DADOS DO ALUNO:
Aluno: [Nome completo]
CRISTIANE APARECIDA PALUDO KUBENECK
RA: [Número do RA do aluno]
24695490
POLO / UNIDADE:
POLO DE XAXIM
CURSO:
ADMINISTRAÇÃO - BACHARELADO
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - ADMINISTRAÇÃO
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A realização de atividades extensionistas no curso de Administração vinculadas ao
Programa de Contexto à Comunidade tem o objetivo de estreitar o relacionamento
do saber universitário com a comunidade, por meio das contribuições na resolução
de problemas sociais presentes no contexto e, por outro lado, possibilitar o
desenvolvimento de competências e soft skills específicas no corpo discente do
curso. As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo do problema
identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura, ONG,
Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa.
COMPETÊNCIAS:
I - Reconhecer e delimitar problemas e identificar oportunidades;
II - Promover a comunicação no ambiente organizacional interno e externo;
III - Coordenar e integrar as diferentes áreas funcionais da organização.
PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a
formação do Administrador generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e
dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que
pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à
Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para
conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e
econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a
transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
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Análise e resolução de problemas
Planejamento e organização
Aprendizado Ativo
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O principal objetivo da extensão universitária do curso de Administração por meio
do Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá
devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da
contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao
desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma,
oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem
multidisciplinar.
CONTEÚDOS:
I - Sociologia, ética e direitos humanos;
II - Teorias da administração;
III - Comportamento organizacional.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
CINTRA, Josiane. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2016.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2016.
MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora
e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
RODRIGUES, Edna de Almeida. Teorias da administração. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2016.
RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
*Chamar a atenção da comunidade;
2
*Importância da prevenção do câncer de mama;
*Ênfase na questão da importância do diagnóstico precoce;
*Melhorar os hábitos voltados à saúde da mulher;
Local de realização da atividade extensionista:
UNOPAR POLO XAXIM
Durante a ação:
As ações desempenhadas têm compreendido orientação, capacitação e troca de
informações entre diferentes áreas, departamentos e seções da universidade, bem como
alunos, servidores, profissionais da saúde e convidados. Essas ações têm sido estendidas à
comunidade externa, atingindo familiares, pessoas relacionadas à comunidade interna da
universidade, o público em geral e aborda diversos temas sobre a saúde da mulher, a área
da oncologia com foco na prevenção, diagnóstico e tratamento do câncer, objetivando
socialização do conhecimento a esse respeito Portanto, as ações propostas pelo projeto
abrangeram desde abordagens mais simples até palestras e oficinas especializadas, além da
arrecadação de mechas de cabelo pra confecção de perucas , outro ponto é procurar
evidenciar a importância da participação da comunidade interna/externa em prol de uma
mesma causa.
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Como as ações foram desenvolvidas através de reuniões com membros do projeto e
ocasionalmente com membros de secretarias municipais da saúde, varias vezes tivemos que
mudar os horários das reuniões.
Resultado da ação:
Ao final das palestras foi realizado uma pesquisa aos participantes para entender melhor a
relação da comunidade com o projeto e, assim, avaliar as atividades propostas que têm o
intuito de gerar a conscientização sobre o cuidado com a saúde da mulher e especialmente
com relação a esclarecimentos sobre a prevenção isso resultou na coleta de dados
quantitativos e qualitativos, com o objetivo de observar o grau de informações dos
participantes. Outra ação com maior nível de comprometimento foi a que envolveu doação
de mechas de cabelo para confecção de perucas destinadas as pacientes carentes assim
como a doação de lenços rosas.
Conclusão:
É possível estabelecer que o projeto alcançou, de maneira geral, seus objetivos de informar
e conscientizar a respeito de diversas questões que envolvem o câncer de mama, A
comunidade esteve presente nas ações oferecidas, seja em palestras, oficinas ou
apresentações, Ressalta-se que a ação de maior participação foi a que incluiu doações de
lenços e cortes de aproximadamente duas centenas de mechas de cabelo, também para
doação, que resultaram, até o momento em cinco perucas prontas e entregues a pacientes
carentes, o levantamento de dados entre o público participante por meio de metodologia
participativa e descritiva que combinou dados qualitativos e quantitativo, comprovando que
Grande parte dos participantes revela certo desconhecimento sobre o tema e ainda não
ter realizado o exame de mamografia.
Depoimentos (se houver):
“Foi um choque quando eu senti o nódulo. Eu sempre fiz exames, mas ainda assim fui
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surpreendida e tive medo. Hoje, eu reflito o quanto é fundamental ser cuidada! Digo isso
pois cuido dos outros há 15 anos e, hoje, sei que outras pessoas estão cuidando de mim e
isso me dá forças e esperança de passar por cada etapa dessa luta, então gostaria de dizer
para todas as mulheres que estão passando por isso para terem força, fé e se permitir viver
o processo, sem se esconder! Cada dia é um degrau para chegar à cura, comenta Thaise
Assis, de 36 anos, professora da universidade.
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO
PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Sim notei que minhas habilidades profisssionais foram aprimoradas pois fiquei sabendo
muito mais sobre o tema, como elaborar palestras, video aulas, fazer o cronograma do
projeto, como trabalhar em equipe e como se adaptar em meio aos emprevistos.
Sim identifiquei melhorias pois com o projeto muitas pessoas adquiriram conhecimentos
sobre o assunto e sua importancia pois esse projeto promoveu eventos, debates, e
apresentações alem de ter distribuido materiais educativos sobre o tema durante todo o
mês, e com isso foi atingido o maior foco do projeto, que foi alertar mulheres e sociedade
sobre a importância da prevenção e do diagnóstico precoce do câncer de mama e, mais
recentemente, também sobre o câncer de colo do útero. Várias organizações realizam ações
sobre o tema em outubro e buscam divulgar o acesso a serviços voltados à prevenção
dessas doenças.
Sim consegui articular muitos conhecimentos adquiridos ao longo do curso principalmente
porque o projeto de extenção visa fortalecer o vínculo entre teoria e prática, nos forçando a
por em pratica nosso conhecimento sobre a realidade local alem de prestar serviços e
assistência à comunidade.
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.
A reitoria da universidade demostrou apoio desde o inicio, alem de satisfação pela iniciativa
do projeto, sendo assim disposinibilou materias e espaço para eventos futuros.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
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Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
BAFFI-BONVINO, M. A; ANDRADE, N. F. Outubro Rosa na extensão universitária: Impacto de
um projeto Rev. Ciênc. Ext. v.14, n.1, p.26-42, 2018.
PERES, V. C.Mulheres com câncer de mama: aspectos relacionados a recidiva e sobrevida.
2014. 89 f. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Goiás,
Goiânia, 2014.
Instituto Nacional do Câncer (INCA). ABC do Câncer – Abordagens Básicas para o Controle do
Câncer. Disponível em:http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/abc_do_cancer.pdf. Rio
de Janeiro. 2011. Acessado em 2016.
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a
10 para cada pergunta, assinalando com um X:
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as
competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () (x) () () ()
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (x) ()
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (x) ()
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () (x) () () ()
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (x) ()
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () (x) () ()
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
