Trabalho de Pesquisa de E. Cristã

SEMINARIO TEOLOGICO EVANGELICO BETEL BRASILEIRO EM NITERÓI
ADENILSON CONCEIÇÃO DE ARAÚJO
DIAGNÓSTICO DA IGREJA LOCAL SOBRE EDUCAÇÃO CRISTÃ
Trabalho de pesquisa apresentado em
08/10/2024 para avaliação (AV1) na disciplina
Educação Cristã II.
Professor: Leclerc Victer

INTRODUCAÇÃO
Esta pesquisa foi realizada na PRIMEIRA IGREJA BATISTA DE TRINDADE, situada
na avenida Vicente de Lima Cleto, 354. Nova Cidade- São Gonçalo. A PIB TRINDADE,
teve seu início em 1953, foi filiada a Convenção Batista Brasileira, posteriormente em
1980 passou- se integrar à Convenção Batista Nacional e em 2012, tornou-se
independente, mantendo-se com os valores Batista de sempre.
DEFINIÇÃO TEOLÓGICA E VISÃO DA IGREJA, SEGUDO A Pra. Leila Cea
“Nossa visão é ser uma comunidade Cristã, que adora ao Senhor Jesus Cristo em Espírito
e em Verdade. Ser útil a sociedade, ensinando a palavra de Deus para gerar transformação
de vidas. Priorizamos a evangelização e a comunhão do corpo de Cristo”. Ela como Lider
e presidente da PIB Trindade, se declara “Arminianista” em sua linha Teológica.
DEFINIÇÃO TEOLÓGICA E VISÃO DA IGREJA, SEGUDO O Pr. Carlos Alberto
“Como uma comunidade da tradição batista, defendemos os seguintes princípios:

1º) aceitamos as Sagradas Escritura como única regra de fé e conduta;
2º) tentamos construir uma comunidade formada de pessoas regeneradas em Cristo Jesus;
3º) eclesiasticamente, somos separados do Estado;
4º) tentamos levar os nossos crentes a terem uma vida responsável diante de Deus;
5º) A pessoa de Deus subsiste em 3 pessoas: Pai, Filho e Espírito Santo. São pessoas
distintas, mas essencialmente um (sem divisão). É um Deus pessoal, Eterno, Infinito e
imutável; onipotente, onisciente e onipresente; é perfeito em santidade, justiça, verdade e
amor; Criador e Sustentador, Redentor, Juiz e Senhor; infinito em santidade e perfeito.
Doutrinariamente, cremos que o homem é uma criatura de Deus (criado à imagem e
semelhança de Deus). Cremos que o pecado é o resultado do ato livre do homem de
desobedecer a ordem divina, apesar de tentado por Satanás e que separou o homem de
Deus, sendo que essa separação afetou toda a natureza humana, razão pela qual o homem
peca sempre – e o maior pecado do homem é não crer na pessoa do Filho de Deus, Jesus
Cristo, como salvador pessoal do ser humano. Cremos que a salvação é outorgada por
Deus através de Sua graça, aos que crêem no Filho Deus e em Sua obra redentora e
arrependem-se de seus pecados. E que não há qualquer outra possiblidade de o homem
ser salvo da condenação eterna. Cremos que a eleição é a escolha feita por Deus, através
de Cristo Jesus, de pessoas para a vida eterna, não por seus méritos, mas segundo a Sua
graça, elegendo, chamando, predestinando, justificando e glorificando aos que aceitaram
o dom da salvação. Cremos que o Reino de Deus é o eterno domínio, soberano e universal
de Deus., e que a Igreja é uma congregação local de pessoas regeneradas e batizadas após
profissão de fé que, aceitando como ordenança do Senhor para a Igreja, são batizadas nas
águas e participam da ceia do Senhor, em memória a Sua morte e ressurreição,
anunciando-a até que Ele venha. Aceitamos, ainda, que todos os crentes foram chamados
pelo Senhor para a salvação, para o serviço cristão e o bom testemunho de Cristo Jesus e
a promoção de Seu Reino através da pregação da Palavra. Enfatizamos evangelização
local e missões (nacionais e transculturais), para que todos os homens reconheçam a
soberania de Deus, a salvação em Cristo e a reconciliação do homem com Deus. Ainda,
enfatizamos o ensino religioso, especialmente através da Escola Bíblica e muitos outros
princípios bíblicos.
Soteriologicamente, os batistas assumem a posição intermediária entre o calvinismo e o
arminianismo e não tem o compromisso “cego” com ambas as doutrinas., optando por
caminhar segundo a Palavra de Deus”.
O QUE SE PENSA SOBRE ENSINO E EDUCAÇÃO:

Em Entrevista com o Pr. Carlos Alberto sobre a visão da Igreja sobre Educação e
Educação cristã, deixou claro que a Igreja PIB Trindade, entende a importância da
Educação formal, como parte fundamental no desenvolvimento do ser humano, como
cidadão ético, moral e com bases fundamentadas nos preceitos Cristãos.
“Uma educação religiosa relevante prioriza, sobretudo, o respeito à diversidade religiosa
e deve estar apta a receber alunos que professam ou cujas famílias professam outra
religião que não seja aquela professada pela instituição que a promova, seja uma igreja
ou uma instituição educacional. O objetivo é que o indivíduo que receba a educação
religiosa seja integrado à formação básica daquilo que está sendo proposto e nele sejam
fomentadas características positivas e incentivadas virtudes que sejam indispensáveis ao
seu futuro, seja ela uma criança ou pessoa em fase adulta. Um bom e direcionado ensino
religioso pode alicerçar o aluno para todas as demais etapas de sua vida, seja individual
ou com o mundo em geral”.
“A educação e o ensino no campo religioso deve ser capaz de oferecer o necessário
conhecimento curricular, ao mesmo tempo em que tem um olhar atento para os valores
humanos fundamentais (bons relacionamentos, combate ao preconceito, busca de
respostas às questões existenciais, postura ética, etc). As distrações mundanas, o consumo
desenfreado, o culto à imagem e os demais apelos cada vez mais constantes na sociedade
são reavaliados à luz de um correto ensino religioso cristão, baseado na Palavra de Deus
e com vistas à construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Sem dúvida, a
educação religiosa oferece a oportunidade ao indivíduo e à sociedade da obtenção de
valores que serão para toda a vida (respeito, união, amor, paciência, altruísmo, empatia,
honestidade, etc)”.
Foi feito contato com o Pr. Paulo Barcelos e o Pr. Davi Oliveira, porém até o momento
não recebi o retorna sobre essas questões.
MODELO, METODOLOGIA E PLANEJAMENTO

“Um dos mais atrativos para mim é a elaboração das lições para a EBD. Faço parte desse
corpo de escritores e comentaristas. É um trabalho que se inicia individualmente, quando
recebemos os textos bíblicos e os temas e criamos o texto, com as divisões requeridas
(Introdução, Tópicos, Conclusão, Aplicação, etc), mas o final é submetido ao grupo de
comentarista. Lição por lição, texto por texto, todos são submetidos à equipe, que
comenta, amplia, reduz, enriquece. É desafiador ver o seu trabalho criticado por outros,
sob outros prismas. São muitos encontros, dias seguidos, horas a fio, às vezes com início
pela manhã e término à noite, mas no final, todos os textos harmonizam-se, padronizam-
se e quem muito ganha com isso são os alunos da EBD, que recebem um material de
altíssima qualidade”. Diz o Pr. Carlos Alberto.
O Pr. Davi Oliveira, um dos coordenadores da EBD, ainda não retornou as respostas sobre
esse quesito até o momento.
PROJETOS FORMADORES
Pelas informações levantadas, a Igreja Local, oferece o projeto formador atualmente, com
Parceria com O SEMINÁRIO TEOLÓGICO ENVAGÉLICO BETEL BRASILEIRO,
com um POLO aqui no templo; para formação de Pastores e Líderes. No entanto antes da
pandemia era oferecido curso de PROGRAMAÇÃO para crianças e adolescentes, além
de Educação Financeira.
DOCÊNCIA E FORMAÇÃO DOCENTE

O corpo de coordenação, planejamento da EBD, contam com membros que já atuam na
docência secular e Educação religiosa da igreja local, contribuindo para maior e melhor
resultado da EBD. Infelizmente a Igreja não tem como investir na formação docente, afim
de qualificar mão de obra, para o Ensino Religioso da Igreja.
CONTINUIDADE E DESCONTINUIDADE
Pelo que pude averiguar, existiram alguns projetos de Ensino religioso na Igreja, porém
foram descontinuados por diversos fatores. Existia EBC (Escola Bíblica em Casa), eram
feitos estudos bíblicos nos lares durante a semana, pois visava aplicar as lições àqueles
que faltaram a EBD, por motivos de trabalho, ou enfermidades.
Também lembro de ter feito parte do Projeto “Grupo de Vida”. Esse modelo era semanal,
com estudos bíblicos direcionados a homens da igreja. Idealizado e executado pelo Pr.
Paulo Barcelos, visando a edificação aprofundamento das doutrinas cristã.
Todos esses projetos foram encerrados, o ultimo teve sua descontinuidade no início da
pandemia.
PERSEPÇÕES DA COMUNIDADE
“Deficitária”
O Reverendo Dias Lopes disse o seguinte: “O evangelismo não acaba quando a pessoas
que ouviu o evangelho confessa a Cristo, é uma tarefa contínua, até que se forme um
discípulo capaz de firmar outros discípulos”.
“Não há um acompanhamento no amadurecimento dos irmãos”. Afirmou um irmão,
Para alguns irmãos que conversei, a percepção deles é que o ensino poderia ser mais
aprofundado na questão doutrinária. No entanto, para outros o ensino oferecido atende as
expectativas, cumpre seu papel a EBD.
“Importância total, a EBD, mas não pode ser o único meio de se discipular. Muitas
igrejas têm obtido sucesso no discipulado com pequenos grupos, com treinamento de
líderes e encontros semanais”. Disse outo irmão.
“Uma grande coisa seria, mudar par EB, onde os alunos não se reuniriam apenas nos
domingos, mas também em dias pré-determinados durante a semana e nos lares.
Muitos irmãos plantonistas ou que trabalham no domingo pela manhã não frequentam
EBD. Outros tem vergonha, problemas familiares e etc”. sugestão do irmão.
“Temos um grande número de diáconos e obreiros subaproveitados em nossa igreja.

Poderiam receber treinamento e liderarem pequenos grupo no discipulado”.
Observação do irmão que frequenta com assiduidade a EBD.
Para o Pr. Carlos Alberto: “A maior e mais relevante contribuição que pode ser oferecida hoje
ao Ensino Religioso da PIB TRINDADE, em virtude de tudo o que já vem sendo feito, é a
obtenção de mais espaço físico (salas aula), para que os alunos tenham mais privacidade e
possibilidades de maior absorção do conteúdo exposto. A construção de novas salas para o
ensino religioso ensejaria, também, possibilidades de novos métodos audiovisuais, tecnológicos
e conforto para os alunos. Estamos dando os primeiros passos para tal, ainda como os de uma
criança pequena, e nos próximos anos chegaremos ao nosso objetivo”.
CAMINHOS E PERCEPÇÕES
Acredito que a Igreja tem objetivos claros, sobre o aprimoramento do Ensino Religioso
na PIB TRINDADE, visto que tem um corpo de trabalho muito qualificado para seleção,
preparo, metodologia e execução das lições na EBD. Também tem como projeto, já em
andamento, a construção de salas de aula, para as turmas de EBD, afim de aperfeiçoar o
aprendizado e trazer maior conforto aos discentes e docentes.

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“Como uma comunidade da tradição batista, defendemos os seguintes princípios:

O QUE SE PENSA SOBRE ENSINO E EDUCAÇÃO:

MODELO, METODOLOGIA E PLANEJAMENTO

DOCÊNCIA E FORMAÇÃO DOCENTE

“Temos um grande número de diáconos e obreiros subaproveitados em nossa igreja.

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