Gramática Nossa de Cada Dia... - Parte 1: Língua Portuguesa
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ANO
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Língua Portuguesa
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● Classes gramaticais. ● Compreender de que forma as
classes gramaticais atuam nos
textos, de gêneros textuais
diversos, criando diferentes
efeitos de sentido.
Para começar
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Vire e converse
3 MINUTOS
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Foco no conteúdo
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Classes de palavras
As classes de palavras, também conhecidas como classes
gramaticais, agrupam palavras com características semelhantes em termos de
função sintática, morfologia e significado. Elas representam as diferentes
maneiras como as palavras são utilizadas nas frases, sendo essenciais para a
compreensão da estrutura e da lógica da língua. As classes gramaticais atuam
nos textos, de gêneros textuais diversos, criando diferentes efeitos de sentido.
Foco no conteúdo
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Os estudiosos da língua agruparam as palavras que fazem parte do
léxico da Língua Portuguesa em dez grupos. A parte da gramática que estuda
a palavra por sua forma é a morfologia (morfo = forma, logia = estudo).
No próximo slide, estão as dez classes gramaticais da Língua
Portuguesa.
Foco no conteúdo
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adjetivo substantivo interjeição
artigo preposição
Classes de
numeral palavras
conjunção
pronome
verbo advérbio
Na prática
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Leia a manchete a seguir:
“Mulheres fazem ciência, mas ainda estão longe do topo”
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Correção
Leia a manchete a seguir:
“Mulheres fazem ciência, mas ainda estão longe do topo”
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Vamos recordar... Sem consultar nenhum material. Anote em seu caderno a
definição de cada uma das classes de palavras e guarde as suas anotações para
as próximas aulas.
Substantivos Preposições
Verbos Numerais
Adjetivos Artigos
Advérbios Conjunções
Pronomes Interjeições
Na prática
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Atenção! Neste momento não vamos corrigir.
Conversem com seus colegas sobre as definições que
vocês colocaram, ainda não olhem nenhum material
de consulta. Apenas levantem hipóteses.
Aplicando
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Nas próximas aulas, veremos, em
algumas situações, como as classes
gramaticais atuam nos textos, de
gêneros textuais diversos, criando
diferentes efeitos de sentido.
O que aprendemos hoje?
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● Compreendemos que as classes gramaticais
atuam nos textos, de gêneros textuais
diversos, criando diferentes efeitos de
sentido.
Referências
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ABAURRE, Maria Luiza M.; PONTARA, Marcela. Gramática: texto e construção de sentido. São Paulo:
Moderna, 2006.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 2. ed. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 1995.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução de Marcelo de
Abreu Almeida, Sandra Maria Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
PARANÁ (Estado). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao Professor. Paraná, 2022.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Aprender Sempre: Língua Portuguesa – Volume 1 – 6o ao
9o – Parte I. Caderno do Professor. São Paulo, 2022.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Fundamental. São Paulo,
2019.
Referências
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Lista de imagens e vídeos