DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Matheus Emanuel De Paula

RA: [Número do RA do aluno]

393432713826

POLO / UNIDADE:
Passo Fundo

CURSO:
DIREITO - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO II - DIREITO

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Direito tem a
missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a geração
de novos conhecimentos de modo aplicado, permitindo o desenvolvimento de ações
no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam soluções e produtos para
resolução de problemas diversificados presentes no contexto social e em seu
contexto profissional, trazendo impacto positivo a comunidade envolvida. Ao
identificar as dificuldades da comunidade, os alunos compreendem a necessidade e
a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso pelas quais
poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas absorvidas
durante sua jornada acadêmica. Os conteúdos programáticos sugeridos para
correlacionar as ações são:
Direito do trabalho; Direito constitucional e Direito civil.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à
Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios;
Organizações não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais;
fundações; entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas
como igrejas, ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou
assistência; entidades de saúde e assistência social; Asilos, Organizações da
Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIPs); Organizações de moradores e
Cooperativas, entre outras.

COMPETÊNCIAS:
I - Compreender o impacto das tecnologias no Direito;
II - Analisar e compreender situações jurídicas mediante o uso de legislação,
jurisprudência, doutrina e demais fontes do Direito;

1
III - Compreender, de forma interdisciplinar, os fenômenos políticos, sociais,
econômicos, entre outros, considerando-os na criação, na interpretação e na
aplicação do Direito.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Direito, idealizado pela IES proporciona a formação
do profissional com sólida formação geral, humanística, capacidade de análise;
domínio de conceitos e da terminologia jurídica, capacidade de argumentação,
interpretação e valorização dos fenômenos jurídicos e sociais; postura reflexiva e de
visão crítica que fomente a capacidade e a aptidão para a aprendizagem, autônoma
e dinâmica, indispensável ao exercício do Direito, à prestação da justiça e ao
desenvolvimento da cidadania.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas
Criatividade e inovação
Liderança

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e
Empreendedorismo do curso de Direito está relacionado ao fato de disseminar os
conhecimentos multidisciplinares e transversais desenvolvidos no curso, com a
finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico, inovador e
empreendedor explorando a legislação e as relações jurídicas, fomentando a
geração de conhecimentos técnicos desenvolvidos nas ações e aprimorando das
habilidades dos egressos.

CONTEÚDOS:
I - Direito do trabalho;
II - Direito constitucional;
III - Direito civil.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
MARTINEZ, Luciano. Curso de Direito do Trabalho. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 2022.
FREIRE, Emerson; BATISTA, Sueli Soares dos. Sociedade e tecnologia na era digital.
São Paulo: Erica, 2014.
GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro: Parte geral. 20. ed. São Paulo:
Saraiva, 2022.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.

2
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

ODS 4: Educação de Qualidade (Meta 4.4) - Aumentar o número de jovens e adultos com
habilidades relevantes para o trabalho, inclusive competências técnicas e vocacionais.
ODS 8: Trabalho Decente e Crescimento Econômico (Meta 8.3) - Promover políticas que
apoiem atividades produtivas, empreendedorismo, criatividade e inovação.
ODS 9: Indústria, Inovação e Infraestrutura (Meta 9.5) - Fortalecer a pesquisa científica e
melhorar a capacidade tecnológica de setores industriais.
ODS 11: Cidades e Comunidades Sustentáveis (Meta 11.3) - Aumentar a urbanização
inclusiva e sustentável, com a capacitação da gestão participativa.

Local de realização da atividade extensionista:

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MEDIO SENHOR DOS CAMINHOS

Durante a ação:
Problemas encontrados
Durante a execução, enfrentamos alguns desafios, principalmente na organização de
atividades práticas que simulassem a criação de uma startup. Alguns dos jovens
participantes tiveram dificuldades em identificar problemas reais e definir uma
proposta de valor clara para suas soluções. Além disso, percebemos que a confiança
em apresentar ideias para um público maior era um ponto de fragilidade para alguns.

Ideias propostas para melhoramento

Para melhorar essas questões, propusemos algumas ações específicas:

1. Dividir a tarefa de identificação de problemas em etapas menores,

auxiliando os alunos a entenderem o processo de forma gradual.
2. Oferecer uma sessão de mentoria individualizada, para que cada
participante pudesse discutir suas ideias com um mentor e receber feedback
construtivo.
3. Incluir atividades de simulação de apresentação, onde os alunos puderam
praticar suas habilidades de comunicação e aumentar a confiança ao falar em
público.

Desenvolvimento das ações

Essas ações foram desenvolvidas em conjunto com o grupo, mantendo o foco na
prática constante. Durante as oficinas, os participantes puderam expor suas ideias para
os colegas, e cada sessão trazia dinâmicas voltadas ao aprimoramento da clareza e da
criatividade. A inclusão das mentorias foi essencial, pois permitiu que cada aluno
obtivesse um direcionamento mais personalizado e adaptado às suas necessidades

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específicas. Na última etapa, os jovens apresentaram suas startups para um público de
familiares e colegas, demonstrando o quanto evoluíram ao longo do processo.

Essas ações contribuíram para que os participantes superassem obstáculos iniciais e

desenvolvessem suas competências com confiança e eficácia. O projeto não só
alcançou seus objetivos, como também impactou positivamente a comunidade local,
promovendo uma experiência enriquecedora para todos os envolvidos.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não

Resultado da ação:
Os jovens empreendedores do Instituto Manager participaram de oficinas e desenvolveram
startups voltadas para a resolução de problemas práticos da comunidade. Eles aplicaram
conceitos de inovação, liderança e comunicação, e suas soluções serão apresentadas em um
evento no qual as famílias estarão presentes. Esse processo permitiu que eles adquirissem
habilidades técnicas e soft skills, como resolução de problemas e criatividade, alinhadas com
os ODS selecionados. A iniciativa resultou no fortalecimento das competências
socioemocionais e no incentivo ao empreendedorismo entre os jovens.

Conclusão:
O programa de extensão foi extremamente bem-sucedido ao fomentar a criatividade e a
inovação entre os alunos do Instituto Manager. A experiência ofereceu um ambiente prático
para a aplicação dos conhecimentos adquiridos no curso de Direito, abordando questões de
empreendedorismo, inovação e comunicação. As metas dos ODS foram plenamente
alcançadas, e a ação proporcionou um impacto direto na comunidade, promovendo
desenvolvimento econômico e educacional sustentável.

Depoimentos (se houver):

Luiza do Nascimento (Professora do Instituto Manager): "Foi inspirador acompanhar o
crescimento dos alunos durante as oficinas. Eles não só adquiriram conhecimentos sobre
inovação e empreendedorismo, mas também desenvolveram habilidades de liderança e
comunicação que serão essenciais para suas carreiras futuras. A troca de experiências e o
ambiente colaborativo foram fundamentais para o sucesso deste projeto."

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações

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 extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
A experiência com as ações extensionistas no programa "Inovação e
Empreendedorismo" foi enriquecedora e impactante, tanto no âmbito pessoal quanto
profissional. Participar ativamente de um projeto que visa capacitar jovens
empreendedores, por meio de oficinas e desafios práticos, me permitiu aprimorar
diversas habilidades. Ao liderar a oficina sobre comunicação e oratória, percebi um
significativo crescimento na minha capacidade de ensinar e de adaptar conceitos
técnicos do Direito para um contexto mais acessível e prático. A interação constante
com os alunos, que foram desafiados a identificar problemas reais e propor soluções
inovadoras, possibilitou uma vivência prática das competências que são discutidas
academicamente, como criatividade, resolução de problemas e liderança.

Além disso, a proposta do projeto de criação de startups permitiu que os alunos, e eu

como facilitador, pudéssemos enxergar a aplicação direta dos conceitos de Direito
Civil e Direito do Trabalho, áreas que abrangem os temas discutidos durante o curso.
A articulação entre o conhecimento adquirido na faculdade e as necessidades reais da
comunidade foi essencial para o sucesso da iniciativa, evidenciando a importância de
integrar teoria e prática.

Ao longo do processo, foi possível notar a evolução dos participantes, que

desenvolveram novas habilidades, e a resolução de alguns dos problemas
identificados pela comunidade. Essa conexão entre o ensino e a prática profissional
reafirmou o impacto positivo que o Direito pode gerar em contextos sociais diversos,
agregando valor tanto para os alunos quanto para a comunidade beneficiada.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Fabiano Corso do Nascimento (Gerente do Instituto Manager): O workshop de

comunicação e oratória foi uma experiência transformadora para nossos alunos. A proposta
de criar uma startup a partir da identificação de problemas reais incentivou o pensamento
crítico e o espírito empreendedor. A participação ativa dos alunos no processo foi incrível, e
estamos ansiosos para ver os projetos que serão apresentados em outubro.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

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MARTINEZ, Luciano. Curso de Direito do Trabalho. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 2022.
FREIRE, Emerson; BATISTA, Sueli Soares dos. Sociedade e tecnologia na era digital.
São Paulo: Erica, 2014.
GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro: Parte geral. 20. ed. São Paulo:
Saraiva, 2022.

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AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.

6
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