Lpvii - Artigo Cientifico - Aula 1

 Ciência: “conjunto organizado de conhecimento
relativo a certas categorias de factos ou

fenómenos” ( Dicionário Aurélio)
 Tem como objectivo proporcionar a verdade
acerca dos factos da natureza e da sociedade,
isto é , do homem.
 Textos científicos: aqueles produzidos de acordo com
critérios de rigor científico.
 O trabalho científico: instrumento que transforma em
realidade o objectivo da ciência e utiliza,
obrigatoriamente, como padrão, três elementos básicos:
1 – o método (o caminho para se chegar a um fim); 2- a
técnica (maneira de estruturar o trabalho) e 3 – a forma
(o que transparece e aglutina métodos e técnica).
(Alexandre, 2003, cit. Tauil, 2018 p.23)
 Existem vários tipos de trabalhos académicos, a saber:
artigos científicos, relatórios académicos, projectos de
pesquisa, monografias, dissertações, teses entre outros.
 Todos estes trabalhos baseiam-se na leitura para a sua
realização. Segundo zambello, 2018, p.10, quer na
graduação, quanto na pós-graduação, a leitura e um dos
pilares da formação académica.
 Textos produzidos para divulgar a produção
científica.
 Constitui parte de uma publicação com autoria
declarada, cuja validade depende muito da revisão
de pares. Sua publicação em revistas científicas de
enorme visibilidade no campo científico determina
seu grau de valoração.
 O artigo científico é, hoje em dia, um dos
instrumentos mais utilizados para divulgar a
investigação científica produzida, quer seja no âmbito
dos trabalhos de final de curso (monografias,
dissertações ou trabalho de projecto) ou de projectos
de pesquisa (bibliográfica ou de campo).
 Na UniSave, um artigo científico deverá variar,
quanto ao número de páginas, de dez (10) a
vinte (20), incluindo as referências
bibliográficas.
 A preparação do artigo obedece, em termos de idioma, estilo e
conteúdo o seguinte:
IDIOMA
 Deverá ser redigido em Português, língua oficial. A introdução de
termos em línguas bantu deve ser feita com recurso ao guia
ortográfico de padronização de línguas nacionais. Trabalhos
escritos em Português deverão apresentar um resumo também em
Português a preceder o texto do trabalho, seguido de um outro
escrito em Inglês (abstract).
ESTILO E CONTEÚDO
 O texto deverá seguir uma linha de raciocínio lógico,
ser claro e conciso. Igualmente, deve seguir a norma-
padrão da Língua Portuguesa vigente em Moçambique.
Excepcionalmente, por razões estilísticas e literárias,
outras “normas” linguísticas da Língua Portuguesa em
uso em Moçambique podem ser aceites.
 A produção de um artigo científico, sobre uma determinada
investigação empírica, obedece, habitualmente, a um conjunto
de critérios:
 (a) Privilegiar uma linguagem objectiva (evitando expressões
como “eu acho que”, “na minha opinião”, “eu acredito que”…);
 (b) Recorrer, na medida do possível, a uma linguagem de teor
mais técnico; ser claro e rigoroso nos “dados” apresentados
(nas investigações de índole mais quantitativa) ou
“significados” (nas investigações de índole mais qualitativa);
 (c) Procurar articular as várias secções, organizando-as numa perspectiva
holística (estabelecer ligações entre as várias secções do artigo);
 (d) Fundamentar, muito bem (particularmente as investigações de índole
qualitativa), os argumentos de ordem subjectiva (explicitando os
posicionamentos subjectivos, como por exemplo, as ideologias, os valores,
as crenças… do investigador);
 (e) Evitar citações directas dos autores referenciados (sugere-se, como
regra, a referenciação do autor/data, resumindo as ideias, teorias ou
posicionamentos dos textos lidos).
 O artigo científico tem, habitualmente, a seguinte estrutura (Azevedo, 2004, pp.
34-40):
 (a) Título do artigo, com a indicação do nome do(s) autor(es), do(s) cargo(s)
que ocupa(m) na instituição onde trabalha e contactos (e-mail e/ou endereço
postal);
 (b) O resumo, que deve aparecer num tipo de tamanho inferior ao do tipo do
corpo do artigo (não ultrapassando uma centena ou centena e meia de palavras).
A este propósito importa ter presente que, a maioria das revistas científicas,
exige, também, um resumo em inglês (e, por vezes, ainda noutras línguas, como
por exemplo, em espanhol);
 (c) As palavras-chave (três a cinco);
 (d) Introdução, que deve incluir, entre outros aspectos: os
objectivos ou o problema, as motivações/interesses do estudo,
contextualização e relevância do estudo;
 (e) O quadro teórico, onde se apresentam, de forma sumária,
outros estudos empíricos relacionados com o problema em estudo;
 (f) A opção metodológica (tipo de estudo, instrumentos e técnicas
seleccionados, procedimentos metodológicos e amostra /
participantes);
 (g) Apresentação e discussão dos resultados (que no caso de
abordagens qualitativas se deve, também, justificar a escolha de
determinados participantes ou informantes ou a opção por
determinadas unidades de análise);
 (h) Conclusões e recomendações para futuras investigações;
 (i) Referências bibliográficas (onde só devem constar as
referências citadas no corpo do artigo).
 A maioria das revistas científicas adopta, como modelo de
referenciação/citação, o modelo das Normas APA.
 American Psychological Association (2010). Publication manual of the American
psychological association, 6ª ed. Washington, DC: APA Books.
 Azevedo, M. (2004). Teses, relatórios e trabalhos escolares. Sugestões para a
estruturação da escrita, 4ª ed. Lisboa: Universidade Católica Editora.
 Canastra, Fernando; Haanstra, Frans; Vilanculos, Martins (2015), Manual de Investigação
Científica da Universidade Católica de Moçambique, 1ᵃ edição, Beira. Universidade
Católica de Moçambique.
 Universidade Save, (2019), Normas para Produção e Publicação de Trabalhos Científicos,
Chongoene.
 Zambello, A. V, Leituras, Fichamentos, Resumos e Resenhas in Mazucato, T. (2018).
Metodologia da pesquisa e do trabalho científico. Penápolis: Funepe.
 Tauil, C. E. O princípio do estudo científico: metodologia para trabalhos em graduação , In in
Mazucato, T. (2018). Metodologia da pesquisa e do trabalho científico. Penápolis: Funepe.
 Google Académico (imagem)
 Pesquise por um artigo científico que observe
as características discutidas.

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