DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

GIOVANA BEZERRA SANTOS

RA: [Número do RA do aluno]

40527754248

POLO / UNIDADE:
Anhaguera-Itabuna

CURSO:
ODONTOLOGIA - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - ODONTOLOGIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso
de Odontologia, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, promovendo a
difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos
que possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares
desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos
aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento com às ações culturais no
âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articulados com os anseios da
comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são:
Bases moleculares e celulares dos processos normais e alterados da estrutura e função
dos tecidos, órgãos, sistemas e aparelhos, aplicados às situações decorrentes do
processo saúde-doença; Dimensões da relação indivíduo/sociedade, determinantes
sociais, culturais e comportamentais no processo de saúde-doença; Aspectos éticos,
bioéticos e legais no exercício profissional.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura;
Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Centros
de Saúde; Clínicas Odontológicas; Casas de Repouso; Instituições de Longa
Permanência para Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs.

COMPETÊNCIAS:
I - Diagnosticar afecções bucomaxilofaciais, problemas e agravos em saúde bucal;
II - Atuar na promoção, prevenção, manutenção, recuperação e vigilância da saúde, em
todos os seus níveis de complexidade;
III - Discernir os aspectos éticos e bioéticos no exercício profissional.

PERFIL DO EGRESSO:

1
O perfil do egresso do curso de Odontologia idealizado pela IES proporciona a
formação de um profissional, humanista, crítico, reflexivo, ético e generalista. A
atuação no Programa de Ações e Difusão da Cultura , demonstra as habilidades para
atuar no âmbito da odontologia conhecendo e respeitando o Código de Ética
Odontológica, as normas dos trabalhadores da área da saúde bucal na sociedade e no
desenvolvimento da profissão, assim como as leis, as portarias e as regulamentações
sobre saúde bucal participar de investigações científicas, respeitando o rigor científico
e os princípios de ética em pesquisa, além de desenvolver o pensamento crítico,
reflexivo e criativo e a capacidade de buscar e produzir conhecimento; trabalhar em
equipe interprofissional e de saúde bucal, informando e educando a equipe e a
população a respeito da saúde bucal; planejar e desenvolver a atenção odontológica
individual e coletiva, considerando a família como unidade de cuidado, e respeitando
os ciclos de vida.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Criatividade e inovação
Flexibilidade e adaptação
Inteligência Emocional

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Difusão Cultural, está
relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para
promover as ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e
humanidades.

CONTEÚDOS:
I - Bases moleculares e celulares dos processos normais e alterados da estrutura e
função dos tecidos, órgãos, sistemas e aparelhos, aplicados às situações decorrentes
do processo saúde-doença;
II - Dimensões da relação indivíduo/sociedade, determinantes

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
ALBERTS, Bruce et al. Fundamentos da biologia celular. 4. ed. Porto Alegre: ArtMed,
2017.
SOLHA, Raphaela Karla de Toledo. Saúde Coletiva para iniciantes: políticas e praticas
profissionais. 2. ed. São Paulo: Érica, 2014.
ANTUNES, José Leopoldo Ferreira. Epidemiologia da saúde bucal. 2aSão Paulo: Santos,
2013.
ANTERO, Kalyenne de Lima. Ética na Deontologia, na Comunicação e na Sociedade de
Consumo. Curitiba: Intersaberes, 2021.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.

2
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

3.d Reforçar a capacidade de

todos os países,
particularmente os países em
assegurar uma vida saudável
e promover o bem-estar
ODS 3- Saúde e bem-estar: Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos,
em todas as idades.
3. d: Reforçar a capacidade de todos os países, particularmente os países em desenvolvimento,
para o alerta precoce, redução de riscos e gerenciamento de riscos
nacionais e globais de saúde.

Local de realização da atividade extensionista:

A ação foi realizada No AMENT (serviço de saúde mental), na cidade de Gongogi-Ba

Durante a ação:
Foi realizada uma proposta de educação de higiene bucal inclusiva para pacientes e
profissionais em saúde, além de trabalhar o processo de conscientização sobre a
necessidade de uma higiene bucal efetiva como forma preventiva a agravos em saúde no
âmbito da saúde mental principalmente pelo déficit de auto cuidado encontrado, causado
principalmente pelos quadros depressivos graves. A principal atividade foi uma palestra em
modelo de roda de conversa sobre como passar corretamente o fio dental, realizar a
escovação de forma apropriada através da técnica de escovação de Bass, escolha da escova,
explicação de por que não devemos compartilhar escovas dentais, quantidade de pasta de
dente a ser utilizada e também sobre a importância da hidratação labial dos pacientes mais
graves, para que não desenvolvam queilite e queilose, assim como quadros de infecção oral
e como tratá-los no dia a dia. Os envolvidos no processo foram a equipe de psicólogos,
psiquiatras e enfermeiros que trabalham no local que são responsável por todo o
funcionamento do AMENT. Essa iniciativa teve a intenção de auxiliar a mobilização geral das

3
pessoas inclusive a dos acompanhantes dos pacientes que estavam presentes. A ação foi
realizada na área de socialização do AMENT serviço de psicologia e psiquiatria da cidade de
Gongogi/BA na data da 27/10/2024 em dois horários às 09:00 e às 15:00 horas para poder
incluir as duas turmas de pacientes e a equipe que trabalha. Não houve limitação de pessoas
ao local, Foi realizado agendamento da palestra educativa através da assistente social da
instituição Sr Layne Santos. Foram entregues pastas de dentes e escovas para o pessoal que
assistiram a palestra, conseguidas através de doações.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não

Resultado da ação:
Foi alcançada de forma positiva de acordo com as metas do projeto de extensão aplicado no
modelo PDCA disponibilizado, no qual foi possível notar o interesse na ação realizada na
instituição através da mobilização/conscientização dos envolvidos, com o objetivo de oferecer
dignidade, inclusão e acessibilidade a pessoa humana aos conhecimentos básicos de higiene
bucal.

Conclusão:
Foi de suma importância trabalhar com o tema escolhido sobre higiene oral no âmbito da
Saúde mental, pois trouxe um novo olhar ao aspecto e definição do que seria a dignidade da
pessoa humana e o direito ao acesso à higiene básica.

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate
sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Me sentir multiplicadora durante está ação foi extremamente gratificante, pois a
experiência gerada, me possibilitou a maturação do princípio multiplicador, área que
com toda certeza gostaria de atuar dentro da odontologia e foi através do projeto
criado que pude observar por uma nova ótica muito diferente da explorada até agora que
era a de apresentar trabalhos para a turma em sala de aula, também consegui abrir o
pensamento de novas idéias através da articulação dos conhecimentos adquiridos até
agora durante o curso, mas também foi através da abrangência da temática abordada

4
que precisei estudar mais e conhecer assuntos que até então eram bem rasos para me
preparar para a apresentação da palestra. Consegui identificar que as pessoas
envolvidas da instituição também não sabiam de muitos aspectos da escovação dental
e a troca de conhecimentos através das respostas das perguntas que foram feitas
durante a palestra realmente foi muito importante na melhoria dos cuidados prestados
aos pacientes do AMENT que são usuários do SUS e sua maioria com baixa escolaridade, sendo
um agravante ao acesso principalmente também pelas patologias
de base mental. Gostaria que todo semestre tivéssemos a oportunidade de desenvolver e
participar de ações assim.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Feedback, palavras do gestor da instituição Sr. Murilo Rocha:

Nossa! Nós realmente não imaginamos que uma palestra sobre uma prática tão
comum, abordaria tantos temas! Nós fazemos no piloto automático! Gostamos muito
da palestra, gostaríamos de receber você novamente, com outras temáticas a cerca do
assunto! Quando quiser e puder, as portas estarão sempre abertas para você e seus colegas,
será um prazer te-la novamente conosco!

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as
demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

ALBERTS, Bruce et al. Fundamentos da biologia celular. 4. ed. Porto Alegre:

ArtMed, 2017.
SOLHA, Raphaela Karla de Toledo. Saúde Coletiva para iniciantes: políticas e
praticas profissionais. 2. ed. São Paulo: Érica, 2014.
ANTUNES, José Leopoldo Ferreira. Epidemiologia da saúde bucal. 2aSão Paulo:
Santos, 2013.
ANTERO, Kalyenne de Lima. Ética na Deontologia, na Comunicação e na Sociedade
de Consumo. Curitiba: Intersaberes, 2021.
SOARES, E. L. Educação em saúde bucal nas escolas estaduais do 1o grau do
município de São Paulo. 1988. Tese (Doutorado) - Universidade de São Paulo,
Faculdade de Saúde Pública, São Paulo, 1988.
PEREIRA, Stela Márcia. et al. Extensão universitária e trabalho voluntário na
formação do acadêmico em Odontologia. Arquivos em Odontologia, Belo Horizonte,
v. 47, n. 2, p. 95-103, abr/jun. 2011. PIVETTA, Hedioneia Maria Foletto et. al.
Ensino, pesquisa e extensão universitária: Em busca de uma integração efetiva.
Linhas Críticas, Brasília, v. 16, n. 31, p. 377- 390, jul/dez. 2010.

5
 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10

para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino
(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de
Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

5.A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados
no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

7.Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.