A Metodologia e A Universidade Aula

A METODOLOGIA E A
UNIVERSIDADE
Walisete de Almeida Godinho Rosa
A METODOLOGIA E A UNIVERSIDADE
(BARROS; LEHFELD, 2000)
O que metodologia?
Que relao h entre cincia e metodologia?
Qual sua importncia e utilidade para o
universitrio?
A disciplina est consolidada nos cursos

superiores no sentido de reforar a aquisio do
conhecimento atravs da pesquisa
METODOLOGIA CIENTFICA
a disciplina que confere os caminhos
necessrios para o auto-aprendizado em
que o aluno sujeito do processo,
aprendendo a pesquisar e a sistematizar o
conhecimento obtido.
CINCIA
um conhecimento racional, metdico e
sistemtico, capaz de ser submetido
verificao;
Busca o conhecimento sistemtico do
universo.
CINCIA
Compe-se de um conjunto de conhecimentos
sobre fatos ou aspectos da realidade (objeto de
estudo), expresso por meio de uma linguagem
precisa e rigorosa. Esses conhecimentos devem
ser obtidos de maneira programada e
sistemtica, para que se permita a verificao
de sua validade, possibilitando a reproduo
da experincia. Dessa forma, o saber pode ser
transmitido, verificado, utilizado e
desenvolvido.
METODOLOGIA
entendida como uma disciplina que se relaciona com a
epistemologia;
"epistemologia" o estudo de conhecimento e de como ele
adquirido.
Corresponde a um conjunto de procedimentos a serem
utilizados na obteno do conhecimento. a aplicao
do mtodo, atravs de processos e tcnicas, que garante a
legitimidade do saber obtido;
o estudo da melhor maneira de abordar determinados
problemas no estado atual de nossos conhecimentos;
METODOLOGIA
Permite o questionamento sistemtico da
realidade.
MTODO
Forma ordenada de proceder ao longo do
caminho;
Conjunto de processos ou fases empregadas na
investigao, na busca do conhecimento;
Constitui-se dos passos a serem dados na busca
de um conhecimento;
O desenvolvimento do mtodo cientfico deu um
contributo significativo para a nossa compreenso
do conhecimento
MTODO
o caminho ordenado e sistemtico para
se chegar a um fim. Pode ser estudado
como processo intelectual e como processo
operacional:
Como PROCESSO INTELECTUAL
a abordagem de qualquer problema
mediante anlise prvia e sistemtica de
todas as vias possveis de acesso
soluo;
MTODO
Como PROCESSO OPERACIONAL
uma maneira lgica de organizar a
seqncia das diversas atividades para
chegar ao fim almejado;
a prpria ordenao da ao de
pesquisar.
Ex: mtodo qualitativo; quantitativo e
quantiqualitativo
TCNICA
TCNICA uma resposta questo: por quais
meios chega-se ao conhecimento X ou Y? a
tcnica assegura e instrumentaliza a ao das
fases metodolgicas
pode-se considerar O MTODO como uma

estratgia delineada, e as TECNICAS, como as
tticas necessrias para sua operacionalizao
Metodologia cientfica
Mtodos
Procedimentos tcnicos
Referenciais epistemolgicos
Componentes inseparveis na
INVESTIGAO
A IMPORTNCIA DA
METODOLOGIA CIENTFICA
ESTUDAR concentrar todos os recursos
pessoais na captao e assimilao dos
dados, relaes e tcnicas que conduzem
ao domnio de um problema;
APRENDER obter o resultado desejado
na atitude de estudo.
Estudante
profissional/pesquisador
Investigao = busca de conhecimento =

ato de estudar
Processo cientfico
ESTUDAR o ato metdico, sistemtico e

objetivo de investigar minuciosamente a realidade,
atravs da reflexo.
ESTUDAMOS para compreender e entender as

coisas que nos cercam
A organizao e a sistematizao so dois

aspectos fundamentais para o bom
desenvolvimento do estudo
A METODOLOGIA auxilia e orienta o universitrio

no processo de investigao para tomar decises
oportunas na busca do saber e na formao do
estado de esprito crtico e de hbitos
correspondentes necessrios ao processo de
investigao cientfica
Estudo Busca de informaes:
Conhecimento sistemtico
Resoluo de problemas
OBJETIVO da METODOLOGIA
enquanto DISCIPLINA
Propor e desenvolver a capacidade de
observar, selecionar e organizar
cientificamente os fatos da realidade;
Criar ou estimular o desenvolvimento do
esprito crtico e observador do aluno, alm
da disciplina nos estudos, para que ele
possa ver a realidade analisando-a e
refletindo-a;
Pesquisa e reflexo objetivos relevantes

na vida universitria.
CONHECIMENTO
DO LXICO: Ato ou efeito de conhecer.
Idia, noo.
Informao, notcia, cincia.
Prtica da vida; experincia.
Discernimento, critrio, apreciao.
CONHECIMENTO
contribui para a rea de atuao
(pesquisa);
definio: interpretao significativa de
uma realidade
CONHECIMENTO
Gerar/obter dados
Analisar dados
Produzir informaes
Organizar o processo de trabalho
Intervir nas necessidades
CONHECIMENTO
Informao dado que pode tornar
informao ou no. Se no souber
administrar a informao no leva ao
conhecimento.
Conhecimento do senso comum

a primeira suposta compreenso do
mundo resultante da herana fecunda de
um grupo social e das experincias atuais
que continuam sendo efetuadas. O senso
comum descreve as crenas e proposies
que aparecem como normal, sem depender
de uma investigao detalhada para
alcanar verdades mais profundas como as
cientficas.
Ex: Quando algum reclama de dores no

fgado, esta pessoa pode fazer um ch de
boldo que j era usada pelos avs de
nossos avs, sem no entanto conhecer o
princpio ativo (substncia qumica
responsvel pela cura) das folhas e seu
efeito nas doenas hepticas.
Conhecimento do Senso comum

tipo de conhecimento que se acumula no
nosso cotidiano e chamado de senso
comum e se baseia na tentativa e erro. O
senso comum que nos permite sentir uma
realidade menos detalhada, menos
profunda e imediata e vai do hbito de
realizar um comportamento at a tradio
que, quando instalada, passa de gerao
para gerao.
Conhecimento do senso comum

a forma de conhecimento do tradicional
(hereditrio), da cultura, sem compromisso
com uma apurao ou anlise
metodolgica. No pressupe reflexo,
uma forma de apreenso passiva, acrtica e
que, alm de subjetiva, superficial.
Conhecimento cientfico
Preza pela apurao e constatao. Busca
por leis e sistemas, no intuito de explicar de
modo racional aquilo que se est
observando. No se contenta com
explicaes sem provas concretas; seus
alicerces esto na metodologia e na
racionalidade
Conhecimento cientfico
Surge da necessidade do homem no
assumir uma posio meramente passiva
de testemunha dos fenmenos, sem poder
de ao ou controle dos mesmos.

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A disciplina est consolidada nos cursos

pode-se considerar O MTODO como uma

Investigao = busca de conhecimento =

ESTUDAR o ato metdico, sistemtico e

ESTUDAMOS para compreender e entender as

A organizao e a sistematizao so dois

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Conhecimento do senso comum

Ex: Quando algum reclama de dores no

Conhecimento do Senso comum

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