Até História

AVALIAÇÃO HISTÓRIA
ALUNO(A):____________________________________________________________________________________________
CONTEÚDO: GRÉCIA ANTIGA
CIDADÃOS
• Homens com mais de 18 anos;
• Participavam do governo e tinham muitos direitos; • Podiam ter propriedades e pagavam impostos; • Não trabalhavam.
MULHERES
• Livres ou não, não tinham direitos;
• Não podiam participar da política;
• Sempre deviam obediência a um homem; • As ricas ficavam em casa, as pobres trabalhavam.
ESTRANGEIROS
• Eram livres, mas não participavam da política; • Pagavam impostos e serviam ao exército; • Não podiam ter propriedades;
• Normalmente trabalhavam no comércio.
ESCRAVOS
• Não eram livres, eram propriedade de algum cidadão;
• Eram prisioneiros de guerra ou filhos de escravos; • Trabalhavam na agricultura ou no
serviço doméstico.
1. A respeito da organização da civilização grega, marque V para verdadeiro e F para falso nos itens abaixo. ( ) Todos os mem-
bros da sociedade participavam das decisões políticas.
( ) Os escravos não podiam participar das decisões políticas.
( ) Os estrangeiros eram livres, mas não podiam participar da política.
( ) As mulheres sempre deviam obediência aos homens, e não participavam da política.
( ) Jovens menores de idade não tinham direitos políticos e, portanto, não podiam participar das decisões políticas das cida-
des-estados gregas.
Leia os textos para responder às questões 3 e 4. As mulheres espartanas
Em Esparta, as mulheres eram incentivadas a praticar atividades físicas desde crianças, assim como frequentar escolas para
aprender a ler, escrever, tocar instrumentos musicais e dançar. Uma de suas responsabilidades era gerar filhos saudáveis para su-
prir a necessidade das forças militares da cidade.
Além de serem responsáveis pelos afazeres domésticos e por cuidar dos negócios da família na ausência dos homens durante as
guerras, elas tinham também o direito de possuir e administrar terras.
As mulheres de Atenas
Em Atenas, as mulheres não participavam da vida política e eram controladas pelos homens em suas famílias. Suas rotinas diá-
rias incluíam tarefas domésticas, como cuidar da casa e dos filhos. Mulheres
de classes mais pobres muitas vezes precisavam trabalhar na agricultura ou no comércio para ajudar no sustento da família. Já
nas famílias mais ricas, elas eram educadas desde pequenas para o casamento e para gerenciar a casa. Após se casarem, muitas
viviam isoladas nos "gineceus", separadas dos homens. Algumas mulheres excepcionais buscaram se destacar na filosofia e po-
lítica, mas raramente eram reconhecidas ou mencionadas em documentos históricos escritos, o que dificulta hoje a compreen-
são de suas vidas através da história.
História-6ano-editora Scipione Adaptado
2. Quais as semelhanças e diferenças do papel da mulher nas cidades de Atenas e Esparta?
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3. De acordo com o texto, qual das seguintes afirmações é verdadeira?
a) Em Esparta, as mulheres não tinham permissão para praticar atividades físicas.

b) As mulheres participavam ativamente da vida política da cidade de Atenas.
c) A única responsabilidade das mulheres, em Esparta, era o cuidado dos filhos.
d) Em Atenas, mulheres de classes mais pobres muitas vezes precisavam trabalhar na agricultura.
4. A cidade de Atenas, na Grécia antiga, tinha uma divisão social bem definida. Apenas um grupo de pessoas tinha todos os di-
reitos de cidadania, enquanto outros grupos tinham poucas ou nenhuma dessas vantagens.
Quem tinha o direito de participar do governo da cidade de Atenas e tomar decisões políticas?
a) Os metecos.
b) Os escravos.
c) As mulheres.
d) Os cidadãos.
5. A palavra DEMOCRACIA, de origem grega, significa “poder do povo”. Esse sistema político criado em Atenas pressupunha
que o povo teria direito a participar das decisões da cidade. No entanto, a charge ex-
pressa:
a) uma visão idealizada da democracia ateniense, mostrando todos os habitantes da ci-
dade participando igualmente das decisões políticas.
b) a democracia como conquista histórica de Atenas, na qual todos os cidadãos com
menos de 30 anos tinham direito de participar das decisões políticas.
c) a participação e os direitos políticos apenas das mulheres nas decisões da cidade.
d) uma crítica à democracia ateniense, pois apenas uma parte da população podia parti-
cipar das decisões políticas.
6. A Guerra foi um conflito entre as cidades-estados gregas Atenas e Esparta, no século

V a.C., pela disputa do domínio da Grécia Antiga. As duas cidades encabeçavam as principais alianças militares da época: a Li-
ga de Delos, liderada por Atenas, e a Liga do Peloponeso, comandada pelos espartanos. As diferenças políticas e econômicas en-
tre espartanos e atenienses culminaram no conflito armado denominado
a) Guerras Médicas.
b) Guerras Púnicas.
c) Guerra do Peloponeso.
d) Invasão Macedônica.
7. Na Grécia Antiga, as cidades-Estados, conhecidas como polis, eram unidades políticas autônomas que exerciam grande in-
fluência em diversos aspectos da vida grega. Nesse contexto, quais as principais cidades-estados que competiam entre si, influ-
enciando
profundamente a cultura e o desenvolvimento histórico da região?
a) Atenas e Roma.
b) Atenas e Esparta.
c) Esparta e Tebas.
d) Roma e Atenas.
8. A Democracia em Atenas surgiu por volta de 510 a.C. sob o governo do aristocrata Clístenes. Ele introduziu reformas signifi-
cativas no sistema político ateniense, buscando apoio popular. A principal mudança foi permitir que todos os cidadãos partici-
passem diretamente dos assuntos da cidade, criando assim a primeira forma de governo democrático conhecida na história.
Além disso, Clístenes instituiu a lei do ostracismo, que permitia exilar por dez anos qualquer pessoa considerada uma ameaça à
ordem democrática.
Escreva um pequeno texto sobre o surgimento da Democracia ateniense.
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a) Em Esparta, as mulheres não tinham permissão para praticar atividades físicas.

6. A Guerra foi um conflito entre as cidades-estados gregas Atenas e Esparta, no século

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