Teachy/Plano de aula

Objetivos (5 - 10 minutos)
1. Compreender a Consciência Negra: Os alunos deverão ser capazes
de entender o conceito de Consciência Negra, reconhecendo a
importância da luta e conquistas da população negra na sociedade
brasileira.

2. Identificar a influência negra na cultura brasileira: Os alunos

deverão identificar e valorizar a presença e contribuição da cultura
negra no Brasil, através de exemplos como a música, dança, culinária
e religião.

3. Refletir sobre o racismo e a discriminação: Os alunos deverão

refletir sobre questões de racismo e discriminação, compreendendo a
importância do respeito à diversidade e da luta contra o preconceito.

Objetivos secundários:
 Estimular o respeito à diversidade: Promover o respeito à
diversidade étnica e cultural, incentivando os alunos a valorizarem as
diferenças e a se posicionarem contra o preconceito.

 Desenvolver habilidades de pesquisa e expressão: Incentivar os

alunos a buscarem informações sobre o tema e a expressarem suas
ideias e opiniões de forma respeitosa e argumentativa. # Introdução
(10 - 15 minutos)

1. Relembrando conteúdos: O professor inicia a aula relembrando aos

alunos o que foi aprendido sobre a formação da sociedade brasileira,
destacando a presença e contribuição dos povos indígenas e dos
imigrantes europeus. Em seguida, faz uma breve revisão sobre o que é
racismo e discriminação, conceitos que foram estudados em aulas
anteriores.

2. Situações-problema: O professor apresenta duas situações que

servirão de gancho para a aula. Primeiro, ele pode contar a história de
um artista negro brasileiro que enfrentou preconceito e discriminação,
mas que conseguiu superar esses desafios e se destacou na sua área
de atuação. Em seguida, pode mostrar uma imagem de um prato típico
da culinária brasileira que tem influência africana e perguntar aos
alunos se eles sabem de qual prato se trata.

3. Contextualização: O professor explica que a aula de hoje terá como

foco a Consciência Negra, um tema muito importante para
entendermos a nossa sociedade atual. Ele destaca que, apesar de

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 vivermos em uma sociedade diversificada, ainda enfrentamos muitos
problemas de racismo e discriminação, e que é fundamental
conhecermos e valorizarmos a contribuição da população negra para a
construção do nosso país.

4. Ganhar a atenção dos alunos: Para despertar o interesse dos

alunos, o professor pode compartilhar duas curiosidades. A primeira é
que a data da Consciência Negra, 20 de novembro, foi escolhida em
homenagem a Zumbi dos Palmares, um líder negro que lutou contra a
escravidão. A segunda é que a influência da cultura africana no Brasil é
tão grande que, se não tivéssemos passado por um processo de
miscigenação, a nossa língua oficial seria o iorubá, uma das línguas
faladas na Nigéria.

5. Introdução do tópico: Por fim, o professor introduz o tópico da aula,

explicando que ele irá falar sobre a Consciência Negra, a influência da
cultura negra na nossa sociedade e a importância de refletirmos sobre
o racismo e a discriminação. Ele ressalta que todos os alunos são
convidados a participarem da aula, compartilhando suas opiniões e
dúvidas de forma respeitosa e construtiva. # Desenvolvimento (20 - 25
minutos)

6. Atividade “Raízes da Nossa Cultura” (10 - 12 minutos)

1. Divisão em grupos: O professor divide a turma em grupos de

4 a 5 alunos e entrega a cada grupo uma folha de papel e lápis
de cor.

2. Desenho da Árvore Genealógica: O professor pede aos

alunos que desenhem em suas folhas de papel uma árvore
genealógica da cultura brasileira, representando as influências
de diferentes etnias e culturas. Eles devem incluir os povos
indígenas, os imigrantes europeus e, claro, a população negra.

3. Discussão em Grupo: O professor orienta os alunos a

discutirem em seus grupos sobre as influências que cada etnia e
cultura trouxe para a nossa sociedade, especialmente a
população negra. Eles devem considerar áreas como a música, a
dança, a culinária, a religião, entre outras.

4. Apresentação dos Grupos: Cada grupo apresenta sua árvore

genealógica e as influências que identificaram. O professor deve
interagir com os grupos, fazendo perguntas para estimular a
reflexão e aprofundar o entendimento dos alunos.

7. Atividade “Cartas de Zumbi” (10 - 12 minutos)

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 1. Introdução da Atividade: O professor explica que Zumbi dos
Palmares, o líder negro que lutou contra a escravidão, é uma
figura muito importante para a Consciência Negra. Ele propõe
que os alunos imaginem que são Zumbi e escrevam cartas para
diferentes pessoas, expressando suas ideias e sentimentos.

2. Distribuição das Cartas: O professor distribui para cada grupo

uma “Carta de Zumbi” vazia e pede que eles a preencham com
o que Zumbi poderia ter escrito em diferentes situações. As
situações podem ser: uma carta para o povo negro da época,
uma carta para o povo branco, uma carta para o governo, uma
carta para um amigo, entre outras.

3. Discussão em Grupo: O professor orienta os alunos a

discutirem em seus grupos sobre o que escreveriam e por quê.
Ele incentiva a reflexão sobre a luta de Zumbi contra o racismo
e a discriminação, e a importância de valorizarmos a cultura
negra.

4. Apresentação das Cartas: Cada grupo lê a carta que

escreveu para a turma. O professor deve interagir com os
grupos, fazendo perguntas para estimular a reflexão e
aprofundar o entendimento dos alunos.

8. Atividade “Quebra-Cabeça da Diversidade” (5 - 7 minutos)

1. Introdução da Atividade: O professor apresenta aos alunos

um quebra-cabeça gigante, que representa a diversidade da
população brasileira. O quebra-cabeça está dividido em várias
peças, cada uma representando uma etnia ou cultura.

2. Montagem do Quebra-Cabeça: O professor divide a turma

em grupos e pede que cada grupo monte uma peça do quebra-
cabeça. Enquanto montam, os alunos devem refletir sobre a
contribuição daquela etnia ou cultura para a nossa sociedade.

3. Apresentação das Peças: Cada grupo apresenta a peça que

montou e fala sobre a contribuição daquela etnia ou cultura. O
professor deve interagir com os grupos, fazendo perguntas para
estimular a reflexão e aprofundar o entendimento dos alunos. #
Retorno (10 - 15 minutos)

9. Discussão em Grupo (5 - 7 minutos)

1. O professor reúne todos os alunos e promove uma discussão em

grupo sobre as atividades realizadas.

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 2. Ele pede que cada grupo compartilhe suas conclusões e
reflexões sobre a influência da cultura negra na sociedade
brasileira.
3. O professor deve incentivar todos os alunos a participarem da
discussão, respeitando as opiniões e sentimentos de cada um.
4. Ele pode fazer perguntas para estimular o pensamento crítico e
aprofundar a compreensão dos alunos sobre o tema. Por
exemplo: “Por que vocês acham que a cultura negra foi tão
importante para a formação da nossa sociedade?” ou “Como
vocês se sentiriam se fossem discriminados por causa da cor da
sua pele?”.
10.Conexão com a Teoria (3 - 5 minutos)

1. O professor aproveita a discussão para fazer a conexão entre as

atividades práticas realizadas e a teoria apresentada no início da
aula.
2. Ele destaca os principais pontos discutidos e reforça a
importância da Consciência Negra e do respeito à diversidade.
3. Além disso, o professor pode relatar algumas curiosidades e
histórias interessantes que surgiram durante a discussão,
valorizando a participação dos alunos e enriquecendo o
conteúdo da aula.
11.Reflexão Final (2 - 3 minutos)

1. Para finalizar a aula, o professor propõe que os alunos reflitam

por um minuto sobre o que aprenderam.
2. Ele faz duas perguntas simples para orientar a reflexão: “O que
vocês acharam mais interessante sobre a cultura negra na
nossa aula de hoje?” e “Como vocês podem contribuir para a
luta contra o racismo e a discriminação?”.
3. Ele pede que os alunos pensem em respostas para essas
perguntas e os encoraja a compartilharem suas ideias se
sentirem confortáveis.
4. O professor ressalta que a reflexão é uma parte importante do
processo de aprendizagem, pois nos ajuda a consolidar o que
aprendemos e a aplicar esse conhecimento na nossa vida
cotidiana.
12.Encerramento da Aula (1 minuto)

1. Para encerrar a aula, o professor agradece a participação de

todos e reforça a importância do tema.
2. Ele pode sugerir algumas atividades extras para os alunos que
desejarem aprofundar seus conhecimentos sobre o tema, como

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 assistir a um filme ou documentário sobre a cultura negra, ler
um livro ou artigo, ou visitar um museu que tenha exposições
sobre o tema. # Conclusão (5 - 10 minutos)
13.Resumo da Aula (2 - 3 minutos)

1. O professor inicia a Conclusão da aula fazendo um resumo dos

principais pontos abordados. Ele reforça o conceito de
Consciência Negra, a influência da cultura negra na sociedade
brasileira e a importância de refletirmos sobre o racismo e a
discriminação.
2. Ele destaca as principais contribuições da cultura negra, como a
música, a dança, a culinária e a religião, e a importância de
valorizarmos a diversidade cultural.
3. O professor também relembra as atividades práticas realizadas,
ressaltando as reflexões e aprendizados que surgiram durante a
aula.
14.Conexão da Teoria com a Prática (1 - 2 minutos)

1. O professor explica como a aula conectou a teoria, a prática e a

realidade. Ele destaca que, através das atividades práticas, os
alunos puderam vivenciar e refletir sobre o tema,
compreendendo a sua relevância e aplicabilidade no dia a dia.
2. Ele reforça que a Consciência Negra não é apenas um tema de
estudo, mas uma questão de cidadania e respeito à diversidade.
Ele incentiva os alunos a aplicarem o que aprenderam em suas
interações sociais, contribuindo para a construção de uma
sociedade mais justa e igualitária.
15.Materiais Extras (1 - 2 minutos)

1. O professor sugere alguns materiais extras para os alunos que

desejarem aprofundar seus conhecimentos sobre o tema. Ele
pode indicar livros, documentários, filmes, sites e museus que
tenham exposições sobre a cultura negra.
2. Ele pode, por exemplo, sugerir o livro “O Cortiço”, de Aluísio
Azevedo, que retrata a vida dos imigrantes e dos negros no
Brasil do século XIX, ou o documentário “A Negação do Brasil”,
que discute a imagem da população negra na mídia.
3. Além disso, o professor pode indicar sites educativos que
tenham atividades e jogos sobre o tema, como o site do Museu
Afro Brasil, ou sugerir que os alunos pesquisem mais sobre a
cultura negra na internet.
16.Importância do Assunto (1 - 2 minutos)

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1. Para encerrar, o professor ressalta a importância do assunto
para a vida dos alunos. Ele explica que a Consciência Negra é
uma questão de cidadania, pois todos nós temos o dever de
respeitar e valorizar a diversidade cultural.
2. Ele também destaca que o combate ao racismo e à
discriminação é uma responsabilidade de todos, e que a
educação é uma ferramenta fundamental para a construção de
uma sociedade mais justa e igualitária.
3. O professor reforça que, ao compreender e valorizar a cultura
negra, os alunos estarão contribuindo para a construção de uma
sociedade mais inclusiva e respeitosa, e para a luta contra o
preconceito e a discriminação.

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