EDITAL ESPECÍFICO DE CONVOCAÇÃO PARA A PROVA DE DESEMPENHO DIDÁTICO

COMPLEMENTAR AO EDITAL N. 01, DE 05 DE MARÇO DE 2024 E RETIFICAÇÕES POSTERIORES

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE VIRGINÓPOLIS

A Prova de Desempenho Didático (PDD), de natureza eliminatória e classificatória, será aplicada no período
previsto no cronograma, somente aos candidatos dos cargos de Professor/Áreas, os quais são convocados
por meio deste Edital Específico de Convocação.

1. CONVOCAÇÃO PARA A PROVA

1.1 A prova de desempenho didático será realizada na cidade de Virginópolis/MG, em horário oficial de
Brasília/DF e conforme a relação de convocação.
1.2 A convocação oficial com todas as informações seguem no Anexo I deste Edital Específico.
1.3 Os candidatos aos cargos de Professor, aprovados na prova objetiva na proporção de 8 (oito) vezes o
número de vagas oferecidas para cada cargo, conforme expresso no Anexo I do Edital, serão avaliados em
prova de desempenho didático, cujos aprovados, na sequência de etapas, serão avaliados na prova de títulos.
1.4 Na hipótese de não ser oferecida vaga imediata nas modalidades de ampla concorrência ou reserva de
vagas para pessoas com deficiência, conforme distribuição prevista no Edital Geral, o limite máximo de
candidatos convocados em relação a cada modalidade de vaga será de 8 (oito) candidatos aprovados.
1.5 Os candidatos habilitados para a prova didática serão convocados por ordem alfabética.
1.6 No caso de ausência de um candidato à prova didática, o candidato do horário imediatamente posterior,
já presente no local de prova, poderá ser convocado, a critério da organização e realizará a prova, se estiver
de acordo.
1.7 Não serão fornecidas informações sobre dia, horário e local de provas via contato telefônico e/ou e-
mail. É responsabilidade do candidato acompanhar as informações oficiais e a atualização da página do
concurso.
1.8 As despesas necessárias à participação na prova são de responsabilidade exclusiva do candidato,
inclusive as decorrentes de deslocamento, hospedagem e alimentação, ficando a organizadora e o ente
público do certame isentos de qualquer ônus.
1.9 Por questões de consciência religiosa, os candidatos que professam a fé Adventista não realizarão as
provas do período do pôr-do-sol da sexta-feira ao pôr-do-sol do sábado. Por convenção o horário do pôr do
sol será entendido como às 18h (dezoito horas). Para ter este direito garantido, é necessário que o candidato
informe a condição especial na ficha de inscrição ou na ocasião da convocação para a etapa. Caso a
informação seja feita após a convocação, o candidato realizará a prova antes ou após do período de
impedimento, a critério da organizadora, mantendo os princípios de livre concorrência e isonomia entre
todos os candidatos.
1.10 No mesmo dia da realização da prova didática o candidato convocado deverá realizar a entrega da
documentação para a prova de títulos, conforme as orientações do edital específico da etapa. A lista de
candidatos habilitados, aprovados na prova didática e que terão os títulos avaliados, será publicada após o
resultado final da prova didática.
1.11 Quaisquer esclarecimentos relativos à Prova de Desempenho Didático deverão ser direcionados, via e-
mail, em até 5 dias antes do primeiro dia de realização da prova, conforme cronograma e determinações
deste Edital. Organizadora e comissão avaliarão conjuntamente eventuais questionamentos, a necessidade
de retificações e/ou complementações.
2. TEMAS, CASOS E SORTEIO
2.1 A relação de temas e casos para a prova didática, que contempla a apresentação de uma aula, está
enumerada por 5 (cinco) assuntos específicos da área de cada cargo e segue descrita nos Adendos I e II deste
Edital Específico.
2.2 O sorteio do tema e caso de apresentação exclusivo de cada dia de prova será transmitido online, por
meio de sorteador manual ou eletrônico, no dia anterior à realização da prova, conforme datas, horário e
link de acesso divulgados no Anexo I deste edital.
2.3 Nesse certame o número sorteado valerá para a apresentação de todos os candidatos de cada área –
Exemplo: se o número sorteado for o nº 5, a prova de todos os candidatos convocados será correspondente
ao tema/caso de nº 5, cuja descrição será específica de cada cargo do concurso, conforme a relação de temas
e casos.
2.4 O tema e o caso sorteado para o primeiro dia de provas permanecerão na lista para novo sorteio nos
demais dias, se houver.
2.5 Representantes da Fundação CEFETMINAS e da Prefeitura de Virginópolis acompanharão a realização
do sorteio de temas e casos no mesmo canal de transmissão online, ficando gravado e disponibilizado para
acesso posterior
2.6 O acompanhamento do sorteio de temas e casos pelo candidato não é obrigatório, porém é de sua
responsabilidade o conhecimento do tema e do caso sorteado na página do concurso em cada dia de
avaliação.
2.7 Não serão fornecidas informações sobre o tema e o caso sorteados via contato telefônico e/ou e-mail.
É responsabilidade do candidato acompanhar a atualização da página do concurso.
2.8 Na ocasião do sorteio não serão respondidos quaisquer questionamentos sobre a realização da prova.
2.9 A ata com as informações sorteadas será publicada no site do concurso
https://concurso.fundacaocefetminas.org.br, logo após o ato do sorteio de cada dia.

3. BANCA EXAMINADORA
3.1 A apresentação do candidato será avaliada por uma Banca Examinadora composta por 3 (três)
membros, especialistas na área de cada cargo, designados pela Fundação CEFETMINAS, que seguirão
exclusivamente, os critérios editalícios de avaliação desta etapa.
3.2 A relação completa da banca será divulgada na página do concurso para conhecimento dos candidatos,
análise e impugnação, fundamentada, de eventual impedimento, conforme as regras e o cronograma do
certame.
3.3 Quanto à composição da Banca, além das situações de impedimento e suspeição previstas no capítulo
VII, da Lei Nº 9.784/99, restringe-se a participação de professores co-autores de publicações com candidatos
da própria área e orientadores acadêmicos de candidatos da própria área em cursos de pós-graduação nos
últimos 36 meses anteriores à data de publicação do edital geral do concurso.
3.4 Caberá à Fundação CEFETMINAS nomear novos membros da banca, em razão de força maior e com o
objetivo de garantir a realização da fase, mantendo a lisura do processo.

4. REALIZAÇÃO DA PROVA
Constituição da prova
4.1 A prova didática desse certame constitui-se pela apresentação de uma aula, elaborada pelos
candidatos, previamente, para a educação infantil ou o ensino fundamental, com duração máxima de 20
(vinte) minutos.
4.2 Todas as aulas serão apresentadas em língua portuguesa, salvo a aula do cargo de Professor de Línguas
e Literaturas - Português e Inglês, que deverá ser apresentada prioritariamente usando a língua inglesa, e a
aula do cargo de Professor de Línguas e Literaturas - Português e Libras, para a qual o candidato deverá usar
exclusivamente a Língua Brasileira de Sinais.
4.3 A banca examinadora atuará de forma remota e os candidatos deverão comparecer presencialmente,
no município de Virginópolis/MG, conforme as informações sobre data, horário e local, expressas no
documento de convocação.
4.4 Durante a realização da prova, o candidato não poderá solicitar a interação com a banca examinadora
ou com terceiros, presentes na sessão, ficando a definição da melhor estratégia metodológica a critério do
candidato.
4.5 No dia de realização das provas não serão fornecidas, por qualquer membro da Coordenação, das
Bancas Examinadoras ou pelas autoridades presentes, informações referentes ao conteúdo, aos critérios de
avaliação e ao resultado da prova.

Horários, identificação e registro de presença

4.6 Recomenda-se a chegada ao local de prova com 60 (sessenta) minutos de antecedência em relação ao
horário indicado para a prova no quadro de convocação, de posse do documento de identificação original,
conforme as determinações do edital geral do certame.
4.7 Ao chegar ao local de prova, o candidato permanecerá em sala de espera, onde será chamado com
antecedência de 30 (trinta) minutos em relação ao horário previsto para a sua prova no quadro de
convocação, afim de efetivar os trâmites de identificação, comparecimento, compartilhamento de eventuais
arquivos da prova e demais organizações administrativas.
4.8 Na hipótese de perda, furto ou roubo do documento, é obrigatória a apresentação do registro da
ocorrência em órgão policial e nesse caso, o candidato poderá ter coletada a sua impressão digital e ser
fotografado.
4.9 O candidato deverá colocar a sua assinatura na lista de presença, de acordo com aquela constante do
seu documento de identificação.
4.10 Na sala oficial de prova e antes do seu início efetivo, o candidato acompanhará os testes de transmissão
e comunicação com a banca e será autorizado pelo fiscal a organizar eventuais itens de prova.
4.11 O candidato que não estiver presente na ocasião de sua convocação para os procedimentos
administrativos e/ou não comparecer com o documento de identificação será eliminado do concurso público,
após sindicância.
4.12 Não será permitido ao candidato realizar a prova fora da data confirmada, do horário ou do local
determinados no edital de convocação, salvo em caso fortuito determinado pela Fundação CEFETMINAS.
4.13 Não haverá segunda chamada para a realização desta etapa. O candidato ausente, ou que não
comparecer no horário determinado para a realização da sua prova, será automaticamente eliminado.

Documentos e arquivos para compartilhamentos

4.14 Na sala de espera o candidato deverá entregar ao fiscal o plano pedagógico, 01 (uma) via em formato
impresso (para fim exclusivo de arquivamento pela FCM e sem avaliação pela banca) e 01 (uma) via em
formato digital (de preferência em arquivo único em PDF), para que seja compartilhado, antecipadamente,
com a banca examinadora para fins de avaliação, sendo esse o único documento cuja entrega é obrigatória.
4.15 Eventuais arquivos de apresentação, textos complementares, atividades avaliativas, etc., caso façam
parte da estratégia de aula escolhida pelo candidato, também deverão ser compartilhados com o fiscal, em
formato digital somente e, preferencialmente, também em extensão pdf, para acesso antecipado da banca
examinadora.
4.16 Recomenda-se que eventuais arquivos de apresentação sejam elaborados com fonte e cores adequadas
à legibilidade, nitidez e compreensão dos avaliadores.

Itens de realização da prova

4.17 Será disponibilizado ao candidato mobiliário básico de sala de aula: 1 (uma) mesa e 1 (uma) cadeira de
professor; 1 (um) quadro branco; pincéis de escrita; e instalação elétrica (tensão de 110 volts).
4.18 A coordenação e banca examinadora constitui autoridade para definir a posição de apresentação da
aula pelo candidato, dentro da sala.
4.19 Os itens de multimídia preparados pela comissão do concurso serão exclusivos para a transmissão da
apresentação do candidato e interações necessárias com a banca examinadora.
4.20 Demais itens, tais como mobiliários, equipamentos, acessórios, projetores, monitores, telas, painéis,
computadores, caixas de som, microfones, apagadores, extensões elétricas, adaptadores de tomadas, acesso
à internet, etc., deverão ser providenciados pelo candidato, por seus próprios meios, organizados, instalados,
montados e desmontados sob sua inteira responsabilidade, que também cuidará de sua posse e guarda
durante a permanência no local de prova.
4.21 Não será permitida a ajuda de terceiros para organização, montagem e instalação de itens usados para
a prova, salvo situações de desmontagem, em que o objetivo seja manter o cronograma de realização.
4.22 Não será autorizado o empréstimo de itens de apresentação entre candidatos, dentro do local de
provas.
4.23 A Fundação CEFETMINAS e a Prefeitura de Virginópolis não se responsabilizarão por perdas, extravios
ou danos em objetos ou equipamentos eletrônicos ocorridos nessa etapa, nem por danos neles causados.

Controle do tempo de prova

4.24 Logo após os procedimentos administrativos, a coordenação permitirá que o candidato organize os itens
que serão usados na prova, cujo tempo não será descontado da contagem específica para a prova e não
poderá ultrapassar 5 (cinco) minutos.
4.25 Ao término do tempo permitido para organização de itens pelo candidato, a coordenação iniciará a
contagem oficial do tempo de prova.
4.26 O controle sobre o tempo de prova é de inteira responsabilidade do candidato, que somente será
informado, pela coordenação, sobre o início e o final da contagem máxima dos 20 minutos previstos, não
havendo tempo mínimo de realização da prova.
4.27 Ao término do tempo máximo de prova, o candidato será interrompido pela coordenação, que
comunicará o encerramento da prova.
4.28 O candidato que não concluir a prova logo quando for informado não será avaliado no conteúdo
restante, mesmo que esteja presente no seu plano, e poderá ter sua avaliação comprometida.

Celular, relógio e outros usos proibidos

4.29 Durante todo o tempo em que estiver no local de prova não será permitido ao candidato fazer uso de
aparelhos celulares ou quaisquer equipamentos que façam conexão com o ambiente externo.
4.30 Não será permitido o uso de celular ou outro recurso digital para cronometrar o tempo de prova, como
recurso de exposição da aula ou para outro fim, sendo permitido o uso de relógio analógico.
4.31 Os celulares e outros equipamentos deverão permanecer desligados, lacrados em porta-objetos e
guardados pelo candidato, salvo equipamento autorizado para gravação da aula pelo próprio candidato.
4.32 Durante a realização da prova, o celular não poderá emitir notificações gerais e chamadas, sob pena de
prejuízos na avaliação, conforme os critérios da prova.

Inscrição de espectadores para a prova em sessão pública, gravada em áudio e vídeo.

4.33 A prova de desempenho didático será realizada em sessão pública, gravada em sistema de áudio e vídeo
para fins de registros do processo, permitindo a presença de espectadores e a transparência do certame.
4.34 A presença de espectadores para a sessão pública deve ser precedida de inscrição, cuja autorização será
avaliada pela Fundação CEFETMINAS, condicionada à disponibilidade de espaço físico; apresentação de
documento de identidade; e constatação de ausência de vínculo entre candidatos, independente da área de
conhecimento.
4.35 O espectador que desejar assistir a uma prova deverá, ele mesmo, solicitar a sua inscrição à
coordenação, que fará o registro em formulário, com termos de compromisso, conduta e ciência sobre a
proibição de intervenções ou má postura durante a prova.
4.36 Será vedado aos candidatos assistirem à prova de outros candidatos inscritos no certame,
independentemente do cargo de concorrência no concurso.
4.37 A pessoa inscrita como espectadora da prova deverá apresentar comprovante de inscrição para ter sua
entrada na sala autorizada. Após entrar, deverá se retirar da sala somente ao término da apresentação, a fim
de não prejudicar a apresentação do candidato na prova.

Organização e ordem no local de prova

4.38 Na sala de prova serão permitidas as atividades de filmagem, apresentação das provas e, se necessário,
manutenção técnica, desde que autorizadas pelas Equipes de Coordenação da Fundação CEFETMINAS.
4.39 Para fins de silêncio no local de prova, além de manutenção da ordem, organização e segurança dos
procedimentos de avaliação, não será autorizada a permanência de candidatos fora do local indicado para
espera ou para a realização da prova.
4.40 A movimentação de candidatos será autorizada somente com o acompanhamento de um fiscal de
provas.
4.41 Ao término da avaliação, o candidato deverá se retirar imediatamente do local, não sendo possível nem
mesmo a utilização de banheiro e bebedouro no mesmo bloco, e/ou andar e/ou corredor.
4.42 Não será permitida, nos locais de realização das provas, a permanência de pessoas não autorizadas pela
Fundação CEFETMINAS.
4.43 É vedado o ingresso de candidato na sala de prova portando arma de fogo ou objetos similares, mesmo
que possua o respectivo porte.
4.44 Não será permitido ao candidato e aos demais indivíduos participantes dessa etapa fumar nas
dependências dos locais de provas.

Eventuais ocorrências
4.45 Fica permitida a intervenção imediata da coordenação, caso sejam observados procedimentos
realizados pelos candidatos que, porventura, possam colocar em risco a integridade física dos presentes,
assim como provocar algum dano às instalações, aos espaços, instrumentos, equipamentos, acessórios e
materiais pertencentes aos locais de provas.
4.46 A ocorrência de eventos alheios à vontade da coordenação, banca e do candidato provocará a
interrupção da prova. Neste caso, a prova deverá continuar após a regularização dos fatos que geraram sua
interrupção, concedendo ao candidato o tempo restante de prova, como previsto. Não sendo possível a
regularização no tempo determinado, a Fundação CEFETMINAS e a Comissão determinarão o procedimento
a ser seguido.
4.47 Será eliminado, após sindicância, o candidato que para a realização da prova didática: usar ou tentar
usar meios fraudulentos ou ilegais nas avaliações desta etapa; faltar com a devida urbanidade para com
qualquer membro das Equipes de Coordenação da Fundação CEFETMINAS, da Banca Examinadora e das
autoridades presentes ou candidatos; perturbar, de qualquer modo, a ordem, a segurança e o ambiente
adequado às avaliações; não permitir a coleta da digital, se necessário; quando, após a prova, for constatado
por meio eletrônico, estatístico, visual, grafológico ou qualquer meio em direito admitido, ter o candidato se
utilizado de processos ilícitos.

5. AVALIAÇÃO DA PROVA
5.1 A Prova de Desempenho Didático será destinada a avaliar os conhecimentos do candidato, assim como
sua capacidade didática e pedagógica, conforme os seguintes critérios de avaliação:
Quadro – Avaliação Prova de Desempenho Didático
Pontuação Critério de
Item Critérios
Máxima Aprovação
1 Plano Pedagógico - pertinência ao nível de ensino e ao efetivo desempenho 10,00
Objetivos – apresentação, delimitação, contextualização, problematização e
2 20,00
desenvolvimento da aula em relação ao tema ou caso
3 Linguagem – adequação, clareza, fluência e dicção 15,00
Domínio de Conteúdo – adequação temática, conhecimento técnico, habilidade e
4 20,00 50%
consistência argumentativa
Metodologia – adequação de recursos didáticos ao tema e à aula; e proposta de avaliação
5 20,00
da aprendizagem
6 Organização - sequência lógica de raciocínio, distribuição cronológica e conclusão 15,00
Total 100,00

5.2 Os critérios de aprovação e classificação nesta etapa estão determinados no Quadro - Avaliação Prova de
Desempenho Didático, pelo qual também se determina que o candidato que não obtiver o mínimo requerido,
50% do total, para aprovação será reprovado na etapa e eliminado do concurso.
5.3 O plano pedagógico deverá contemplar: identificação do tema ou caso sorteado; pré-requisitos;
objetivos; desenvolvimento do tema ou caso; modo de avaliar o resultado previsto; lista de exercícios (se
necessário); roteiro da prática (se necessário); referências bibliográficas; fontes técnicas e equipamentos
necessários.
5.4 De acordo com o exame das apresentações, os membros da banca atribuirão a devida nota,
individualmente, considerando até duas casas decimais.
5.5 A pontuação alcançada será processada pela média aritmética dos pontos atribuídos por cada membro
da banca e apresentada, em relatório de resultado preliminar e final, com duas casas decimais, sem
arredondamentos.
5.6 A nota da prova será divulgada em resultado preliminar e final, expressa em cada um dos 6 (seis) critérios
de avaliação, que respaldarão a interposição de eventuais recursos contra a avaliação da banca. Nesse
certame não haverá divulgação de ficha de avaliação individual.
5.7 Para ser habilitado para a próxima etapa (prova de títulos) os candidatos devem atingir a pontuação
mínima, mínimo requerido, 50% do total, independentemente da forma de concorrência (ampla
concorrência e reserva pessoas com deficiência).
5.8 A nota final dos candidatos aos cargos de professor será obtida pela soma da prova objetiva, prova
didática e prova de títulos.
6. RESULTADO DA PROVA
6.1 O Resultado Preliminar da Prova de Desempenho Didático será publicado no site da Fundação
CEFETMINAS: concurso.fundacaocefetminas.org.br para o qual haverá prazo de interposição de recurso, via
sistema, conforme o cronograma, as determinações expressas em edital geral e específico.
6.2 A decisão de deferimento ou indeferimento de recurso será divulgada no sistema, na data prevista no
cronograma, por meio de acesso com login e senha individuais, cadastrados no ato da inscrição.
6.3 A convocação e demais descrições para a etapa seguinte serão publicadas nos canais oficiais de
divulgação, conforme o cronograma, por meio de Edital Específico.
 ANEXO I - CONVOCAÇÃO DOS CANDIDATOS HABILITADOS PARA A PROVA DE DESEMPENHO DIDÁTICO

Informações de realização do sorteio do tema e do caso para a Prova de Desempenho Didático - PDD
DATA: 25 e 26/10/2024
HORÁRIO: 08 horas
LOCAL: Youtube Fundação CEFETMINAS - Link: https://www.youtube.com/@fundacaocefetminas9782

Informações de realização da Prova de Desempenho Didático - PDD

Local: Escola Municipal Professora Enoe Maria de Oliveira | Endereço: Rua Francisco Dias, 464, Centro, Virginópolis – MG, CEP: 39730-000
PROVAS
ÁREA CANDIDATOS
Data Horário Sala de Prova
Professor de Educação Básica 26/10/2024 08h30 01 ÁDILA SOCORRO COELHO CUNHA MENEZES
Professor de Educação Básica 26/10/2024 9h 01 ÁGUIDA FRANCISCA DA SILVA NASCIMENTO
Professor de Educação Básica 26/10/2024 09h30 01 ANA CAROLINA LEITE FERREIRA
Professor de Educação Básica 26/10/2024 10h 01 ANARIA RIBEIRO SOARES
Professor de Educação Básica 26/10/2024 10h30 01 ANDERSON PEREIRA DE BRITO
Professor de Educação Básica 26/10/2024 11h 01 CLÁUDIA CAMPOS CALDEIRA ANDRADE
Professor de Educação Básica 26/10/2024 11h30 01 ELISANDRA FÁTIMA ARAÚJO ROCHA
Professor de Educação Básica 26/10/2024 13h30 01 ESTELINA APARECIDA DA SILVA
Professor de Educação Básica 26/10/2024 14h 01 GIRLENE RIBEIRO DA SILVA DE ASSIS
Professor de Educação Básica 26/10/2024 14h30 01 GRACIELA JUNIA SANTOS
Professor de Educação Básica 26/10/2024 15h 01 ITAMARA APARECIDA DIAS DA SILVA
Professor de Educação Básica 26/10/2024 15h30 01 JUSCILENE APARECIDA FRANKLIN
Professor de Educação Básica 26/10/2024 16h 01 KAMILLA ERICA DE OLIVEIRA
Professor de Educação Básica 26/10/2024 16h30 01 LEILA NUNES COSTA
Professor de Educação Básica 27/10/2024 09h30 01 LUCIMARA SILVA SALES
Professor de Educação Básica 27/10/2024 10h 01 LUZIANE DA SILVA MELO
Professor de Educação Básica 27/10/2024 10h30 01 MARCELA MENDES DE PINHO
Professor de Educação Básica 27/10/2024 11h 01 MARLENI APARECIDA DA SILVA ALVES
Professor de Educação Básica 27/10/2024 11h30 01 MICHELE EUSTAQUIO BATISTA SILVA
Professor de Educação Básica 27/10/2024 13h30 01 NAYARA OLIVEIRA ARAUJO
Professor de Educação Básica 27/10/2024 14h 01 PATRICIA SANTOS GONÇALVES LOPES
Professor de Educação Básica 27/10/2024 14h30 01 ROSILENE APARECIDA GONÇALVES BARBOSA
Professor de Educação Básica 27/10/2024 15h 01 SILVANE FRANCISCO VIEIRA
Professor de Educação Básica 27/10/2024 15h30 01 SOLANGE SILVA GONÇALVES
Professor de Educação Básica 27/10/2024 16h 01 ZORAIDE SILVA ROQUE FIGUEIREDO
 Informações de realização da Prova de Desempenho Didático - PDD
Local: Escola Municipal Professora Enoe Maria de Oliveira | Endereço: Rua Francisco Dias, 464, Centro, Virginópolis – MG, CEP: 39730-000
PROVAS
ÁREA CANDIDATOS
Data Horário Sala de Prova
Professor de Educação Especial (AEE) 26/10/2024 9h 02 ADECILIA APARECIDA PINHEIRO
Professor de Educação Especial (AEE) 26/10/2024 9h30 02 AMANDA COSTA SANTOS
Professor de Educação Especial (AEE) 26/10/2024 10h 02 CÉLIA LÚCIA DE MAGALHÃES PERPÉTUO COELHO
Professor de Educação Especial (AEE) 26/10/2024 10h30 02 CLOVES JOSÉ MACIEL JÚNIOR
Professor de Educação Especial (AEE) 26/10/2024 11h 02 DANIELA SOARES FIGUEIREDO DOS SANTOS
Professor de Educação Especial (AEE) 26/10/2024 11h30 02 ELIZANGELA APARECIDA DE SOUZA
Professor de Educação Especial (AEE) 26/10/2024 13h30 02 FERNANDA BRITO DOS SANTOS
Professor de Educação Especial (AEE) 26/10/2024 14h 02 FERNANDA DUARTE DE PINHO
Professor de Educação Especial (AEE) 26/10/2024 14h30 02 FLAVIANA APARECIDA DE SOUZA CAMPOS
Professor de Educação Especial (AEE) 26/10/2024 15h 02 KRISNANDA ROSALIA PINTO DA SILVA
Professor de Educação Especial (AEE) 26/10/2024 15h30 02 LEDA APARECIDA DE PINHO
Professor de Educação Especial (AEE) 26/10/2024 16h 02 MARIA APARECIDA DOS SANTOS
Professor de Educação Especial (AEE) 26/10/2024 16h30 02 MARIA APARECIDA PINTO SILVA
Professor de Educação Especial (AEE) 27/10/2024 9h30 02 MONIQUE BATISTA LOPES
Professor de Educação Especial (AEE) 27/10/2024 10h 02 PATRÍCIA SILVA CUNHA
Professor de Educação Especial (AEE) 27/10/2024 10h30 02 SANDYELINIZIA BARBOSA SILVA
Professor de Educação Especial (AEE) 27/10/2024 11h 02 SÔNIA TEREZINHA DA SILVA
Professor de Educação Especial (AEE) 27/10/2024 11h30 02 SUELLEN DA CONCEICAO CUNHA SOUZA CANDIDO
Professor de Educação Especial (AEE) 27/10/2024 13h30 02 TACIANE BEATRIZ DE FIGUEIREDO
Professor de Educação Especial (AEE) 27/10/2024 14h 02 VAGMAR CARLOS SOARES
Professor de Educação Especial (AEE) 27/10/2024 14h30 02 VANDERLEIA DE ALMEIDA PINTO
Professor de Educação Especial (AEE) 27/10/2024 15h 02 VIRGÍLIA EUFRÁSIA PIMENTA FIGUEIREDO
Professor de Educação Física 26/10/2024 8h30 03 WILIAN TANURE ANASTÁCIO DA SILVA
Professor Línguas e Literaturas - Português e Inglês 26/10/2024 9h 03 BIANCA RABELO DE SOUSA PERPÉTUO LEÃO
Professor Línguas e Literaturas - Português e Inglês 26/10/2024 9h30 03 DANIELA MOREIRA DA SILVA ALVES
Professor Línguas e Literaturas - Português e Inglês 26/10/2024 10h 03 DIEGO CARVALHO
Professor Línguas e Literaturas - Português e Inglês 26/10/2024 10h30 03 ELISANI FIGUEIREDO MAGALHÃES
Professor Línguas e Literaturas - Português e Inglês 26/10/2024 11h 03 JOÃO HENRIQUE MALTA
Professor Línguas e Literaturas - Português e Inglês 26/10/2024 11h30 03 JOAO MANUEL COSTA
 Informações de realização da Prova de Desempenho Didático - PDD
Local: Escola Municipal Professora Enoe Maria de Oliveira | Endereço: Rua Francisco Dias, 464, Centro, Virginópolis – MG, CEP: 39730-000
PROVAS
ÁREA CANDIDATOS
Data Horário Sala de Prova
Professor Línguas e Literaturas - Português e Libras 26/10/2024 8h30 02 RONNIE CARVALHO PINTO
 ADENDO I - LISTA DE TEMAS PARA SORTEIO DA PROVA DE DESEMPENHO DIDÁTICO

Professor de Educação Básica:

1. Oralidade e escrita: apropriação da linguagem escrita ou aprendizagem das regras ortográficas.
2. Leitura e interpretação de texto de qualquer tipologia.
3. Construção do conceito de número ou construção da dezena.
4. Operações básicas com números naturais: adição ou subtração ou multiplicação ou divisão.
5. Operações com números racionais em forma de fração: adição ou subtração ou multiplicação ou divisão.

Professor de Educação Física:

1. A educação física nas séries iniciais do ensino fundamental: conteúdos de ensino, orientações
metodológicas, avaliação do processo ensino-aprendizagem.
2. Saúde coletiva e projetos de ensino em uma vertente crítica nas aulas de Educação Física Escolar.
3. Educação Física e inclusão escolar: problematizando relações étnico-raciais, de gênero e da pessoa com
deficiência que atravessam as práticas corporais.
4. Tematizando o esporte nas aulas de Educação Física a partir dos princípios de inclusão, diversidade,
corporeidade e ludicidade.
5. Educação Física Escolar, cultura corporal e a educação em direitos humanos.

Professor de Línguas e Literaturas - Português e Inglês:

1. Oralidade: Falar de si e de outras pessoas, sobre informações pessoais e características relacionadas a
gostos, preferências e rotinas.
2. Leitura: Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura,
organização textual e pistas gráficas.
3. Leitura: A estratégia de localizar informações específicas em um texto.
4. Conhecimentos Linguísticos: Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina
diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).
5. Conhecimentos Linguísticos: Empregar de forma inteligível, os adjetivos possessivos.

Professor de Línguas e Literaturas - Português e Libras:

1. Estudos Surdos: educação bilíngue e as especificidades educacionais, linguísticas e culturais dos Surdos.
2. Identidades e Cultura Surda: artefatos culturais do povo surdo.
3. Literatura Surda: conceitos e práticas e ensino.
4. Língua e linguagem - Libras como primeira e Português segunda língua: conceitos e especificidades.
5. Aspectos gramaticais da Língua Portuguesa e da Libras: descrição e aplicabilidade ao ensino.
 ADENDO II - LISTA DE CASOS PARA SORTEIO DA PROVA DE DESEMPENHO DIDÁTICO

Professor de Educação Especial (AEE)

Estudo de caso 01: aluno com deficiência intelectual

Maria tem 8 anos de idade e cursa o 1º ano do Ensino Fundamental. Está em uma turma com mais 26 alunos,
todos com 6 (seis) anos de idade. O fato de ter descoberto a deficiência intelectual quando Maria estava na
pré-escola fez com os pais deixassem de levá-la a escola, ocasionando muitas faltas e repetências de ano
escolar por duas vezes. Maria possui deficiência intelectual com um comprometimento bem expressivo na
linguagem, no entendimento de realizações de atividades mais complexas, seja de vida diária quanto escolar.
É super caprichosa, presta muita atenção, já sabe escrever seu primeiro nome, conhece os números de 1 a 9
(mas confunde a escrita do 2, do 6 e do 9) e está aprendendo a somar (dentre os números de 1 a 9 com
resultado até 10). Já reconhece algumas letras do alfabeto e está muito interessada em aprender. Encontra-
se no nível pré-silábico, mas já entende o uso das letras do alfabeto; contudo, a professora não sabe por
onde começar, e a família, após o período de descoberta, procurou a escola e quer muito participar de forma
mais ativa na vida escolar de Maria.

Pensando nos campos de intervenção pedagógica, no uso das salas de recursos multifuncionais, por meio da
tecnologia assistiva e junto com a professora regente, com base nas determinações e nos critérios de
avaliação do edital do certame, suas retificações e seus complementos, apresente uma aula que atenda às
especificidades pedagógicas do(a) aluno(a).

Estudo de caso 02: aluno com deficiência intelectual

Kaio, um menino muito esperto e ativo, tem 7 anos de idade, cursa o 2º ano do Ensino Fundamental e está
matriculado em uma turma com mais 24 alunos. Sua família é composta por pai, mãe e 6 (seis) irmãos, sendo
uma menina sua irmã gêmea; porém, Kaio é o único surdo da família. Chegou à escola no 1º ano, sem saber
se comunicar em Libras. Faltava muito às aulas e, quando comparecia, dormia mais do que participava. Como
ele não sabia se comunicar, a professora dos anos anteriores o deixava “quieto” no canto da sala. Neste ano,
Kaio está com uma professora regente fluente em Libras. Ela ensina essa língua para toda a turma, o que
despertou em todos uma vontade de interação com o colega surdo e entre eles próprios. Contudo, Kaio não
tem referência com uma pessoa surda adulta, está agora aprendendo a língua portuguesa como segunda
língua e, também, a língua de sinais. Tudo é novidade, ele demonstra muito interesse em aprender, mas está
bem atrasado nos conteúdos propostos para o 2º ano.

Para a alegria de todos, uma sala do AEE acabou de ser instalada na escola do Kaio. A família procurou a
instituição e quer muito participar de forma mais ativa na vida escolar do filho e apresentou muito interesse
em aprender a se comunicar com ele.

Pensando nos campos de intervenção pedagógica, no uso das salas de recursos multifuncionais, por meio da
tecnologia assistiva e junto com a professora regente, com base nas determinações e nos critérios de
avaliação do edital do certame, suas retificações e seus complementos, realize uma aula para o(a) aluno(a)
em busca de atender suas especificidades pedagógicas.

Estudo de caso 03: aluno com deficiência visual (baixa visão)

Rosa tem 7 anos de idade, com baixa visão, apresenta perda de visão periférica (não é capaz de ver as coisas
com o canto dos olhos) e cegueira noturna (não é capaz de ver com pouca luz). Por ser uma condição de
origem hereditária, Rosa teve todo apoio e orientação da mãe, portadora da mesma condição. Com isso, é
uma menina que possui uma excelente mobilidade, tem uma oralidade muito boa, além de ser bastante
curiosa. A única questão é que a mãe é analfabeta e, na escola onde estava, a menina não teve nenhum
suporte para aprender a escrever e a ler nem em português nem em braile. Estava sempre sozinha. Ela pode
ficar cega e isso não tem data. Ela tem dificuldades de reconhecer rostos, diferenciar cores e detalhes, assistir
à televisão ou para usar o computador com clareza, se tiver letra pequena, apesar de amar um tablet. Cursa
o 2º ano do Ensino Fundamental em uma turma com mais 24 alunos.

Rosa ama contar histórias, que ela inventa ou lê por meio das imagens que consegue visualizar. Entrou para
a escola com 6 (seis) anos e foi avaliada pelos profissionais como uma menina com dificuldades de
aprendizagem (embora não apresente nenhuma) e dislexia pelo fato de escrever faltando letras (por não
usar óculos, o problema de visão foi descartado pelos profissionais da escola). Vamos lembrar que ela
copiava letras e nem sabia muito bem o que estava fazendo. Ainda em processo de alfabetização, Rosa é
super caprichosa, presta muita atenção, já sabe escrever seu primeiro nome, reconhece números de 1 a 9
(mas confunde a escrita do 2, do 6 e do 9) e está aprendendo a somar (dentre os números de 1 a 9 com
resultado até 10). Também reconhece algumas letras do alfabeto e se mostra muito interessada em
aprender. Encontra-se no nível pré-silábico, mas está começando a entender o uso das letras do alfabeto;
contudo, a professora não sabe por onde começar.

Pensando nos campos de intervenção pedagógica, no uso das salas de recursos multifuncionais, por meio da
tecnologia assistiva e junto com a professora regente, com base nas determinações e nos critérios de
avaliação do edital do certame, suas retificações e seus complementos, realize uma aula para o(a) aluno(a)
em busca de atender suas especificidades pedagógicas.

Estudo de Caso 04: aluno com autismo nível 2 de suporte

Lucas tem 7 anos de idade, está cursando o 1º ano do Ensino Fundamental. Possui um déficit na conversação,
com respostas atípicas ou reduzidas, dificuldades de fala, dificuldades de coordenação motora. Atualmente
comunica-se de maneira mais funcional, emitindo frases simples como: “quero água”, “fazer xixi”, entre
outras, comprovando intenção comunicativa. Demonstra compreender ordens simples identificando objetos
e condições de seu cotidiano. Lucas expressa satisfação em estar na escola; no momento de socialização,
tem preferência por alguns colegas, gosta de observar as crianças brincando no recreio e, em alguns
momentos, aproxima-se para abraçá-los. O garoto é bem celetista quanto aos colegas, apresenta
estereotipias (girar objetos) quando realiza atividade livre com jogos, brinquedos entre outros. Participa de
todas as atividades, dentro de suas limitações, mostrando-se interessado, apesar de, em algumas delas, ser
necessário fazer uso mais de imagens, de materiais concretos, de prancha de comunicação e de rotina, entre
outras. No momento dos registros, precisa de ajuda da professora de apoio por ainda não ter compreendido
a organização do espaço no caderno (o limite). Apresenta dificuldades em jogos de pareamento, na
associação entre imagem e escrita, na sequência numérica, em jogos de encaixes, em quebra-cabeças, além
de ter dificuldades de interação e de comunicação com o outro, quando há mudança de rotina.

Ainda em processo de alfabetização, Lucas presta bastante atenção, mostra-se, por vezes, muito interessado
em aprender. Encontra-se no nível pré-silábico e está começando a entender o uso das letras do alfabeto;
contudo, a professora não sabe por onde começar.

Pensando nos campos de intervenção pedagógica, no uso das salas de recursos multifuncionais, por meio da
tecnologia assistiva e junto com a professora regente, com base nas determinações e nos critérios de
avaliação do edital do certame, suas retificações e seus complementos, realize uma aula para o(a) aluno(a)
em busca de atender suas especificidades pedagógicas.

Estudo de caso 05: aluno com deficiência física e déficit de atenção

Ruan tem 7 anos de idade e cursa o 1º ano do Ensino Fundamental em uma turma com 26 alunos. Apresenta
deficiência física nos membros inferiores, que comprometem a mobilidade, a orientação espacial, o
equilíbrio, a postura e a linguagem, prejudicando os membros superiores, de forma mais leve, como também
o desenvolvimento da marcha. Todavia, em alguns momentos, fica difícil para ele segurar um lápis ou uma
caneta e manusear livros, cadernos e folhas, e realizar atividades manuais de natureza motora fina, como
usar a pinça, e motricidade manual ampla, como utilizar a rosca, além de ações de punção e de pressão.

Ruan faz se submete à terapêutica interdisciplinar (fonoaudiologia, fisioterapia, terapia ocupacional,

psicologia neurologia, entre outros procedimentos) uma vez por semana em clínica de reabilitação
neuropsicomotora. Diante das quedas por conta da marcha comprometida e da dificuldade no controle
corporal, ele sente e expressa o medo de caminhar.

Quanto à oralidade, Ruan apresenta comunicação com linguagem receptiva e expressiva preservadas,
possibilitando grandes trocas de aprendizagens, pronunciando, por vezes, algumas palavras de forma
incompreensível. A atenção está preservada, motivo que facilita o desenvolvimento das atividades
propostas. Adora a escola, nunca falta e busca se esforçar ao máximo na participação em sala. Apresenta
motricidade fina, marcha e equilíbrio deficitários, necessitando de auxiliar de sala (recurso humano) como
mediação para a execução de trabalhos manuais e locomoção, e para as necessidades fisiológicas. A
comunicação é fator positivo no desenvolvimento do estudante.

Pensando nos campos de intervenção pedagógica, no uso das salas de recursos multifuncionais, por meio da
tecnologia assistiva e junto com a professora regente, com base nas determinações e nos critérios de
avaliação do edital do certame, suas retificações e seus complementos, realize uma aula para o(a) aluno(a)
em busca de atender suas especificidades pedagógicas.