psicanálise é usado para se referir a uma teoria, a um
método de investigação e a uma prática profissional.

• Enquanto teoria, caracteriza-se por um conjunto de conhecimentos

sistematizados sobre o funcionamento da vida psíquica. Freud publicou
uma extensa obra, durante toda a sua vida, relatando suas descobertas e
formulando leis gerais sobre a estrutura e o funcionamento da psique

humana.
 •PSICANÁLISE
• A Psicanálise, enquanto método de investigação,
caracteriza-se pelo método interpretativo, que busca o
significado oculto daquilo que é manifesto por meio de ações
e palavras ou pelas produções imaginárias, como os sonhos,
os delírios, as associações livres, os atos falhos.

• A psicanálise, o método terapêutico desenvolvido por Freud,

procura favorecer nos pacientes a compreensão sobre seus
conflitos emocionais inconscientes, fazendo-lhes perguntas
destinadas a evocar lembranças há muito esquecidas.
 •PSICANÁLISE
• A prática profissional refere-se à forma de tratamento — a
Análise — que busca o autoconhecimento ou a cura, que
ocorre através desse autoconhecimento. Atualmente, o
exercício da Psicanálise ocorre de muitas outras formas. Ou
seja, é usada como base para psicoterapias, aconselhamento,
orientação; é aplicada no trabalho com grupos, instituições.

• A Psicanálise também é um instrumento importante para a

análise e compreensão de fenômenos sociais relevantes: as
novas formas de sofrimento psíquico, o excesso de
individualismo no mundo contemporâneo, a exacerbação da
violência etc.
 •PSICANÁLISE

• Freud nos fez perceber a importância dos pensamentos,

sentimentos e motivações inconscientes.
 •PSICANÁLISE
• A DESCOBERTA DO INCONSCIENTE
• “Qual poderia ser a causa de os pacientes esquecerem
tantos fatos de sua vida interior e exterior...?”, perguntava-se
Freud.
 •PSICANÁLISE

• O esquecido era sempre algo penoso para o indivíduo, e era

exatamente por isso que havia sido esquecido e o penoso não
significava, necessariamente, sempre algo ruim, mas podia se
referir a algo bom que se perdera ou que fora intensamente
desejado.
 A PRIMEIRA TEORIA SOBRE
A ESTRUTURA DO APARELHO PSÍQUICO

• Freud apresenta a primeira concepção sobre a estrutura e o

funcionamento da personalidade.
• Essa teoria refere-se à existência de três sistemas ou instâncias
psíquicas: inconsciente, pré-consciente e consciente.
 A PRIMEIRA TEORIA SOBRE
A ESTRUTURA DO APARELHO PSÍQUICO

• “Se fosse preciso concentrar numa palavra a

descoberta freudiana, essa palavra seria
incontestavelmente inconsciente”.
 A PRIMEIRA TEORIA SOBRE
A ESTRUTURA DO APARELHO PSÍQUICO

• O inconsciente exprime o “conjunto dos conteúdos não presentes

no campo atual da consciência”. É constituído por conteúdos
reprimidos, que não têm acesso aos sistemas
pré-consciente/consciente, pela ação de censuras internas.
• Estes conteúdos podem ter sido conscientes, em algum momento,
e ter sido reprimidos, isto é, “foram” para o inconsciente, ou
podem ser genuinamente inconscientes. É atemporal, não existem
as noções de passado e presente.
 A PRIMEIRA TEORIA SOBRE
A ESTRUTURA DO APARELHO PSÍQUICO

• O pré-consciente refere-se ao sistema onde permanecem aqueles

conteúdos acessíveis à consciência. É aquilo que não está na
consciência, neste momento, e no momento seguinte pode estar.
 A PRIMEIRA TEORIA SOBRE
A ESTRUTURA DO APARELHO PSÍQUICO

• O consciente é o sistema do aparelho psíquico que recebe ao

mesmo tempo as informações do mundo exterior e as do mundo
interior.
• Na consciência, destaca-se o fenômeno da percepção,
principalmente a percepção do mundo exterior, a atenção, o
raciocínio.
 A SEGUNDA TEORIA DO APARELHO PSÍQUICO

• Entre 1920 e 1923, Freud remodela a teoria do aparelho psíquico e

introduz os conceitos de ID, EGO E SUPEREGO para referir-se aos
três sistemas da personalidade.
• Ele acreditava que as pessoas nascem com impulsos biológicos que
devem ser redirecionados para tornar possível a vida em sociedade.
Ele dividiu a personalidade em três componentes hipotéticos: id,
ego e superego.
 A SEGUNDA TEORIA DO APARELHO PSÍQUICO

• O ID constitui o reservatório da energia psíquica, é onde se

“localizam” as pulsões: a de vida e a de morte.
• As características atribuídas ao sistema inconsciente, na
primeira teoria, são, nesta teoria, atribuídas ao ID. É regido
pelo princípio do prazer.
 A SEGUNDA TEORIA DO APARELHO PSÍQUICO

• O EGO é o sistema que estabelece o equilíbrio entre as exigências do id,

as exigências da realidade e as “ordens” do superego.

• Procura “dar conta” dos interesses da pessoa.

• É regido pelo princípio da realidade, que, com o princípio do prazer, rege

o funcionamento psíquico. É um regulador.

• Neste sentido, a busca do prazer pode ser substituída pelo evitamento do

desprazer. As funções básicas do ego são: percepção, memória,

sentimentos, pensamento.
 A SEGUNDA TEORIA DO APARELHO PSÍQUICO

• O superego origina-se com o complexo de Édipo, a partir da

internalização das proibições, dos limites e da autoridade. A
moral, os ideais são funções do superego. O conteúdo do
superego refere-se a exigências sociais e culturais.
 A SEGUNDA TEORIA DO APARELHO PSÍQUICO

• Para compreender a constituição desta instância — o superego —é

necessário introduzir a idéia de sentimento de culpa. Neste estado, o
indivíduo sente-se culpado por alguma coisa errada que fez — o que
parece óbvio — ou que não fez e desejou ter feito, alguma coisa
considerada má pelo ego mas não, necessariamente, perigosa ou
prejudicial; pode, pelo contrário, ter sido muito desejada.
• Portanto, por medo dessa perda, deve-se evitar fazer ou desejar fazer a
coisa má; mas, o desejo continua e, por isso, existe a culpa.
 A SEGUNDA TEORIA DO APARELHO PSÍQUICO

• O EGO e, posteriormente, o superego são diferenciações do ID, o

que demonstra uma interdependência entre esses três sistemas,
retirando a idéia de sistemas separados.
• O ID refere-se ao inconsciente, mas o ego e o superego têm,
também, aspectos ou “partes”inconscientes.
• Estes sistemas não existem enquanto uma estrutura vazia, mas são
sempre habitados pelo conjunto de experiências pessoais e
particulares de cada um, que se constitui como sujeito em sua
relação com o outro e em determinadas circunstâncias sociais.
 A SEGUNDA TEORIA DO APARELHO PSÍQUICO
• Os recém-nascidos são governados pelo id, que opera sob o princípio
do prazer – o impulso que busca satisfação imediata de suas
necessidades e desejos.
• O ego, que representa a razão, desenvolve-se gradualmente durante
o primeiro ano de vida e opera sob o princípio da realidade. O objetivo
do ego é encontrar maneiras realistas de gratificar o id que sejam
aceitáveis para o superego¸ o qual se desenvolve por volta dos 5 ou 6
anos.
• O superego inclui a consciência e incorpora ao sistema de valores da
criança “deveres” e “proibições” socialmente aprovados. O superego
é altamente exigente; se os seus padrões não forem satisfeitos, a
criança pode sentir-se culpada e ansiosa.
• O ego intermedia os impulsos do id e as demandas do superego.
A SEGUNDA TEORIA DO APARELHO PSÍQUICO
 OS MECANISMOS
DE DEFESA, OU A REALIDADE COMO ELA NÃO É

• Para Freud, defesa é a operação pela qual o EGO exclui da

consciência os conteúdos indesejáveis, protegendo, desta
forma, o aparelho psíquico.
 OS MECANISMOS
DE DEFESA, OU A REALIDADE COMO ELA NÃO É
• Estes mecanismos são:
• • Recalque: o indivíduo “não vê”, “não ouve” o que ocorre. Existe a
supressão de uma parte da realidade. Este aspecto que não é
percebido pelo indivíduo faz parte de um todo e, ao ficar invisível,
altera, deforma o sentido do todo.

• Um exemplo é quando entendemos uma proibição como permissão

porque não “ouvimos” o “não”. O recalque, ao suprimir a
percepção do que está acontecendo, é o mais radical dos
mecanismos de defesa. Os demais referem-se a deformações da
realidade.
PARA DESCONTRAIR
UM POUCO....
 OS MECANISMOS
DE DEFESA, OU A REALIDADE COMO ELA NÃO É
• Formação reativa: o ego procura afastar o desejo que vai em
determinada direção, e, para isto, o indivíduo adota uma atitude
oposta a este desejo.

• Um bom exemplo são as atitudes exageradas — ternura excessiva, super

proteção — que escondem o seu oposto, no caso, um desejo agressivo
intenso. Aquilo que aparece (a atitude) visa esconder do próprio indivíduo
suas verdadeiras motivações (o desejo), para preservá-lo de uma
descoberta acerca de si mesmo que poderia ser bastante dolorosa.
 OS MECANISMOS
DE DEFESA, OU A REALIDADE COMO ELA NÃO É

• Regressão: o indivíduo retorna a etapas anteriores de seu

desenvolvimento; é uma passagem para modos de expressão mais
primitivos. Um exemplo é o da pessoa que enfrenta situações
difíceis com bastante ponderação e, ao ver uma barata, sobe na
mesa, aos berros. Com certeza, não é só a barata que ela vê.
 OS MECANISMOS
DE DEFESA, OU A REALIDADE COMO ELA NÃO É
• Projeção: é uma confluência de distorções do mundo externo e interno. O
indivíduo localiza (projeta) algo de si no mundo externo e não percebe aquilo
que foi projetado como algo seu que considera indesejável. É um mecanismo
de uso freqüente e observável na vida cotidiana. Um exemplo é o jovem que
critica os colegas por serem extremamente competitivos e não se dá conta de
que também o é.
 OS MECANISMOS
DE DEFESA, OU A REALIDADE COMO ELA NÃO É
• Racionalização: o indivíduo constrói uma argumentação intelectualmente
convincente e aceitável, que justifica os estados “deformados” da consciência.
Isto é, uma defesa que justifica as outras. Portanto, na racionalização, o ego
coloca a razão a serviço do irracional e utiliza para isto o material fornecido
pela cultura, ou mesmo pelo saber científico. Dois exemplos: o pudor
excessivo (formação reativa), justificado com argumentos morais; e as
justificativas ideológicas para os impulsos destrutivos que eclodem na guerra,
no preconceito e na defesa da pena de morte.
 OS MECANISMOS
DE DEFESA, OU A REALIDADE COMO ELA NÃO É

• Além destes mecanismos de defesa do ego, existem outros:

denegação, identificação, isolamento, anulação retroativa,
inversão e retorno sobre si mesmo. Todos nós os utilizamos em
nossa vida cotidiana, isto é, deformamos a realidade para nos
defender de perigos internos ou externos, reais ou imaginários. O
uso destes mecanismos não é, em si, patológico, contudo distorce a
realidade, e só o seu desvendamento pode nos fazer superar essa
falsa consciência, ou melhor, ver a realidade como ela é.
CRIMINALIDADE USO DE DROGAS

PSICANÁLISE

ANOREXIA SÍNDROME DO
PÂNICO
 REFERÊNCIAS
• BOCK, A. et al. As principais teorias da psicologia no século 20,
1999. p. 43.

• Papalia, Diane E. Desenvolvimento humano [recurso eletrônico] /

Diane E. Papalia, Ruth Duskin Feldman, com Gabriela Martorell ;
tradução : Carla Filomena Marques Pinto Vercesi... [et al.] ;[revisão
técnica: Maria Cecília de Vilhena Moraes Silva... Et al.]. – 12. ed. –
Dados eletrônicos. – Porto Alegre : AMGH, 2013.
OBRIGADA