Linguages, Códigos e suas

Tecnologias – Educação Física

Ensino Médio, 3ª Série
Conceitos e Caracterizações das Danças
Populares, de Salão e Erudita
Educação Física, 3º EM
Conceitos e Caracterizações das Danças Populares,
de Salão e Erudita

Conceito de Dança (1)

“Considera-se dança uma expressão
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Tango-
representativa de diversos aspectos na
vida do homem. Pode ser considerada
Show-Buenos-Aires-01.jpg

como linguagem social que permite a

transmissão, através da expressão
Imagem: Tango/

corporal, de sentimentos, emoções da

afetividade vivida nas esferas da
religiosidade, do trabalho, dos costumes,
justdance.blogspot.com/2011/06/bale-

hábitos, da saúde, da guerra etc.

(COLETIVO DE AUTORES, 1992,
Imagem: Balé/http://gaby-

p.82)”. (2)
classico.html
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Conceitos e Caracterizações das Danças Populares, de
Salão e Erudita

História da Dança
A dança é tão antiga como a própria vida humana. Nasceu na
expressão das emoções primitivas, nas manifestações, na comunhão
mística do homem com a natureza. Segundo os estudos de Hannelore
FAHLBUSCH (1990), os primeiros documentos sobre a origem pré-
histórica dos passos de dança são provenientes de descobertas das
pinturas e esculturas gravadas nas pedras lascadas e polidas das cavernas.
O homem, que ainda nem falava, utilizou-se do gesto rudimentar
para expressar suas emoções num ritmo natural. A dança na vida do
homem primitivo tinha muito significado, porque fazia parte de todos os
acontecimentos de sua vida: nascimento, casamento, morte, caça,
guerras, iniciação da adolescência, fertilidade e acasalamento, doenças,
cerimônias, colheitas. (3)
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Na Grécia clássica, a dança era frequentemente vinculada aos

jogos, em especial aos olímpicos.
Com o Renascimento, a dança teatral, virtualmente extinta em
séculos anteriores, reapareceu com força nos cenários cortesãos e
palacianos. Uma das danças cortesãs de execução mais complexa foi
o minueto, depois foi a valsa, considerada dança cortesã por
excelência, e com ela se iniciou a passagem da dança em grupo ao
baile de pares.
A configuração de um gênero de dança circunscrito ao âmbito
teatral determinou o estabelecimento de uma disciplina artística que,
em primeira instância, ocasionou o desenvolvimento do balé e, mais
tarde, criou um universo dentro do qual se desenvolveram gêneros
como os executados no music-hall, como o sapateado e o swing. A
divulgação da dança se deu também fora do mundo do espetáculo,
principalmente nas tradições populares. (4)
    
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Conceitos e Caracterizações das Danças Populares, de Salão
e Erudita

A dança, em sentido geral, é a arte de mover o corpo segundo

uma certa relação entre tempo e espaço, estabelecida graças a um
ritmo e a uma composição coreográfica, expressando sensações,
sentimentos, emoções e fatos do cotidiano. (5)

Sugestão de Atividade

Selecione algumas músicas que expressem sensações, sentimentos,

emoções e fatos do cotidiano diferentes. Faça um exercício de
sensibilidade musical com seus alunos. Peça que eles identifiquem as
sensações, os sentimentos, as emoções e os fatos do cotidiano que as
músicas transmitem.

Sugestões de músicas: 1) Noturno – 2) O Fantasma da Ópera – 3) O Lago

dos Cisnes - 4) Que país é esse? – 5) Valsa de Chopin – 6) Aquarela do
Brasil – 7) Asa Branca.
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Por que as danças diferem de um continente para outro,

de um país para outro e até mesmo entre regiões do
mesmo país?

É devido à cultura. Mas, o que é mesmo cultura?

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e Erudita

A Antropologia entende a cultura como a

totalidade de padrões aprendidos e desenvolvidos
pelo ser humano. Ainda com relação ao conceito
de cultura, Tylor conceitua cultura como "o
Samba de roda/autor
complexo que inclui conhecimentos, crenças, arte,
desconhecido/http://www.vi
siteabahia.com.br/visite/atr morais, leis, costumes e outras aptidões e hábitos
acoes/folclore/samba.php
adquiridos pelo homem como membro da
sociedade". Portanto, corresponde, neste último
sentido, às formas de organização de um povo,
seus costumes e tradições transmitidas de geração
para geração que, a partir de uma vivência e
tradição comum, se apresentam como a identidade
desse povo. (7)
Índio Pataxó /
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:
%C3%8Dndio_patax%C3%B3.jpg
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Sabemos que os costumes e tradições de um povo

variam de cultura para cultura. Mas como se dá o
processo de criação de uma cultura?

Para respondermos a esta questão, precisamos

entender e compreender o que é trabalho e
territorialidade.
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Conceito de Trabalho
O termo trabalho refere-se a uma atividade própria do homem.
Também outros seres atuam dirigindo suas energias coordenadamente
e com uma finalidade determinada. Entretanto, o trabalho,
propriamente dito, entendido como um processo entre a natureza e o
homem, é exclusivamente humano. Neste processo, o homem se
enfrenta, como um poder natural, em palavras de Karl Marx, com a
matéria da natureza. A diferença entre a aranha que tece a sua teia e o
homem é que este realiza o seu fim na matéria. Ao final do processo do
trabalho humano, surge um resultado que antes do início do processo já
existia na mente do homem. Trabalho, em sentido amplo, é toda a
atividade humana, planejada e intencional que transforma a natureza e
o próprio homem a partir de certa matéria dada, para suprir suas
necessidades. (8)
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Conceito de Territorialidade
Antes de falarmos em territorialidade, devemos pensar no conceito
da palavra território, que traz a seguinte definição: área de um
país,estado ou província sob posse de um animal, de uma pessoa (ou
grupo de pessoas), de uma organização ou de uma instituição, exercendo
sobre ela o seu poder (cultural, geográfico entre outros). Levando este
conceito em consideração, ressaltando em si a relação de poder, temos
que território é o produto de uma relação da sociedade com um espaço,
assim sendo, na ausência de um ou outro, não há território. Logo, é neste
preâmbulo que surge a territorialidade, que pode ser entendida como
uma relação de poder e apropriação ou controle que uma ou mais
pessoas têm em relação ao espaço, região ou país, resultando num
empoderamento e apropriação sobre o espaço, enfim, trata-se do
sentimento de pertencimento. (9)
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TRABALHO

CULTURA

TERRITORIALIDADE

A cultura é o resultado da ação humana (trabalho) sobre a

natureza (território). A cultura de uma sociedade é dividida
em cultura material e cultura imaterial.
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Salão e Erudita

Cultura material: são produtos

culturais concretos (obras de arte,
escritos, ferramentas etc.).

Cultura imaterial: é uma concepção

de patrimônio cultural que abrange
as expressões culturais e as tradições Arte indígena /
http://artenocyro.blogspot.com.br/
2010_10_01_archive.html
que um grupo de indivíduos preserva
em respeito da sua ancestralidade,
para as gerações futuras. São
exemplos de patrimônio imaterial: os
saberes, os modos de fazer, as formas
de expressão, celebrações, as festas e
danças populares, lendas, músicas,
costumes e outras tradições. (10)
Samba de roda/autor
desconhecido/http://www.visi
teabahia.com.br/visite/atraco
es/folclore/samba.php
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Classificações das Danças

As danças podem ser classificadas em:

• Danças Folclóricas

• Danças Populares

• Danças Eruditas
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e Erudita

Danças Folclóricas
São as danças que representam a cultura
particular de uma região, país ou continente e
podem - pela miscigenação de culturas - ser
adaptações de danças originárias de países
colonizadores ou de influências de outras
Frevo /
http://www.pedagogiaaopedaletra.co
m/posts/dancas-folcloricas-e-lendas-
do-brasil/
culturas. Elas podem, eventualmente, ser
populares. Geralmente, as danças folclóricas
estão ligadas a rituais tradicionais, festas
comemorativas ou comemorações típicas de
um determinado lugar. (11)
Samba de roda /
http://www.pedagogiaaopedaletra.com
/posts/dancas-folcloricas-e-lendas-do-
brasil/
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Conceitos e Caracterizações das Danças Populares, de Salão
e Erudita

Sugestões de Atividades
• Organize a turma em grupos e escolha as principais danças
folclóricas de Pernambuco. Distribua as danças entre os grupos e
solicite deles painéis descritivos e uma apresentação de cada dança.

• Organize a turma em grupos e faça o sorteio das cinco regiões do

Brasil. Solicite dos grupos a organização de painéis descritivos e
uma apresentação de dança de cada região do Brasil.

• Organize a turma em grupos e selecione países, regiões ou

continentes do mundo. Solicite dos grupos painéis descritivos e
uma apresentação de dança da região, país ou continente sorteado.
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Conceitos e Caracterizações das Danças Populares, de
Salão e Erudita

Danças Populares
São as danças que estão sendo
veiculadas pelos meios de comunicação
e praticadas pela comunidade. São as
Dançarinas do Aviões do Forró /
http://ego.globo.com/Gente/Noticias danças da moda. Algumas delas
permanecem na atualidade, chegando a
incorporar-se ao grupo das danças
tradicionais ou folclóricas de um povo.
(12)

Zana, cantora de pop esloveno, com

seu grupo de dança/Ziga/GNU Free
Documentation License
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Conceitos e Caracterizações das Danças Populares, de Salão
e Erudita

Sugestões de Atividades
As danças populares da atualidade são geralmente relacionadas às
temáticas: sexo, traição e submissão da mulher. E em sua maioria, as
coreografias possuem movimentos previamente criados.

• Escolha algumas músicas de danças populares atuais e analise as letras e

os movimentos dessas danças, identificando como elas retratam as
relações de gênero.

• Organize um debate na sala para discutir:

- as danças folclóricas como representação do modo de vida de um
determinado povo;
- as consequências culturais da massificação de danças da moda e o
esquecimento de algumas danças folclóricas. A Função da mídia.
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Conceitos e Caracterizações das Danças Populares, de
Salão e Erudita

Danças de Salão
A Dança de Salão é um exemplo de Dança Popular e
folclórica, também conhecida como Dança Social ou de
Sociedade, é a dança praticada nos bailes e reuniões sociais que
tem o objetivo de socializar e divertir. Quanto à sua nomenclatura,
o termo “de salão” é devido à necessidade de salas grandes, os
salões, para que se possam realizar as evoluções das danças. As
primeiras Danças de Salão surgiram na Europa durante o
Renascimento, nesta época a dança apresentava também um
significado filosófico, pois muitas pessoas acreditavam que a
harmonia de movimentos de dança refletia a harmonia na natureza
e no universo. Foi ainda neste período que ela se definiu em duas
linhas, as Danças Teatrais e as Danças Sociais. (13)
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e Erudita

Danças Eruditas
São as danças que precisam de todo um
processo de aprendizagem sistematizado, dado
A dança e o drama de
Gisele/http://tribunadonorte.com.br/notic
a sua complexidade e por serem em sua
ia/a-danca-e-o-drama-de-giselle/214447
essência habilidades motoras altamente
estruturadas (aquelas habilidades que se
originam de estudos biomecânicos e devem ser
incorporadas ou internalizadas para serem
eficientes na prática da modalidade à qual os
modelos pertencem). (14) As danças eruditas
Bailarina/http://
portaldoprofessor.mec.gov.br/
se dividem em três: o balé clássico, a dança
fichaTecnicaAula.html?aula=21012
moderna e a dança contemporânea. (15)
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e Erudita

Balé Clássico
O balé clássico surgiu no século XV, durante a Renascença, nas
cortes italianas, embora o seu desenvolvimento tenha sido maior nas
cortes francesas, no século XVII, durante o reinado de Luís XIV, fato que
refletiu diretamente no vocabulário do balé. Este rei criou a Academia de
Música e Dança, com o intuito de padronizar a dança e a sua linguagem,
já que cada repertório dançado contava uma história de grandes feitos dos
reis ou heróis, por isso o nome de balé de repertório.
Os princípios básicos do balé são: postura ereta; uso do en dehors
(rotação externa dos membros inferiores), movimentos circulares dos
membros superiores, verticalidade corporal, disciplina, leveza, harmonia e
simetria.
Exemplos de grandes coreografias são: O Lago dos Cisnes; O Quebra
Nozes; A Bela Adormecida, entre outras. (16)
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Conceitos e Caracterizações das Danças Populares, de Salão
e Erudita
Dança Moderna
Tal expressão se refere às escolas e aos movimentos da
história da dança referentes ao período da modernidade. A
dança moderna surgiu no início do século XX e seus pioneiros
procuravam maneiras modernas e pessoais de expressar como se
sentiam através da dança. Entre os que começaram este
movimento estão as americanas: Isadora Duncan, Loie Fuller e
Ruth St Dennis; o suíço Emile Jacque Dalcroze e o húngaro
Rudolf von Laban.
Algumas diferenças entre o balé clássico e a dança moderna é
que nesta os bailarinos dançam descalços, trabalham contrações,
torções, desencaixe etc. e seus movimentos são mais livres,
embora ainda respeitem uma técnica fechada. (17)
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Conceitos e Caracterizações das Danças Populares, de
Salão e Erudita
Dança Contemporânea
A dança contemporânea foi criada no início do século XX e ainda
preserva o uso das pontas e gestuais muito próximos do Balé Clássico.
Nesse estilo de dança, as coreografias diferem do método clássico por não
mais haver uma história que siga uma sequência de fatos lógicos, mas sim
aqueles passos tradicionais, fortemente misturados com sentimentos. As
roupas usadas no Balé Contemporâneo são, geralmente, collants e malhas,
que dão maior liberdade de movimento aos bailarinos.
A dança contemporânea passou a trazer à discussão o papel de outras áreas
artísticas na dança, como vídeo, música, fotografia, artes plásticas,
performance, cultura digital e softwares específicos, que permitem
alterações do que se entende como movimento, tornando movimentos reais
em virtuais ou vice-versa. Surgem, a partir de então, vertentes como a
videodança, tornando mais híbridas as relações entre as diferentes áreas da
dança. (18)
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e Erudita

Sugestões de Atividades
• Assistir aos vídeos e identificar as semelhanças e diferenças entre as danças eruditas:
balé clássico, dança moderna e dança contemporânea:
 http://www.youtube.com/watch?v=4uFadKorDgQ&feature=related Quebra Nozes
 http://www.youtube.com/watch?v=wbH8wT-OK6A Desespero
 http://www.youtube.com/watch?v=PZVQi3k8DyU Parabelo – Grupo Corpo

• Oficina de Improvisação: Organize a turma em grupos, escolha músicas, selecione

materiais utilizados no cotidiano como cadeira, bola, lençol, caixa de papelão, e
solicite dos alunos a organização de uma coreografia improvisada em 15 minutos.
- Sugestões de músicas: 1) The Final Countdown – 2) Tema do filme Piratas do Caribe
– 3) Noturno – 4) Requiem for a Dream – 5) 5ª Sinfonia de Beethoven.

• Organize o Festival de Dança na escola e convide pais, familiares e comunidade em

geral para assistirem às apresentações.
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Questões do ENEM
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Questão 115
A dança é importante para o índio preparar o corpo e a garganta e significa energia para o corpo,
que fica robusto. Na aldeia, para preparo físico, dançamos desde cinco horas da manhã até seis horas
da tarde, passa-se o dia inteiro dançando quando os padrinhos planejam a dança dos adolescentes. O
padrinho é como um professor, um preparador físico dos adolescentes. Por exemplo, o padrinho sonha
com um determinado canto e planeja para todos entoarem. Todos os tipos de dança vêm dos primeiros
xavantes: Wamarĩdzadadzeiwawẽ, Butséwawẽ, Tseretomodzatsewawẽ, que foram descobrindo, através
da sabedoria, como iria ser a cultura Xavante. Até hoje existe essa cultura, essa celebração. Quando o
adolescente fura a orelha, é obrigatório ele dançar toda a noite, tem de acordar à meia-noite para
dançar e cantar, é obrigatório, eles vão chamando um ao outro com um grito especial.
WÉRÉ' É TSI'RÓBÓ, E. A dança e o canto-celebração da existência xavante. VIS-Revista do
Programa de Pós-Graduação em Arte da UnB. V. 5, n. 2, dez. 2006.
A partir das informações sobre a dança Xavante, conclui-se que o valor da diversidade artística e da tradição
cultural apresentados originam-se da

A)iniciativa individual do indígena para a prática da dança e do canto.

B) excelente forma física apresentada pelo povo Xavante.

C) multiculturalidade presente na sua manifestação cênica.

D) inexistência de um planejamento da estética da dança, caracterizada pelo ineditismo.

E) preservação de uma identidade entre a gestualidade ancestral e a novidade dos cantos a serem entoados.
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Conceitos e Caracterizações das Danças Populares, de Salão
e Erudita
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Conceitos e Caracterizações das Danças Populares, de Salão
e Erudita
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Conceitos e Caracterizações das Danças Populares, de Salão
e Erudita

Exercícios

1º) Cultura imaterial é uma concepção de patrimônio cultural

que abrange as expressões culturais e as tradições que um
grupo de indivíduos preserva em respeito a sua
ancestralidade, para as gerações futuras. Qual das alternativas
abaixo apresenta elementos da cultura imaterial do povo
pernambucano?

a) Frevo, maracatu, candomblé e artesanato de Caruaru.

b) Axé, maracatu, Praia de Boa Viagem e Quadrilha.
c) Maracatu, frevo, quadrilha e xaxado.
d) Artesanato de Caruaru, funk, axé e samba.
e) Praia de Boa Viagem, frevo, funk e candomblé.
Educação Física, 3º EM
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e Erudita

2º) Com relação à classificação das danças, marque a

alternativa que apresenta uma dança folclórica, uma dança
popular e uma dança erudita, respectivamente:

a) balé clássico, funk e dança de salão;

b) balé, maracatu e funk;
c) dança do ventre, balé clássico e forró;
d) forró, tecnobrega e dança moderna;
e) forró, balé e valsa.
 Tabela de Imagens
Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso
       
2 Tango/ http://pt.wikipedia.org/wiki/Dan 16/03/2012
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Tango- %C3%A7a_de_sal%C3%A3o
Show-Buenos-Aires-01.jpg
2 Balé/http://gaby-justdance.blogspot.com/ http://gaby-justdance.blogspot.com/2011/06/ 16/03/2012
2011/06/bale-classico.html bale-classico.html

7 Samba de roda/autor http://www.visiteabahia.com.br/visite/ 16/03/2012

desconhecido/http://www.visiteabahia.com.br/ atracoes/folclore/samba.php
visite/atracoes/folclore/samba.php
7 Índio Pataxó / http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro: 16/03/2012
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro: %C3%8Dndio_patax%C3%B3.jpg
%C3%8Dndio_patax%C3%B3.jpg
12 Arte indígena / http://artenocyro.blogspot.com.br/ 20/03/2012
http://artenocyro.blogspot.com.br/2010_10_01 2010_10_01_archive.html
_archive.html
12 Samba de roda/autor http://www.visiteabahia.com.br/visite/ 16/03/2012
desconhecido/http://www.visiteabahia.com.br/ atracoes/folclore/samba.php
visite/atracoes/folclore/samba.php
14 Frevo / http://www.pedagogiaaopedaletra.com/posts/ 20/03/2012
http://www.pedagogiaaopedaletra.com/posts/d dancas-folcloricas-e-lendas-do-brasil/
ancas-folcloricas-e-lendas-do-brasil/
Tabela de Imagens
Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso
       
14 Samba de roda / http://www.pedagogiaaopedaletra.com/ 20/03/2012
http://www.pedagogiaaopedaletra.com/posts/ posts/dancas-folcloricas-e-lendas-do-brasil/
dancas-folcloricas-e-lendas-do-brasil/
16 Dançarinas do Aviões do Forró / http://ego.globo.com/Gente/Noticias/ 21/03/2012
http://ego.globo.com/Gente/Noticias 0,,MUL1651200-9798,00-
SILICONADAS+APENAS+UMA+DANCARINA+DO+
AVIOES+DO+FORRO+NAO+TEM+PROTESE.html
16 Zana, cantora de pop esloveno, com seu grupo http://commons.wikimedia.org/wiki/ 21/03/2012
de dança/Ziga/GNU Free Documentation File:Zana2-slo-singer.jpg?uselang=pt-br
License
19 A dança e o drama de http://tribunadonorte.com.br/noticia/a-danca- 21/03/2012
Gisele/http://tribunadonorte.com.br/noticia/a- e-o-drama-de-giselle/214447
danca-e-o-drama-de-giselle/214447
19 Bailarina / http://portaldoprofessor.mec.gov.br/ 21/03/2012
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecni fichaTecnicaAula.html?aula=21012
caAula.html?aula=21012