PLANO ALFABETIZAÇÃO 1,2,3 - 23-09 A 27-09

EMEF Antônio Vieira Moraes
DIRETORA: Walkiria Barbosa Pereira da Costa

COORDENADORA: Ângela Maria Leão R. Camargo e Andréa Silva Neves
PROFESSOR: Carlos Eduardo Vasconcelos Rodrigues
ALUNOS:
ALFABETIZAÇÃO 1
ARTHUR GABRIEL, HEITOR GABRIEL, CARLOS LUIZ, AUGUSTO, THALLYSON, AGATHA ISABELA, ARTHUR SOUZA.
BENJAMIN, GUSTAVO.
ALFABETIZAÇÃO 2
ELIAS, GEOVANA DA SILVA, JOÃO LUCAS, JOSÉ HENRIQUE, DAVI LUCAS, ENZO GABRIEL, VICTOR LUCAS, NATHAN.
ALFABETIZAÇÃO 3
PEDRO MIGUEL, MARIA EDUARDA OLIVEIRA, VITÓRIA EMANUELLY, LUCAS LUIS, MANUELY, MARIA SOFIA,
GEOVANA, BRENO, JOAO MIGUEL, ARTHUR ALVES, YASMIN, ARTHUR ALMEIDA, LORENA, ENZO MOURA, BRAYAN,
ANNA CLARA, GUILHERME HENRIQUE,
RIO VERDE, 23 A 27 DE SETEMBRO DE 2024
OBJETIVOS:
 APRENDER SOBRE OS MEMBROS DA FAMÍLIA.
 Executar o projeto ETAPA 06, 07 e 09.
 RECONHECER A CASA COMO SEU ESPAÇO E O ESPAÇO DE SUA FAMÍLIA.
 CONSCIÊNCIA SONORA DE UMA CRIANÇA EM PALAVRAS.
 EXERCITAM A MEMÓRIA VISUAL, POTENCIALIZAR A DISCRIMINAÇÃO E A COMPREENSÃO VISUAL DE
IMAGENS.
 ESTIMULAR A ATENÇÃO E A CONCENTRAÇÃO.
CONTEÚDO
 IDENTIFICAR MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS NAS FORMAS DE ORGANIZAÇÃO FAMILIAR.
 RELACIONAR ELEMENTOS SONOROS (SÍLABAS, FONEMAS, PARTES DE PALAVRAS) COM SUA
REPRESENTAÇÃO ESCRITA.
 COMPARAR PALAVRAS, IDENTIFICANDO SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE SONS DE SÍLABAS INICIAIS,
MEDIAIS E FINAIS.
 ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO, PERCEPÇÃO VISUAL E NOÇÃO DE ESPAÇO.
AÇÕES METODOLÓGICAS
ALFABETIZAÇÃO 1
1º MOMENTO – INICIE O ATENDIMENTO PASSANDO O VÍDEO DA HISTÓRIA: FAMÍLIA TODO MUNDO TEM – DENISE
MOURA DE OLIVEIRA: https://www.youtube.com/watch?v=veabwlCNVos.
2º MOMENTO- REPRODUZIR CONFORME O ATIVIDADE DE LOCALIZAÇÃO DE PALAVRAS NA FORMAÇÃO SILÁBICA E
LOCALIZAR PALAVRAS NO CAÇA-PALAVRAS.
3º MOMENTO - LIGAR IMAGENS DOS SÍMBOLOS SOBRE A FAMÍLIA
4º MOMENTO – DESENVOLVER ATIVIDADE DE COORDENAÇÃO MOTORA FINA, COM UTILIZAÇÃO DE TESOURA OU
COBRIR COM LÁPIS O PONTILHADO E LIGAR OS PONTOS.
5º MOMENTO – RESOLUÇÃO DE ATIVIDADES DE NUMERAMENTO, RECONHECENDO OS NÚMEROS DE 1 A 100 OU 1
A 500
6º MOMENTO – TRABALHAR PINTURA GUACHE EM IMAGENS E DESENHOS DA FAMÍLIA
7º MOMENTO – TRABALHAR COM O MATERIAL DOURADO AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO EM SITUAÇÕES PROBLEMAS.
ALFABETIZAÇÃO 2
1º Momento - . INICIE O ATENDIMENTO PASSANDO O VÍDEO DA HISTÓRIA: FAMÍLIA TODO MUNDO TEM – DENISE
MOURA DE OLIVEIRA: https://www.youtube.com/watch?v=veabwlCNVos . EM SEGUIDA PEÇA QUE FALE SOBRE A
FAMÍLIA, O QUE A FAMÍLIA É PARA VOCÊ? O QUE ELA FAZ E TRANSMITE PARA VOCÊ? (INCENTIVE A CRINÇA FALAR
SOBRE OS SENTIMENTOS QUE SENTE EM RELAÇÃO A PRÓPRIA FAMÍLA, POR QUÊ A FAMÍLIA É TÃO ESPECIAL PARA
ELA).
2º MOMENTO - ATIVIDADE XEROCOPIADA TRABALHANDO CONCENTRAÇÃO E COORDENAÇÃO MOTORA.
3º MOMENTO- ATIVIDADE XEROCOPIADA TRABALHANDO ATENÇÃO (USO DE CAÇA-PALAVRAS), E ATIVIDADES DE
LETRAMENTO FINACEIRO, RECONHECENDO NOTAS E VALORES.
4º MOMENTO – TRABALHAR CÁLCULOS MENTAIS COM AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO COM SITUAÇÕES
PROBLEMAS.
5º MOMENTO – TRABALHAR A COODENAÇÃO MOTORA PARA PINTURA GUACHE.
6º MOMENTO – REALIZAR UM CIRCUITO DE DESAFIOS PARA OS ALUNOS EM AMBIENTE ABERTO.
ALFABETIZAÇÃO 3
1º Momento INICIE O ATENDIMENTO PASSANDO O VÍDEO DA HISTÓRIA: FAMÍLIA TODO MUNDO TEM – DENISE
MOURA DE OLIVEIRA: https://www.youtube.com/watch?v=veabwlCNVos . EM SEGUIDA PEÇA QUE FALE SOBRE A
FAMÍLIA, O QUE A FAMÍLIA É PARA VOCÊ? O QUE ELA FAZ E TRANSMITE PARA VOCÊ? (INCENTIVE A CRINÇA FALAR
SOBRE OS SENTIMENTOS QUE SENTE EM RELAÇÃO A PRÓPRIA FAMÍLA, POR QUÊ A FAMÍLIA É TÃO ESPECIAL PARA
ELA). QUE HOJE ELA IRÁ REPRESENTAR SUA A FAMÍLIA DE UM JEITO DIFERENTE, ENTREGUE UMA FOLHA A4 E PEÇA
QUE ESCREVA MINHA FAMÍLIA, DEPOIS EM UM PEDAÇO DE EVA VERMELHO RECORTE UM CORAÇÃO E COLE
ABAIXO DA FRASE, DANDO CONTINUIDADE VAMOS PEGAR PALITOS DE PICOLÉ PARA REPRESENTAR CADA
INTEGRANTE DA FAMÍLIA. PINTE USANDO CANETINHAS, GIZ DE CERA OU LÁPIS DE COR, ASSIM FAZENDO UM
LINDO CARTÃO DA FAMÍLIA. NA SEGUNDA ATIVIDADE DINÂMICA DA FAMÍLIA – INICIE COM BREVE DIÁLAGO
SOBRE OS VALORES QUE DEVEMOS TRAZER NO NOSSO CORAÇÃO PARA VIVER EM UNIÃO, PAZ E HARMONIA COM
NOSSA FAMÍLIA. MOSTRE O PAINEL EM QUE CADA PORTINHA TEM UMA COR E POR TRÁS DE CADA TEM O NOME
DE PESSOAS ESPECIAIS QUE FAZEM PARTE DA VIDA EM FAMÍLIA (MAMÃE, PAPAI, IRMÃO, IRMÃ, VOVÓ, VOVÔ, TIO,
TIA, PRIMO, PRIMA). E OS CORAÇÕEZINHOS VEM COM AS QUALIDADES E VALORES E SENTIMENTOS QUE PRECISA
EXISTIR DENTRO DE UM LAR DE UMA FAMÍLIA. A CRIANÇA ESCOLHE A PORTA, ABRE E VERIFICA QUEM ESTÁ DO
OUTRO LADO, ESCOLHE O CORAÇÃOZINHO QUE QUER COLOCAR NA PORTINHA POR EXEMPLO DA VOVÓ: É O
CORAÇÃOZINHO UNIÃO, É O CORAÇÃOZINHO DA ALEGRIA, DO CARINHO, É O DO RESPEITO, DA AMIZADE OU DO
AMOR, ASSIM ELA ABRE TODAS AS PORTAS E COLOCA OS CORAÇÕES EM CADA UMA DAS DELAS. TRABALHANDO
ESSES VALORES DE FORMA LEVE, PASSANDO A COMPREENSÃO DO QUE UM LAR PRECISA PARA SER FELIZ, COM
VALORES E SENTIMENTOS.
2º MOMENTO - ATIVIDADE XEROCOPIADA TRABALHANDO CONCENTRAÇÃO E COORDENAÇÃO MOTORA, RECORTE
E COLE.
3º MOMENTO- ATIVIDADE XEROCOPIADA TRABALHANDO ATENÇÃO.
4º MOMENTO - ATIVIDADES DE LETRAMENTO FINACEIRO, RECONHECENDO NOTAS E VALORES.
5º MOMENTO – ATIVIDADE DE MEMORIZAÇÃO DA TABUADA E RECONHECIMENTO DAS OPERAÇÕES DA
MATEMÁTICA.
6º MOMENTO – ATIVIDADE DE LETRA CURSIVA.
RECURSOS DIDÁTICOS
 TABULEIRO CONSTRUINDO TORRE COM OS  PALITO DE PICOLÉ
LEGOS  PAINEL DA FAMÍLIA
 FOLHA A4,  CORAÇÕES.
 CANETINHAS  MATERIAL COLOQUE NA ORDEM
 GIZ DE CERA,  MATERIAL ESTRUTURADO
 LÁPIS DE COR  ATIVIDADES EM ANEXO XEROCOPIADAS.
 EVA COLORIDO  ATIVIDADES DE LETRAMENTO FINANCEIRO E
 TESOURA NUMERAMENTO.
 COLA  TABUADA.
 ATIVIDADES IMPRESSAS  MATERIAL DOURADO.
AVALIAÇÃO.
- DE FORMA CONTÍNUA, OBSERVANDO O ALUNO COMO UM TODO, EM SEUS ASPECTOS COGNITIVO,
SOCIOCULTURAL E EMOCIONAL E DE ENSINO APRENDIZAGEM.
- VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCRITA E ORAL.
- PARTICIPAÇÃO INDIVIDUAL
- AVALIAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES PRÁTICAS.
- OBSERVAR COMPORTAMENTOS, CONVERSAR COM ELES, ESCLARECER POSSIVÉIS DÚVIDAS.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
https://www.youtube.com/watch?v=veabwlCNVos . LEITURA - FAMÍLIA TODO MUNDO TEM. Acessado em
15/09/2024 às 13h12.
https://www.youtube.com/watch?v=gsF8FJjS1Hc . 4 IDEIAS DE ATIVIDADES PARA O DIA DA FAMÍLIA. Acesso em
15/09/2024 às 13h25.
https://www.tudosaladeaula.com/2023/05/atividade-sobre-familia-educacao-infantil.html . TUDO SALA DE AULA –
ATIVIDADES SOBRE FAMÍLIA. Acesso em 15/09/2024 às 13h.
https://www.youtube.com/watch?v=thX7R2NJe8s . DINÂMICA DIA DA FAMÍLIA 2023. Acesso em 15/09/2024 às
17h10.
ATIVIDADES DE A a Z.
A DE ABELHINHA.
ALFABETINHO, ATIVIDADES PARA ALFABETIZAÇÃO.

PLANO ALFABETIZAÇÃO 1,2,3 - 23-09 A 27-09

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

PLANO ALFABETIZAÇÃO 1,2,3 - 23-09 A 27-09

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

PLANO ALFABETIZAÇÃO 1,2,3 - 23-09 A 27-09

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

EMEF Antônio Vieira Moraes

DIRETORA: Walkiria Barbosa Pereira da Costa

Você também pode gostar