Memorex UFRJ Rodada 6

MEMOREX UFRJ – RODADA 06
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Parabéns por ter dado esse passo importante na sua preparação, meu amigo(a). Temos
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RODADAS já disponíveis, independente da data de compra.
Nesse material focamos também nos temas mais simples e com mais DECOREBA, pois,
muitas vezes, os deixamos de lado e isso pode, infelizmente, custar inúmeras posições no
resultado final.
Lembre-se: uma boa revisão é o segredo da APROVAÇÃO.
Portanto, utilize o nosso material com todo o seu esforço, estudando e aprofundando cada
uma das dicas.
Se houver qualquer dúvida, você pode entrar em contato conosco enviando suas dúvidas
para: [email protected]

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ÍNDICE
LÍNGUA PORTUGUESA ..................................................................................................... 4

MATEMÁTICA....................................................................................................................... 11
LEGISLAÇÃO ........................................................................................................................ 15
INFORMÁTICA .................................................................................................................... 18

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LÍNGUA PORTUGUESA
DICA 01
REGÊNCIA VERBAL
A regência é a relação entre o verbo e o nome e os termos os quais se ligam a eles.
Saber quando o verbo pede preposição (e qual preposição) é o que se estuda na

regência verbal. Abaixo, uma tabela com os verbos que são mais cobrados em prova:
CHEGAR (lugar)
Com esse verbo se usa a preposição “a” e não a preposição “em”.

Ex.: Mari chegou a São Paulo.
OBEDECER ou DESOBEDECER
Usa-se a preposição “a”.

Ex.: Os filhos de Marcos obedecem aos avós.
NAMORAR
Não se usa com preposição.

Ex.: Paula namora o Carlos.
PREFERIR
Usa-se dois complementos. Um é usado sem preposição, e o outro com a

preposição “a”.
Ex.: Prefiro estudar Português a estudar Matemática.
CUIDADO! É errado usar este verbo com as palavras: antes, mais...

Ex.: Prefiro mais estudar Português a estudar Matemática. (ERRADO)
ESQUECER
Quando não forem pronominais → sem preposição.

Ex.: Mauro esqueceu o livro.
Quando forem pronominais → preposição “de”.

Ex.: Lembrei-me do nome livro de Machado de Assis.

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DICA 02
REGÊNCIA VERBAL
Chegar/ ir: CUIDADO! à deve vir com a preposição A. NÃO é correto falar “chegar
em”.
Ex.: Cheguei a Porto Alegre/RS.
Namorar: NÃO se “namora com” alguém. Se “namora” alguém. Não se usa com
preposição.
Ex.: Lorena namora Alisson. (CERTO)

Lorena namora com Alisson. (ERRADO)
DICA 03
REGÊNCIA VERBAL
Morar/ Residir: Alguém mora/reside EM algum lugar. É utilizada a preposição EM.

Ex.: Paula mora em Porto Seguro.
Laura reside em Floripa.
Simpatizar/ Antipatizar: São verbos que precisam da preposição COM.

Ex.: Simpatizo com Ana.
Antipatizo com meu professor da academia.
Preferir: exige dois complementos. Portanto, um é usado SEM preposição e o outro

COM a preposição A.
Ex.: Prefiro caminhar a correr na praça.
Obedecer/Desobedecer: Precisa da preposição A.

Ex.: Os filhos obedecem aos pais.
A aluna Maria desobedeceu ao professor de Geografia.
DICA 04
REGÊNCIA NOMINAL
Geralmente, a relação entre o nome (substantivo, adjetivo e advérbio) e o seu

complemento é estabelecida por preposição. Deve-se identificar a preposição correta a
cada caso. Abaixo, algumas regências importantes:
Nomes que exigem o uso da preposição “a”: Acessível, adaptado, agradável, alheio,
alusão, apto, atento, atenção, benéfico, benefício, caro, compreensível, contrário,
desfavorável, equivalente, favorável, fiel, grato, horror, imune, indiferente, inerente, junto,
leal, necessário, obediente, ódio, posterior, preferível, prejudicial, propenso, propício,
próximo.

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Nomes que exigem o uso da preposição “sobre”: Opinião, discurso, dúvida,

informação, preponderante.
Nomes que exigem o uso da preposição “de”: Capaz, certo, descendente, desejoso,
diferente, escasso, imbuído, impossível, incapaz, indigno, isento, junto, livre, longe, medo,
orgulhoso, passível, seguro, suspeito.
DICA 05
CONCORDÂNCIA VERBAL
Sujeito simples: a concordância se dá em pessoa e número com o núcleo.
Ex.: A menina gritou alto.
Sujeito coletivo: o verbo pode ficar no singular ou plural.
Ex.: A alcateia possui visão apurada.
Ex.: A alcateia de lobos possui visão apurada. (CORRETO)

A alcateia de lobos possuem visão apurada. (CORRETO)
DICA 06
CONCORDÂNCIA VERBAL
Coletivos Partitivos: com “a maioria de”, “grande número de”, “a maior parte de” →
os verbos podem ficar no singular ou plural.
Ex.: A maioria dos alunos reprovaram. (CORRETO)

A maioria dos alunos reprovou. (CORRETO)
“Mais de”, “menos de”, “cerca de”: verbo concorda com o numeral.
Ex.: Mais de uma pessoa faltou.
Nomes Próprios: verbo deve concordar com o artigo, caso ele apareça.
Ex.: Os Estados Unidos são uma potente nação. (CORRETO)

Estados Unidos é uma potente nação. (CORRETO)
“Que” e “Quem” (pronomes relativos): o verbo concorda com o antecedente do “que”.
Ex.: Foi ela que mordeu a língua.

Com o “quem”, o verbo pode estar na 3ª pessoa do singular ou concordar com o antecedente
do "quem".
Ex.: Fui eu quem fez/fiz o bolo.

DICA 07
CONCORDÂNCIA NOMINAL
A concordância nominal faz com que substantivos concordem com pronomes, numerais e
adjetivos etc.

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Regras:
Adjetivo + Substantivo: o adjetivo deverá concordar com substantivo em gênero e

número.
Ex.: Que homem elegante!
Dois ou + substantivos e um adjetivo:
Adjetivo concorda com o substantivo mais próximo.
Ex.: Que maravilhosa carne e frango!
Adjetivo vier depois do substantivo, concordará com o substantivo + próximo ou com

os todos.
DICA 08
COLOCAÇÃO PRONOMINAL
Próclise: É o uso do pronome oblíquo junto ao verbo.

Quando o pronome oblíquo é usado junto ao verbo, significa que ele está sendo usado para
substituir um substantivo.
Há regras para o uso do pronome oblíquo antes, no meio ou depois do verbo. Isso é
colocação pronominal.
PRÓCLISE: Pronome ANTES do verbo.
A próclise é aplicada quando (alguns casos importantes):
O verbo estiver precedido de pronome relativo:
Ex.: Aquelas são as meninas que se jogaram na piscina.

OBS: Veja que o “que” é um pronome relativo e está antes do verbo “jogar”.
Então, o “se” virá antes do verbo.
O verbo estiver precedido de advérbios:
Ex.: Nunca te amarei.

OBS.: Veja que o advérbio “nunca” puxa o “te”, o qual virá antes do verbo “amar”.
O verbo estiver precedido de conjunções subordinativas:
Ex.: Ele não quis o casaco, embora lhe agradasse.

OBS.: Veja que “embora” é uma conjunção subordinativa e, portanto, puxa o “lhe”, o
qual virá antes do verbo “agradar”.

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DICA 09
MESÓCLISE
Mesóclise: Pronome no meio do verbo.
Casos de mesóclise: Verbo flexionado no futuro do pretérito ou futuro do presente com

o pronome no meio do verbo.
Ex.: Far-lhe-ei uma ótima pergunta. (futuro do presente)
Ex.: Comemorar-se-ia a aprovação ao ar-livre se não chovesse. (futuro do pretérito)

DICA 10
ÊNCLISE
Pronome depois do verbo.
Casos de ênclise:
O verbo iniciar a oração.
Ex.: Falaram-me que o teste será difícil.
Verbo no infinitivo impessoal regido da preposição “a”.
Ex.: As meninas passaram a amar-se.
Verbo no gerúndio.
Ex.: Fiquei chocado, lembrando-me dos incríveis acontecimentos.
Vírgula ou pontuação antes do verbo.
Ex.: Se passar em um concurso em Canoas/RS, mudo-me imediatamente.

DICA BÔNUS
PROIBIÇÕES GERAIS DA COLOCAÇÃO PRONOMINAL
Me dá um pedaço de bolo. (ERRADO)

INICIAR ORAÇÃO
COM PRONOME Dá-me um pouco de água, pois estou com sede. (CERTO, há
OBLÍQUO ênclise)
INSERIR Darei-te uma boneca que fala. (ERRADO)

PRONOME ÁTONO
DEPOIS DE Dar-te-ei uma boneca que fala. (CERTO, há mesóclise)
FUTURO E Tinha emprestado-lhe um anel de ouro. (ERRADO)
PARTICÍPIO
Tinha lhe emprestado um anel de ouro. (CERTO, há próclise)

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DICA BÔNUS
USO DA VÍRGULA
Vejamos alguns casos importantes em que há o uso da vírgula:
Para separar elementos:

Ex.: Teoria, revisão, questões e simulados são o plano perfeito para a aprovação na
prova da PMSP.
Uma dica bem importante: se for uma lista de várias coisas, a vírgula será
necessária!
Uso da vírgula entre aposto:

Ex.: Mariana, professora de Português, está de férias.
OBS.: Veja que o que está entre vírgulas na frase acima é um aposto explicativo.
Então, haverá vírgula!
Sempre que existir uma explicação no meio da oração: haverá vírgula!
Uso da vírgula depois do vocativo:

Ex.: Geórgia, leia o e-mail que está na sua caixa de entrada!
OBS.: Veja que há um “chamamento”. Desse modo, haverá o uso da vírgula após o
“chamamento”.
Uso na vírgula na intercalação de textos:

Ex.: Júlia não vai, de modo algum, falhar.
OBS.: Veja que “de modo algum” está “quebrando” a frase. Desse modo, há a
colocação de vírgulas.
DICA BÔNUS
USO DA VÍRGULA
Veja outros casos importantes acerca do uso da vírgula:
Uso da vírgula após os advérbios “sim” e “não”:

Ex.: Sim, eu estou feliz com o meu casamento.
Não, ele não deu sinal de vida.
OBS.: Veja que após o uso do “sim” e do “não” em respostas: há o uso da vírgula!
Uso da vírgula para separar um adjunto adverbial antecipado ou intercalado

entre o discurso:
Adjunto adverbial deslocado até 3 palavras = vírgula OPCIONAL.
Adjunto adverbial deslocado LONGO = vírgula OBRIGATÓRIA.
Ex.: Na data de ontem, eu escrevi um livro.

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Uso da vírgula na omissão de verbos:

Ex.: Vamos ao cinema; eles, ao teatro.
OBS.: Veja que a vírgula após “eles” substitui o verbo “ir”.

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MATEMÁTICA
DICA 11
CONHECIMENTOS BÁSICOS DE ESTATÍSTICA
Estatística Descritiva: A Estatística pode ser definida como a ciência que estuda os
processos de coleta, organização, análise e interpretação de dados numéricos variáveis
referentes a qualquer fenômeno, ou seja, é um conjunto de técnicas de coleta, organização,
análise e interpretação de dados, aplicáveis a várias áreas do conhecimento, que auxiliam
no processo de tomada de decisão;
A Estatística pode ser dividida em três grandes ramos: Estatística Descritiva (ou
dedutiva), Estatística Probabilística e Estatística Inferencial (ou indutiva).
A Estatística Descritiva (ou dedutiva) é responsável pela coleta, organização, descrição

e resumo dos dados observados. A partir de um determinado conjunto de dados, a
Estatística Descritiva busca organizá-los em tabelas (ou gráficos) e estabelecer um sumário
por meio de medidas descritivas como a média, os valores mínimo e máximo, o desvio
padrão, entre outras.
A Estatística Probabilística é responsável por estabelecer o modelo matemático

probabilístico adotado para explicar os fenômenos aleatórios investigados pela Estatística.
DICA 12
ESTATÍSTICA DESCRITIVA
A Estatística Inferencial (ou indutiva) é responsável pela análise e interpretação

dos dados. A partir da análise de dados de uma amostra, a Estatística Indutiva estabelece
inferências e previsões sobre a população, auxiliando na tomada decisões.
População é um conjunto que contém todos os indivíduos, objetos ou elementos a

serem estudados, que apresentam uma ou mais características em comum. A população
pode ser finita, quando apresenta um número pequeno ou limitado de observações ou
infinita, quando apresenta um número muito grande ou ilimitado de observações.
Amostra é um subconjunto extraído da população para análise, devendo ser

representativo daquele grupo. A partir das informações colhidas da amostra, os resultados
obtidos podem ser utilizados para generalizar, inferir ou tirar conclusões acerca da
população.
Censo, ou recenseamento, é um estudo dos dados relativos a todos os elementos de

uma população. O censo pode custar muito caro e demandar um tempo considerável, de
forma que um estudo considerando apenas uma parcela da população pode ser uma
alternativa mais simples, rápida e menos onerosa.
DICA 13
AMOSTRAGEM
A amostragem é um processo que consiste na seleção criteriosa dos elementos a serem
submetidos à investigação. Se forem cometidos erros no processo de seleção da amostra,
muito provavelmente, o estudo ficará comprometido e os resultados serão tendenciosos.
Portanto, devemos garantir que a amostra seja representativa da população.
Seja o conjunto A:(1, 2, 2, 3, 3, 4 e 5), a amplitude total do conjunto A é AT= 5 – 1 = 4.
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Amplitude é igual ao Limite Superior menos o Limite Inferior.
Vamos supor que vamos fazer uma pesquisa sobre a altura dos alunos de alguma faculdade,
como são muitos alunos, decidimos realizar uma pesquisa com apenas 40 alunos:
Ex.: Altura em cm: (150, 155, 156, 160, 161, 162, 164, 168,151, 155, 156, 160, 161,
163, 165, 169,152, 155, 157, 160, 161, 163, 166, 170,153, 155, 158, 160, 161, 164, 167,
172,154, 156, 158, 160, 162, 164, 168, 173);
Frequência é o número de alunos que fica relacionado a um determinado valor da

variável, como se segue:
ALTURA (CM) FREQUÊNCIA
150 ⊢154 4
154 ⊢158 9
158 ⊢162 11
162 ⊢166 8
166 ⊢170 5
170 ⊢174 3
Total 40
DICA 14
ESTATÍSTICAS, CLASSE E AMPLITUDE
As estatísticas são medidas numéricas obtidas de amostras representativas

extraídas da população. A partir das informações colhidas da amostra, as estatísticas
amostrais obtidas podem ser utilizadas para inferir ou tirar conclusões acerca dos
parâmetros populacionais, como a proporção de homens e mulheres na população
brasileira.
Classe é cada um dos grupos ou intervalos obtidos a partir do agrupamento ou

conjunto de dados. Por exemplo, a 3º é 158 ⊢ 162.
Limites de Classes, denominamos limites de classe os extremos de cada classe. O menor
número é o limite inferior da classe e o maior número é o limite superior da classe.
A amplitude de um intervalo de classe ou, simplesmente, intervalo de classe é a medida

do intervalo que define a classe. E obtida pela diferença entre os limites superior e inferior
dessa classe e designamos por h=Linf. – Lsup.
A amplitude total da distribuição (AT) é a diferença entre o limite superior da última classe
(limite superior máximo) e o limite inferior da primeira classe (limite inferior mínimo).

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DICA 15
PONTO MÉDIO DE UMA CLASSE
O ponto médio de uma classe é, como o próprio nome indica, o ponto que divide o intervalo
de classe em duas partes iguais. Para obtermos o ponto médio de uma classe, calculamos
a média aritmética dos limites das classes, Xi= (L. inferior +L. superior) /2.
Frequência absoluta simples são os valores que realmente representam o número de

dados de cada classe e a soma das frequências simples e igual ao número total dos dados.
Frequência relativa simples são os valores das razões entre as frequências simples e
a frequência total: fr=fi/n; (fr3=11/40=0,275=27,5%, 3º classe).
O somatório das frequências relativas e igual a 1 (100%). O propósito das frequências

relativas e o de permitir a analise ou facilitar as comparações de cada classe com o total de
observações;
Frequência acumulada crescente é o total das frequências de todos os valores

inferiores ao limite superior do intervalo de uma dada classe;
Ex.: fa1=4, fa2=4+9=13, fa3=13+11=24, fa4=24+8=32, fa5=32+5=37,

fa6=37+3=40.
O procedimento para o cálculo desta frequência é o seguinte: repete-se a frequência

absoluta da primeira classe e para calcular a próxima frequência acumulada, devemos
somar a frequência acumulada anterior com a frequência absoluta da classe
correspondente.
DICA BÔNUS
MEDIANA
A mediana (ou valor mediano) é outra medida de posição definida como número que se
encontra no centro de uma série de números, estando estes dispostos segundo uma ordem.
A mediana de um conjunto de valores, ordenados segundo uma ordem de grandeza, é o
valor situado de tal forma no conjunto que o separa em dois subconjuntos de mesmo
número de elementos.
Ex.: Seja a série de valores: 5,10,13,12,7,8,4,3,9, colocando a série em ordem crescente

fica 3,4,5,7,8,9,10,12,13. Em seguida, tomamos aquele valor central que apresenta o
mesmo número de elementos à direita e à esquerda. Em nosso exemplo, esse valor é o
número 8, já que, nessa série, há 4 elementos acima dele e 4 abaixo, logo a Md=8.
Se a série dada tiver um número par de termos, a mediana será, por definição, qualquer
dos números compreendidos entre os dois valores centrais da série. Convencionou-se
utilizar o ponto médio.
Assim, a série de valores 2,6,7,10,12,13,18,21 tem para mediana a média aritmética entre
10 e 12, são os dois termos centrais, Md= (10+12) /2=11.
DICA BÔNUS
MEDIANA
Estando ordenados os dados numéricos e sendo n o número de elementos, o valor mediano
será o termo de ordem (n+1)/2, se n for ímpar.
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O valor da mediana pode coincidir ou não com um elemento da série. Quando o número
de elementos da série é ímpar, há coincidência. O mesmo não acontece, porém, quando
esse número é par.
A mediana depende da posição e não é influenciada por valores extremos dos elementos
na série ordenada. Essa é uma das diferenças marcantes entre a mediana e a média;
Seja os dados a seguir representam os salários de 5 funcionários de uma pequena
empresa: 1000, 1000, 1000, 1000, 30000, a média desses valores é: Média=(1000 + 1000
+ 1000 + 1000 + 30000)/5= 6.800 e como o número de elementos é 5, então a mediana
será o termo de posição (n+1)/2=6/2=3º termo que é o número 1.000.

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LEGISLAÇÃO
DICA 16
ESTATUTO DA UFRJ: AUTONOMIA DE GESTÃO FINANCEIRA E PATRIMONIAL
A autonomia de gestão financeira e patrimonial consiste na faculdade de:
administrar seu patrimônio e dele dispor, observada a legislação vigente;
aceitar subvenções, doações e legados, e cooperação financeira proveniente de convênios

com entidades públicas ou privadas
DICA 17
ESTATUTO DA UFRJ: AUTONOMIA DE GESTÃO FINANCEIRA E PATRIMONIAL
A autonomia de gestão financeira e patrimonial também consiste na faculdade de:
organizar e executar o orçamento de sua receita e despesa, cabendo ao responsável pela

aplicação de recursos e prestação de contas;
administrar os rendimentos próprios;
contrair empréstimos para construção e aquisição de bens imóveis e para compra e

montagem de equipamentos de ensino e de pesquisa.
DICA 18
ESTATUTO DA UFRJ: EDUCAÇÃO
A educação na Universidade Federal do Rio de Janeiro atenderá:
ao desenvolvimento integral da pessoa humana e à sua participação na obra do bem

comum;
ao respeito à dignidade da pessoa humana e às suas liberdades fundamentais;
à proscrição do tratamento desigual, por motivo de convicção filosófica, política ou

religião e por preconceito de classe e de raça.
DICA 19
ESTATUTO DA UFRJ: EDUCAÇÃO
A educação na Universidade Federal do Rio de Janeiro atenderá também:
ao fortalecimento da unidade nacional e da solidariedade internacional;
à preservação e à expansão do patrimônio cultural.

IMPORTANTE:
A Universidade destina-se a completar a educação integral do estudante, à busca e
ampliação dos conhecimentos e à preservação e difusão da cultura.

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DICA 20
ESTRUTURA
A Universidade Federal do Rio de Janeiro constitui-se dos seguintes conjuntos de órgãos:
órgãos da Infra-estrutura;
órgãos da Estrutura Média;
órgãos da Estrutura Superior.

IMPORTANTE: A Infraestrutura é integrada:
→ pelos órgãos de execução do ensino, da pesquisa e da extensão;
→ por órgãos suplementares de natureza técnica, científica e cultural.

DICA 21
ESTRUTURA TÉCNICA
A Estrutura Técnica da Unidade Universitária é constituída pelos laboratórios que integram
os departamentos e pelo conjunto de órgãos e serviços complementares, que apoiam as
suas atividades, definidos no Regimento da Unidade.
Estrutura Administrativa
A Estrutura Administrativa da Unidade Universitária engloba:
órgão deliberativo;
órgão consultivo;
órgão de direção executiva;
órgão de administração.
DICA 22
CONSELHO DEPARTAMENTAL
O órgão consultivo da Unidade é o Conselho Departamental constituído:
pelo Diretor, seu presidente;
pelo Vice-Diretor;
pelos Diretores Adjuntos, quando previstos no Regimento;
pelos Chefes de Departamento;
por representantes dos Corpos Discente e Técnico-Administrativo, na forma da lei.

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DICA 23
CENTROS UNIVERSITÁRIOS
Os Centros Universitários são os seguintes:
Centro de Ciências Matemáticas e da Natureza;
Centro de Letras e Artes;
Centro de Filosofia e Ciências Humanas;
Centro de Ciências Jurídicas e Econômicas;
Centro de Ciências da Saúde;
Centro de Tecnologia.

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INFORMÁTICA
DICA 24
CONCEITOS DE INTERNET, INTRANET E EXTRANET
Internet: A internet é uma gigantesca rede que conecta o mundo inteiro, utiliza diversos
equipamentos para que isso seja possível, de cabos submarinos a satélites. A internet é
uma rede pública, distribuída e conectada.
OBS.: Com rede pública, queremos dizer que ela está aberta a todos, sem qualquer
restrição.
Para nos conectarmos à internet precisamos de um acesso, geralmente, conseguimos o
acesso através de um provedor. A internet fornece inúmeros serviços, como Correio
Eletrônico (E-mail), acesso a páginas Web (World Wide Web), telefonia por IP (VoIP)
etc. Através desses serviços conseguimos compartilhar informações e conteúdos de forma
geral.
DICA 25
EXTRANET X INTRANET
A Extranet trata-se da conexão à rede da intranet por meio externo, tendo se tornado
bastante comum devido ao Home Office (Teletrabalho). É também chamada como uma
extensão da intranet, que também terá seu acesso controlado.
Destaca-se que é bastante comum o uso de VPN para acessar de fora da rede da
organização.
Já a intranet é uma rede privada que só permite acesso a pessoas autorizadas.
Desta forma, tem principalmente caráter corporativo. É através da Intranet que se tem
acesso aos sistemas corporativos. Sistemas esses que, geralmente, não ficam públicos e só
podem ser acessados dentro da organização. Utiliza os mesmos protocolos e padrões que a
internet, sua grande distinção é o fato de ser exclusiva e restrita, razão pela qual, para
acessar a Intranet o usuário deve se autenticar.
DICA 26
NOÇÕES DE SEGURANÇA E PROTEÇÃO - ANTIVÍRUS
ANTIVÍRUS ou ANTIMALWARE (termo comercial e termo técnico, respectivamente) é

um programa residente na memória RAM que protege o sistema contra infecções de vírus
de computador (vírus “informático” é um termo atualmente usado) e outros malwares.
Um antivírus tanto evita novas infecções como limpa o sistema de infecções já
estabelecidas. Um antivírus normalmente diminui o desempenho do computador por estar
sempre sendo executado na memória RAM e, na maioria dos casos, ser muito “pesado”.
Por conseguir, atualmente, proteger contra a ação danosa de outros tipos de Malware, é
comum chamá-lo de antimalware.
Antivírus não são sistemas efetivos contra tentativas de invasão, apenas contra malware.
ATENTE-SE!!
Se a questão não diferenciar, considerar Antivírus e Antimalware como se fossem a
mesma coisa.
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DICA 27
FIREWALL
Podendo ser um Hardware, um Software ou ambos, o Firewall é uma barreira de proteção
contra invasores, que bloqueia a comunicação entre os mesmos e a máquina (ou rede)
protegida utilizando critérios previamente estabelecidos, ou seja, monitora o tráfego de rede
(entrada e saída) e avalia a lista de regras pré-determinadas para então decidir se permite
ou bloqueia a comunicação com a máquina ou rede.
Como é conhecido no mundo dos concursos, a função do Firewall é parecida com a de um
porteiro de um prédio ou condomínio, então fazer essa analogia ajuda bastante na hora de
definir a função do firewall e responder as questões sobre o assunto.
DICA 28
CONCEITOS BÁSICOS DE CORREIO ELETRÔNICO
Uso de correio eletrônico: O e-mail é uma forma de comunicação assíncrona.
O correio eletrônico é composto de algumas partes:
O provedor - Aquele que provê o serviço de correio eletrônico, como Gmail, Outlook,
UOL, ProtonMail.
O cliente de e-mail - Plataforma pela qual o usuário acessa seu e-mail. Ex. Mozilla
Thunderbird, Microsoft Outlook.
Webmail - É quando se acessa o e-mail através de páginas web e por lá pode-se enviar
e receber e-mails, como gmail.com, outlook.com, protonmail.com
A utilização básica do e-mail compreende as seguintes partes:

Um cliente para solicitar o envio de uma mensagem (ou seja, o remetente);
Um servidor para realizar o envio;
Um servidor para receber a mensagem e mantê-la armazenada;
Um cliente para solicitar as mensagens recebidas (ou seja, o destinatário).
DICA BÔNUS
PREPARO E ENVIO DE MENSAGENS
O envio de mensagem é composto dos seguintes campos: Cabeçalho (De, Para, CC, CCo,
Assunto) e conteúdo.
De - Remetente quem envia a mensagem.
Para - Destinatário quem recebe a mensagem.
CC - Com cópia. Quando se deseja que quem vai receber a mensagem tenha apenas
ciência do e-mail.
CCo - Quando se deseja enviar e-mail para várias pessoas sem que elas saibam que foi
enviado para mais de uma pessoa. Isto é, não se sabe se foi enviado para mais de um ou
quem.

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QUESTÃO, 2021.
Na maioria dos gerenciadores de e-mail, como o Gmail e o Mozilla Thunderbird, existem
várias formas de se encaminharem e-mails a destinatários. Quando se coloca um
destinatário de um e-mail no campo Cco, significa que a esse destinatário será
encaminhada uma
a) mensagem contendo apenas texto, formatado ou não.
b) mensagem contendo apenas texto sem formatação.
c) mensagem contendo vídeo e/ou áudio.
d) mensagem com cópia oculta, preservando a privacidade do destinatário.
e) cópia da mensagem com exigência de confirmação de recebimento.
Gabarito: Letra d.
DICA BÔNUS
ANEXOS
Quando se deseja enviar um documento externo através do e-mail, seja uma foto, um
arquivo de texto (.docx, pdf), uma planilha, arquivos compactados etc.
Os anexos têm limite de tamanho no envio, então tem que ficar atento. Cada provedor
fornece um limite diferente, vejamos alguns deles:
Gmail 25MB;
Outlook 20MB.
Lembre-se que este limite se refere à soma total de arquivos enviados, por exemplo,
caso sejam anexados dois arquivos de 15 MB, o Gmail pedirá que seja enviado via Google
Drive. A quantidade de arquivos no envio está limitada à soma total do tamanho dos
arquivos.
Alguns arquivos podem ser bloqueados devido ao antivírus do e-mail, como por exemplo
arquivos executáveis .exe.
DICA BÔNUS
CAIXA DE ENTRADA
A Caixa de Entrada por padrão vem ordenada pela data, isto é, o e-mail recebido mais
recente se encontra no topo das mensagens. Porém é possível filtrar a caixa de entrada.
As opções são:
Filtrar por: Todos os E-mails, E-mails Não Lidos, E-mails Sinalizados.
Organizar Por: Data, De, Para, Status do Sinalizador, Anexos, Importância etc.
Classificar Por: Mais Recente na parte Superior, Mais Antigos na Parte Superior
E-mails não lidos na caixa de entrada ficam em destaque, geralmente, escritos em negrito.
Ao acessar esses e-mails, eles perdem o destaque.
Por padrão, as mensagens são exibidas como uma Conversa. Uma conversa inclui todas
as mensagens na mesma thread com a mesma linha de assunto.
Pensar Concursos.
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QUESTÃO, 2019.
Considere os softwares em sua configuração padrão para responder à questão.
Considere que um usuário configurou o MS-Outlook 2010 para exibir as mensagens da
Caixa de Entrada como Conversas, ordenadas por Data, com a mais recente na parte
superior. Nessa configuração, serão agrupadas em Conversas as mensagens que
contêm:
a) sempre os mesmos remetentes.
b) sempre os mesmos destinatários.
c) sempre os mesmos remetentes e destinatários.
d) a mesma data de envio.
e) a mesma linha de assunto.
Gabarito: Letra e.

Pensar Concursos.
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CRONOGRAMA DISPONIBILIZAÇÃO MEMOREX UFRJ

Lembre-se: uma boa revisão é o segredo da APROVAÇÃO.

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LÍNGUA PORTUGUESA ..................................................................................................... 4

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Saber quando o verbo pede preposição (e qual preposição) é o que se estuda na

Com esse verbo se usa a preposição “a” e não a preposição “em”.

Usa-se a preposição “a”.

Não se usa com preposição.

Usa-se dois complementos. Um é usado sem preposição, e o outro com a

CUIDADO! É errado usar este verbo com as palavras: antes, mais...

Quando não forem pronominais → sem preposição.

Quando forem pronominais → preposição “de”.

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Ex.: Cheguei a Porto Alegre/RS.

Ex.: Lorena namora Alisson. (CERTO)

Morar/ Residir: Alguém mora/reside EM algum lugar. É utilizada a preposição EM.

Simpatizar/ Antipatizar: São verbos que precisam da preposição COM.

Preferir: exige dois complementos. Portanto, um é usado SEM preposição e o outro

Ex.: Prefiro caminhar a correr na praça.

Obedecer/Desobedecer: Precisa da preposição A.

Geralmente, a relação entre o nome (substantivo, adjetivo e advérbio) e o seu

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Nomes que exigem o uso da preposição “sobre”: Opinião, discurso, dúvida,

Sujeito simples: a concordância se dá em pessoa e número com o núcleo.

Ex.: A menina gritou alto.

Sujeito coletivo: o verbo pode ficar no singular ou plural.

Ex.: A alcateia possui visão apurada.

Ex.: A alcateia de lobos possui visão apurada. (CORRETO)

Ex.: A maioria dos alunos reprovaram. (CORRETO)

Ex.: Mais de uma pessoa faltou.

Ex.: Os Estados Unidos são uma potente nação. (CORRETO)

“Que” e “Quem” (pronomes relativos): o verbo concorda com o antecedente do “que”.

Ex.: Foi ela que mordeu a língua.

Ex.: Fui eu quem fez/fiz o bolo.

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Adjetivo + Substantivo: o adjetivo deverá concordar com substantivo em gênero e

Ex.: Que homem elegante!

Dois ou + substantivos e um adjetivo:

Adjetivo concorda com o substantivo mais próximo.

Ex.: Que maravilhosa carne e frango!

Adjetivo vier depois do substantivo, concordará com o substantivo + próximo ou com

Próclise: É o uso do pronome oblíquo junto ao verbo.

PRÓCLISE: Pronome ANTES do verbo.

A próclise é aplicada quando (alguns casos importantes):

O verbo estiver precedido de pronome relativo:

Ex.: Aquelas são as meninas que se jogaram na piscina.

O verbo estiver precedido de advérbios:

Ex.: Nunca te amarei.

O verbo estiver precedido de conjunções subordinativas:

Ex.: Ele não quis o casaco, embora lhe agradasse.

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Mesóclise: Pronome no meio do verbo.

Casos de mesóclise: Verbo flexionado no futuro do pretérito ou futuro do presente com

Ex.: Far-lhe-ei uma ótima pergunta. (futuro do presente)

Ex.: Comemorar-se-ia a aprovação ao ar-livre se não chovesse. (futuro do pretérito)

Pronome depois do verbo.