REVISÃO LIBRA

REVISÃO DE LIBRAS
1. Quais são as cinco propriedades gramaticais da Língua Brasileira de Sinais?
Arbitrariedade, sinais icônicos, composição dos sinais, concordância dos sinais e

semântica.
2. Especifique quantas configurações de mãos (CM) tem a Libras?
Total de 61 CM.
3. Sabe-se que a Língua Brasileira de Sinais e a Língua Portuguesa são muito

diferentes uma da outra, cada qual com suas particularidades e estruturas gramaticais.
Sendo assim, uma das diferenças entre elas é que o português é um idioma de
modalidade oral-auditivo, e a Libras é um idioma de modalidade ______________.
Gesto-visual.
4. Os Classificadores em Línguas de Sinais são divididos em:
Descritivos, especificadores, plural, instrumental e de corpo.
5. Com base nos dois sinais expostos abaixo e quanto à função dos parâmetros em
Línguas de Sinais, podemos afirmar que:
Existe diferença na orientação da mão e na expressão facial utilizada.
1. A surdez é uma deficiência na audição que pode ocorrer em pessoas de todas as

idades. Contudo, existem crianças que já nascem com restrição auditiva ou perda
gradual da audição, e essa restrição ou perda pode variar em grau e intensidade. O
fator que causa perda auditiva e se contrapõe às causas de surdez adquirida pode ser
definido como:
Causa genética.
2. A partir do ano de 2010, por meio da LEI Nº 12.303, em todos os hospitais e

maternidades, é obrigatória a realização gratuita do exame, denominado “Emissões
Otoacústicas Evocadas” nas crianças recém-nascidas, que também é conhecido por?
Teste da orelhinha.
3. Para diagnosticar a surdez, especificando o grau de perda auditiva (seja ela leve,
moderada ou severa “profunda”), o tipo de perda (unilateral ou bilateral) e o nível de
condução do estímulo e maturidade neurológica, é feito um exame chamado de
______________. Marque a alternativa que corresponde ao nome deste exame que
comprova com mais detalhes o grau, o tipo e o nível de condução do
estímulo/maturidade neurológica do bebê com suspeitas de surdez.
Exame de audiometria.
4. Os fatores mais frequentes de surdez são as causas adquiridas no decorrer da vida,
tais como: as otites, fratura dos ossículos do ouvido, perfuração da membrana
timpânica e bloqueio da orelha externa por rolhas de cerume ou por corpos estranhos
introduzidos no ouvido. Um bom exemplo de má formação e/ou infecção do ouvido
que causa problema de surdez em nível de condução do estímulo seria?
Otosclerose da cóclea.
5. Existem várias alternativas ou estratégias que a pessoa com surdez pode utilizar
para conseguir se comunicar com pessoas ouvintes, que desconhecem sobre a cultura
surda e suas particularidades. Um exemplo de estratégia comunicacional que
dificilmente um sujeito autodeclarado surdo utilizaria, para se comunicar com pessoas
ouvintes de fora da comunidade surda seria?
Língua de Sinais e Escrita de Sinais.
1. Sá e Sá (2015), destacam em sua obra “Escolas bilíngues de surdos: por que

não?,” que os surdos precisam de escolas linguisticamente específicas.
Para que isso aconteça, é necessário que:
As aulas sejam ministradas em línguas de sinais e que o ambiente traga um conforto

linguístico para esse sujeito.
2. O bilinguismo é uma proposta que pretende tornar acessível o conhecimento

escolar por meio da língua de sinais, utilizada como língua de instrução. Os surdos
têm apontado como sendo a melhor estratégia de ensino na atualidade.
Qual alternativa está de acordo com a ideia apresentada?
O bilinguismo é uma proposta que possibilita ao surdo o aprendizado de duas línguas,

a língua de sinais e a língua majoritária, essa última na modalidade escrita.
3. Sabe-se que a comunidade surda defende a escola e o ensino bilíngue.
Nas alternativas a seguir, qual está de acordo com essa ideia?
Adotar a língua de sinais como língua de instrução, respeitando sua experiência visual
por meio da presença de profissionais bilíngues.
4. No modelo bilíngue de educação existem duas línguas envolvidas nesse processo,
a língua de sinais e a língua portuguesa. Slomski (2012) nos apresenta um dado muito
importante nesse cenário: 95% das crianças surdas são filhas de pais ouvintes.
Essa informação está de acordo com qual alternativa?
As crianças surdas adquirem a língua de sinais tardiamente.
5. A partir da promulgação da Lei n.° 10.436 de 2002 e do Decreto n.° 5.626 de 2005,
o movimento surdo ganha força nacionalmente e a luta por uma educação de
qualidade também.
Com base na aprovação dessas legislações, os surdos passam a ser reconhecidos

como:
Minorias.
1. William Stokoe (1919-2000) foi um importante pesquisador da área da linguística, o

qual elaborou um sistema de escrita de sinais conhecido como Notação Stokoe. No
entanto, um século antes, um professor francês, estudioso da área da surdez, já havia
criado um sistema de escrita de sinais, pouco difundido na atualidade.
Qual é o nome desse professor?
Roch Ambroise Auguste Bébian.
2. Alguns pesquisadores, ao analisar a escrita dos sujeitos surdos, alegam que a

escrita destes não segue a mesma construção da escrita dos ouvintes.
Isso acontece devido a qual fator?
Isso acontece porque a L1 dos ouvintes é a língua portuguesa, diferente dos surdos,
em que a L1 é a língua de sinais.
3. A coreógrafa norte-americana Valerie Sutton desenvolveu, em 1974, um sistema

gráfico-esquemático-visual secundário das línguas de sinais. Esse sistema,
atualmente é utilizado em mais de 35 países, inclusive no Brasil.
Qual é o nome desse sistema de escrita de sinais?
O SignWriting.
4. A aquisição da língua portuguesa escrita para os surdos não acontece de forma

natural. Isso ocorre porque a língua de sinais é considerada a primeira língua — L1
das comunidades surdas, e a língua portuguesa, na modalidade escrita, como a
segunda língua — L2. A partir disso, Quadros (1997) afirma que a língua portuguesa
na modalidade escrita é processada como uma língua estrangeira.
Isso significa dizer que:
O ensino ocorrerá em um ambiente artificial, com sistematização e a partir de métodos

específicos de ensino.
5. A proposta da educação bilíngue para surdos vem acenando para a possibilidade

de uma educação com mais qualidade e que atenda às especificidades de
aprendizagem desses sujeitos.
Nesse sentido, sinalize a principal proposta da educação bilíngue.
Nessa proposta de educação a língua de sinais será trabalhada como a L1 dos

sujeitos surdos e a língua portuguesa, na modalidade escrita, será trabalhada como a
L2.
1. Ao longo dos séculos, os surdos foram formando uma cultura própria centrada
principalmente em sua forma de comunicação. Hoje, principalmente no Brasil,
encontram-se poucos materiais que envolvem a literatura surda, afinal, os surdos têm
uma cultura própria e uma forma de leitura e comunicação específica que a
caracteriza, sendo uma língua de modalidade espaço-visual, isso porque:
A comunicação ocorre por meio da visão e dos sinais explorados no espaço.
2. Para os ouvintes, o tom e o volume da voz tornam-se um diferencial e um fator

determinante ao expressar sentimentos ou expansão de raiva ou alegria. Já para os
surdos, essa possibilidade não se tornaria enérgica, mas se a gradação da voz for
bem substituída por um recurso da Libras, terá a mesma significação e eficácia.
Qual recurso da Libras substitui o tom da voz humana no momento de se comunicar

por meio de uma literatura visual?
Obras literárias em SignWriting.
3. Para os ouvintes, o tom e o volume da voz tornam-se um diferencial e um fator

determinante ao expressar sentimentos ou expansão de raiva ou alegria. Já para os
surdos, essa possibilidade não se tornaria enérgica, mas se a gradação da voz for
bem substituída por um recurso da Libras, terá a mesma significação e eficácia.
Qual recurso da Libras substitui o tom da voz humana no momento de aquisição de

cultura por meio de uma literatura surda ocasionada pela mídia YouTube?
Expressões faciocorporais.
4. A maioria das pessoas com surdez não tem acesso a uma literatura específica, o
que faz com que tenham pouco interesse pela leitura. Isso ocorre fundamentalmente
porque:
a literatura surda ainda é restrita em termos de produção e publicação.
5. A inclusão da criança surda na escola visa a favorecer oportunidades para que ela
possa desenvolver todos os aspectos cognitivos, adquirindo meios culturais e
entrosamento na sociedade, construindo sua própria subjetividade. O desenvolvimento
da criança surda depende de vários fatores que, somados e bem direcionados,
proporcionam ao surdo pleno desenvolvimento como cidadão.
Qual das ações abaixo condiz com oportunidade para o desenvolvimento literário do
surdo?
Conhecimento e uso da Libras.
1. Os sujeitos surdos são visuais e gestuais. Isso significa que eles aprendem de
forma visual. A língua de sinais, diferente da língua portuguesa, é uma língua
visuoespacial. Nesse sentido, por que se afirma que os materiais didáticos bilíngues
precisam ser traduzidos para a língua de sinais? Assinale a afirmativa correta:
Porque a língua de sinais é a língua natural dos surdos, ou seja, a primeira língua (L1).
2. Os surdos têm garantido por lei o direito a matrícula em escolas regulares, mas
muitas vezes essas instituições não possuem professores bilíngues. Nesses casos, os
conteúdos são apresentados pelo professor em língua portuguesa, e o intérprete de
língua de sinais tem a função de interpretar esses conhecimentos para os alunos. No
entanto, isso nem sempre garante que os alunos surdos aprendam. Por que razão a
aprendizagem não é garantida? Assinale a alternativa correta:
O intérprete de língua de sinais nem sempre tem a formação necessária naquele

conteúdo específico.
3. A produção e tradução de materiais didáticos bilíngues para o ensino dos surdos

requerem um trabalho sério e comprometido com as especificidades desses sujeitos.
Quais são essas especificidades? Assinale a alternativa correta:
Linguísticas, culturais e sociais.

4. A utilização de vídeos nas disciplinas voltadas para o ensino dos surdos já mostrou
ser uma estratégia pedagógica muito produtiva. Diversos cursos já utilizam vídeos nas
suas propostas didáticas com grande ênfase. Tanto os surdos quanto os intérpretes de
língua de sinais sinalizam a eficácia dos vídeos. Qual o principal motivo que leva
essas pessoas a sinalizarem ou entenderem que os vídeos são necessários nas
disciplinas? Assinale a alternativa correta:
O uso de vídeos permite o contato real com a língua de sinais, que é visuogestual e
que depende do contato visual para sua emissão e recepção.
5. A produção de materiais didáticos digitais requer um trabalho coletivo e está dividida

em três etapas distintas, quais sejam: 1) pré-produção; 2) tradução; 3) pós-produção.
Todas as etapas são importantes e requerem profissionais diferenciados para o
trabalho. No caso da etapa de pós-produção, quais são os profissionais responsáveis
por essa etapa? Assinale a alternativa correta:
Designers gráficos, editores de vídeo e locutores profissionais.

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1. Quais são as cinco propriedades gramaticais da Língua Brasileira de Sinais?

Arbitrariedade, sinais icônicos, composição dos sinais, concordância dos sinais e

2. Especifique quantas configurações de mãos (CM) tem a Libras?

3. Sabe-se que a Língua Brasileira de Sinais e a Língua Portuguesa são muito

4. Os Classificadores em Línguas de Sinais são divididos em:

Descritivos, especificadores, plural, instrumental e de corpo.

Existe diferença na orientação da mão e na expressão facial utilizada.

1. A surdez é uma deficiência na audição que pode ocorrer em pessoas de todas as

2. A partir do ano de 2010, por meio da LEI Nº 12.303, em todos os hospitais e

Língua de Sinais e Escrita de Sinais.

1. Sá e Sá (2015), destacam em sua obra “Escolas bilíngues de surdos: por que

Para que isso aconteça, é necessário que:

As aulas sejam ministradas em línguas de sinais e que o ambiente traga um conforto

2. O bilinguismo é uma proposta que pretende tornar acessível o conhecimento

Qual alternativa está de acordo com a ideia apresentada?

O bilinguismo é uma proposta que possibilita ao surdo o aprendizado de duas línguas,

3. Sabe-se que a comunidade surda defende a escola e o ensino bilíngue.

Nas alternativas a seguir, qual está de acordo com essa ideia?

Essa informação está de acordo com qual alternativa?

As crianças surdas adquirem a língua de sinais tardiamente.

Com base na aprovação dessas legislações, os surdos passam a ser reconhecidos

1. William Stokoe (1919-2000) foi um importante pesquisador da área da linguística, o

Qual é o nome desse professor?

Roch Ambroise Auguste Bébian.

2. Alguns pesquisadores, ao analisar a escrita dos sujeitos surdos, alegam que a

Isso acontece devido a qual fator?

3. A coreógrafa norte-americana Valerie Sutton desenvolveu, em 1974, um sistema

Qual é o nome desse sistema de escrita de sinais?

4. A aquisição da língua portuguesa escrita para os surdos não acontece de forma

Isso significa dizer que:

O ensino ocorrerá em um ambiente artificial, com sistematização e a partir de métodos

5. A proposta da educação bilíngue para surdos vem acenando para a possibilidade

Nesse sentido, sinalize a principal proposta da educação bilíngue.

Nessa proposta de educação a língua de sinais será trabalhada como a L1 dos

A comunicação ocorre por meio da visão e dos sinais explorados no espaço.

2. Para os ouvintes, o tom e o volume da voz tornam-se um diferencial e um fator

Qual recurso da Libras substitui o tom da voz humana no momento de se comunicar

Obras literárias em SignWriting.

3. Para os ouvintes, o tom e o volume da voz tornam-se um diferencial e um fator

Qual recurso da Libras substitui o tom da voz humana no momento de aquisição de

a literatura surda ainda é restrita em termos de produção e publicação.

Conhecimento e uso da Libras.

O intérprete de língua de sinais nem sempre tem a formação necessária naquele

3. A produção e tradução de materiais didáticos bilíngues para o ensino dos surdos

Linguísticas, culturais e sociais.

5. A produção de materiais didáticos digitais requer um trabalho coletivo e está dividida

Designers gráficos, editores de vídeo e locutores profissionais.

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