Jogos
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VÂNIA BRONDANI
9º ANO
JOGOS COOPERATIVOS
AULA 03
OBJETIVOS DA AULA
Reconhecer o lúdico e o competitivo na Educação
Física na escola.
Propiciar condições para uma aula fundada no
lúdico.
Utilizar jogos, brinquedos e brincadeiras, que
auxiliem na integração de todas as dimensões do ser
humano.
Tornar a aula mais lúdica e,
consequentemente, mais humana.
Qual a diferença entre “jogo” e “esporte”?
Os jogos podem ser competitivos?
Na escola só se pratica jogos cooperativos?
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Atividade 1
AGORA RESPONDA:
SERIA O SER HUMANO COMPETITIVO POR
NATUREZA OU O MEIO O TORNA ASSIM?
PARA AMPLIAR NOSSA REFLEXÃO
A importância de vencer está intimamente relacionada à
sensação de superioridade, resultante do esforço conquistado.
“O homem compete, essencialmente, pelas honras posteriores
que a conquista lhe concede.” “[Entre os homens] a
competição não se estabelece apenas ‘por’ alguma coisa, mas
também ‘em’ e ‘com’ alguma coisa. Os homens entram em
competição para serem os primeiros em força ou destreza, em
conhecimentos ou riqueza, em esplendor, generosidade ou
ascendência (...)”
(HUIZINGA, 1996, p.59).
E em sua escola, como se configuram estas
questões relacionadas à competitividade e natureza
humana? Será que ela tornou-se um ambiente que
também promove a competição sem limites? E qual
é a sua participação nesse contexto?
A principal característica do jogo cooperativo é sua
forma de participação. As atividades são realizadas
com o objetivo de proporcionar aos seus
participantes a máxima diversão, sem preocupação
em competir exclusivamente.
Atividade 2
Podemos dizer que nos Jogos Cooperativos cada
indivíduo representa, com suas características, uma
força que contribui para que todos se sintam
contemplados com o resultado final?
Resposta
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PARA QUE SERVEM OS JOGOS?
QUAL A FUNÇÃO DOS JOGOS COOPERATIVOS?
O QUE APRENDEMOS
SAIBA MAIS...
JOGOS COOPERATIVOS DE DESAFIO
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