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    FREVOLINA – CONHECENDO UM RITMO CULTURAL

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    Atividade contextualizada apresentada na disciplina de Movimento, musicalidade e arte

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    FREVOLINA – CONHECENDO UM RITMO CULTURAL

    Cássia N Ferreira
    01429523
    Pedagogia

    COMPONENTE CURRICULAR – Artes


    JUSTIFICATIVA - Inserir no contexto atual da criança uma das principais
    tradições culturais nordestina.

    OBJETIVOS - EI03CG01 - Criar com o corpo formas diversificadas de expressão


    de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto
    em brincadeiras, dança, teatro, música. EI03CG02 - Demonstrar controle e
    adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de
    histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades. EI03TS03 -
    Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre),
    utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.

    PÚBLICO-ALVO - Turma do Grupo V Educação Infantil – Crianças de 5/6 anos


    MATERIAL - Livro Frevolina, Jeane Siqueira ed Bargaço ISBN: 85-7409-065-4;
    Notebook; Caixa de som (uma playlist com as músicas mais conhecidas);
    Datashow ou Tv caso já tenha disponível na escola; cartolina colorida, tesoura,
    cola, gliter, palito de churrasco, fitas decorativas, papelão, celular para registro
    dos momentos propostos com vídeos e fotos.

    SEQUÊNCIA DIDÁTICA - Este plano faz parte de uma sequência de cinco


    atividades didáticas a serem desenvolvidas em 1 semana como organizado a
    seguir:

    1. PRIMEIRO DIA - Conhecendo o ritmo musical


    Partindo da leitura do livro frevolina, as crianças são convidadas a
    recontar a história através de desenhos; a seguir devem assistir vídeos
    sobre o frevo e depois serão estimuladas a ouvir e criar movimentos
    corporais com as músicas apresentadas de frevo de rua, frevo de bloco e
    frevo canção. será realizada em sala de aula de maneira coletiva.
    2. SEGUNDO DIA - Os traços marcantes da dança
    Após o momento de apresentação do frevo, as crianças são divididas em
    3 grupos de acordo com os tipos do ritmo que vivenciaram no primeiro
    encontro. Será proposto para cada grupo que dancem e façam
    marcações gráficas, a partir do convite que o ritmo faz ao corpo. Eles
    terão o suporte de vídeos com o ritmo proposto como base para
    desenvolverem sua própria coreografia.

    3. TERCEIRO DIA - Dançando com frevolina


    As crianças serão convidadas a vir de fantasia e nesta fase da atividade
    será sugerido a criação de uma sobrinha de frevo em homenagem a
    frevolina, incentivando a criatividade, o desenvolvimento da percepção e
    psicomotricidade fina, através do uso de dobradura e formas geométricas
    usando sequência de cores e raciocínio lógico matemático, bem como a
    liberdade de expressão de cada discente. Após o momento de criação as
    crianças devem conhecer a música frevolina e poderão criar um pequeno
    baile de carnaval dançando e brincando ao som da música apresentada.
    LETRA DA MÚSICA "FREVOLINA"
    LETRA DA MÚSICA "FREVOLINA” DE JEANE SIQUEIRA

    Verde, amarelo, azul, vermelho


    São as cores do frevo
    São as cores do frevo
    São as cores do frevo

    Uma sombrinha bonita


    Pequena e colorida
    Por onde passa ela encanta
    Por onde passa ela agita

    Frevolina, sombrinha de frevo


    Chegou para brincar
    Ela quer frevo, frevo, frevo, frevo, frevo
    Por onde passa

    4. QUARTO DIA - Planejando uma apresentação de frevo


    Neste momento as crianças são convidadas a um ensaio geral com as
    músicas que conheceram ao longo da semana, elas irão criar passos e
    movimentos para uma apresentação no pátio da escola, deverão criar 3
    blocos de carnaval, sendo um para cada ritmo que conheceu. Com apoio
    do educador irão escolher a música a ser tocada em cada bloco, também
    serão confeccionadas máscaras para os estudantes que não gostam de
    fantasias, será organizado um desfile de blocos e máscaras. A turma
    também será convidada a decorar o pátio da escola para realização da
    apresentação final.
    5. QUINTO DIA E ÚLTIMO DIA - Passe o frevo
    Como encerramento da atividade ao chegar na escola as crianças irão se
    organizar na sala de aula e depois vão se apresentar no pátio da escola
    fazendo um grande baile de carnaval com todos os profissionais e demais
    estudantes convidados a assistir e participar do desfile.

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