DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

WALLISON DAVID ALMEIDA ALVES

RA: [Número do RA do aluno]

3673640201

POLO / UNIDADE:
CRIATIVA UNOPAR, TAIOBEIRAS-MG.

CURSO:
ENFERMAGEM - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - ENFERMAGEM

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do
curso de Enfermagem, está relacionado ao fomento à cultura locorregional,
promovendo a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por
meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de
conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de
potencializar a geração de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um
maior envolvimento com às ações culturais no âmbito da ciência, arte, tecnologia e
humanidades, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos
programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Enfermagem e profissão,
processo de cuidar em enfermagem, enfermagem e ciência
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura;
Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas;
Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para
Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs.

COMPETÊNCIAS:
I - Transferir os conhecimentos adquiridos no curso por meio de ações de difusão
cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articuladas com os
anseios da comunidade;
II - Promover ações de Difusão cultural para comunidade articulados com a geração
de novos saberes, relevantes a formação do egresso;
III - Ampliar o impacto das ações culturais com a finalidade de promover um maior
enriquecimento cultural locorregional.

PERFIL DO EGRESSO:

1
O perfil do egresso do curso de Enfermagem idealizado pela IES, tem com o
compromisso de formar um profissional que se destaque em sua atuação profissional,
mantendo a criticidade e o engajamento social, esse programa de extensão, alinhado
com o perfil do egresso busca um profissional capaz de conhecer e intervir sobre os
problemas e situações de saúde-doença mais prevalentes no perfil epidemiológico,
nacional, com ênfase na sua região de atuação, identificando as dimensões
biopsicossociais dos seus determinantes, capacitado a atuar, com senso de
responsabilidade social e compromisso com a cidadania, como promotor da saúde
integral do ser humano.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Criatividade e inovação
Flexibilidade e adaptação
Inteligência Emocional

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural do curso de Enfermagem,
está relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso
para promover as ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e
humanidades.

CONTEÚDOS:
I - Conhecimentos em Ciências Biológicas;
II - Conhecimentos em Ciências Humanas;
III - Conhecimentos específicos do curso estudados até o momento da elaboração do
projeto de extensão.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
OLIVEIRA, Mailme; CURADO, Ana Carolina Castro. Enfermagem, ciência e trabalho.
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
SANTOS, Álvaro S.; PASCHOAL, Vânia Del’Arco. Educação em saúde e enfermagem.
São Paulo: Manole, 2017.
NASCIMENTO, Alexandra Bulgarelli do. Conhecimento e métodos do cuidar em
enfermagem. Porto Alegre: SAGAH, 2019.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

2
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

2.1 Até 2030, acabar com a fome e garantir o acesso de todas as pessoas, em particular os
pobres e pessoas em situações vulneráveis, incluindo crianças, a alimentos seguros,
nutritivos e suficientes durante todo o ano. 2.2 Até 2030, acabar com todas as formas de
desnutrição, incluindo atingir, até 2025, as metas acordadas internacionalmente sobre
nanismo e caquexia em crianças menores de cinco anos de idade, e atender às necessidades
nutricionais dos adolescentes, mulheres grávidas e lactantes e pessoas idosas.

Local de realização da atividade extensionista:

A atividade extensionista foi realizada no SCFV-Serviço de Convivência e fortalecimento de
vínculos do município de Berizal-MG no distrito de Serra do Anastácio na sede do programa
no referido distrito , juntamente com crianças adolescestes e responsáveis, o SCFV-Serviço
de Convivência e fortalecimento de vínculos é uma forma de intervenção social planejada
que busca estimular e orientar os envolvidos na construção e reconstrução de suas histórias
e vivências individuais, coletivas e familiares. O conjunto de ações funciona nos territórios
de abrangência dos CRAS – Centro de Referência de Assistência Social.

Durante a ação:
Palestra educativa, sobre alimentação saudável abordando de maneira lúdica a importância
de uma alimentação saudável, com exposição de alimentos saudáveis e uma conversa
didática com momento de tira dúvidas e troca de experiências entre o público e o
acadêmico.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não, tudo dentro do planejado.

Resultado da ação:
O projeto foi realizado com sucesso, atingi o objetivo proposto, houve bastante interação
entre os participantes, todos participaram e compartilharam suas experiências durante as
atividades propostas, tornando assim o momento de grande troca de experiencias e
aprendizado.

Conclusão:
A educação alimentar e nutricional tem por finalidade contribuir para a promoção e a
proteção da saúde, através de uma alimentação adequada e saudável, desempenhando seu
crescimento e desenvolvimento humano conforme as políticas públicas em alimentação e
nutrição, contribuindo de maneira significativa no controle do avanço da prevalência das
doenças crônico-degenerativas. Assim, o presente projeto teve como objetivo analisar por
meio dos relatos trazidos durante a execução do mesmo a necessidade de intervenção de
ações e práticas que busquem como foco principal uma alimentação saudável desde a
primeira infância para o controle dos índices da obesidade infantil dentro do ambiente
familiar. Entretanto, os estudos realizados indicam a necessidade de intervenções no estado
nutricional desde o início da infância para que não se tornem adultos obesos e com
problemas de saúde precocemente. "A chave para ter uma alimentação saudável é o

3
equilíbrio”. Não podemos excluir nenhum dos nutrientes da nossa alimentação, mas
devemos estar atentos à quantidade que estamos ingerindo de cada um deles. Não há como
compensar a falta de um nutriente ingerindo outro em grande quantidade e sim
equilibrando a quantidade adequada.
Outro ponto importante é investir em variedades. É comum ouvirmos, por exemplo, que
um prato colorido indica uma alimentação saudável. Essa afirmação é feita, pois quanto
mais diversa é sua alimentação, maior quantidade de nutrientes diferentes está sendo
oferecida ao seu corpo. Além disso, não podemos esquecer-nos de que uma alimentação
desbalanceada pode ajudar a desenvolver problemas como obesidade, hipertensão arterial,
diabetes, doenças cardiovasculares e até mesmo certos tipos de câncer. “Investir em uma
alimentação adequada é, portanto, investir na saúde."

Depoimentos (se houver):

Emília Ferreira de Souza – Mãe de um usuário relata: “Dia de muito aprendizado, tirei
dúvidas e obtive orientação, para que eu possa aplicar essa reeducação alimentar dentro da
minha casa, pois não me atentava que uma alimentação irregular me causaria tantos
malefícios.”

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Desenvolver essa atividade extensionista pude notar uma melhora significativa em minhas
habilidades profissionais,principalmente na capacidade de planejamento e execução de
projetos , na interação com o público alvo que me deixou bem a vontade para a realização
do projeto . Além disso, as ações extensionistas me permitiram identificar problemas reais
e e orientar a todos que com esforço, dedicação e força de vontade se torna de fácil
resolução sendo possível tornar o aprendizado de mais facil compreenção algo
significativo para que elas possam ter gosto em estar no ambiente familiar com uma
alimentação simples de baixo custo e balanceada, evitando assim o desenvolvimento de
doenças que acarrentam por uma má alimentação. Durante as atividades, também tive a
oportunidade de articular os conhecimentos adquiridos no curso com as demandas e
necessidades da comunidade atendida. Isso foi fundamental para que eu pudesse
compreender melhor o quanto o conhecimento pode contribuir para uma melhor
qualidade de vida as familias assistidas pelo serviço e como é importante buscar soluções
que considerem não apenas as questões técnicas, mas também as questões sociais de

4
acordo com a realidade e a necessidade de cada um proporcionando assim a inclusão de
todos.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Depoimento da coordenadora do cras: todo o projeto foi bem executado

pelo acâdemico , perceptível que com muito esforço e dedicação, trasmitindo
a informação de forma clara sanando dúvidas e buscando soluções junto
aos presentes. Parabéns pra ele.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

Os 7 pilares da saúde alimentar: Aprenda a resgatar uma relação saudável com a comida e
o corpo por meio da mudança de hábitos
Livro por Sophie Deram, Comer para não morrer, Michael Greger, O peso das dietas: Faça
as pazes com a comida dizendo não às dietas, Sophie Deram

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?

5
 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.

6
7