Prof.

Murilo Tarabay
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RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO

UNIDADE 1

Análise e interpretação de representações de figuras planas:

desenhos, mapas, gráficos, tabelas, séries estatísticas, séries
temporais e plantas; utilização de escalas.

10/2023
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PROGRAMA DE MATÉRIAS:
1 - Análise e interpretação de representações de figuras planas: desenhos, mapas, gráficos, tabelas,
séries estatísticas, séries temporais e plantas; utilização de escalas.

2 - Conceitos e aplicações básicas de estatística: população, universo, amostra, amostragem e variáveis;

medidas de tendência central e medidas de dispersão; porcentagem.

3 - Estruturas e diagramas lógicos; lógica de primeira ordem; lógica de argumentação:

analogias, inferências, deduções e conclusões; lógica sentencial (ou proposicional): tautologias,
contradições e contingências; proposições simples e compostas; tabelas-verdade; equivalências e
implicações lógicas; leis de Morgan; silogismos.

4 - Métrica: áreas e volumes; estimativas; aplicações.

5 - Modelagem de situações-problema por meio de equações do 1º e 2º graus e sistemas lineares.

6 - Noções básicas de contagem, probabilidade e estatística.

7 - Noções de função: análise gráfica; funções afim, quadrática, exponencial e logarítmica; aplicações.

8 - Operações com conjuntos.

9 - Sequências numéricas, progressão aritmética e progressão geométrica.

10 - Variação de grandezas: razão e proporção com aplicações; regra de três simples e composta.
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PROGRAMA DE MATÉRIAS:
1 - Análise e interpretação de representações de figuras planas: desenhos, mapas, gráficos, tabelas,
séries estatísticas, séries temporais e plantas; utilização de escalas.

2 - Conceitos e aplicações básicas de estatística: população, universo, amostra, amostragem e variáveis;

medidas de tendência central e medidas de dispersão; porcentagem.

3 - Estruturas e diagramas lógicos; lógica de primeira ordem; lógica de argumentação:

analogias, inferências, deduções e conclusões; lógica sentencial (ou proposicional): tautologias,
contradições e contingências; proposições simples e compostas; tabelas-verdade; equivalências e
implicações lógicas; leis de Morgan; silogismos.

4 - Métrica: áreas e volumes; estimativas; aplicações.

5 - Modelagem de situações-problema por meio de equações do 1º e 2º graus e sistemas lineares.

6 - Noções básicas de contagem, probabilidade e estatística.

7 - Noções de função: análise gráfica; funções afim, quadrática, exponencial e logarítmica; aplicações.

8 - Operações com conjuntos.

9 - Sequências numéricas, progressão aritmética e progressão geométrica.

10 - Variação de grandezas: razão e proporção com aplicações; regra de três simples e composta.
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CONCEITOS

Mapa: Representação gráfica, em escala reduzida, da superfície da Terra.

FONTE: IBGE
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CONCEITOS

Mapa: Coordenadas Geográficas

Exemplo: Belo Horizonte: Latitude: 19° 48' 57'' Sul, Longitude: 43° 57' 15'' Oeste
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CONCEITOS

Mapa: Coordenadas Geográficas

ATENÇÃO:
East (E) – Leste
West (W) – Oeste

Northeast (NE) – Nordeste

Northwest (NW) – Noroeste
Southeast (SE) – Sudeste
Southwest (SW) – Sudoeste
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CONCEITOS

Escala: Relação entre as dimensões de um desenho e o objeto por ele representado.

Escala Numérica: expressa a redução da distância da superfície real. É representada por uma
fração.
Exemplo: 1:100.000 (lê-se, escala um por cem mil ou um para cem mil).
Significa que uma unidade de comprimento no mapa representa 100 mil unidades na medida real
É um número adimensional
1 cm -> 100.000 cm
1 “palmo” -> 100.000 “palmos”
*Alguns materiais e questões indicam que a unidade é sempre centímetros

Escala Gráfica: É representada por uma linha em forma de um gráfico, indicando a distância real
com as distâncias do mapa.
Exemplo:

Comparação entre escalas (Grande x Pequena) – Se refere à fração

Escala Pequena: Mapa mundi -> 1:80.000.000
Escala Grande: Mapa de um loteamento -> 1:200
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CONCEITOS

Gráficos: Representações visuais de dados e informações numéricas organizadas de modo a facilitar a

interpretação/comparação.

FONTE: http://www.seguranca.mg.gov.br/images/documentos/Anuario%202010.pdf
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CONCEITOS

Tabela: Representação estruturada de dados, de forma a facilitar a sua leitura e compreensão.

FONTE: http://www.seguranca.mg.gov.br/images/documentos/Anuario%202010.pdf
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CONCEITOS

Série Estatística: É qualquer tabela que apresenta a distribuição de um conjunto de dados

estatísticos

FONTE: http://www.seguranca.mg.gov.br/images/documentos/Anuario%202010.pdf
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CONCEITOS

Séries Temporais: São sequências de dados ordenados de forma cronológica. Normalmente, a série
temporal possui uma sequência de dados equidistantes no tempo.

FONTE: http://www.seguranca.mg.gov.br/images/documentos/Anuario%202010.pdf
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CONCEITOS

Planta: Desenho bidimensional que representa a projeção horizontal de edificações, terrenos ou

objetos.
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EXERCÍCIO 1 – PMPR/2013
Ao selecionar um terreno, um comprador observou pela planta do loteamento
que esse lote apresentava as seguintes medidas: 1 cm (frente) por 2 cm (lateral).
A área informada era de 800 m2. Considerando as medidas observadas, assinale
a alternativa que apresenta a escala da planta do loteamento.
a) 1:15.000.
b) 1:10.000.
c) 1:5.000.
d) 1:2.000.
e) 1:1.000.
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EXERCÍCIO 2 – PMRJ /2014
Um estudante precisa fazer um intercâmbio, embarca em uma viagem às 13:00
horas, do dia 23 de maio, de um ponto A (localizado a 30º O) com destino a B
(localizado a 45º L). O tempo de voo é de 12 horas. Qual o dia e o horário de
chegada do estudante ao ponto B?
a) O estudante chegará no dia 23 de maio às 23 horas.
b) O estudante chegará a seu destino à 01 hora do dia 24 de maio.
c) O estudante chegará à cidade B às 06 horas do dia 24 de maio.
d) O estudante chegará à cidade B às 07 horas do dia 24 de maio.
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EXERCÍCIO 3 – EsPCEx/2014
Sobre um mapa com escala de 1:500.000, o comandante de uma tropa demarca
uma área a ser conquistada em solo inimigo. Essa área demarcada apresenta o
formato de um quadrado com 8 cm de lado.
A área demarcada, a ser conquistada, mede na realidade:
a) 40 km²
b) 160 km²
c) 400 km²
d) 1.600 km²
e) 3.200 km²
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EXERCÍCIO 4 – EsPCEx/2012
Sobre escala cartográfica, leia as afirmativas abaixo:

I – existem dois tipos de escala cartográfica: a numérica e a geográfica;

II – na escala 1:5.000, podemos visualizar mais detalhes do que na escala 1:500.000,
portanto a primeira é mais adequada para representar grandes superfícies terrestres,
como, por exemplo, uma região ou país;
III – em um mapa de escala 1:2.000.000, a distância gráfica de 3 cm entre dois pontos,
em linha reta, corresponde a uma distância real de 60 km;
IV – a escala 1:500, muito utilizada na construção de plantas urbanas, é maior do que a
escala 1:1.000.000, que é utilizada, por exemplo, para representar um continente ou
mesmo o Mundo.

Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas.

a) I e II
b) I, II e III
c) I, II e IV
d) II e III
e) III e IV
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EXERCÍCIO 5 – PMPR /2015
Para a construção de uma base cartográfica na escala 1:50.000, foi definido que as seguintes feições da
hidrografia deveriam ser mapeadas: lagos com área superior a 4 mm2 , áreas sujeitas a inundação com
área igual ou maior que 25 mm2 e rios com largura superior a 0,8 mm. Nesse caso, NÃO há necessidade
de mapear:
a) lago com área de 30.000 m2 , áreas úmidas com área de 50.000 m2 e rios com largura de 200 m.
b) lago com área de 5.000 m2 , áreas úmidas com área de 30.000 m2 e rios com largura de 30 m.
c) lago com área de 50.000 m2 , áreas úmidas com área de 300.000 m2 e rios com largura de 100 m.
d) lago com área de 5.000 m2 , áreas úmidas com área de 80.000 m2 e rios com largura de 30 m.
e) lago com área de 30.000 m2 , áreas úmidas com área de 50.000 m2 e rios com largura de 50 m.
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EXERCÍCIO 6 – EsPCEx/2017
Os jogos da próxima Copa do Mundo, na Rússia, que se iniciarem às 20 horas na cidade de Moscou,
situada três horas adiantadas em relação à hora de Greenwich, iniciar-se-ão a que horas na cidade de Los
Angeles, nos Estados Unidos da América, situada no fuso 118° de longitude oeste?
a) 7 horas
b) 9 horas
c) 10 horas
d) 12 horas
e) 13 horas
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EXERCÍCIO 7 – EsPCEx/2016
A escala indica a proporção em que um mapa foi traçado, em relação ao objeto real, e varia de acordo
com as finalidades desse mapa. Sobre as escalas utilizadas nos mais diferentes tipos de mapas, podemos
afirmar que

I- em um mapa com escala de 1:25.000.000, a distância de 8 cm no mapa corresponde à distância real de

2.500 Km.

II- uma escala de 1:1.000.000 é considerada uma escala grande e é muito utilizada para obter, em um
mapa, informações bem detalhadas de um dado lugar.

III- quanto maior a escala de um mapa, menor será a área que ele representa, e menos evidente será a
projeção cartográfica utilizada na confecção do mapa.

IV- a escala gráfica pode ser apresentada em diferentes unidades de medida e a escala numérica, quando
estiver com a unidade de medida omitida, estará em centímetros.

Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas.

Alternativas
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV
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EXERCÍCIO 8 – EsPCEx/2010
A escala cartográfica que se apresenta sob a forma de um segmento de reta graduado é denominada
Escala
a) Numérica.
b) Gráfica.
c) Equivalente.
d) Temática.
e) Topográfica.
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EXERCÍCIO 9 – PMPR/2014
As coordenadas a seguir são necessárias para o deslocamento do ponto 1 para o 5:
Ponto 1 – Lat.: 25°25’03,56” S e Long.: 49°15’37,15” W.Gr.
Ponto 2 – Lat.: 25°25’03,01” S e Long.: 49°15’32,03” W.Gr.
Ponto 3 – Lat.: 25°25’07,31” S e Long.: 49°15’33,77” W.Gr.
Ponto 4 – Lat.: 25°25’14,16” S e Long.: 49°15’24,17” W.Gr.
Ponto 5 – Lat.: 25°25’11,91” S e Long.: 49°15’23,01” W.Gr.

Com base nas coordenadas dos pontos de ligação entre 1 e 5 é correto afirmar que as direções a serem
seguidas para realizar o trajeto são:

a) SW, NW, NE e SW.

b) SW, NW, SE e NW.
c) NE, NW, SW e SE.
d) NE, SW, SE e NE.
e) SE, SW, NW e SE.
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EXERCÍCIO 10 – CFSD/2016
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EXERCÍCIO 11 – CBM-RJ/2014
Observe este triângulo abaixo

Dentre estas figuras I, II, III, IV e V acima, indique qual delas não pode ser montada com o triângulo
ilustrado
a) III
b) IV
c) II
d) I
e) V
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EXERCÍCIO 12 – PMBA/2009
O esquema abaixo mostra parte de certo bairro de uma cidade, em que um feixe de ruas paralelas às
direções I e II intercepta a avenida Brasil nos cruzamentos A, B, C, D, E e F.

Considere que, certo dia, 32 policiais de um destacamento da Polícia Militar partiram do

ponto P em direção à Av. Brasil, caminhando metade deles na direção I e a outra metade
na direção II. Se a partir de então, a cada cruzamento atingido o grupo se dividia,
seguindo a metade na direção I e os demais na direção II, então é correto afirmar que o
total de pessoas que chegaram em B e D foi

a) 10
b) 15
c) 16
d) 18
e) 20
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EXERCÍCIO 13 – PMBA/2009

Considere a figura seguinte:

Se fosse possível deslizar tal figura sobre a folha em que ela está desenhada,
certamente ela coincidiria com a figura:
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EXERCÍCIO 14 – PMSP/2020

O retângulo ABCD da figura a seguir tem as dimensões AB = 10 e BC = 6.

O ponto E do lado CD é tal que o segmento AE divide o retângulo em duas partes

de forma que a área de uma seja o dobro da área da outra.
O segmento DE mede:
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EXERCÍCIO 15 – PMSP/2020
A figura a seguir mostra a quadra retangular ABCD de um quartel, com 30 m de
comprimento e 21 m de largura, dividida em quadrados iguais.

Dois soldados, Pedro e Paulo, caminharam de A até C por caminhos diferentes: Pedro
percorreu os lados AB e BC, e Paulo percorreu os segmentos AP, PQ e QC.
É correto concluir que
a) Pedro percorreu 12 m a mais que Paulo.
b) Pedro percorreu 12 m a menos que Paulo.
c) Pedro percorreu 4 m a mais que Paulo.
d) Pedro percorreu 4 m a menos que Paulo.
e) Pedro e Paulo percorreram distâncias iguais.
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EXERCÍCIO 16 – PMSP/2022
No retângulo ABCD da figura abaixo, AB = 600 m e BC = 400 m. O retângulo está em um
plano horizontal dividido em quadrados iguais. Pedro e Mário estão no ponto A e
pretendem atingir o ponto P, cada um por um caminho, sobre as linhas destacadas do
desenho. Pedro inicia seu percurso na direção do ponto D e Mário inicia seu percurso na
direção do ponto B. Ambos chegam ao ponto P.

É correto afirmar que

a) Pedro e Mário percorreram distâncias iguais.
b) Pedro percorreu 100 m a mais que Mário.
c) Pedro percorreu 200 m a mais que Mário.
d) Pedro percorreu 100 m a menos que Mário.
e) Pedro percorreu 200 m a menos que Mário.
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EXERCÍCIO 17 – EsFCEx/2022
Na figura, ABCD é um quadrado de lado 36 cm. AC, DP e DQ são arcos de circunferência
de centros D, C e A, respectivamente.

O perímetro da região demarcada em cinza na figura, em cm, é igual a

a) 32π.
b) 36π.
c) 33π.
d) 48π.
e) 30π.
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EXERCÍCIO 18 – EEAR/2022

Seja ABCD um quadrado de 8 cm de lado, conforme a figura. Se CF = 4 cm e se CH = AG,

tem-se BG = _____ cm.

a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
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EXERCÍCIO 19 – CFSd/2017
O gráfico abaixo evidencia a evolução de denúncias feitas junto ao “DISK DENÚNCIA –
181” em determinada localidade nos meses janeiro e agosto – 2016.

É CORRETO afirmar que a denúncia que apresentou a maior variação percentual

considerando os períodos apresentados foi:
a) Violência doméstica.
b) Encontro de cativeiro.
c) Relativo às drogas.
d) Encontro de cadáver.
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EXERCÍCIO 20 – PMSP/2014

Uma área retangular de 30 km2 será reflorestada e, para isso, os técnicos dividiram essa
área em quadrados com 2 m de lado onde será plantada uma árvore no centro de cada
quadrado. O número de árvores que serão plantadas nessa área será
Alternativas
a) 7 500
b) 750
c) 75 000
d) 7 500 000
e) 750 000
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RESPOSTAS
1-D
2-C
3-D
4-E
5-B
6-B
7-E
8-B
9-D
10 - B
11 - E
12 - B
13 - E
14 - C
15 - A
16 - A
17 - E
18 - C
19 - B
20 - D