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    Perspectivas Pedagógicas Do Esporte No Século XXI

    Enviado por

    Lucas Albuquerque
    Este documento discute as perspectivas da educação física e do esporte no século XXI. Aborda a importância de se desenvolver uma nova pedagogia para o esporte que vá além do modelo tradicional, e que veja o ambiente de jogo como um sistema complexo. Também discute a consolidação da pedagogia do esporte como disciplina acadêmica, e a importância da democratização do acesso ao esporte para diferentes públicos.

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    Perspectivas Pedagógicas Do Esporte No Século XXI

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    Lucas Albuquerque
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    Este documento discute as perspectivas da educação física e do esporte no século XXI. Aborda a importância de se desenvolver uma nova pedagogia para o esporte que vá além do modelo tradicional, e que veja o ambiente de jogo como um sistema complexo. Também discute a consolidação da pedagogia do esporte como disciplina acadêmica, e a importância da democratização do acesso ao esporte para diferentes públicos.

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    de 13

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

    FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA - FEFF


    CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

    Perspectivas Pedagógicas do Esporte


    no Século XXI
    Tema

     Educação Física e esporte no século XXI

     Wagner Wey Moreira e Vilma Lení Nista-Piccolo

     Sequência da obra “Educação Física & Esportes:


    Perspectivas Para o Século XXI”, de 1992
     Finalista para o Prêmio Jabuti de 2017
    Capítulo

     Alcides José Scaglia e Riller Silva Reverdito

     Formular uma nova pedagogia para o esporte

     Superação do modelo tradicional

     Ambiente de jogo como um sistema complexo

     Novas tendências pedagógicas tenham mais clareza


    Pedagogia do Esporte

     Consolidação como disciplina de ciências do esporte

     Democratização de acessos de diferentes públicos

     Convivência Social

     Cuidado pedagógico

     Políticas Públicas
    O Esporte Como Um Jogo
    E As Bases Da Pedagogia
     Conceitos de esporte segundo Jorge Olímpio Bento (2006 a,
    2006 b, 2012, 2013) e Wagner Wey Moreira (2012).
     Como explicar o esporte?

     Para Huizinga (1999), o jogo é anterior á nossa própria cultura

     Scaglia et.al., 2013 afirma: esporte é um jogo antes de ser


    qualquer outra coisa
     “Jogar para aprender, aprender jogando.”

     Pedagogia do jogo
    Perspectivas Na Educação Física Escolar

     “Educação Física e esporte: novas perspectivas para


    o século XXI? O dia em que o macaco falou”
     Assinado pelo professor doutor João Batista Freire

     “Chimpanzé falante”

     Educação Física é uma disciplina pedagógica que


    Professor Doutor João Batista
    trabalha com o corpo na sua integralidade Freire
    Educação Física E Esporte Adaptado
    Contando Um Pouco Da História

     Fundação do Clube dos Paraplégicos em São Paulo e


    do Clube do Otimismo no Rio de Janeiro
     Ginástica médica

     Origem do termo EFA (Educação Física Adaptada)

     Como a educação física poderia lidar com corpos


    imperfeitos, mutilados, improdutivos, se teve a sua
    história marcada pela ideia de corpo bonito, perfeito
    e saudável?
    A Respeito Do Desporto Adaptado

     Como o desporto adaptado surgiu?

     Duas correntes de pensamento:

    1 - Apresentada por Guttmann: Enfoque médico.


    Esporte como auxilio na reabilitação.

    2 - Vinda dos EUA: Esporte como inserção social Ludwig Guttmann, 1948
     Inicio da prática:

     Atualmente:
    Esporte adaptado:
    Perspectivas para o século XXI

     Concepção de Corpo

     Perspectiva da inclusão

     Segundo Freitas e Cidade (1997): “deveriam deixar

    os muros da universidade e se moverem para as


    escolas públicas, onde estão os maiores
    problemas, tanto profissionais como sociais.”
    PROAMDE:

     Programa de Atividades Motoras para Deficientes

     Hospital Universitário Getúlio Vargas (HUGV)

     Faculdade de Educação Física e Fisioterapia da


    Universidade Federal do Amazonas (FEFF-UFAM)
     Vetores
    Obrigado pela Atenção

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