1 - Fotografia e Grafite Na Arte Pública Contemporânea

Etapa Ensino Fundamental
Arte
Anos Finais
Fotografia e grafite
na arte pública
contemporânea
9º ANO
Aula 1 – 4º bimestre
Conteúdo Objetivos
● Pesquisar, apreciar e analisar
● Fotografia;
fotografia, grafite e artes
● Grafite; públicas de artistas brasileiros e
estrangeiros, em diferentes
● Arte pública.
matrizes estéticas e culturais;
● Ampliar a experiência com
diferentes contextos e práticas
artístico-visuais;
● Cultivar a percepção, o
imaginário, a capacidade de
simbolizar e o repertório
imagético.
Técnica LEMOV
Para começar Puxe mais
5 minutos
Sondagem
1. O que você entende por fotografia?
2. O que você entende por grafite?
3. Qual é a função da fotografia?
4. Qual é a função do grafite?
5. Cite um artista brasileiro e um estrangeiro que produzem
fotografia e grafite.
Para começar
Sondagem - Possibilidades de respostas
1. Fotografia é uma imagem impressa ou digital obtida por meio de
alguns tipos de equipamento.
2. Grafite é uma imagem que, geralmente, ocupa “espaços públicos”
– muros, paredes, portas, portões etc., produzida por meio de
tinta spray.
3. A principal função da fotografia é registrar e compartilhar
imagens.
4. A função do grafite é interferir na paisagem urbana ou não
urbana.
5. Exemplos de artistas da fotografia: brasileiro – Sebastião Salgado;
estrangeiro - Henry Cartier-Bresson:
Exemplos de artistas do grafite: brasileiro - Eduardo Kobra;
estrangeiro: Banksy.
Foco no conteúdo
Fotografia
Originalmente, trata-se de uma imagem fixada em papel (ou outros
materiais), por meio de agentes químicos. É também, o nome do
processo pelo qual é possível registrar imagens por meio de
equipamentos mecânicos/eletrônicos/digitais.
A fotografia possui vários estilos, dentre eles a fotografia documental
em que o artista, por meio de imagens objetivas, busca destacar um
tema que pode estar relacionado a questões sociais, científicas,
históricas, entre outras, e a fotografia do cotidiano em que
o artista registra exatamente o que vê, o que acontece nos espaços
urbanos e/ou não urbanos.
Foco no conteúdo
Grafite
Manifestação artística das modalidades de desenho e/ou pintura, surgida
em Nova York nos anos 1970, caracterizada pela intencionalidade do artista
em interferir na paisagem urbana, utilizando suportes originalmente não
criados para esta finalidade. Ele possui vários estilos, dentre eles o
estêncil (termo inglês: stencil), que é uma técnica usada para estampar,
aplicar desenho por meio de um molde, preenchendo com tinta o desenho
vazado, criando o elemento desejado (figura, desenho, número, letras
etc.), e o grafite 3D, técnica utilizada pelos artistas para criar a ilusão de
que o desenho possui volume.
Foco no conteúdo
Arte Pública:
Refere-se às obras de livre acesso, tanto aquelas que estão dentro de
espaços tradicionais – construídos ou adaptados para a sua exposição
(em museus e galerias) – quanto aquelas realizadas ou expostas fora
dos espaços tradicionais (em ruas, praças, parques etc.).
Foco no conteúdo
Breve
história da
fotografia
A história da fotografia - https://www.youtube.com/watch?v=CSiOzwd_ph8

Foco no conteúdo
Breve história
do grafite
Grafite no Brasil – https://www.youtube.com/watch?v=us4wPwplzpE

Foco no conteúdo
Arte pública
Arte Pública – https://www.youtube.com/watch?v=zMNxMgxVlKM

Na prática
Análise de imagens
Que tipo de fotografia é esse? Que tipo de fotografia é esse?
Na prática
Análise de imagens - Considerações
Fotografia documental Fotografia do cotidiano
Na prática
● Daniel Zuflucht (Suíça). Fotógrafo amador.

● Marcos Souza (Rio de Janeiro). Fotógrafo amador.
Na prática
Análise de imagens
Que tipo de grafite é esse? Que tipo de grafite é esse?
Na prática
Análise de imagens - Considerações
Grafite de stencil Grafite 3D
Na prática
Na prática
● Eduardo Kobra – Muralista/grafiteiro brasileiro.

● Banksy – Grafiteiro britânico.
Na prática
Análise de imagem
Que tipo de arte é esse?
Na prática
Análise de imagem – Considerações
Escultura abstrata; Arte pública
Técnica LEMOV:
Aplicando Capriche nos detalhes 40 min.
Pesquisar, apreciar e analisar fotografia, grafite e arte pública

em obras de artistas brasileiros e estrangeiros, em diferentes
matrizes estéticas e culturais:
Esta atividade pode ser realizada individualmente ou em grupos com até
três estudantes;
Pesquisar e selecionar uma fotografia, um grafite e uma arte pública (de
artistas brasileiros e estrangeiros, em diferentes matrizes estéticas e
culturais);
Elaborar pequenos textos explicativos;
Realizar uma análise para cada imagem selecionada, envolvendo
os colegas da turma;
Técnica LEMOV:
Aplicando Capriche nos detalhes 40 min.
Antes de apresentar cada imagem, é importante informar qual é o

nome do artista e uma curtíssima biografia;
É importante que todos participem e possam realizar suas
apresentações;
Após o encerramento das apresentações, o professor organizará uma
roda de conversa, para que todos possam comentar seus processos de
pesquisa, justificar suas escolhas e falar sobre o que foi visto e
percebido.
O que aprendemos hoje? 1 minuto
● Pesquisamos, apreciamos e analisamos fotografias,

grafites e artes públicas de artistas brasileiros, em
diferentes matrizes estéticas e culturais;
● Ampliamos nossa experiência com diferentes
contextos e práticas artístico-visuais;
● Cultivamos a percepção, o imaginário, a capacidade
de simbolizar e o repertório imagético.
Tarefa SP
Localizador: 101104
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu
login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
SÃO PAULO. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e Ensino
Fundamental. Secretaria da Educação; coordenação geral, Herbert
Gomes da Silva; Coordenadora de Etapa do Ensino Fundamental – Anos
Finais: Gisele Nanini Mathias, Redatores do Componente: Carlos
Eduardo Povinha, Luiz Carlos Tozzeto. São Paulo: SEE, 2019.
SÃO PAULO. Currículo em Ação, Caderno do Professor – Arte –
Ensino Fundamental – Anos Finais – 2º semestre.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão
da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
Referências
Lista de imagens e vídeos:
Slide 8 - A história da fotografia -
https://www.youtube.com/watch?v=CSiOzwd_ph8
Slide 9 - Grafite no Brasil –
https://www.youtube.com/watch?v=us4wPwplzpE
Slide 10 – Arte Pública – https://www.youtube.com/watch?v=zMNxMgxVlKM
Slide 11 e 12:
Imagem 1:Fotografia documental.
https://pixabay.com/pt/photos/sorvete-softice-congelar-3891361/
Imagem 2: Fotografia do cotidiano.
https://pixabay.com/pt/photos/avenida-olimp%C3%ADadas-rio-arte-161789
5/
Referências
Lista de imagens e vídeos:
Slide 13 e 14:
Imagem 1: Grafite.
https://pixabay.com/pt/photos/mural-garota-bal%C3%A3o-filho-cora%C3%
A7%C3%A3o-1347673/
Imagem 2: Grafite 3D.
https://pixabay.com/pt/photos/rio-brasil-rio2016-olimp%C3%ADadas-16179
01/
Slide 15 e 16: Escultura Meteoro. Exposta no espelho d’água do Itamarati

– Brasília. DF.
https://pixabay.com/pt/photos/escultura-itamaraty-reflexo-%C3%A1gua-11
28663/
Material
Digital

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Etapa Ensino Fundamental

A história da fotografia - https://www.youtube.com/watch?v=CSiOzwd_ph8

Grafite no Brasil – https://www.youtube.com/watch?v=us4wPwplzpE

Arte Pública – https://www.youtube.com/watch?v=zMNxMgxVlKM

● Daniel Zuflucht (Suíça). Fotógrafo amador.

● Eduardo Kobra – Muralista/grafiteiro brasileiro.

Pesquisar, apreciar e analisar fotografia, grafite e arte pública

Antes de apresentar cada imagem, é importante informar qual é o

● Pesquisamos, apreciamos e analisamos fotografias,

Slide 15 e 16: Escultura Meteoro. Exposta no espelho d’água do Itamarati

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