DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Maurício de Oliveira

RA: [Número do RA do aluno]

38669629

POLO / UNIDADE:
Bonsucesso

CURSO:
SISTEMAS DE INFORMAÇÃO - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade do Bacharelado
em Sistemas de Informação é dedicar-se a área educacional e o transferir do saber,
desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por
meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas. Nesse programa é
possível a ministração de palestras, aulas de monitoria, cursos, aulas de educação
básica, educação financeira, língua estrangeira, debates da comunidade local,
participação em projetos sociais, projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos
voluntários. Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionistas podem
ser: parcerias com a prefeitura; associações de bairros, escolas, empresas públicas e
privadas, igrejas, ONGs e por meio de redes de internet.

COMPETÊNCIAS:
I - Prospectar, elaborar e avaliar soluções de TI para sistemas de informação,
amparado pela visão sistêmica;
II - Mapear e analisar contextos sociais e organizacionais, distinguindo seus
elementos constituintes e os tipos de relações existentes entre eles;
III - Especificar, projetar e implementar soluções de TI para sistemas de informação.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o Bacharelado em Sistemas de
Informação possibilita a formação de um profissional crítico, reflexivo, criativo, visão
holística, humanista e ético, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de
atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de
Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e
capacidade para conduzir atividades pedagógicas e de ensino referentes à
compreensão da realidade social, ser capaz de reconhecer as necessidades dos
usuários, adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática,
considerar aspectos políticos, econômicos, sociais do meio em que está inserido,
direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o
desenvolvimento social.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Criatividade e inovação
Comunicação Interpessoal
Planejamento e organização

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão no Bacharelado em Sistemas de Informação vinculados ao
Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do
saber da área de ciências para a comunidade local, prestando serviços a questões
pedagógicas, aulas de monitoria, educação básica, educação financeira, língua
estrangeira, recursos naturais, ética e responsabilidade social. Tais ações visam a
transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade, preparando o
egresso para uma atuação global, focado não apenas no conhecimento técnico, mas
com a preocupação pelo próximo e por um sociedade igualitária, buscando
oportunizar conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso.

CONTEÚDOS:
I - Algoritmos e Estruturas de Dados;
II - Probabilidade e Estatística;
III - Pesquisa Operacional;
IV - Fundamentos de Sistemas de Informação;
V - Pensamento Sistêmico e Teoria Geral de Sistemas;
VI - Concepção e Modelagem de Sistemas de Informação;
VII

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
RIBEIRO, João Araújo. Introdução à programação e aos algoritmos. Rio de Janeiro :
LTC, 2019.
SANTOS, Marcela Gonçalves dos. Algoritmos e programação. Porto Alegre: SAGA,
2018.
HUNTER, David J. Fundamentos da matemática discreta. Rio de Janeiro: LTC, 2011.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Até 2030, empoderar e promover a inclusão social, econômica e política de todos,
independentemente da idade, gênero, deficiência, raça, etnia, origem, religião, condição
econômica ou outra

Local de realização da atividade extensionista:

Cohab de Bonsucesso

Durante a ação:
Para mapear os locais acessíveis, utilizei uma combinação de técnicas. Inicialmente,
realizamos uma pesquisa online em plataformas como o Google Maps, identificando locais
com indicações de acessibilidade. Posteriormente, realizei visitas in loco a esses locais,
utilizando um checklist para verificar a presença de rampas, elevadores, banheiros
adaptados, entre outros critérios.
Um dos principais desafios enfrentados foi a resistência de alguns estabelecimentos
comerciais em fornecer informações sobre a acessibilidade de seus espaços.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Alguns locais não gostavam muito de conversar sobre e ficavam relutantes, achavam que
seriam punidos por não terem acessibilidade, tive que conversar com eles e mostrar que era
apenas um projeto para tentar melhorar e conscientizar, e principalmente ajudar pessoas
que precisam de acessibilidade, que poderiam saber e escolher os locais dos quais cabem
melhor pra eles.

Resultado da ação:
O projeto resultou no mapeamento de alguns locais acessiveis na regiao, com o aplicativo
funcionando quem acessar podera ter essas informacoes de forma facil e segura.
Criação de um mapa interativo que ajuda as pessoas a encontrar locais acessíveis.
Aumento da conscientização sobre a acessibilidade na comunidade.
Envolvimento da comunidade na coleta de dados sobre acessibilidade, promovendo um
senso de pertencimento e responsabilidade.
Melhoria nas habilidades dos participantes do projeto, tanto em termos técnicos quanto de
gestão de projetos.

Conclusão:
O projeto Mapa de Acessibilidade Local não apenas atendeu ao seu objetivo principal de
promover a acessibilidade, mas também serviu como uma plataforma para a interação
comunitária e o aprendizado colaborativo. Os resultados demonstram que, com as
ferramentas certas e a participação ativa da comunidade, é possível promover mudanças
significativas e positivas em um curto espaço de tempo. O feedback recebido valida a
importância de ações extensionistas como esta, que conectam teoria e prática, contribuindo
para a formação de profissionais mais engajados e preparados para enfrentar desafios reais

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
• Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
• Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
• Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Minha experiência com as ações extensionistas realizadas durante o desenvolvimento do
projeto Mapa de Acessibilidade Local foi profundamente enriquecedora. Ao longo do
processo, pude observar uma evolução significativa nas minhas habilidades profissionais.
A aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em sala de aula não apenas consolidou
minha compreensão teórica, mas também me proporcionou uma visão mais ampla sobre a
importância da tecnologia na promoção da inclusão social.
O trabalho colaborativo com outros membros da comunidade foi um aspecto
fundamental dessa experiência. Esse ambiente de troca constante de conhecimentos não
apenas fortaleceu habilidade técnica, mas também ensinou a importância da empatia e da
escuta ativa ao abordar questões sensíveis como a acessibilidade.
Em resumo, as ações extensionistas proporcionaram uma experiência de aprendizado
transformadora. Elas não apenas me prepararam melhor para o mercado de trabalho, mas
também me fizeram refletir sobre meu papel como cidadão e profissional na construção
de uma sociedade mais justa e acessível. Sinto-me inspirado a continuar buscando formas
de aplicar a tecnologia em benefício da comunidade, contribuindo para um mundo mais
inclusivo..

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

Associacao de moradores da COHAB BONSUCESSO:

Parabeniza o projeto Mapa de Acessibilidade Local pela iniciativa e dedicação. A ferramenta

desenvolvida ira facilitar o acesso a informações sobre locais acessíveis e promovendo a
inclusão social
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ROVAI, Kleber Ricardi. Algoritmos e estrutura de dados. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2018.

SANTANA, Gisele Alves; SILVA, Nathalia dos Santos; MOZER, Merris . Linguagens de
programação e estruturas de dados. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A.,
2018.

WERLICH, Cláudia; SILVA, Samuel Gonçalves da. Análise e modelagem de sistemas.

Londrina : Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () (x) () ()

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () (x) () () () () ()

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () (x) () () ()

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () (x) () () () ()

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () (x) () () ()
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () (x) () () ()

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.