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    Apresentação Grupo Focal

    Enviado por

    Carla Lidiany
    O documento discute os grupos focais como uma técnica de pesquisa qualitativa. Ele define grupos focais, explica seus objetivos de captar conceitos, sentimentos e experiências de participantes, e discute como conduzir grupos focais de forma ética e eficaz, incluindo a seleção de participantes e o papel do moderador.

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    Apresentação Grupo Focal

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    Carla Lidiany
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    O documento discute os grupos focais como uma técnica de pesquisa qualitativa. Ele define grupos focais, explica seus objetivos de captar conceitos, sentimentos e experiências de participantes, e discute como conduzir grupos focais de forma ética e eficaz, incluindo a seleção de participantes e o papel do moderador.

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    apresentação grupo focal

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    Apresentação Grupo Focal

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    O documento discute os grupos focais como uma técnica de pesquisa qualitativa. Ele define grupos focais, explica seus objetivos de captar conceitos, sentimentos e experiências de participantes, e discute como conduzir grupos focais de forma ética e eficaz, incluindo a seleção de participantes e o papel do moderador.

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    GRUPO FOCAL

    GRUPO FOCAL

    • “É um conjunto de pessoas selecionadas e reunidas por pesquisadores


    para discutir e comentar um tema, que é objeto de pesquisa, a partir de
    sua experiência pessoal”.

    Powell e Single(1996)
    OBJETIVO

    Captar, a partir de trocas realizadas no grupo, conceitos,


    sentimentos, atitudes, crenças, experiências e reações, de
    modo que não seria possível com outros métodos, como, por
    exemplo, a observação, a entrevista ou questionários.

    Morgan e Krueger(1993)
    FINALIDADES
    SER • Elemento central de uma investigação

    • Construção de outros instrumentos (questionários, roteiros de entrevista ou


    APOIAR observação)

    • Hipóteses
    FUNDAMENTAR

    • Ideias, planos, materiais e propostas


    TESTAR
    • Aperfeiçoar e aprofundar a compreensão a partir de dados provenientes de outras
    BUSCAR técnicas

    • Planejamento de um estudo em larga escala com outros instrumentos


    ORIENTAR
    LIMITES

    Pequeno número de
    participantes e da forma de Limite para generalizações
    seleção desses participantes.
    A ESCOLHA PELO GRUPO FOCAL

    Relevância dos dados


    Aderência da técnica
    que com ela se pode
    aos objetivos do
    obter para o
    estudo
    problema de pesquisa
    EXIGÊNCIAS

    Adesão voluntária dos participantes

    Formação do facilitador em trabalhos com grupos

    Manutenção do foco no assunto em pauta

    Estabelecimento de um clima aberto às discussões

    Sentimento de confiança para expressar opiniões e enveredar pelos ângulos que quiserem, em uma
    participação ativa.
    CONVITE

    Sensibilização tanto
    para o processo
    Motivador
    como para o tema
    geral a ser tratado
    Intervenções afirmativas ou
    01 negativas

    02 Posicionar-se
    CONDUÇÃO
    O MODERADOR 03 Fazer sínteses
    NÃO DEVE
    FAZER
    04 Propor ideias

    05 Inquirir diretamente
    GRUPO FOCAL

    Não é uma entrevista com um grupo

    A ênfase é sobre a interação dentro do grupo


    O facilitador ou moderador deverá fazer:

    Encaminhamentos quanto Procurar manter os


    ao tema Intervenções que facilitem
    objetivos de trabalho do
    as trocas
    grupo

    Criar condições para que o


    grupo situe-se, explicite
    A discussão fluir entre os pontos de vista, analise,
    participantes infira, faça críticas, abra
    perspectivas diante da
    problemática
    GRUPO FOCAL

    Há interesse não somente no que as pessoas pensam ou


    expressam, mas também em como elas pensam e porque
    pensam o que pensam.
    GRUPO FOCAL

    Quando o grupo focal é útil?


    Há diferenças de poder
    Há interesse no uso Quer explorar o grau de
    entre os participantes e
    cotidiano da linguagem consenso sobre um
    decisores ou
    e da cultura do grupo certo tópico
    especialistas
    GRUPO FOCAL

    O mais usual é utilizar vários grupos focais para


    uma mesma investigação

    Pode ser o procedimento central ou pode ser


    empregada para apoiar outros métodos de coleta
    QUANDO NÃO USAR?

    Quando se necessita de Quer que o grupo seja Quer informações


    um consenso educativo delicadas

    Se não puder assegurar


    Se outras metodologias Ambiente
    certa confidencialidade
    poderem trazer emocionalmente
    das informações fora do
    melhores informações carregado
    grupo
    SELEÇÃO DOS PARTICIPANTES

    Problema em estudo

    Características em comum

    Vivência com o tema a ser discutido


    ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO
    TRABALHO COM GRUPOS FOCAIS

    Deve ser bem


    definido

    GRUPO Possuir
    Problema
    FOCAL teorização Para
    construção de
    um roteiro
    preeliminar
    2.1 COMPOSIÇÃO DO GRUPO

    Características
    comuns Conhecimento
    GRUPO do conjunto
    Permitir ideias social permite a
    FOCAL
    divergentes escolha da
    variação entre
    Variáveis os membros do
    dependem do grupo
    problema
    2.1 COMPOSIÇÃO DO GRUPO

    FORMAÇÃO COM MAIS DE UM GRUPO

    GRUPO HOMOGENEIDADE/ HOMOGENEIDADE


    FOCAL A VARIAÇÃO INTERNA
    GRUPO HOMOGENEIDADE/ HETEROGENEIDADE
    FOCAL B VARIAÇÃO EXTERNA
    2.1 COMPOSIÇÃO DO GRUPO

    ORIENTAÇÕES GERAIS
    Homogeneidade facilita a comunicação intragrupo

    Verificar grupos com gêneros misturados para evitar o efeito “galo”.

    Evitar pessoas que se conhecem muito ou o moderador

    Tamanho do grupo 6 a 12
    2.1 COMPOSIÇÃO DO GRUPO

    ORIENTAÇÕES GERAIS
    Mais de um grupo permite ampliar o foco de análise e descobrir
    variadas condições que podem ser importantes para o tema

    Observações: depende do tamanho da equipe de aplicação e das


    condições financeiras
    2.2 LOCALDAS SESSÕES E REGISTRO DAS
    INTERAÇÕES

    INTERAÇÃO ENTRE OS PARTICIPANTES


    INTERAÇÃO ENTRE OS
    PARTICIPANTES FACE A FACE

    ORGANIZAÇÃO DA SALA CONFORTO

    IDENTIFICAÇÃO DOS
    INTEGRANTES

    MESA FAVORECE OS
    REGISTROS
    2.2 LOCALDAS SESSÕES E REGISTRO DAS
    INTERAÇÕES

    Registros dos relatórios

    CHECAGEM DOS RELATORES COM O


    DOIS RELATORES EXTERNOS MEDIADOR APÓS OS ENCONTROS

    GRAVAÇÃO DE AÚDIO

    GRAVAÇÃO DE VÍDEO
    2.3 O MODERADOR E O DESENVOLVIMENTO DO
    PROCESSO GRUPAL

    TEMPO IMPORTÂNCIA DA ABERTURA


    2.3 O MODERADOR E O DESENVOLVIMENTO DO
    PROCESSO GRUPAL

    Pontos importantes:
    • Objetivos
    • Registro
    • Garantia de sigilo
    2.3 O MODERADOR E O DESENVOLVIMENTO DO
    PROCESSO GRUPAL

    Pontos importantes:
    • Objetivos
    • Registro
    • Garantia de sigilo

    “O trabalho não se caracteriza como entrevista coletiva , mas, sim, como proposta
    de troca efetiva entre os participantes”
    2.3 O MODERADOR E O DESENVOLVIMENTO DO
    PROCESSO GRUPAL

    Papel do moderador:

    Introduzir o assunto, propor questões, direcionar a discussão, ouvir, garantir que todos falem e
    não se afastem muito do tema

    Características do moderador:

    Sensível
    Flexível
    Saber se expressar com clareza
    Encorajador
    2.3 O MODERADOR E O DESENVOLVIMENTO DO
    PROCESSO GRUPAL

    Uso de expressões:

    “Lembro que…”“Uma coisa que me surpreendeu é que…”

    “O moderador deve encorajar os participantes a teorizarem o porquê das suas


    diferenças “

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