Cronograma – 1° Bimestre - Geografia 6° ano

Objetivo: Compreender os conceitos de lugar, paisagem, espaço geográfico e

representações cartográficas, relacionando-os ao cotidiano dos alunos. Desenvolver a
percepção espacial, estimular a leitura de mapas e aprofundar a compreensão das
relações entre os lugares e seus elementos constituintes.

Os lugares e suas paisagens

Capítulo 1 - Lugares que conhecemos

Conteúdos:

 Nós nos identificamos com os lugares

 Cuidar dos lugares
 Geografia em representações
 O mapa mental em nosso dia a dia
 Os lugares e os diferentes modos de vida
 Os lugares são para todos?

Atividades:

 Desenhar ou escrever sobre um lugar especial, destacando a relação afetiva

com ele.
 Debate sobre espaços públicos e privados e sua importância para a sociedade.
 Entrevista com familiares sobre mudanças nos lugares ao longo do tempo.
 Confecção de um mural com diferentes lugares e suas características.
 Criação de uma maquete representando um espaço que os alunos frequentam.
 Observação e registro da paisagem da escola e seu entorno.

Capítulo 2 - Os lugares se relacionam

Conteúdos:

 As relações entre os lugares e o trabalho das pessoas

 As relações entre lugares próximos ou distantes
 Geografia e Língua Portuguesa

Atividades:

 Trazer embalagens de produtos e identificar suas origens, discutindo o

comércio e as trocas entre lugares.

Capítulo 3 - Os elementos da paisagem

Conteúdos:

 Percebendo os elementos da paisagem

 Cada paisagem é de um jeito
 As mudanças nas paisagens
 Geografia em representações
 A foto e a leitura da paisagem
Atividades:

 Desenhar a paisagem vista da janela de casa.

 Trazer fotos ou desenhar um local antes e depois de alguma transformação.
 Criação de um cartaz sobre paisagens humanizadas e naturais.
 Análise de imagens para identificar elementos naturais e humanizados.
 Passeio no entorno da escola para observação e registro de paisagens.

Cartografia: representação do espaço geográfico

Capítulo 4 - A Cartografia

Conteúdos:

 Evolução das técnicas cartográficas

 Fotografias aéreas
 Imagens de satélite
 Produzindo mapas
 Convenções cartográficas
 Interpretando as convenções cartográficas

Atividades:

 Criação de um mapa simples do trajeto até a escola.

 Análise de imagens de satélite para identificação de diferentes tipos de
espaços.
 Jogo de símbolos cartográficos para aprender convenções cartográficas.

Capítulo 5 - Da visão vertical aos mapas

Conteúdos:

 Geografia em representações
 O ponto de vista vertical e as plantas
 Escala cartográfica
 Cálculo de escala cartográfica
 Tipos de escalas cartográficas
 Representações cartográficas
 Planisfério e globo terrestre

Atividades:

 Construção de uma maquete com diferentes pontos de vista.

 Exercícios práticos de escalas cartográficas utilizando mapas reais.
 Comparação entre mapas e globos terrestres.
 Simulação da construção de uma planta baixa de uma sala de aula.
 Desenho de mapas utilizando diferentes tipos de escala.
Capítulo 6 - A orientação espacial

Conteúdos:

 A orientação a partir do Sol

 Orientação pela bússola
 Coordenadas geográficas
 Paralelos e latitudes
 Meridianos e longitudes
 O GPS no dia a dia

Atividades:

 Construção de uma bússola caseira com imã e clip.

 Atividade prática de orientação utilizando os pontos cardeais.
 Jogo de localização utilizando coordenadas geográficas.
 Observação da posição do Sol para entender a orientação natural.
 Simulação de localização utilizando mapas e coordenadas geográficas.

Capítulo 7 - A superfície do planeta Terra

Conteúdos:

 A origem dos continentes e oceanos da Terra

 O passado geológico da Terra, A história geológica da Terra
 Os movimentos da Terra
 Movimento de rotação
 Fusos horários
 Movimento de translação e as estações do ano
 As zonas térmicas da Terra

Atividades:

 Montagem de um quebra-cabeça sobre a separação dos continentes.

 Simulação da rotação e translação da Terra com lanternas e bolas de isopor.
 Comparação dos fusos horários de diferentes países.
 Observação de mapas físicos para identificar continentes e oceanos.
 Pintar globo com as zonas térmicas da Terra.

Estratégias de Avaliação
 Participação e interesse nas discussões e atividades (observação do
professor)
 Produção de textos e representações artísticas
 Aplicação de questionários e atividades individuais e em grupo
 Construção e interpretação de linhas do tempo
 Trabalhos em grupo sobre diferentes culturas e povos
 Autoavaliação do aluno sobre seu aprendizado
 Cronograma – 1° Bimestre - Geografia 7° ano

1ª Unidade

Objetivo Geral: Compreender a formação, organização e a distribuição territorial do

Brasil, analisando as diversas influências naturais e humanas no processo de
ocupação e as questões demográficas e sociais do país.

O Brasil e o seu território

Capítulo 1: O território brasileiro

Conteúdo:

 Dimensões do território
 Limites e fronteiras do território brasileiro
 As fronteiras terrestres e o intercâmbio cultural
 Território nacional e soberania
 Soberania e Estado-nação

Atividades:

 Produção de um mapa do Brasil com seus limites e fronteiras.

 Discussão em grupo sobre o conceito de soberania e Estado-nação e
suas implicações no cotidiano.

Capítulo 2: A integração do território brasileiro

Conteúdo:

 O predomínio das rodovias

 A situação das rodovias brasileiras
 As ferrovias no Brasil
 As hidrovias no Brasil
 O transporte aéreo
 Redes de comunicação e a integração do território

Atividades:

 Análise de um mapa com as principais rodovias e ferrovias do Brasil,

destacando as que integram o território.
 Debate sobre os impactos do transporte aéreo e rodoviário na
economia do país.

Capítulo 3: A formação territorial do Brasil

Conteúdo:

 O povoamento do território
 Avanços para o interior no século XVII, XVIII, XIX e XX
 Onde e como vivem os indígenas no Brasil
Atividades:

 Linha do tempo sobre os principais momentos de povoamento do Brasil.

 Debate sobre os desafios enfrentados pelos indígenas no processo de
formação territorial.
 Análise de textos sobre a ocupação das diferentes regiões do Brasil ao
longo da história.

Capítulo 4: Brasil: aspectos físicos

Conteúdo:

 O relevo brasileiro (Planalto, Planície, Depressão)

 A rede hidrográfica brasileira
 Climas do Brasil
 Formações vegetais brasileiras
 Preservação da vegetação nativa e leis de proteção

Atividades:

 Desenho do relevo do Brasil, destacando as principais formas: planalto,

planície e depressão.
 Estudo sobre os diferentes tipos de clima no Brasil e suas influências na
agricultura.
 Debate sobre a importância da preservação das formações vegetais e
as ações de proteção ambiental.

População Brasileira

Capítulo 5: Brasil: país populoso

Conteúdo:

 O Censo Demográfico e o crescimento populacional

 A queda do ritmo de crescimento da população
 A mulher na sociedade brasileira

Atividades:

 Estudo de gráficos sobre o crescimento da população e sua

distribuição.
 Pesquisa sobre os avanços e desafios enfrentados pelas mulheres no
mercado de trabalho.
 Análise de fatores que influenciam o crescimento populacional no
Brasil.

Capítulo 6: A população no território brasileiro

Conteúdo:

 Distribuição desigual da população pelo território

 A diversidade cultural do povo brasileiro
 A questão quilombola

Atividades:
  Elaboração de um mapa da densidade demográfica do Brasil.

Capítulo 7: Brasil: país com desigualdades sociais

Conteúdo:

 Pirâmide etária da população brasileira

 O envelhecimento da população brasileira

Atividades:

 Análise de gráficos e pirâmides etárias para entender as

transformações demográficas.
 Debate sobre o impacto do envelhecimento da população no futuro do
Brasil.

Estratégias de Avaliação
 Participação e interesse nas discussões e atividades (observação do
professor)
 Produção de textos e representações artísticas
 Aplicação de questionários e atividades individuais e em grupo
 Construção e interpretação de linhas do tempo
 Trabalhos em grupo sobre diferentes culturas e povos
 Autoavaliação do aluno sobre seu aprendizado

Cronograma 1° bimestre – 8º ano – Geografia

Unidade 1: As Paisagens e o Espaço Geográfico
Capítulo 1: As Paisagens da Terra
Conteúdos:
 A dinâmica natural e as paisagens
 A dinâmica interna e externa transformando as paisagens
Atividades:
 Observação de imagens de diferentes paisagens e discussão sobre suas
transformações ao longo do tempo
 Exploração de mapas físicos para identificação das principais formações do
relevo mundial
 Debate sobre a ação da natureza e do ser humano na modificação das
paisagens
Capítulo 2: A Ação Humana e as Paisagens
Conteúdos:
 As técnicas e o espaço geográfico
 As técnicas e as sociedades
 As identidades culturais
 As tecnologias nas culturas indígenas
Atividades:
 Mapa mental sobre a relação entre técnicas e transformação das paisagens
 Cartazes sobre diferentes formas de uso do solo e apresentação para a turma
Capítulo 3: Culturas, Povos e Territórios
Conteúdos:
 Povos e territórios
 Território, nação, Estado e país
 Povos sem territórios
Sugestão de atividades:
 Elaboração de uma tabela comparativa entre os conceitos de território, nação,
Estado e país
 Estudo de caso sobre povos que lutam pelo reconhecimento de seus territórios

Capítulo 4: População e Espaço Geográfico

Conteúdos:
 Os rios e o florescimento das primeiras civilizações
 O crescimento da população mundial
 Fatores que influenciam o crescimento populacional
 Dinâmicas demográficas dos países
 Anamorfose e cartograma
Sugestão de atividades:
 A turma constrói uma linha do tempo mostrando como a população mundial
cresceu ao longo dos séculos e discute os impactos desse crescimento no
meio ambiente
 Leitura e interpretação de mapas anamórficos
Capítulo 5: Migrações: A População em Movimento
Conteúdos:
 Migrações contemporâneas
 Migração de trabalhadores
 Migração de refugiados
 O Brasil e as migrações internacionais
Sugestão de atividades:
 Estudo de notícias recentes sobre fluxos migratórios e elaboração de uma
síntese
 Representação gráfica dos principais fluxos migratórios no mundo
 Simulação de um debate sobre políticas de imigração

Unidade 2: Regionalização do Espaço Mundial

Capítulo 6: As Desigualdades no Mundo
Conteúdos:
 Países desenvolvidos e subdesenvolvidos
 O nível de desenvolvimento de um país
 O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH)
Sugestão de atividades:
 Análise de gráficos sobre IDH e comparação entre países
 Discussão sobre as diferenças de desenvolvimento e seus impactos sociais
 Construção de um painel ilustrando os contrastes entre países desenvolvidos e
subdesenvolvidos
Capítulo 7: Economia e Desenvolvimento
Conteúdos:
 As raízes históricas do subdesenvolvimento
 O domínio colonial e suas consequências
 O papel do governo no desenvolvimento econômico
Sugestão de atividades:
 Linha do tempo sobre o impacto da colonização na economia dos países
 Estudo de caso sobre políticas governamentais que impulsionaram ou
dificultaram o desenvolvimento
 Reflexão escrita sobre o impacto das pandemias no desenvolvimento de
países subdesenvolvidos

Estratégias de Avaliação
 Observação da participação e interesse dos alunos nas atividades propostas
 Produção de textos, cartazes e apresentações
 Atividades individuais e em grupo, incluindo questionários e debates
 Leitura e interpretação de mapas e gráficos
 Trabalhos em grupo sobre temas relacionados ao espaço geográfico
 Autoavaliação dos alunos sobre seu aprendizado

Cronograma 1° bimestre – 9º ano – Geografia

Unidade 1: A globalização no espaço geográfico
Capítulo 1: A globalização
Conteúdos:
 Globalização ou mundialização
 Desenvolvimento científico e tecnológico
 A globalização é um fenômeno da atualidade?
 Projeções cartográficas
Sugestão de atividades:
 Debate sobre os impactos positivos e negativos da globalização no cotidiano
dos alunos
 Construção de um mapa mental sobre os principais fatores que impulsionaram
a globalização
 Análise de diferentes projeções cartográficas e sua influência na representação
do espaço
Capítulo 2: A globalização econômica
Conteúdos:
 Globalização e Divisão Internacional do Trabalho
 A atual Divisão Internacional do Trabalho
 A dependência econômica e tecnológica
 O avanço da produção globalizada
 As multinacionais e o comércio mundial
Sugestão de atividades:
 Estudo de caso sobre a atuação de multinacionais no Brasil e seus impactos
 Análise de notícias sobre a influência da globalização na economia brasileira
 Simulação de um mercado global, onde os alunos representam diferentes
países e negociam produtos
Capítulo 3: A tecnologia no cotidiano
Conteúdos:
 O acesso desigual às tecnologias
 Globalização, consumo e cultura
 O consumo cada vez mais padronizado
 Internet das coisas

Sugestão de atividades:
  Pesquisa sobre as diferenças de acesso à internet e tecnologia no Brasil e no
mundo
 Produção de um painel comparando o consumo cultural antes e depois da
globalização
 Reflexão em grupo sobre os impactos da internet no comportamento social e
no trabalho
Unidade 2: Os fluxos no espaço globalizado
Capítulo 4: Fluxos de mercadorias, informações e capitais
Conteúdos:
 A representação dos fluxos no espaço geográfico
 Fluxos de informações
 Fluxos de capitais
 As cidades globais
 As megacidades
Sugestão de atividades:
 Elaboração de um infográfico representando os principais fluxos comerciais do
mundo
 Divisão de grupos, pesquisa em casa sobre as principais cidades globais,
produção de cartazes e apresentação sobre suas características.
Capítulo 5: Fluxos de pessoas
Conteúdos:
 Refugiados no mundo
 Os refugiados no Brasil
 Fluxos de pessoas e a pandemia da Covid-19
Sugestão de atividades:
 Relato de notícias sobre crises migratórias recentes e reflexão sobre suas
causas e impactos
 Mapa ilustrativo com as principais rotas migratórias globais

Capítulo 6: Globalização, pobreza e desigualdade

Conteúdos:
 A pobreza no mundo atual
 A desigualdade econômica interna dos países
 Globalização, trabalho e desemprego
 A tecnologia e o desemprego
Sugestão de atividades:
 Debate sobre a relação entre globalização e desigualdade social
 Produção de um gráfico sobre os índices de pobreza e desigualdade em
diferentes países
 Simulação de um conselho internacional para discutir soluções para a redução
da desigualdade
Estratégias de Avaliação
 Observação da participação e envolvimento nas atividades
 Análise da produção de textos e materiais gráficos
 Aplicação de questionários e atividades individuais e em grupo
 Debate e argumentação sobre os impactos da globalização
 Produção de trabalhos em grupo sobre os fluxos globais e seus efeitos
 Autoavaliação sobre o aprendizado e reflexões realizadas ao longo do bimestre