Metodologia de Pesquisa

AULAS: 1 – 2 – 3
Mariane Rocha
 METODOLOGIA
CIENTÍFICA

Objetivos da Ciência
 Melhoria da qualidade de vida intelectual ;
 Melhoria da qualidade de vida material.
NÃO É O OBJETIVO DA CIÊNCIA RESPONDER TODAS AS QUESTÕES
Funções da Ciência:
 Novas descobertas; ‹
 Novos produtos;
 Melhoria da qualidade de vida.
 METODOLOGIA
CIENTÍFICA
Conhecimento Científico :
 „É um produto resultante da investigação científica;
 Surge da necessidade de: ‹ encontrar soluções para problemas de ordem p r á t i c a da v i da d i á r ia ( s e n s o
c o m u m );
 Do desejo de fornecer explicações sistemáticas que possam ser testadas e criticadas através de provas empíricas e
da discussão intersubjetiva.
 O termo grego Méthodos é composto pelas palavras “Meta” e “hódos”, possíveis de serem traduzidas
interpretativamente como caminho através do qual... se faz ciência” (BAILLY, 1950).
 O conhecimento científico obtido no processo metodológico tem como finalidade, na maioria das vezes, explicar
e discutir um fenômeno baseado na verificação de uma ou mais hipóteses. Sendo assim, está diretamente
vinculado a questões específicas na qual trata de explicá-las e relacioná-las com outros fatos.
 METODOLOGIA
CIENTÍFICA

 Processo de reflexão crítica de todas as etapas envolvidas na produção do conhecimento científico.

 Estudo das bases filosóficas e epistemológicas do método. Um caminho a ser percorrido. Ex:. Decolonial,
concepção freireana de educação, epistemologia construtivista, estruturalista, etc.
 A metodologia científica é capaz de proporcionar uma compreensão e análise do mundo através da
construção do conhecimento. O conhecimento só acontece quando o estudante transita pelos caminhos do
saber, tendo como protagonismo deste processo o conjunto ensino/aprendizagem. Pode-se relacionar então
metodologia com o “caminho de estudo a ser percorrido” e ciência com “o saber alcançado”.
 MÉTODO X TÉCNICA

 Métodos seriam estratégias de produção de

 Técnicas seriam formas padronizadas de coleta e
conhecimento científico, incluindo a geração e a
análise de dados, com a mesma finalidade, a de
validação de teorias.
produzir conhecimento válido.
 Ex.: Indutivo, dedutivo, de campo...
 Ex: Observação, entrevistas, questionários...
 ETAPAS

1) Escolha do tema;
2) Problema;
3) Hipóteses;
4) Tese;
5) Justificativa;
6) Objetivos;
7) Revisão de literatura;
8) Metodologia;
9) Definição da amostragem;
10) Coleta de dados;
11) Tabulação de dados;
12) Análise e discussão dos resultados;
13) Conclusão da análise dos resultados;
14) Constituição formal do projeto – Introdução, desenvolvimento e conclusão.
 INTRODUÇÃO
 Inicie dizendo qual é o seu objeto de estudo, o seu tema e como se deu sua aproximação com esse tema. O
tema já deve trazer, em sua descrição, o problema.
 Apresente genericamente a gênese do problema, o contexto do problema, sob o ponto de vista sociocultural,
da história, ou de outro aspecto que permita situar o problema que pretende investigar em sua inter-relação
com a sociedade ou o Estado.
 Além disto, sugere-se colocar em subseções a delimitação do tema de estudo, a problematização da pesquisa,
seja em forma de hipóteses, seja em formato de perguntas de pesquisa.
 Deve-se atentar ainda para os seguintes aspectos:
 1. O que deseja investigar?
 2. Qual a importância de investigar esse assunto para o campo das Culturas Populares?
 TEMA

 Area de interesse da pesquisa; definição genérica do que se pretende pesquisar.

“O QUE PRETENDO ABORDAR?”

Você deverá levar em conta, para a escolha do tema, sua atualidade e relevância, seu conhecimento a respeito,
sua preferência e sua aptidão pessoal para lidar com o tema escolhido.
 PROBLEMA

Recorte mais específico, questão não resolvida e que é objeto de investigação; Implicações na escolha do
problema: - Relevância: teórica e prática - Obtenção de novos conhecimentos {levantamento bibliográfico
{pesquisa exploratória ...
Nesta etapa você irá refletir sobre o problema que pretende resolver na pesquisa, se é realmente um problema e
se vale a pena tentar encontrar uma solução para ele. A pesquisa científica depende da formulação adequada do
problema, isto porque objetiva buscar sua solução.
Em síntese, o problema deve ser relevante e factível.
 PROBLEMA

As regras básicas para formulação do problema, na perspectiva de GIL (1995), são as seguintes:
 a) Deve ser formulado como uma pergunta;
 b) Deve ser delimitado a uma dimensão viável, ser o mais específico possível;
 c) Clareza: utilização de termos claros com significado preciso;
 d) Não deve ser de natureza valorativa (É bom, é certo etc.).
 HIPÓTESES

Resposta provável ao problema formulado, indagações a serem verificadas na investigação, afirmações

provisórias a respeito de um determinado problema. Regras para formulação da hipótese:
 a) Deve ter conceitos claros;
 b) Deve ser específica;
 c) Não deve se basear em valores morais;
 d) Deve ter como base uma teoria que a sustente.
 TESE

  Tese nada mais é do que a ideia central do texto. Ela é o ponto de vista ou a opinião do escritor sobre o
problema apresentado no tema da trabalho.

TESE É A AFIRMAÇÃO A SER INVESTIGADA.

 JUSTIFICATIVA
Na justificativa deve-se indicar:
 a) Relevância E pertinência da pesquisa: prática e intelectual;
 b) Contribuições para compreensão ou solução do problema que poderá advir com a realização de tal
pesquisa;
 c) Estado da arte, estágio de desenvolvimento do tema proposto, como vem sendo tratado na literatura;
 d) Conexões do tema a outras pesquisas, bibliografia e descobertas recentes;
 e) Contribuições da pesquisa para o seu curso.

CONVENCER
 ELEMENTOS PARA UMA BOA
JUSTIFICATIVA

Além disso sugere-se escrever na justificativa:

• Aproximação com o tema;
• Relevância acadêmica;
• Relevância pessoal;
• Relevância social;
• Relevância para o campo;
• O que de novo esse trabalho traz.
 OBJETIVOS

Os objetivos esclarecem o que é pretendido com a pesquisa e indicam as metas que almejamos alcançar no final
da investigação. Geralmente são divididos em GERAL e ESPECÍFICOS.
 a) Objetivo geral: dimensão mais ampla pretendida com a pesquisa;
 b) Objetivos específicos: define metas específicas da pesquisa que sucessivamente complementam e
viabilizam o alcance do objetivo geral.
Verbos para
objetivos
específicos.
 REVISÃO DE LITERATURA
 Este item consiste em realizar uma revisão dos trabalhos já existentes sobre o tema abordado, que pode ser em
livros, artigos, enciclopédias, monografias, teses, filmes, mídias eletrônicas e outros materiais cientificamente
confiáveis.
 O referencial teórico permite verificar o estado do problema a ser pesquisado, sob o aspecto teórico e de outros
estudos e pesquisas já realizados (LAKATOS; MARCONI, 2003).
 Segundo Marion, Dias e Traldi (2002, p.38), “O referencial teórico deve conter um apanhado do que existe, de
mais atual na abordagem do tema escolhido, mesmo que as teorias atuais não façam parte de suas escolhas.”
 O referencial teórico é que possibilita fundamentar, dar consistência a todo o estudo. Tem a função de nortear a
pesquisa, apresentando um embasamento da literatura já publicada sobre o mesmo tema, demonstrando que o(a)
pesquisador(a) tem conhecimento suficiente em relação a pesquisas relacionadas e a tradições teóricas que
apóiam e cercam o estudo.
 Faz-se muito importante tomar cuidado, ao realizar as citações, para que não se torne apenas uma cópia de ideias,
mas, sim compreendam uma análise sobre o tema, incluindo frases ou palavras próprias do autor da pesquisa.
 CITAÇÃO
DIRETA CURTA
 Essa transcrição deve ser feita entre aspas e em até 3 linhas sem um recuo de parágrafo.
 CITAÇÃO
DIRETA LONGA
 Acontece quando o trecho terá mais de 3 linhas e essa deve ser apresentada em um parágrafo diferenciado.
 CITAÇÃO
INDIRETA
 Pode ser chamada também de paráfrase, essa é usada quando o estudante faz uma conexão do texto com
outro autor, ou seja, faz o uso, porém com suas palavras.
 CITAÇÃO
DE CITAÇÃO
 É uma extração de uma citação que não tem a citação de forma direta.
TIPOS DE
PESQUISA
 QUANTO À ABORDAGEM
Quanto ao Método e à forma de abordar o problema Richardson et al.(2007) classifica as pesquisas em qualitativa e
quantitativa:
Para Vieira (1996), a pesquisa qualitativa pode ser definida como a que se fundamenta principalmente em
análises qualitativas, caracterizando-se, em princípio, pela não utilização de instrumental estatístico na análise dos
dados. Esse tipo de análise tem por base conhecimentos teórico-empíricos que permitem atribuir-lhe cientificidade.
Exemplos de pesquisa qualitativa:
 Análise da eficiência do marketing turístico de Florianópolis realizado pela Secretaria de Turismo, Cultura e
Esportes, com base na fundamentação teórica de Philip Kotler.
 Estudo sobre a expressão da criatividade nos grupos folclóricos da festa de São João: um estudo de caso no
Espaço da Alegria do Município de Mata de São João [BA].
 QUANTO À ABORDAGEM
A pesquisa quantitativa é aquela que se caracteriza pelo emprego de instrumentos estatísticos, tanto na coleta
como no tratamento dos dados, e que tem como finalidade medir relações entre as variáveis. No estudo
quantitativo, por sua vez, o pesquisador parte de um plano preestabelecido com hipóteses e variáveis claramente
definidas. Procura medir e quantificar os resultados da investigação, elaborando-os em dados estatísticos.
Exemplos:
 Perfil dos consumidores, através da sua distribuição em relação a sexo, faixa etária, nível educacional, nível
socioeconômico, preferência e localização, da cerveja sem álcool na cidade de Boa Vista – Roraima.
 Preferência dos eleitores para o cargo de Presidência da República, na cidade de Cruzeiro do Oeste [PR].
 Análise da contribuição do Curso de Administração da Universidade Federal de Santa Catarina para o
desenvolvimento de competências empreendedoras nos formandos de 2005.
 QUANTO À NATUREZA

BÁSICA
A pesquisa básica objetiva gerar conhecimento novo para o avanço da ciência, busca gerar verdades, ainda que
temporárias e relativas, de interesses mais amplos (universalidade), não localizados. Não tem, todavia,
compromisso de aplicação prática do resultado. Por exemplo, estudar as propriedades de determinado mineral. A
pesquisa básica pode ser classificada em de avaliação e de diagnóstico. De avaliação: atribui valor a um fenômeno
estudado. Para tanto, necessita de parâmetros bem estabelecidos de comparação ou referência. Pode ter seu foco
nos procedimentos ou nos resultados. Já a pesquisa de diagnóstico busca traçar um panorama de uma determinada
realidade.
 QUANTO À NATUREZA

APLICADA
A pesquisa aplicada é dedicada à geração de conhecimento para solução de problemas específicos, é dirigida à
busca da verdade para determinada aplicação prática em situação particular. Por exemplo, estudar o efeito dos
estilos de liderança no clima organizacional em certa empresa para melhorar as relações interpessoais no
ambiente de trabalho. Pode ser chamada também de proposição de planos, pois busca apresentar soluções para
determinadas questões organizacionais.
 QUANTO AOS OBJETIVOS
Segundo Gil (2007), quanto aos objetivos existem três tipos de pesquisas: exploratórias, descritivas e explicativas.
PESQUISA EXPLORATÓRIA: tem a finalidade de ampliar o conhecimento a respeito de um determinado fenômeno. Segundo
o autor, esse tipo de pesquisa, aparentemente simples, explora a realidade buscando maior conhecimento, para depois planejar
uma pesquisa descritiva.
Exemplos de pesquisa exploratória:
 Análise da oferta de roteiros turísticos regulares e especiais operados pelas agências de turismo receptivo situadas na Ilha de
Santa Catarina.
PESQUISA DESCRITIVA: procura conhecer a realidade estudada, suas características e seus problemas. Pretende “descrever
com exatidão os fatos e fenômenos de determinada realidade” (TRIVIÑOS, 1987, p. 100, grifo do autor). Considerando a
definição do autor, podemos destacar que noventa por cento dos estudos em Administração são descritivos.
Exemplos de pesquisas descritivas:
 Diagnóstico da estrutura e o funcionamento das equipes de vendas das lojas próprias de uma organização de telefonia celular
em Santa Catarina.
 Diagnóstico da potencialidade do turismo rural do Município de Jacuizinho [RS].
 QUANTO AOS OBJETIVOS
PESQUISA EXPLICATIVA: é aquela centrada na preocupação de identificar fatores determinantes ou de
contribuição no desencadeamento dos fenômenos. Explicar a razão pela qual se dá uma ocorrência social ou
natural. No campo social a complexidade aumenta a partir da temporalidade do fenômeno. Também é importante
situar o ambiente social de ocorrência. Portanto, a realidade tempo-espaço é fundamental na identificação de
causa e efeito do evento social. Os procedimentos básicos são: registrar, classificar, identificar e aprofundar a
análise.
Exemplos de pesquisa explicativa:
 As razões do sucesso das microempresas do setor calçadista de São João Batista [SC].
 A contribuição da Festa Tradicional “Encenação da Paixão de Cristo” para a economia da cadeia produtiva
do turismo no município de Mucajaí [RR]
 QUANTO AOS
PROCEDIMENTOS

Quanto aos procedimentos adotados na coleta de dados, Gil (2007) os agrupa em dois grandes grupos:
 no primeiro grupo, estão as pesquisas bibliográfica e documental, que se utilizam de fontes de “papel”;
 no segundo grupo, estão as que se utilizam de fontes de “gente”, isto é, dependem de informações
transmitidas pelas pessoas.
Incluem-se a pesquisa experimental, a ex-post-facto, o levantamento, o estudo de campo e o estudo de caso. É
importante destacar que, segundo o autor, essa classificação não pode ser considerada de forma rígida, já que
muitas vezes, as pesquisas “não se enquadram facilmente num ou noutro modelo” (Gil, 2007, p. 68).
 QUANTO AOS
PROCEDIMENTOS

 BIBLIOGRÁFICA: uso exclusivo de fontes bibliográficas. A principal vantagem é permitir ao pesquisador

a cobertura mais ampla do que se fosse pesquisar diretamente; é relevante quando o problema de pesquisa
requer dados muito dispersos. Exemplo: Estudos históricos. Procura-se cotejar dados e informações para
detectar possíveis incoerências ou contradições. Exemplo: Estudo da relação entre criatividade e processo
decisório.
 DOCUMENTAL: semelhante à pesquisa bibliográfica, a pesquisa 2 documental se utiliza de fontes
documentais, isto é fontes de dados secundários. Os dados documentais, de natureza quantitativa e/ou
qualitativa, podem ser encontrados junto à empresa [dados secundários internos] como os relatórios e
manuais da organização, notas fiscais, relatórios de estoques, de usuários, relatório de entrada e saída de
recursos financeiros, entre outros, e externos, como as publicações [censo demográfico, industrial] e
resultados de pesquisas já desenvolvidas. Em função da natureza dos documentos – qualitativos ou
quantitativos – o planejamento, a execução e a interpretação dos dados seguem caminhos diferentes,
respeitando as particularidades de cada abordagem.
 QUANTO AOS
PROCEDIMENTOS

 EXPERIMENTAL: é a pesquisa que envolve algum tipo de experimento, geralmente emlaboratórios, onde
o pesquisador trabalha com variáveis que são manipuladaspelo pesquisador [variável independente], e
variáveis dependentes [que sofrem ainfluência da manipulação do pesquisador]. É o delineamento mais
prestigiadonos meios científicos, principalmente nas ciências exatas e naturais, no qual opesquisador
interfere diretamente no fenômeno que está sendo estudado por meio da manipulação e do controle da
variáveis. Exemplo: Estudo da relação entre ergonomia e qualidade de vida no trabalho. [Pressupõe dois
grupos de pesquisa: um com ações ergonômicas no ambiente físico e equipamentos e outro sem essas
alterações].
 ESTUDO DE CAMPO: são semelhantes aos levantamentos, mas procuram maior profundidade nas
variáveis estudadas. Exemplos: z Análise de competências básicas para proposição de um modelo de
formação para árbitros de futebol.
 QUANTO AOS
PROCEDIMENTOS

 ESTUDO DE CASO: estudo exaustivo de um ou poucos objetos de pesquisa, de maneira a permitir o

aprofundamento do seu conhecimento. Os estudos de caso têm grande profundidade e pequena amplitude,
pois procuram conhecer a realidade de um indivíduo, de um grupo de pessoas, de uma ou mais organizações
em profundidade. Exemplos: zEstudo organizacional na Associação dos Artesãos de Cidade Gaúcha [PR].
Estruturação e Gestão de Micro e Pequenas Empresas Turísticas: um estudo de caso no município de Bonfin
[RR].
 QUANTO AOS
PROCEDIMENTOS

Atenção!

 É importante ressaltar que os tipos de pesquisa quanto aos procedimentos de coleta de dados não são
excludentes, isto é, um procedimento não exclui a possibilidade de outro tipo estar presente na mesma
pesquisa. Assim, o estudo que envolve a Elaboração de um sistema de indicadores de desempenho
logístico para a Associação dos Artesãos de Cidade Gaúcha – PR, pôde ser desenvolvido utilizando-se
da pesquisa bibliográfica, documental e se caracterizar também como um estudo de caso.
TIPOS DE
PESQUISA
TIPOS DE
PESQUIS
A
 DEFINIÇÃO DA
AMOSTRAGEM

QUEM? ONDE?
Escolha do espaço e do grupo de pesquisa;
Parte representativa da população estudada selecionada a partir do universo mais amplo;
A amostra deve ser representada em termos:
 A) QUANTITATIVOS: Nª de indivíduos;
 B) QUALITATIVOS: Qualidades dos indivíduos em termos dos vínculos com o tema/problema a ser
investigado.
 COLETA DE DADOS

QUAIS OS DADOS?
Definição das técnicas para a pesquisa de campo
Entrevistas, observações, histórias de vida, etc...
Definição das fontes bibliográficas: livros, artigos, anuários, censos demográficos...
TABULAÇÃO DE DADOS
ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS
RESULTADOS
CONCLUSÃO DA ANÁLISE DOS
RESULTADOS
CONSTITUIÇÃO FORMAL DO
PROJETO
DESENVOLVIMENTO
CONCLUSÃO
OBRIGADA!!!!!!