Teste Laboratorial AE1/AE2

(2024/2025)
Duração: 90 a 100 min

NOME ____________________________________________ Turma __________ Número ________

Nos itens de escolha múltipla, escreva a letra da única opção que permite obter uma afirmação correta ou responder
corretamente à questão colocada.
Nos itens de construção que envolvam cálculos numéricos, é obrigatório apresentar todas as etapas de resolução.
Junto de cada item, entre parênteses, apresenta-se a respetiva pontuação.

Grupo I

1. Observe a montagem da figura, usada para determinar o módulo da

aceleração gravítica.
Uma pequena esfera, de diâmetro 20 mm, foi deixada cair do repouso
junto da célula fotoelétrica 1 e, ao passar na célula fotoelétrica 2, um
cronómetro digital registou o intervalo de tempo de passagem por esta
célula.
Um grupo de alunos repetiu este procedimento três vezes, obtendo os
seguintes valores no cronómetro digital para o intervalo de tempo de
passagem na célula 2:

t de passagem na célula 2 / ms
5,7 6,2 5,8

Os alunos mediram ainda o tempo da queda da esfera entre as células fotoelétricas 1 e 2.

1.1. (10 p) Os alunos determinaram o módulo da velocidade com que a esfera passou na célula 2
dividindo o diâmetro da esfera pelo intervalo de tempo de passagem nessa célula. Indique que
aproximação se faz ao calcular-se a velocidade por este método.

1.2. (10 p) O intervalo de tempo que a esfera demora a passar em frente à célula 2
(A) é igual se for usada outra esfera de maior diâmetro.
(B) diminui se for aumentada a distância entre as células.
(C) não depende da distância entre as células.
(D) diminui se for diminuída a distância entre as células.

1.3. (10 p) O resultado obtido para o intervalo de tempo de passagem da esfera pela célula 2 pode ser
expresso por
(A) (5,9 ± 0,3) s.
(B) (5,9 ± 0,1) × 10-3 s.
(C) (5,9 ± 0,3) × 10-3 s.
(D) (5,9 ± 0,1) s.
 1.4. O grupo de alunos obteve 11 m s-2 para o módulo da aceleração gravítica.
1.4.1. (12 p) Determine a medida do tempo de queda da esfera entre as células 1 e 2, expresso na
unidade SI, obtida pelos alunos.
Apresente todos os cálculos efetuados.
1.4.2. (10 p) Indique o erro percentual do valor obtido para o módulo da aceleração gravítica.

Grupo II
Na figura, à direita, representa-se uma montagem para
investigar se um corpo se pode manter em movimento
quando a resultante das forças que nele atuam é nula.
O corpo suspenso P, de massa 43 ,6 g , embate no solo
quando o carrinho C, de massa 265 , 3 g , está ainda a
uma certa distância da roldana R.
Considere um referencial O x horizontal, com origem
na posição do sensor, S, e sentido positivo do sensor
para o carrinho.
Na figura, à esquerda, apresenta-se o gráfico da
componente escalar da velocidade, v x , do carrinho, em
relação ao referencial O x, em função do tempo, t . Para
o intervalo de tempo [ 0 , 10; 1 , 40 ] s, a equação da reta
de ajuste ao gráfico v x (t) é v x =1 , 35t−0 ,04 ¿ em
segundos e v x em m s−1).

1. A força gravítica, ⃗
F g, e a força normal, ⃗
N , que atuam no carrinho têm __________ e estas forças
__________ um par ação-reação.
(A) a mesma intensidade … não constituem
(B) a mesma intensidade … constituem
(C) intensidades diferentes … não constituem
(D) intensidades diferentes … constituem

2. Qual é a componente escalar da aceleração, a x , do carrinho, segundo o referencial O x, no instante

t=0 , 50 s ?
(A) 1 , 08 m s−2 (B) 1 ,35 ms−2
(C) 0,635 m s−2 (D) 0 , 54 m s−2

3. No intervalo de tempo [ 0 , 10; 1 , 40 ] s, a intensidade da força exercida pelo fio F no corpo P é __________
à intensidade da força gravítica exercida no corpo P, sendo a resultante das forças que atuam em P
__________.
(A) inferior … nula (B) igual … nula
(C) inferior … não nula (D) igual … não nula
4. Qual das expressões permite estimar a altura inicial do corpo P, em relação ao solo?
1, 30 ×1 , 80
(A) m (B) ( 2 , 40−1, 40 ) × 1 ,80 m
2
( 2 , 40+1 ,30 ) ×1 , 80
(C) 1 , 40 ×1 , 80 m (D) m
2
5. Pode concluir-se que as forças de atrito que atuam no carrinho C são desprezáveis, uma vez que no
intervalo de tempo
(A) [ 0 , 10; 1 , 40 ] s, a velocidade de C aumenta linearmente com o tempo.
(B) [ 1 , 40 ; 2, 40 ] s, a velocidade de C é praticamente constante.
(C) [ 0 , 10; 1 , 40 ] s, as forças que o fio exerce em P e em C têm a mesma intensidade.
(D) [ 1 , 40 ; 2, 40 ] s, a resultante das forças que atuam em P é nula.

6. Admita que, na montagem considerada, se substitui o fio F que liga o carrinho C ao corpo suspenso P por
um outro fio F ' mais comprido.
Qual dos gráficos velocidade-tempo se poderia ter obtido com o fio F '?
Grupo III

Grupo IV
Grupo V
 Grupo VI

No 5º jogo, a seleção portuguesa jogou contra a seleção francesa

perdendo no desempate por pontapés da marca de grande penalidade.
Este foi o último dos 141 jogos que o defesa Pepe fez pela seleção.
Durante a transmissão do jogo, a Júlia conseguiu, a partir de uma bola
rematada por Pepe no sentido ascendente, medir o valor da aceleração
gravítica, tendo obtido o valor de 11,40 m s2. Suponha que no local onde ocorreu o jogo o valor da
aceleração da gravidade é 9,83 m s2 e que o diâmetro da bola é 22 cm.

Um grupo de alunos também efetuou medições no laboratório da sua escola

para determinar, experimentalmente, o valor dessa grandeza. Uma esfera de
raio 1,68 cm foi largada imediatamente acima da célula X. Os alunos
mediram o tempo de passagem da esfera na célula Y ( ∆ t y ) e o tempo que a

esfera demorou a percorrer a distância entre as duas células ( ∆ t ). Fizeram,

no total, três medições.

Obtiveram os resultados apresentados na tabela seguinte:

Medição ∆ t y /¿ms ∆ t / ms
1 6,71 475,0
2 6,81 478,2
3 6,43 468,8

5.1. A incerteza associada à medição do tempo de passagem da esfera na célula Y ( ∆ t y ) é:

(A) ± 0,10 ms
(B) ± 0,22 ms
(C) ± 0,01 ms
(D) ± 0,05 ms
5.2. Determine o valor da aceleração gravítica a partir dos dados recolhidos pelos alunos. Apresente
todos os cálculos efetuados.

5.3. Sendo desprezável a resistência do ar, se a esfera fosse trocada por outra com o mesmo raio,
mas com o dobro da massa, …
(A) o tempo que a esfera demoraria a percorrer a distância entre as células X e Y passaria para
metade.
(B) o tempo de passagem da esfera pela célula Y passaria para metade.
(C) o módulo da velocidade de passagem da esfera pelo feixe de luz da célula Y passaria para o dobro.
(D) a energia cinética da esfera na passagem pelo feixe de luz da célula Y passaria para o dobro.

5.4. Compare o erro relativo, em percentagem, do valor experimental da aceleração da gravidade

obtido pelo grupo de alunos com o valor obtido pela Júlia. Considere que o valor obtido pelo grupo de
alunos foi de 10,60 m s–2.
Apresente todos os cálculos efetuados.

Grupo VII

6. Um grupo de alunos determinou experimentalmente o módulo da

aceleração gravítica usando a montagem semelhante à da figura.
Mediram o diâmetro da esfera tendo obtido o resultado de 35,98 mm.
Largaram uma esfera junto da célula fotoelétrica 1. Mediram o
tempo que a esfera demorou a percorrer a distância entre a
célula 1 e a célula 2 (Δtqueda). Um cronómetro digital registou o
tempo de passagem da esfera na célula fotoelétrica 2 (Δt2 ).
A tabela seguinte apresenta alguns dos dados recolhidos.

Δtqueda / ms 230,1 235,9 228,9

Δt2 /ms 17,0 14,8 15,9

6.1. Escolha a opção que apresenta corretamente o resultado da incerteza relativa, em percentagem, na
medição do tempo de passagem da esfera na célula 2.
(A) 5,5 % (C) 10 %
(B) 6,9 % (D) 15 %

6.2. Tendo em conta que o diâmetro da esfera foi medido com uma craveira digital, escolha a opção que
apresenta, corretamente o resultado obtido pelos alunos, tendo em conta a incerteza associada a esse
aparelho.
(A) ( 35 , 98 ± 0 ,01 ) mm (D) ( 35,980 ± 0,005 ) mm
(B) ( 35 , 98 ± 0 ,05 ) mm
(C) ( 35,980 ± 0,001 ) mm
6.3. Calcule o valor experimental da aceleração da gravidade a partir dos dados obtidos
pelos alunos.

6.4. Na determinação do valor da velocidade da esfera na célula 2, considerou-se a

aproximação do valor da velocidade da esfera…
(A) … nulo ao atravessar a célula 2.
(B) … constante ao atravessar a célula 2.
(C) … constante ao atravessar a célula 1.
(D) … variado ao atravessar a célula 2.

6.5. Complete o texto seguinte, fazendo corresponder a cada letra o número da opção
correta. Escreva, na folha de respostas, cada uma das letras seguida do número que
corresponde à opção selecionada. A cada letra corresponde um só número.
O valor determinado para a aceleração terá um erro ___a)__ se o valor da velocidade inicial
da esfera for ___b)__ a zero ou se o centro da esfera não estiver perfeitamente alinhado
com a célula 2, sendo, assim afetada a ___c)__ dos resultados.

a) b) c)

1. por excesso 1. igual 1. exatidão

2. por defeito 2. superior 2. precisão

3. nulo 3. inferior 3. média

 Grupo VIII

6. Um grupo de alunos efetuou um trabalho experimental de

modo a investigar o movimento de um carrinho quando está
sujeito a uma resultante de forças nula e não nula. Para
isso efetuaram uma montagem semelhante à da figura em
que a calha tem atrito desprezável e o carrinho é puxado
por um corpo suspenso num fio inextensível. Utilizaram um
sensor de movimento associado a uma calculadora gráfica
de modo a obter um gráfico velocidade-tempo do movimento do carrinho.

O gráfico traduz os valores da velocidade do carrinho obtidos pelos alunos:

6.1. A expressão que permite calcular a altura inicial do corpo suspenso é:

1,250× 2,100
(A)
2
(B) 1,250 ×2,100
2,250+1,000
(C) × 2,100
2
(D) 2,100 ×1,000

6.2. Tendo em conta os resultados obtidos, justifique que se possa considerar que o atrito é
desprezável.
2

6.3. Determine a aceleração do carrinho no intervalo em que o seu movimento foi acelerado.
Página
 Grupo IX

1. A figura seguinte representa uma montagem

utilizada numa atividade laboratorial. Nessa
atividade um carrinho, C, de massa 201,0 g,
move-se sobre uma calha horizontal, ligado por
um fio a um corpo, P, que cai na vertical.

A figura seguinte representa o gráfico do módulo da velocidade, v , do carrinho em função

do tempo, t , obtido na atividade laboratorial com um sistema de aquisição de dados.

1.1. Determine a intensidade da resultante das forças que atuaram no carrinho,

enquanto o fio esteve sob tensão. Apresente todas as etapas de resolução.

1.2. Explique porque é possível concluir, a partir dos resultados experimentais, que a
resultante das forças de atrito que atuaram no carrinho foi desprezável.

1.3. Determine a altura a que se encontra, inicialmente, o corpo P.