CADERNO DE

PLANO DE AULAS
Classe: 10ª A e B O professor: Eduardo Situleipo
 PLANO DE AULA Nº 06
Colégio Pitágoras Chibia” Objectivo geral
Disciplina: Física ● Proporcionar uma noção do uso das leis de
Classe: 10ª mecânica na explicação dos diversos fenómenos
Curso: Regular físicos.
Turma: A e B Sala:
Número de alunos:
Tema 2: Trabalho e Energia Objectivos específicos
Subtema: 2- Trabalho como medida de energia Que no final da aula o aluno seja capaz de:
Transferida entre sistemas
Assunto: 2.1 – Introdução ● Compreender e associar os conceitos de trabalhos e
Duração da aula: 45´ energia e potencial a situações reais.
Método de Ensino: Elaboração Conjunta Reconhecer e exemplificar os diferentes tipos de sistemas
Meios de ensino: Usuais (lapiseira, lápis quadro, marcadores e apagador)
Tempo: 1 (Manhã)
Data: 07/10/2024

Números Avaliados:
 Funções Actvidade Meios de
Tempo Didácticas Conteúdo Professor Aluno Procedimentos ensino
Saudar; Responder;
Verificar a higiene Organizar a sala de
da sala e dos alunos; aulas;
3´ Organização inicial da aula Elaboração Usuais
Marcar a presença Responder a
Conjunta
dos alunos no livro chamada.
de sumário.
Asseguramento Rever conhecimentos sobre os Formular as questões Prestar atenção e Elaboração
3´ do Nível de conceitos de Trabalho e energia. responde Conjunta Usuais
Partida (A.N.P) Resumo da aula anterior; (Conversação Socrática)
O que são sistemas físicos? Formular as questões Prestar atenção e Elaboração
3´ Motivação Quais são os sistemas físicos que responde Conjunta Usuais
conheces? (Conversação Heurística)
Orientação até Então hoje Daremos introdução ao Orientar e escrever o Prestar atenção e
1´ ao Objectivo Tema B trabalho e energia. assunto no quadro escrever o assunto Exposição Usuais
(O.A.O) para o caderno
Tratamento da Fazer uma breve Apontar a Exposição
Em anexo
25´ Nova Matéria exposição; conteúdo; E Usuais
(Conteúdo em anexo)
(T.N.M) Explicar o conteúdo Prestar atenção Dialogo
Pedir para os alunos Fazer o resumo da
(Resumo da aula apresentação) fazerem o resumo da aula. Elaboração
5´ Fixação aula. Usuais
Conjunta

Prestar atenção e
Em anexo Orientar e escrever a anotar a tarefa no Trabalho
5´ Controlo Usuais
(Tarefa para casa) tarefa caderno Independente
 T.M.N
Para ´´compreender´´ o mundo, a ciência usa ideias gerais, muitas vezes muito simples. Uma dessas ideias é a de
sistemas físico, um conceito que é indispensável para se falar correctamente de energia, das suas transferências e
transformações.

Sistema Físico
Um sistema físico é uma porção do universo que escolhemos para analisar e estudar.
Ex.: O sistema solar, uma chavena de café, o corpo humano, etc.
Os limites ou fronteiras de um sistema físico, isto é, a superfície real ou imaginária que separa o sistema do exterior
ou ambiente do sistema.
Vizinhança - é a região exterior ao sistema situada nas proximidades deste e com a qual ele interactua.
Diz-se que um sistema interactua com sua vizinhança quando há transferência de matéria ou de energia ou de
ambos, através da fronteira.
Fronteira- é o limite real ou ideial entre o sistema e as vizinhanças.
Os sistemas podem dividir-se em três tipos, no que diz respeito ao tipo de fronteira que possuem.

 Sistema Abertos
 Sistema Fechados
 Sistema Isolados

Sistemas abertos: quando a fronteira permite troca de matéria e energia com o exterior.

Um sistema aberto tem as seguintes carcterísticas:

 Um meio circundante;
 Um ou mais fluxos ou entradas (inputs);
 Um ou mais fluxos ou saídas (outputs);
  Relacções entre os influxos e os fluxos (leis),
 Dois ou mais subsistemas.

Representação esquemática de um sistema aberto

Influxos Efluxos

Entradas Sistemas Saídas

Dados Resultados

Inputs Outputs

Sistemas fechados: quando a fronteira não permite trocas de matéria, mas permite trocas de energia com o exterior.

Sistemas isolados: quando a fronteira não permite troca de matéria, nem de energia com o exterior.

Em rigor, isolar totalmente um sistema é muito difícil mas por fezes é conveniente considerar que certos sistemas
estão isolados.