Aulão - Módulo I - Matemática - 9º Ano
Aulão - Módulo I - Matemática - 9º Ano
Aulão - Módulo I - Matemática - 9º Ano
9º ano
BLOCO 1
QUESTÃO 01
D19 – Resolver problema com números naturais envolvendo diferentes significados das operações (adição, subtração,
multiplicação, divisão e potenciação).
Numa loja de roupas. Uma camisa de tamanho P custa R$ 80,00, uma do tamanho M, R$
100,00 e uma do tamanho G, R$ 120,00. Beto deseja comprar três camisas de cada tamanho
nesta loja. Quanto Beto vai gastar?
(A) R$ 300,00
(B) R$ 600,00
(C) R$ 900,00
(D) R$ 1200,00
QUESTÃO 01
D19 – Resolver problema com números naturais envolvendo diferentes significados das operações (adição, subtração,
multiplicação, divisão e potenciação).
Numa loja de roupas. Uma camisa de tamanho P custa R$ 80,00, uma do tamanho M, R$
100,00 e uma do tamanho G, R$ 120,00. Beto deseja comprar três camisas de cada tamanho
nesta loja. Quanto Beto vai gastar?
(A) R$ 300,00
(B) R$ 600,00
(C) R$ 900,00
(D) R$ 1200,00
QUESTÃO 02
D26 – Resolver problema com números racionais que envolvam as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e
potenciação).
Quatro confeiteiros fizeram um bolo gigante para a festa de aniversário da cidade. O primeiro fez 1/4; o
segundo fez 2/6; o terceiro fez também 2/6; e o quarto fez o que faltava para completar o bolo. A fração
do bolo feita pelo quarto confeiteiro foi
(A) 1/12.
(B) 8/12.
(C) 9/12.
(D) 11/12.
QUESTÃO 02
D26 – Resolver problema com números racionais que envolvam as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e
potenciação).
Quatro confeiteiros fizeram um bolo gigante para a festa de aniversário da cidade. O primeiro fez 1/4; o segundo
fez 2/6; o terceiro fez também 2/6; e o quarto fez o que faltava para completar o bolo. A fração do bolo feita pelo
quarto confeiteiro foi
(A) 1/12.
(B) 8/12.
(C) 9/12.
(D) 11/12.
QUESTÃO 03
D24 – Reconhecer as representações decimais dos números racionais como uma extensão do sistema de numeração
decimal identificando a existência de "ordens" como décimos, centésimos e milésimos.
José e Pedrinho fizeram uma aposta para ver quem comia mais pedaços de pizza. Pediram duas pizzas de igual tamanho.
José dividiu a sua em doze pedaços iguais e comeu nove; Pedrinho dividiu a sua em oito pedaços iguais e comeu seis.
Então,
José e Pedrinho fizeram uma aposta para ver quem comia mais pedaços de pizza. Pediram duas pizzas de igual tamanho.
José dividiu a sua em doze pedaços iguais e comeu nove; Pedrinho dividiu a sua em oito pedaços iguais e comeu seis.
Então,
Uma escola tem 2.650 alunos. No dia do estudante o diretor distribuiu um presente para cada aluno. No turno da manhã, ele distribuiu 1.053 presentes e no turno da tarde 952. Quantos presentes foram
distribuídos no período da noite?
(A) 2.005
(B) 1.507
(C) 952
(D) 645
QUESTÃO 05
D19 – Resolver problema com números naturais envolvendo diferentes significados das operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação).
Uma escola tem 2.650 alunos. No dia do estudante o diretor distribuiu um presente para cada aluno. No turno da manhã, ele distribuiu 1.053 presentes e no turno da tarde 952. Quantos presentes foram
distribuídos no período da noite?
(A) 2.005
(B) 1.507
(C) 952
(D) 645
QUESTÃO 06
D20 – Resolver problema com números inteiros envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação).
D20 – Resolver problema com números inteiros envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação).
Na compra de um presente para sua namorada, no valor de R$ 40,00, Renato ganhou um desconto de 15%. Quanto Renato pagou pelo presente?
(A) R$ 34,00.
(B) R$ 26,00.
(C) R$ 25,00.
(D) R$ 15,00.
QUESTÃO 07
D28 – Resolver problema que envolva porcentagem.
Na compra de um presente para sua namorada, no valor de R$ 40,00, Renato ganhou um desconto de 15%. Quanto Renato pagou pelo presente?
(A) R$ 34,00.
(B) R$ 26,00.
(C) R$ 25,00.
(D) R$ 15,00.
QUESTÃO 08
D77 - Resolver problema usando a média aritmética.
Alguém apagou um dos números abaixo e colocou ??? no lugar. Sabe-se que a média
aritmética dos 5 números é 182,2. Qual é o valor do número que foi apagado?
(A) 184.
(B) 185.
(C) 186.
(D) 187.
QUESTÃO 08
Alguém apagou um dos números abaixo e colocou ??? no lugar. Sabe-se que a média
aritmética dos 5 números é 182,2. Qual é o valor do número que foi apagado?
(A) 184.
(B) 185.
(C) 186.
(D) 187.
QUESTÃO 09
(A) 10%
(B) 20%
(C) 25%
(D) 30%
QUESTÃO 09
(A) 10%
(B) 20%
(C) 25%
(D) 30%
QUESTÃO 10
Em qual das figuras abaixo o número de quadrados pintados representa do total de quadrados?
QUESTÃO 11
D22 – Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados.
Das 15 bolinhas de gude que tinha, Paulo deu 6 para o seu irmão. Considerando o total de
bolinhas que Paulo tinha, a fração que representa o número de bolinhas que o seu irmão ganhou
é
QUESTÃO 11
D22 – Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados.
Das 15 bolinhas de gude que tinha, Paulo deu 6 para o seu irmão. Considerando o total de
bolinhas que Paulo tinha, a fração que representa o número de bolinhas que o seu irmão ganhou
é
QUESTÃO 12
As alturas dos jogadores de um time de basquete são 1,98 m; 2,08 m; 2,02 m; 1,92 m e 1,75 m. Qual é a média de altura
dessa equipe?
(A) 1,95 m.
(B) 1,99 m.
(C) 2,00 m.
(D) 2,02 m.
QUESTÃO 12
As alturas dos jogadores de um time de basquete são 1,98 m; 2,08 m; 2,02 m; 1,92 m e 1,75 m. Qual é a média de altura
dessa equipe?
(A) 1,95 m.
(B) 1,99 m.
(C) 2,00 m.
(D) 2,02 m.
QUESTÃO 13
D21 – Reconhecer as diferentes representações de um número racional.
(A) 25
(B) 24
(C) 22
(D) 14
QUESTÃO 14
D28 – Resolver problema que envolva porcentagem.
(A) 25
(B) 24
(C) 22
(D) 14
QUESTÃO 15
D23 – Identificar frações equivalentes.
Quatro amigos, João, Pedro, Ana e Maria saíram juntos para fazer um
passeio por um mesmo caminho. Até agora, João andou do caminho;
Pedro, ; Ana, e Maria, . Os amigos que se encontram no mesmo
ponto do caminho são
Quatro amigos, João, Pedro, Ana e Maria saíram juntos para fazer um
passeio por um mesmo caminho. Até agora, João andou do caminho;
Pedro, ; Ana, e Maria, . Os amigos que se encontram no mesmo
ponto do caminho são