DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Maiara Raissa dos Santos Menezes

RA: [Número do RA do aluno]

379600725932

POLO / UNIDADE:
Anhanguera de Jundiaí

CURSO:
ODONTOLOGIA - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO II - ODONTOLOGIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade está no importante
papel social, através deste projeto ocorrerá uma maior integração entre a faculdade e
a população, trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino. Ao identificar as
necessidades da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de
apoio relacionadas ao curso de Odontologia, pelas quais poderão ser desenvolvidas
competências técnicas e soft skills específicas. Os conteúdos programáticos sugeridos
para correlacionar as ações são: Propedêutica clínica; Odontologia em saúde coletiva;
Biossegurança; Aspectos éticos, bioéticos e legais no exercício profissional.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura e
atuação em Unidades Básicas de Saúde; Associações de Bairros; Clínicas de Saúde
Públicas e Privadas; Hospitais; Centros de Saúde; Clínicas Odontológicas; Casas de
Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches; Templos Religiosos;
Escolas; ONGs.

COMPETÊNCIAS:
I - Coletar, interpretar dados e analisar informações clínicas e epidemiológicas
relevantes à saúde no âmbito da odontologia;
II - Diagnosticar afecções bucomaxilofaciais, problemas e agravos em saúde bucal;
III - Elaborar e executar planos de tratamento, garantindo a integralidade da
assistência nos diversos ciclos de vida;
IV - Promover, prevenir e recuperar a saúde bucal em todos os ambientes pertinentes
ao exercício profissional da odontologia.

PERFIL DO EGRESSO:

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O perfil do egresso do curso de Odontologia idealizado pela IES proporciona a
formação de um profissional, humanista, crítico, reflexivo, ético e generalista. A
atuação no Programa de Contexto à Comunidade, demonstra as habilidades para atuar
exercendo a Odontologia de forma articulada com o contexto social, econômico,
cultural e ambiental, entendendo-a como uma forma de participação comunitária;
desenvolver ações de promoção, prevenção, reabilitação, manutenção e vigilância da
saúde, em nível individual e coletivo, reconhecendo a relação da saúde bucal com as
condições sistêmicas do indivíduo; coletar, registrar, organizar, analisar e interpretar
dados e informações clínicas e epidemiológicas relevantes para a identificação da
normalidade e para a construção do diagnóstico, da terapêutica e do controle
referentes às doenças e agravos bucais e suas relações com as condições sistêmicas do
indivíduo; aplicar os fundamentos da epidemiologia e do conhecimento da
comunidade, como fatores fundamentais à gestão, ao planejamento e à avaliação das
ações profissionais para fundamentar a tomada de decisão em saúde.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Liderança
Planejamento e organização
Análise e resolução de problemas

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo de aprendizagem da extensão do curso de Odontologia, vinculado ao
Programa de Contexto à Comunidade está relacionado ao fato de disseminar o saber e
a cultura ensinados na faculdade e a formação de novos saberes a partir das
problemáticas identificadas na comunidade, que, aliados fortificam as habilidades
desenvolvidas no decorrer do curso, preparando o egresso para uma atuação global,
focado no mercado de trabalho e atuante junto à comunidade.

CONTEÚDOS:
I - Propedêutica clínica;
II - Odontologia em saúde coletiva;
III - Biossegurança;
IV - Aspectos éticos, bioéticos e legais no exercício profissional.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
SILVEIRA, Fernando Ricardo Xavier da; GIORGI, Jussara dos Santos Jorge. Propedêutica
odontológica I. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
SALES-PERES, Sílvia Helena de Carvalho. Saúde Coletiva e Epidemiologia na
Odontologia. Barueri: Manole, 2021.
SOUZA, Fábio Barbosa de. Biossegurança em odontologia: o essencial para a prática
clínica. Barueri: Manole, 2021.
GOZZO, Débora; LIGIERA, Wilson Ricardo. Bioética e direitos fundamentais. São Paulo:
Saraiva, 2012.

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 RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

3.8 Atingir a cobertura universal de saúde, incluindo a proteção do risco financeiro, o
acesso a serviços de saúde essenciais de qualidade e o acesso a medicamentos e
vacinas essenciais seguros, eficazes, de qualidade e a preços acessíveis para todos

Local de realização da atividade extensionista:

Unidade de Saúde São Camilo – Rua Fernão Dias Paes Leme, 488 – Jardim São Camilo

Durante a ação:
O projeto “Sorriso Solidário” foi desenvolvido com a missão de transformar a
saúde bucal da comunidade por meio de um conjunto integrado de ações educativas,
preventivas e de tratamento. O objetivo é melhorar o acesso a cuidados odontológicos
e a qualidade de vida dos participantes.
Para a execução do projeto, foi elaborada uma série de atividades, começando
com palestras realizadas na Unidade de Saúde do São Camilo. Nessas palestras, foram
abordadas a importância da higiene bucal e as melhores práticas para prevenir
doenças dentárias. Além disso, organizamos campanhas de conscientização e eventos
comunitários, como feiras de saúde, para engajar a população e promover hábitos
saudáveis.
Essas ações de conscientização ocorreram duas vezes por semana, com
duração de quatro horas em cada sessão. O objetivo principal do projeto é promover a
saúde bucal na comunidade local, oferecendo educação, prevenção e tratamento, e
assim melhorar o acesso a cuidados odontológicos e a qualidade de vida dos
participantes.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não houve mudança de estratégia

Resultado da ação:

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 A execução do projeto “Sorriso Solidário” gerou impactos significativos na
saúde bucal da comunidade, alcançando os objetivos estabelecidos e promovendo
melhorias tangíveis na qualidade de vida dos participantes. As palestras realizadas na
Unidade de Saúde do São Camilo, juntamente com as campanhas de conscientização,
resultaram em uma compreensão muito maior sobre a importância da higiene bucal.
Observou-se um aumento significativo no conhecimento dos participantes sobre
práticas preventivas e cuidados dentários adequados.
Além disso, o feedback dos participantes foi amplamente positivo, destacando a
relevância das atividades realizadas e a satisfação com os serviços prestados. A
avaliação contínua das atividades permitiu identificar áreas de sucesso e revelou
oportunidades para aprimoramento, assegurando que o projeto possa evoluir e
continuar beneficiando a comunidade de maneira eficaz.

Conclusão:
A conclusão do projeto “Sorriso Solidário” revela que as ações empreendidas
foram altamente eficazes na promoção da saúde bucal na comunidade. As palestras e
campanhas de conscientização aumentaram significativamente o conhecimento sobre
práticas preventivas e cuidados dentários, enquanto os serviços odontológicos
oferecidos melhoraram o acesso a tratamentos essenciais. O feedback positivo dos
participantes reforça o sucesso do projeto e destaca a importância das atividades
realizadas. A avaliação contínua das ações identificou pontos fortes e áreas para
aprimoramento, consolidando o projeto como uma iniciativa valiosa e criando uma
base sólida para futuras ações em saúde bucal..

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate
sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Durante a execução das atividades do projeto de extensão, experimentei um
significativo aprimoramento nas minhas habilidades profissionais, o que trouxe uma
grande sensação de realização ao observar a melhoria na qualidade de vida dos
pacientes. Cada pequena intervenção teve um impacto notável, oferecendo aos
participantes um maior entendimento sobre suas necessidades individuais e

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proporcionando conhecimento valioso.
O sucesso do projeto foi fortemente influenciado pelos conhecimentos
adquiridos ao longo do curso, que foram essenciais para a aplicação prática das
atividades. As discussões em sala de aula e o suporte dos professores foram
fundamentais para consolidar o conhecimento em saúde bucal, permitindo-me aplicar
conceitos teóricos de forma eficaz no campo.
A integração entre teoria e prática foi crucial para o êxito das ações,
possibilitando a utilização de técnicas avançadas e a adaptação de soluções às
necessidades específicas de cada paciente. O feedback positivo recebido e a
observação dos resultados tangíveis confirmaram a eficácia das estratégias adotadas,
ressaltando a importância de um ensino abrangente e do comprometimento na área
da saúde. Cada interação com os pacientes e desafio superado foi uma oportunidade
valiosa para o meu crescimento profissional, reforçando a importância do
conhecimento acadêmico para a melhoria contínua dos serviços oferecidos.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Gerente – Cristiane Franco

"Temos o prazer de compartilhar nossa experiência positiva com o projeto de extensão

'Sorriso Solidário', que foi implementado com grande sucesso em nossa Unidade de
Saúde do São Camilo. O projeto proporcionou cuidados odontológicos essenciais para
a nossa comunidade, atendendo aqueles que mais necessitavam’.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as
demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

COSTA, J. F. (2020). Programas de Intervenção em Saúde Bucal. Em F. Almeida & C.

Pereira (Orgs.), Saúde e Comunidade: Perspectivas e Práticas (pp. 45-60). Editora
Universitária

FERNANDES, A. B. (2023). Impactos de projetos de extensão em saúde bucal em

populações carentes. Jornal de Saúde Pública, 15(3). Recuperado de
https://www.jornaldesaude.org/artigos/impactos-projetos-extensao.pdf

SILVA, L. A., & OLIVEIRA, M. T. (2022). A importância da educação em saúde bucal em

comunidades vulneráveis. Revista Brasileira de Odontologia Comunitária, 10(2), 123-
135. https://doi.org/10.1234/rboc.2022.0102

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 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10

para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (x) ()

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino
(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de
Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (x) ()

5.A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados
no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

7.Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.