Slides Da Aula 01 Metodologia Da Pesquisa Científica

Módulo I
Conceitos Iniciais
Profa. Luciene Mendes
Ciência, Método, Metodologia e Pesquisa.
Conceito de Ciência
A ciência é uma construção coletiva do conhecimento

humano, que reflete a própria história e evolução humana, conforme as
diferentes culturas e sociedades (SANTOS, 2005; CERVO; BERVIAN,
2002), assim, não possui um significado único.
Seu conceito pode apresentar um sentido mais amplo,

relacionado ao conhecimento e ao saber humano, ou mais específico e
metodológico, relacionado a um determinado tipo de conhecimento
específico, a fatos, a observação, a demonstrações e relações de causas e
efeitos (SANTOS, 2005).
Ciências
Factuais (estudo dos fatos) Formais (estudo das ideias)
-Sociais -Naturais -Lógica

-Matemática
-Antropologia -Física
-Direito -Química
-Política -Biologia e outras
-Psicologia
-Sociologia
-Economia
-Administração
Adaptado de: MARCONI; LAKATOS (2008, 28p.)

Tipos de Conhecimento
Conhecimento Definição Características
Popular ou É o conhecimento produzido ao acaso, a partir da Valorativo, reflexivo,
Empírico ou experiência do povo e disseminado por ele. assistemático, verificável, falível
Senso comum e inexato.
Religioso ou É o conhecimento que se fundamenta na fé, nas Valorativo, inspiracional,

Teológico proposições sagradas da religião. Parte de sistemático, não verificável,
verdades absolutas e não questionáveis. infalível e exato.
Filosófico É o conhecimento que se fundamenta no esforço Valorativo, racional,

da razão para questionar os problemas humanos e sistemático, não verificável,
poder decidir entre o certo e o errado. Faz juízo de infalível e exato.
valor.
Científico É o conhecimento que busca explicar o Real (factual), contingente,

porquê dos fatos, a partir de processos sistemático, verificável,
metodológicos organizados, falível e aproximadamente
ordenados e lógicos. Possibilita a exato.
repetição do processo.
MARCONI; LAKATOS (2008); CERVO; BERVIAN (2002)

Método
No desenvolvimento do conhecimento científico, parte-se de uma série de

processos, com o objetivo de entender um determinado fato ou evento
científico. Esses processos denomina-se método.
O método é o conjunto de procedimentos utilizados para a
realização de pesquisa (investigação) e na demonstração da verdade
(do fato científico).
Marconi e Lakatos (2008, 46p.) conceituam o método como sendo:
o conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com

maior segurança e economia, permite alcançar o objetivo –
conhecimentos válidos e verdadeiros - , traçando o caminho a ser
seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.
Neste sentido, o método, apresenta uma série de características, tais como:
▪ É sistemático, pois, parte de um procedimento ou processo

organizado, lógico e racional para se chegar a um determinado
objetivo. Busca entender o que é, e o porquê dos fenômenos;
▪ Não é infalível. Mesmo sendo sistemático, o método não é definitivo,
mas é passível de erros, e não garante a verdade sobre os fatos.
Contudo, a sistematização facilita a identificação do erro,
podendo assim, o método ser adaptado e melhorado;

▪ Permite repetição. O método uma vez determinado possibilita a
reprodução do experimento em outro momento e por outros
pesquisadores; e
▪ Facilita o entendimento e apresentação do problema de pesquisa e
possibilita a comprovação das hipóteses.

Pode-se classificar o Método em:
Método
Indutivo Dedutivo Dialético

Método Indutivo
É o processo mental através do qual, partindo de dados particulares,

suficientemente constatados, chega-se a verdade geral ou universal.
Observa-se o fenômeno, percebe-se uma relação e generaliza-se esta relação.
Ex.: Se o cobre conduz energia, se o zinco conduz energia e se o cobalto conduz
energia. Considerando que cobre, zinco e cobalto são metais, logo, todo metal
conduz energia.
É interessante notar que no método indutivo, a conclusão provavelmente é
verdadeira, pelo menos, até que se conheça elementos que provem o
contrário.

Método Dedutivo
É o processo mental através do qual, parte-se das verdades universais

(antecedente), para se chegar a verdade dos fatos particulares (consequente).
Leva o pesquisador ao conhecimento do desconhecido com pouca margem de
erro. Embora se limite às premissas.
Ex.: Se todo mamífero tem coração, e todos os cães são mamíferos, logo, todos os
cães têm um coração.
Se todas as premissas são verdadeiras, a conclusão deve ser verdadeira. A verdade

já estava implicitamente nas premissas.

Método Dialético
Compreende um conjunto de processos dinâmicos e contínuos, que

evoluem no tempo a partir da contradição, negando o velho e trazendo
novos conceitos e conhecimentos.
O conceito de dialética parte de leis fundamentais que atestam que: “tudo se

relaciona” (o fim de um processo é sempre o início de outro processo), “tudo
se transforma” (por meio da contradição ou da negação do velho se chega ao
novo), “mudança qualitativa”, e “luta dos contrários” (é pela contradição o
processo de desenvolvimento do conhecimento ocorre).

Metodologia
Pode ser definida como o estudo dos meios (processos metodológicos, ou

seja, a determinação do método, do tipo de pesquisa e do instrumental
necessário – técnica de análise e coleta) para se realizar uma pesquisa.
OBS.: A metodologia não é o conjunto de regras que determinam as regras de

apresentação do trabalho acadêmico, a isto chama-se a forma, que padroniza e
uniformiza os trabalhos conforme seu tipo (artigo, relatório, projeto, trabalho de
conclusão de curso, dissertação, tese, entre outros). No Brasil estas regras são
determinadas pela ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas).
ZANELLA (2012)
Metodologia
• Método;
• Tipo de pesquisa; Utilizados Pesquisa
para fins de
• Instrumento de análise
e coleta de dados
Ex.: A pesquisa foi realizada a partir de uma pesquisa qualitativa
do tipo estudo de caso, utilizando como instrumento de coleta de
dados (informações) entrevistas semi-estruturadas.
Norma ou forma de apresentação

de um trabalho acadêmico
• Estrutura;
• Critérios de padronização do texto; Utilizados Padronização de
• Regras ou normas da ABNT, entre para fins de textos científicos
outras.
Ex.: O artigo apresentar até 10 páginas, fonte Arial 12, espaçamento
duplo. Introdução, metodologia, resultado e discussão, considerações
finais e bibliografia utilizada.
O que é Pesquisa
Pode ser caracterizada como o procedimento racional e sistemático,

cujo, objetivo é fornecer respostas aos problemas que são propostos.
Ela é desenvolvida a partir dos conhecimentos disponíveis e da
utilização cuidadosa de métodos, técnicas e procedimentos científicos,
visando atender o desejo de conhecimento (razões de ordem intelectual) ou pela
necessidade de conhecimento que leve a fazer algo de forma mais eficiente ou
eficaz (razões de ordem prática).
Não existe uma única maneira de se fazer pesquisa. O meio ou o caminho a ser
percorrido para se realizar a pesquisa, vai depender do tipo de problema que se
tem a resolver.
GIL (2008)
A pesquisa tem como ponto de partida, como origem, uma dúvida ou um
problema específico de ordem teórica ou prática.
Então, a pesquisa recorre ao emprego de processos científicos com a
finalidade de buscar uma resposta ou solução.
A finalidade da pesquisa vai variar conforme a experiência do pesquisador,

o que afetará a definição dos objetivos do estudo e na obtenção dos resultados.
Pesquisa
:
Dúvida ou Processos Resposta
Problema científicos ou Solução
CERVO; BERVIAN (2002)

É interessante que algumas qualidades estejam presentes no
pesquisador, pois, elas interferem na qualidade da pesquisa. Dentre estas
qualidades estão:
a) Ter conhecimento do assunto pesquisado – buscar sempre novas

informações sobre o tema em questão;
b) Curiosidade – buscar entender o porquê das coisas e sempre

questionar, não se contentar com o estado atual de conhecimento;
c) Criatividade – buscar sempre que possível, novas formas de se entender
os eventos científicos;
d) Integridade intelectual – utilizar de critérios éticos no processo de
pesquisa, evitando direcionamentos ou favorecimentos;
GIL (2008)
e) Atitude autocorretiva – ter a consciência de que mesmo enquanto
pesquisador, pode cometer erros, mas ser humilde para admitir o erro e
recomeçar o processo de pesquisa;
f) Sensibilidade social – evitar juízo de valor. O pesquisador deve dentro do
possível evitar o envolvimento com o objeto de estudo, sendo imparcial;
g) Imaginação disciplinada – é preciso ser criativo, contudo, é importante
determinar limites, afim de que a pesquisa seja executável (observar os
recursos humanos, materiais e financeiros para o desenvolvimento da pesquisa);
h) Perseverança e paciência - pesquisar leva tempo, requer estudo e
reflexão, nem sempre se chega aos objetivos desejados na primeira tentativa; e
i) Confiança na experiência – somente a prática aliada ao estudo possibilita
chegar a um nível mais elevado no processo de desenvolvimento de pesquisa. Mas
a perfeição não existe, é uma meta!
GIL (2008)
Bibliografia:
ALVES-MAZZOTTI, ALDA, JIUDITH; GEWANDSZNAJDER, FERNANDO. O método

nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. São Paulo:
Pioneira, 1998. 203p.
CERVO, AMADO L.; BERVIAN, PEDRO A. Metodologia científica. 5 ed. São Paulo:
Pearson Prentice Hall, 2002. 222p.
GIL, ANTÔNIO C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4 ed. São Paulo: Atlas,
2008. 178p.
MARCONI, MARINA de A.; LAKATOS, EVA M. Metodologia científica. 5 ed. São

Paulo: Atlas, 2008. 312p.
SEVERINO, ANTÔNIO J. Metodologia do trabalho científico. 23 ed. São Paulo:

Cortez, 2007. 304p.

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Módulo I

A ciência é uma construção coletiva do conhecimento

Seu conceito pode apresentar um sentido mais amplo,

Factuais (estudo dos fatos) Formais (estudo das ideias)

-Sociais -Naturais -Lógica

Adaptado de: MARCONI; LAKATOS (2008, 28p.)

Religioso ou É o conhecimento que se fundamenta na fé, nas Valorativo, inspiracional,

Filosófico É o conhecimento que se fundamenta no esforço Valorativo, racional,

Científico É o conhecimento que busca explicar o Real (factual), contingente,

MARCONI; LAKATOS (2008); CERVO; BERVIAN (2002)

No desenvolvimento do conhecimento científico, parte-se de uma série de

o conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com

▪ É sistemático, pois, parte de um procedimento ou processo

MARCONI; LAKATOS (2008); CERVO; BERVIAN (2002)

MARCONI; LAKATOS (2008); CERVO; BERVIAN (2002)

Indutivo Dedutivo Dialético

É o processo mental através do qual, partindo de dados particulares,

MARCONI; LAKATOS (2008); CERVO; BERVIAN (2002)

É o processo mental através do qual, parte-se das verdades universais

Se todas as premissas são verdadeiras, a conclusão deve ser verdadeira. A verdade

MARCONI; LAKATOS (2008); CERVO; BERVIAN (2002)

Compreende um conjunto de processos dinâmicos e contínuos, que

O conceito de dialética parte de leis fundamentais que atestam que: “tudo se

MARCONI; LAKATOS (2008); CERVO; BERVIAN (2002)

Pode ser definida como o estudo dos meios (processos metodológicos, ou

OBS.: A metodologia não é o conjunto de regras que determinam as regras de

Norma ou forma de apresentação

Pode ser caracterizada como o procedimento racional e sistemático,

A finalidade da pesquisa vai variar conforme a experiência do pesquisador,

CERVO; BERVIAN (2002)

a) Ter conhecimento do assunto pesquisado – buscar sempre novas

b) Curiosidade – buscar entender o porquê das coisas e sempre

ALVES-MAZZOTTI, ALDA, JIUDITH; GEWANDSZNAJDER, FERNANDO. O método

MARCONI, MARINA de A.; LAKATOS, EVA M. Metodologia científica. 5 ed. São

SEVERINO, ANTÔNIO J. Metodologia do trabalho científico. 23 ed. São Paulo:

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