1.

Saber o seguinte:
a) O que é um mapa topográfico.

R: Um mapa topográfico é uma representação gráfica detalhada e

precisa dos relevos naturais e artificiais, representa uma área e seu
relevo através de curvas de nível.

b) O que é encontrado em um mapa topográfico.

R: É encontrado no mapa topográfico, Área de representação, Escala,

Curva de nível, Sistema UTM, Mapas adjacentes, Revisões, Longitude
e Latitude, Declinação magnética, Legenda

c) Dê 3 usos para um mapa topográfico.

R: Navegação, planejamento de rotas. Identificar os recursos

terrestres física. Em situações de emergência, quando a visibilidade é
reduzida. Descrição da superfície da terra que mostra a forma da
terra. Mostra posições de estradas, cercas e outros objetos feitos pelo
homem. Indica uma visão pictórica de cima

2. O que é um mapa ortofoto?

R: É uma representação fotográfica de uma região da superfície

terrestre, no qual todos os elementos apresentam a mesma escala,
livre de erros e deformações, com a mesma validade de um plano
cartográfico.

3. Ser capaz de identificar, pelo menos, 20 sinais e símbolos

encontrados em mapas topográficos. Alguns deles deverão ser das
seguintes categorias:

a) Construções humanas.

b) Locais com água.

c) Características da vegetação.

R; Linhas de contorno: linhas que conectam pontos de igual elevação

no terreno.

Curvas de nível: curvas que conectam pontos de igual elevação no

terreno.

Coordenadas: marcas que indicam a latitude e longitude do mapa.

Setas de norte: indicam a direção do norte verdadeiro.

hipsometria: curvas que mostram a altitude do terreno acima do nível

do mar.

Rios: símbolos que representam rios e cursos de água.

Lagos: símbolos que representam corpos de água parados.

Pontes: símbolos que representam pontes em um rio ou curso de

água.

Aeroportos: símbolos que representam aeroportos e outras

instalações de aviação.

Estradas: símbolos que representam estradas, rodovias e trilhas.

Ferrovias: símbolos que representam ferrovias e outras instalações de

trem.

Montanhas: símbolos que representam montanhas e outras

características elevadas do terreno.

Picos: símbolos que representam o ponto mais alto de uma montanha

ou elevação.

Passagens: símbolos que representam passagens através de

montanhas ou elevações.

Áreas de floresta: símbolos que representam áreas de floresta ou

outras formas de vegetação densa.

Áreas de arbusto: símbolos que representam áreas de arbusto ou

vegetação mais baixa.

Áreas de cultivo: símbolos que representam áreas cultivadas ou

usadas para agricultura.

Áreas urbanas: símbolos que representam áreas urbanas ou

construções humanas.

Ruínas: símbolos que representam ruínas ou outros locais históricos.

Torres: símbolos que representam torres ou outros pontos de

referência no terreno.

4. Conhecer e explicar o seguinte, com relação à topografia:

a) Elevação.

R: Elevação é a representação numérica referente a altitude do local.

b) Intervalo entre curvas de nível.

R: Intervalo entre curva de nível é a equidistância de altura entre uma

curva e outra.
c) Formas de relevo (vales, cumes, penhasco, escarpas, montes,
montanhas, etc.) definidas pelas curvas de nível.

Vales: Um acidente geográfico cujo tamanho pode variar de uns

poucos quilômetros quadrados a centenas ou mesmo milhares de
quilômetros.

Cumes e Penhasco: Extenso rochedo escarpado.

Escarpas: Declive muito íngreme de terreno, provocado por erosão.

Montes: Parte de uma superfície que se eleva em relação ao espaço

circundante.

Montanhas: Elevação significativamente alta e de base extensa em

um terreno.

5. Conhecer e explicar o seguinte, com relação à distância:

a) Como as distâncias são definidas.

R: Métrica, centímetro, quilômetros. A distância é sempre uma

medida positiva e tem a propriedade de que a distância de um ponto
A até um ponto B é idêntica à distância do ponto B até o ponto A.

b) A escala do mapa.

R: Calcular a distância no mapa de escala 1: 300 000 entre dois

pontos situados a 15 km de distância um do outro. 3. Calcular a
escala sabendo-se que a distância entre dois pontos no mapa de 5 cm
representa a distância real de 15 km.

c) Como medir a distância linear.

R: Escala linear de um mapa náutica. A barra maior, representa uma

milha náutica (1,852 m ou 72,913 polegadas), sendo 185 mm (7.29
polegadas).

d) Como converter para a distância real.

R: No caso da escala exemplificada (1: 300 000), 1 cm no mapa

representa 300 000 cm no terreno, ou 3 km. Trata-se portanto da
representação numérica da mesma escala gráfica apresentada
anteriormente. A escala de um mapa é a relação entre a distância no
mapa e a distância real.

6. Conhecer e explicar o seguinte, com relação ao mapa:

a) O que é sistema Grid.

R: Além do sistema de meridianos e paralelos, existem grids, que são

um sistema espacial que descreve posições usando unidades de
distância – metros ou milhas – e não graus. Nos mapas topográficos
do IBGE é usado o grid UTM; no entanto, outros mapas podem utilizar
outro grid padrão ou definir seu próprio.

b) O que é grid UTM.

R: O grid UTM define faixas de longitude – chamadas zonas – e de

latitude – as bandas. As coordenadas no sentido Leste-Oeste são
dadas em relação a uma dada zona UTM. Existem 60 zonas UTM,
cada zona correspondendo a 6 graus de longitude; o estado de São
Paulo, por exemplo, é coberto integralmente pelas zonas 22 e 23. A
coordenada Leste-Oeste é dada a partir da origem da zona ao qual
pertence o mapa, e cresce de Oeste para Leste.

c) Quantos Fusos UTM temos no território da Divisão Sul Americana.

R: 8.

d) Identificar em qual fuso fica sua localidade e como é chamado

(nomeado) este fuso.

Item prático.

e) Explicar como usar um sistema de coordenadas UTM.

O sistema UTM (Universal Transversa de Mercator) é um sistema de

coordenadas que descreve posições em um mapa. Os receptores GPS
podem exibir os locais em coordenadas UTM. A maioria dos mapas,
especialmente aqueles para montanhistas, exibe coordenadas UTM.
Elas são amplamente utilizadas por operadores de busca e
salvamento e estão até se tornando mais comuns em guias.

Determine em que zona você se encontra.

A terra está dividida em 60 zonas UTM.

Escolha um datum.

Ao usar coordenadas UTM, você precisa ter certeza de estar usando

um datum comum para o sistema UTM. Por exemplo, você deverá
verificar e garantir que o GPS esteja configurado com o mesmo datum
que o mapa ou guia ou ter certeza de que um grupo de salvamento
saiba qual datum você está usando para suas coordenadas.

Os datums de referência mais comumente utilizados na América do

Sul são o SAD 69 e o WGS 84. Além disso, há um novo referencial
geodésico para as Américas: o SIRGAS 2000. Embora este último
tenha sido criado para substituir o SAD 69 no SGB (Sistema
Geodésico Brasileiro), os dois datums citados anteriormente ainda são
mais utilizados em aplicações práticas.

O datum de referência funciona da seguinte maneira: é o único lugar

no mapa a partir do qual a distância (e a posição em si) a todos os
outros lugares é medida. Escolher uma referência de medição
diferente pode mudar significativamente as coordenadas. Se usar
diferentes datums em seu GPS e no mapa, você poderá acabar no
lugar errado

Determine o avanço para o Leste.

O primeiro número das coordenadas UTM é chamado de avanço para

o Leste.

O avanço para o Leste se refere a quão distante para o Leste você

está.

Se estiver usando um mapa, olhe para os números encontrados na

borda do mesmo, os quais correspondem às coordenadas UTM. As
coordenadas de avanço para o Leste serão encontradas ao longo das
partes superior e inferior do mapa.

Se estiver usando um GPS, o avanço para o Leste será o primeiro

número quando o equipamento estiver configurado no modo UTM.

Uma mudança de 1 unidade nas coordenadas de avanço para o Leste,

por exemplo, de 510.000 mE to 510.111 mE, corresponde a uma
mudança de cerca de 1 m no solo. Se você caminhar de 510.000 mE
para 511.000 mE sem avançar para o Norte, você terá percorrido
aproximadamente 1 km.

Interpole as coordenadas para o Leste em um grid para determinar

uma localização exata.

Determine o avanço para o Norte.

O segundo número nas coordenadas UTM é chamado de avanço para

o Norte.

O avanço para o Norte se refere a quão distante ao Norte você está.

Se estiver usando um mapa, olhe para os números encontrados ao

longo da borda do mesmo que correspondem às coordenadas UTM. As
coordenadas de avanço para o Norte serão encontradas ao longo das
laterais direita e esquerda do mapa.
Se estiver usando um GPS, o avanço ao Norte será o segundo número
quando o equipamento estiver no modo UTM.

Uma mudança de 1 unidade no avanço ao norte, por exemplo, de

510,000 mN a 510,111 mN, corresponderá a um deslocamento de
cerca 1 m no solo. Se você caminhar de 850,000 mN a 851,000 mN
sem mudar o deslocamento a Leste, você terá caminhado
aproximadamente 1 km.

Interpole as coordenadas de avanço ao Norte em um grid para

determinar uma localização exata.

f) Como usar um sistema de grade de 6 dígitos.

R; Para criar um sistema de grade, com referência de seis dígitos, é

importante que os dígitos de acréscimo 2, descrevam uma posição
dentro do quadrado de 1km.

Assim é importante que ele seja projetado de modo a extrair ou

sobrepor uma grade 10x10 dentro do quadrado atual, podendo ser
etiquetado na parte dos lados do fundo e da mão esquerda com
lables próximos aos Eastings e ao Northings de 0-9.

7. Conhecer e explicar o seguinte, com relação à leitura de mapas:

a) Norte Quadrícula.

R: É o norte tomado a partir das linhas de coordenadas de um mapa

ou uma carta.

b) Norte Verdadeiro.

R: É o ponto por onde passa o eixo de rotação da Terra

c) Norte Magnético.

R: É a direção determinada pela agulha magnética de uma bússola

orientada segundo o campo magnético natural da Terra.

d) Declinação Magnética.

R: É a diferença “em graus” apontado pelo norte magnético terreno e

o norte geográfico, determinado pelo eixo de rotação do planeta, que
não tem obrigação de coincidir com a atração magnética.
e) Convergência Meridiana.

R: A convergência meridiana indica o quanto estão deslocados para

leste ou oeste do norte verdadeiro.

Seção II – Bússola.

1. Quais são os 8 principais pontos cardeais, suas abreviação e graus

correspondentes?

Norte. (N–0360º) Nordeste. (NE-45º) Leste. (L–90º) Sudeste. (SE–135º)

Sul. (S–180°) Sudoeste. (SO–225º) Oeste. (O–270°)

Noroeste. (NO –315°)

. Identificar o tipo de bússola mais popular entre trilheiros.

R: Bússola militar ou Prismática.

3. Conhecer as partes de uma bússola.

4. Conhecer e explicar o seguinte, relacionado à bússola, azimute e

coordenadas:

a) O que é azimute.

R: É uma medida de direção horizontal, definida em graus.

b) Como calcular a coordenada pelo mapa.

R: Latitude: Distância referente a linha do Equador. A maior latitude

equivale a 90 graus ao Norte ou ao Sul e a menor é de 0 graus na
linha do Equador.

Longitude: Distância referente ao meridiano de Gerencia. A maior

longitude é de 180 graus para leste(Representado no mapa pela letra
E) ou para oeste(Representado pela letra W).

Para calcular as coordenadas Assim, quando dizemos que a área X

está a leste de Y, não estamos dando a localização precisa dessa
área, mas apenas indicando uma direção. Para saber com exatidão
onde se localiza qualquer ponto da superfície terrestre — uma cidade,
um porto, uma ilha, etc. — usamos as coordenadas geográficas. As
coordenadas geográficas baseiam-se em linhas imaginárias traçadas
sobre o globo terrestre.Os paralelos e os meridianos são indicados por
graus de circunferências. Um grau (1°) corresponde a uma das 360
parte iguais em que a circunferência pode ser dividida. Um grau por
sua vez dividi-se em 60 minutos (60′) e cada minuto pode ser divido
em 60 segundos (60″). Assim um grau é igual a 59 minutos e 60
segundos.

O sistema de paralelos usa o Equador como referencial 0 (zero) e os

valores angulares crescem para o N e para o S até 90 graus, cada
grau subdividido em 60 minutos e cada minuto em 60 segundos; para
distinguir as coordenadas ao norte e ao sul devem ser usadas as
indicações N e S respectivamente.

Assim, a localização de um ponto terrestre pode ser expressa pela

interseção de latitude com longitude; exemplos: 20o35’45″N-
45o25’00″W; 20o35’45″S-45o25’00″E..

Deve ser observado que 1 grau de intervalo de longitude no Equador

corresponde, aproximadamente, a 112 km e que vai se estreitando
para os polos onde viram um ponto (à semelhança de um gomo de
laranja).

c) Como reverter uma coordenada geográfica em coordenada

magnética.

d) O que é desvio e como corrigir isto.

R: Via de regra a agulha da bússola não aponta para o Norte porque

sofre um desvio chamado Declinação Magnética.

e) Como calcular e seguir um contra azimute.

R; O contra-azimute é o oposto do azimute original e é utilizado para

retornar ao ponto de partida. Para calcular o contra-azimute,

Se o azimute original for menor que 180°:

Adicione 180° ao azimute original.

Exemplo: Se o azimute original é 75°, então o contra-azimute será

75° + 180° = 255°.

Se o azimute original for maior ou igual a 180°:

Subtraia 180° do azimute original.

Exemplo: Se o azimute original é 210°, então o contra-azimute será

210° - 180° = 30°.

Seguir o Contra-Azimute no Mapa e com a Bússola:

Ajuste a Bússola:

Configure a bússola para o contra-azimute que você calculou.

Gire a cápsula da bússola até que a seta de direção (ou azimute)
esteja alinhada com o contra-azimute.

Alinhe a Bússola com o Norte

Segure a bússola na horizontal, na sua frente.

Gire seu corpo até que a agulha magnética (que aponta para o norte)
esteja alinhada com a linha de orientação na base da bússola

Mova-se na Direção Indicada:

Caminhe na direção apontada pela seta de direção da bússola.

Mantenha a bússola na sua frente e verifique regularmente para

garantir que você está mantendo o rumo correto.

Use o Mapa para Conferir o Trajeto:

Coloque o mapa em uma superfície plana.

Alinhe a bússola com o norte do mapa.

Verifique sua posição atual e ajuste seu percurso conforme

necessário, utilizando pontos de referência no mapa.

5. Conhecer e explicar os seguintes métodos de descobrir a

localização atual em um mapa:

a) O que é ressecção.

R: Uma habilidade de orientação vital, no qual você faz referência a

duas ou mais distantes características do terreno local, a fim de
identificar a sua localização.

b) Use o método de 2 pontos.

Se conhecermos as coordenadas dos pontos, é possível calcular a

distância entre eles.

Com a coordenadas de um ponto A=(XA;YB) e as coordenadas do

ponto B=(XB;YB), pode-se medir a distância AB (DAB).
Figura 1 – Pedaço da Folha da carta SA-X-D-III / MI-384-3 –
Belém. Fonte – Santos, 2013.

Denominamos ∆X como sendo a diferença de abscissa entre os

pontos e ∆Y é a diferença de ordenadas. Estas diferenças
representam as projeções do alinhamento sobre os eixos cartesianos.

(d) Explique como usar o triângulo de erro de Lehmann.

Não consegui encontrar

6. Saber e explicar como orientar-se usando seu mapa por:

a) Inspeção visual.

b) Usando a bússola.

Para ser capaz de se orientar você precisa no mínimo ter a noção dos
pontos cardeais (norte, sul, leste e oeste) e também dos colaterais
(nordeste, nororeste, sudeste, sudoeste). Lembre-se da aula de
geografia do colégio, o sol nasce sempre no Leste e se põe sempre no
Oeste, com isso é possível pela posição do sol determinar onde fica o
Leste ou Oeste e assim obter a direção do Norte e do Sul.

Ficando de pé aponte a sua mão direita para o sol nascente, este

ponto é o Leste. Sua mão esquerda estará apontada para o Oeste e
na sua frente estará o Norte e nas suas costas o Sul. Esse método
elementar foi usado durante muito tempo por povos primitivos,
permitindo a orientação deles quando saíam de um lugar para o
outro.

Seria ótimo se pudéssemos nos orientar em um terreno usando

somente este conceito. Mas nem tudo é perfeito e a nossa
necessidade nos fez criar mais direções, essas direções são
conhecidas como “pontos colaterais”. Os pontos colaterais situam-se
entre um ponto cardeal e outro, por exemplo, entre o Norte e o Leste
temos o ponto colateral chamado de Nordeste; entre o Sul e o Leste
temos o Sudeste; entre o Sul e o Oeste temos o Sudoeste; e entre o
Oeste e o Norte temos o Noroeste. A figura abaixo, conhecida como
Rosa dos Ventos, mostra como esses pontos são posicionado

7. Construir uma “bússola de emergência” utilizando materiais

improvisados.

Usando agua e um imã sobre uma superfície que boia

Seção III – Direção sem o auxílio de uma bússola.

1. Demonstrar como encontrar direção sem uma bússola usando:

a) Cruzeiro do sul.
b) Relógio com ponteiros.
c) Constelação de Órion.
d) A sombra de 2 varas
Seção IV – Prática.

Demonstrar como:
a) Ler 6 coordenadas usando o Grid UTM.
b) Calcular uma coordenada pelo mapa.
c) Converter uma coordenada geográfica para uma coordenada
magnética.
d) Determinar o azimute.
e) Localizar uma posição com a ressecção.
2. Com base no conhecimento adquirido no item “c” do
requisito 4 da Seção II, navegar até uma coordenada geográfica
utilizando um azimute magnético.
3. Prove sua habilidade no uso de um mapa e bússola, seguindo
um curso de cross-country com, pelo menos, 10 leituras dadas
ou pontos de controle.
4. Durante o cumprimento dos requisitos 2 e 3 desta seção,
manter um registro detalhando:
a) Referências do mapa utilizado (incluindo dados da Grid,
escala, etc.)
b) Coordenadas Geográficas e Magnéticas e os azimutes.
c) Observações sobre o percurso tomado.