Ficha de Trabalho 6-A3 - Cópia

Curso Profissional de Técnico de Desporto - 1ºano
Matemática Módulo A3 – Estatística
FICHA DE TRABALHO Nº 6 – DISTRIBUIÇÕES BIDIMENSIONAIS
No estudo da Estatística até agora desenvolvido, trabalhamos apenas com distribuições unidimensionais, ou seja,
distribuições onde apenas é analisada uma variável estatística de uma certa população (ou amostra).
Vamos agora estudar casos em que são analisadas simultaneamente duas variáveis estatísticas de uma população.
São as chamadas distribuições bidimensionais que nos irão permitir averiguar se as duas variáveis estão ou não
relacionadas e, em caso afirmativo, de que forma se influenciam mutuamente.
Exemplos:
− o consumo de uma família com o rendimento familiar;
− a procura de um determinado produto e o seu preço.
Neste caso, os dados observados aparecem sob a forma de pares de valores, isto é, cada indivíduo ou resultado
experimental contribuiu com um conjunto de dois valores.
A amostra de dados bidimensionais (ou bivariados) pode ser representada por: (x1,y1) , (x2,y2) , (x3,y3) ...
EXEMPLO 1:
Registou-se o número de horas de estudo para o teste de Matemática e a classificação obtida.
Para averiguar se existe uma relação entre as duas variáveis começa-se por representar os dados num gráfico
cartesiano onde se representam pontos cujas coordenadas são os valores correspondentes das duas variáveis em
estudo, isto é, cada par de dados (xi , yi) é representado por um ponto de coordenadas (xi , yi). Assim, tem-se:
Ao conjunto de pontos 𝑃 𝑖 de coordenadas (𝑥𝑖 , 𝑦𝑖 )

chamamos nuvem de pontos ou diagrama de dispersão.
Para melhor interpretar um diagrama de dispersão é

importante calcular as coordenadas do ponto designado por
ponto médio ou centro de gravidade.
Chama-se ponto médio desta nuvem (ou centro de gravidade) ao ponto 𝐺(𝑥 , 𝑦), ou seja, ao ponto cuja abcissa 𝑥 é
a média dos valores da primeira variável e cuja ordenada 𝑦 é a média dos valores da segunda variável.
Associada à nuvem de pontos está a chamada correlação.

Correlação – Teoria que estuda a intensidade da relação ou dependência entre duas variáveis de uma distribuição
bidimensional.
A representação em diagrama de dispersão pode mostrar a existência de uma certa relação linear entre os fatores x
e y, que compõem os pares. Esta pode ser:
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• positiva – se à medida que uma das variáveis aumenta, a outra tem tendência a aumentar também;
• negativa – se à medida que uma das variáveis aumenta, a outra tem tendência a diminuir;
• nula – quando os pontos estão dispersos, não havendo nenhuma relação de dependência entre uma e outra.
Há, com efeito, medidas estatísticas que permitem calcular o valor

numérico correspondente ao grau de dependência entre as duas
variáveis. Uma delas é o coeficiente de correlação linear que se
designa por r e toma valores em [-1 , 1].
• Se r é positivo, a correlação é positiva e a dependência entre as
variáveis será tanto mais forte quanto mais próximo estiver de
1.
• Se r é negativo, a correlação é negativa e a dependência entre
as variáveis será tanto mais forte quanto mais próximo estiver
de –1.
Os valores - 1 e 1 são atingidos quando a reta de regressão contém

todos os pontos da nuvem.
Quando há correlação entre as variáveis, muitas vezes interessa prever o valor de uma das variáveis quando se
conhece o valor correspondente da outra variável.
O processo que se utiliza consiste em traçar uma reta que “melhor” se ajuste (aproxime) aos pontos do diagrama de
dispersão.
Há processos matemáticos para a determinação da equação dessa reta, chamada reta de regressão.
Prova-se que essa reta passa pelo ponto médio da nuvem de pontos e o declive tem sinal igual ao do coeficiente de
correlação.
Quanto mais se aproximarem os pontos da reta dos pontos da nuvem, maior é a dependência entre as duas variáveis
e, portanto, mais forte é a relação existente entre elas.
Considerando o exemplo anterior (Exemplo 1)

verifica-se que existe uma correlação linear
entre as duas variáveis pois, à mediada que o
n.º de horas aumenta a classificação do teste
também aumenta.
Estamos perante uma correlação linear
positiva.
Ao observarmos o diagrama de dispersão podemos dizer que os pontos se situam em torno de uma reta imaginária:
a reta de regressão.
Tendo em consideração a reta, podemos prever que um aluno que estude 11h terá 16 valores no teste.
1. Na tabela seguinte apresentam-se as classificações de alguns alunos nas disciplinas de Matemática e Português:
1.1. Completa o gráfico colocando

os pontos em falta para obter a
nuvem de pontos.
1.2. Calcula o centro de gravidade
e indica-o no gráfico.

2. Para cada um dos seguintes gráficos indica o tipo de associação entre as variáveis x e y.
3. Observa os seguintes diagramas de dispersão
3.1. Indica, pela letra correspondente, aqueles em que se observa:

a) uma associação positiva;
b) uma associação negativa.
3.2 Indica, pela letra correspondente, o diagrama em que não há uma associação clara entre as duas variáveis.
4. Observa os seguintes diagramas de dispersão

que dizem respeito ao número do calçado (tamanho
da sapatilha) e a altura dos atletas que estão a
escalar uma montanha e, no segundo caso, à
relação entre a altitude e a temperatura.
a) Quantos atletas foram observados relacionando o
tamanho das sapatilhas com a sua altura?
b) À medida que se subia a montanha a
temperatura subia ou descia?
c) Pode concluir-se que há uma relação entre a
altura de uma pessoa e o número de sapatilha que usa? E entre a altitude e a temperatura? Para cada caso, indica o
tipo de associação.
5. Observe os diagramas de dispersão.
Em qual deles lhe parece haver um maior grau de associação entre as

variáveis x e y ?
Explica o teu raciocínio.
Notas do 1º Notas do 2º
teste (X) teste (Y)
10,7 15,9
12,4 15
15,6 17,7

4 5,2
6. Considere as notas obtidas por 10 alunos de uma turma nos dois testes do módulo 3,9 7,1
A3 – Estatística. 8,8 11,9
Usando a máquina de calcular ou o Geogebra, responde às questões seguintes: 11 13,2
a) Determina o centro de gravidade da nuvem de pontos. 5,5 7,7
b) Obtenha a equação da reta de regressão dos dados observados de modo a prever a 7,3 10,3
nota do segundo teste a partir da nota do primeiro. 10,6 13,9
c) Determine o coeficiente de correlação, interpretando o valor obtido.
d) Faça uma previsão da nota que um aluno terá no segundo teste, sabendo que obteve 14 no primeiro teste.
7. A tabela abaixo apresentada foi elaborada por uma companhia farmacêutica para os médicos prescreverem
Tobramicyn, um medicamento que combate infeções bacteriológicas graves.
Peso (kg) 40 46 50 58 60 64 70 72 80 88 90 96
Dosagem usual (mg) 20 23 25 29 30 32 35 36 40 44 45 48
Observa a tabela e responde às seguintes questões:

7.1. Determina o centro de gravidade da nuvem de pontos.
7.2. Determina o coeficiente de correlação linear.
7.3. Obtém a equação da reta de regressão.
7.4. Usa a reta de regressão calculada na alínea anterior e prevê qual a dosagem usual de um doente que pesa 35
kg.
8. No seguinte diagrama de dispersão estão representados o peso e a

altura de 10 indivíduos.
8.1. Existe algum tipo de associação entre as variáveis “peso” e
“altura”?
8.2. Efetua uma previsão para a altura de um indivíduo que pese 86 kg.
8.3 Efetua uma previsão para a altura de um indivíduo que pese 50 kg.

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Para melhor interpretar um diagrama de dispersão é

Associada à nuvem de pontos está a chamada correlação.

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Há, com efeito, medidas estatísticas que permitem calcular o valor

Os valores - 1 e 1 são atingidos quando a reta de regressão contém

Considerando o exemplo anterior (Exemplo 1)

1.1. Completa o gráfico colocando

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3. Observa os seguintes diagramas de dispersão

3.1. Indica, pela letra correspondente, aqueles em que se observa:

4. Observa os seguintes diagramas de dispersão

Em qual deles lhe parece haver um maior grau de associação entre as

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8. No seguinte diagrama de dispersão estão representados o peso e a

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