7 Geografia Armas Saude
7 Geografia Armas Saude
7 Geografia Armas Saude
PLADIS
DISCIPLINA GEOGRAFIA Cg H Total: 198h (Armas, QMB, QEM, Sv Int e Med) - 240h (Med)
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: PARTICIPAR DOS PROCESSOS SELETIVOS DE OFICIAIS SUPERIORES PARA O PROSSEGUIMENTO DA CARREIRA.
Unidades de competência:
FORMULAR SOLUÇÕES PARA PROBLEMAS QUE ENVOLVAM ASPECTOS DA GEOGRAFIA DO BRASIL E DO MUNDO.
Elementos de competência:
ANALISAR OS PRINCIPAIS PROBLEMAS BRASILEIROS NAS EXPRESSÕES DO PODER NACIONAL.
APRESENTAR ESTUDOS GEO-HISTÓRICOS COM BASES GEOPOLÍTICAS E ESTRATÉGICAS.
CONTEÚDO: INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA GEOGRAFIA Cg H: EIXO TRANSVERSAL
4h PADRÃO DE DESEMPENHO
ASSUNTOS
1.Estado-nação e território Interpretar os conceitos funda-
02
Autoaperfeiçoamento mentais de Estado, Território e
Geopolítica, com base na docu-
2. Geopolítica e território Raciocínio mentação referenciada, para com-
02
preender fenômenos geográficos.
CONTEÚDO: ÁSIA Cg H:
EIXO TRANSVERSAL PADRÃO DE DESEMPENHO
ASSUNTOS 14h
54. Ordenamento territorial e desenvolvimento regional no Brasil 04 Dedicação Analisar o potencial dos
complexos regionais brasileiros,
55. Amazônia: desafios para o desenvolvimento sustentável 06 Análise
com base na documentação
56. O dinamismo do Centro-Sul 03 Comparação referenciada, para concluir sobre
sua importância para o
57. O Nordeste Brasileiro 03 Raciocínio
desenvolvimento nacional.
65. Estrutura e Funcionamento do Sistema Educacional brasileiro 02 Autoaperfeiçoamento Avaliar o sistema educacional
brasileiro, com base na
66. A Educação e o Desenvolvimento Nacional 04
Análise documentação referenciada, para
67. Programas e Ações Governamentais na área de educação concluir sobre as necessidades de
Comparação aprimoramento diante das
04
demandas impostas pela
Atenção seletiva conjuntura internacional.
7
ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS
1. Objetivos da Aprendizagem
a. Assunto 1
- Explicar a importância da dimensão territorial na formação dos estados nacionais (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
b. Assunto 2
- Apresentar os principais fatores que influenciam a organização da geopolítica no mundo contemporâneo (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
.
c. Assunto 3
- Analisar o processo de desenvolvimento do capitalismo (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
- Reformular suas ideias em face de novos argumentos (ATITUDINAL).
d. Assunto 4
- Distinguir os modelos de produção fordista e pós-fordista. (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
- Reformular suas ideias em face de novos argumentos (ATITUDINAL).
e. Assunto 5
- Analisar a importância das novas tecnologias na consolidação das relações de poder no mundo contemporâneo (CONCEITUAL).
- Compreender o papel das redes informacionais. (CONCEITUAL).
- Examinar o processo de aceleração dos fluxos de informação, capitais, mercadorias e pessoas (CONCEITUAL).
- Comparar as noções de globalização, fragmentação e exclusão. (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
11
f. Assunto 6
- Analisar a situação do Estado-Nação diante dos novos desafios impostos pela globalização (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
- Reformular suas ideias em face de novos argumentos (ATITUDINAL).
g. Assunto 7
- Apresentar as principais teorias das Relações Internacionais (CONCEITUAL).
- Compreender os principais temas que afetam as Relações Internacionais na atualidade (CONCEITUAL).
- Analisar as novas dimensões do Terrorismo no Século XXI. (CONCEITUAL).
- Examinar a atuação do Terceiro Setor (Organizações Não-Governamentais), em âmbito nacional (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
h. Assunto 8
- Analisar as relações de poder presentes no período da Guerra Fria e a passagem da velha para a nova ordem mundial (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
i. Assunto 9
- Analisar o atual ordenamento internacional (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
j. Assunto 10
- Comparar a formação e a evolução dos blocos internacionais de poder (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
k. Assunto 11
- Analisar os ecossistemas mundiais à luz da importância estratégica da biodiversidade na atualidade (CONCEITUAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
l. Assunto 12
- Analisar a matriz energética mundial (CONCEITUAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
m. Assunto 13
- Examinar o controle e a gestão da água no mundo contemporâneo (CONCEITUAL)
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL)
12
n. Assunto 14
- Analisar o atual estágio da produção mundial de alimentos (CONCEITUAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
o. Assunto 15
- Compreender os principais acordos e tratados internacionais sobre meio ambiente e recursos naturais estratégicos (CONCEITUAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
p.Assunto 16
- Apresentar o processo de ocupação e formação do território norte-americano, sob o enfoque da Geografia (CONCEITUAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
q. Assunto 17
- Examinar a construção da hegemonia econômica, política e militar norte-americana (CONCEITUAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
r. Assunto 18
- Analisar as ações estratégicas norte-americanas nas expressões do Poder Nacional, após o 11 de Setembro de 2001 (CONCEITUAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
s. Assunto 19
- Compreender a sociedade norte-americana, em sua expressão psicossocial (CONCEITUAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
t. Assunto 20
- Explicar o processo de formação e evolução da União Europeia (CONCEITUAL).
- Analisar a estruturação da União Europeia nas expressões do Poder Nacional (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
u. Assunto 21
- Interpretar os movimentos nacionalistas na Europa. (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
v. Assunto 22
- Analisar os dilemas enfrentados pelos países europeus diante das questões populacionais referentes a crescimento, estrutura e migrações (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
13
x. Assunto 23
- Apresentar o processo de inserção dos países asiáticos no sistema capitalista (CONCEITUAL).
- Interpretar o potencial do continente asiático no atual ordenamento mundial (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Reformular suas ideias em face de novos argumentos (ATITUDINAL).
y. Assunto 24
- Analisar a posição estratégica e as disputas na Ásia Central, sob o enfoque das expressões do Poder Nacional (CONCEITUAL).
- Compreender o protagonismo russo na região (CONCEITUAL).
- Interpretar o potencial do continente asiático no atual ordenamento mundial (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Reformular suas ideias em face de novos argumentos (ATITUDINAL).
w. Assunto 25
- Analisar a posição estratégica e as disputas no Oriente Médio, segundo as expressões do Poder Nacional (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Reformular suas ideias em face de novos argumentos (ATITUDINAL).
aa. Assunto 26
- Examinar o Sudeste Asiático e o Extremo Oriente segundo as expressões do Poder Nacional (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Reformular suas ideias em face de novos argumentos (ATITUDINAL).
ab. Assunto 27
- Examinar as relações de poder que marcaram a organização dos territórios dos países africanos (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
ac. Assunto 28
- Analisar a diversidade regional do Continente Africano (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
ad. Assunto 29
- Compreender o processo de inserção seletiva de países do Continente Africano na globalização (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
14
ae. Assunto 30
- Analisar os processos de apropriação dos estados-nação africanos por interesses privados e suas consequências (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
af. Assunto 31
- Analisar as causas e consequências das diferenças étnicas nas disputas por poder econômico e político-territorial (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
ag. Assunto 32
- Interpretar o papel da África do Sul na integração do Continente Africano à economia global (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
ah. Assunto 33
- Analisar as interações do Brasil com países do Continente Africano, com destaque para os do entorno estratégico brasileiro (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
ai. Assunto 34
- Interpretar a questão da identidade regional e nacional na América Latina (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
.
aj. Assunto 35
- Examinar a formação econômica latino-americana e a inserção da região na economia mundial (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
ak. Assunto 36
- Analisar os desafios para o processo de integração e desenvolvimento regionais (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
15
al. Assunto 37
- Analisar os novos arranjos políticos e institucionais nos países latino-americanos (CONCEITUAL).
- Analisar as questões psicossociais e econômicas mais relevantes na América Latina (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
am. Assunto 38
- Analisar a expansão dos ilícitos transfronteiriços (tráfico internacional de drogas, de armas e contrabando) e suas implicações nos países latino-americanos (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
an. Assunto 39
- Apresentar os fluxos populacionais transfronteiriços na América Latina e seus reflexos para os países envolvidos (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
ao. Assunto 40
- Analisar o processo de formação e evolução geoeconômica do território brasileiro (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
ap. Assunto 41
- Examinar as inserções comerciais do Brasil no ordenamento mundial (CONCEITUAL).
- Compreender as relações entre a política externa atual e a Política Nacional de Defesa (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
aq. Assunto 42
- Analisar os posicionamentos de governos brasileiros diante dos principais temas da agenda internacional (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
ar. Assunto 43
- Analisar o processo de industrialização do Brasil. (CONCEITUAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
as. Assunto 44
- Examinar o processo de urbanização do Brasil (CONCEITUAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
16
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
at. Assunto 45
- Analisar os atuais desafios para o desenvolvimento e a gestão dos espaços urbanos (CONCEITUAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
au. Assunto 46
- Analisar as consequências do processo de modernização da agricultura brasileira na organização de seu espaço agrário (CONCEITUAL).
- Apresentar as principais ações e incentivos do Estado na reorganização do campo brasileiro (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
av. Assunto 47
- Examinar os processos que caracterizam o quadro da distribuição de terras no Brasil (CONCEITUAL).
- Apresentar as principais motivações e os desafios para a implementação da reforma agrária para o Brasil (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
ax. Assunto 48
- Compreender as relações de produção e de trabalho no campo brasileiro (CONCEITUAL).
- Apresentar os principais movimentos sociais no campo (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
ay. Assunto 49
- Compreender os principais aspectos da produção agropecuária brasileira (CONCEITUAL).
- Interpretar as consequências do modelo agrário-exportador para a segurança alimentar (CONCEITUAL).
- Apresentar os aspectos positivos e os óbices para a utilização de organismos geneticamente modificados (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
aw. Assunto 50
- Analisar o crescimento e a distribuição populacional brasileira (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
az. Assunto 51
- Interpretar a estrutura da população brasileira, a partir das expressões do Poder Nacional (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
ba. Assunto 52
- Compreender os diferentes fluxos migratórios e suas relações com as Expressões do Poder Nacional (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
17
bb. Assunto 53
- Analisar a atuação dos fatores psicossociais de relevância para o desenvolvimento do País (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
bc. Assunto 54
- Analisar o papel das ações estatais e do capital privado para o ordenamento do território e para o desenvolvimento regional (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
bd. Assunto 55
- Compreender o processo de ocupação do espaço amazônico (CONCEITUAL).
- Analisar a importância estratégica da Amazônia nos contextos nacional e internacional (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
be. Assunto 56
- Analisar o papel do Centro-Sul nas expressões do Poder Nacional (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
bf. Assunto 57
- Analisar o papel do Nordeste Brasileiro nas expressões do Poder Nacional (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
bg. Assunto 58
- Analisar a constituição da matriz energética brasileira e sua importância estratégica para o desenvolvimento do País (CONCEITUAL).
- Reformular suas ideias em face de novos argumentos (ATITUDINAL).
bh. Assunto 59
- Examinar a constituição do sistema de transporte brasileiro e seu papel no processo de integração do território (CONCEITUAL).
- Reformular suas ideias em face de novos argumentos (ATITUDINAL).
bi. Assunto 60
- Compreender a importância das redes de informação para a integração e o desenvolvimento nacionais (CONCEITUAL).
- Reformular suas ideias em face de novos argumentos (ATITUDINAL).
bj. Assunto 61
- Examinar os principais ecossistemas do território brasileiro e o uso de seus recursos naturais (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
18
bk. Assunto 62
- Compreender as relações entre sociedade e natureza como historicamente construídas (CONCEITUAL).
- Analisar a relação entre conservação da natureza e os diferentes modos de vida da população brasileira (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
bl. Assunto 63
- Apresentar as instituições e os mecanismos responsáveis pela gestão e pela proteção do meio ambiente (CONCEITUAL).
- Compreender os principais aspectos da degradação ambiental no País (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
bm. Assunto 64
- Analisar os principais impactos ambientais no Brasil (urbanos, industriais e rurais) (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
bn. Assunto 65
- Analisar a atual situação do sistema educacional brasileiro (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
bo. Assunto 66
- Interpretar os indicadores da educação no Brasil (CONCEITUAL).
- Explicar a importância da educação no processo de desenvolvimento econômico, social e político do Brasil (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
bp. Assunto 67
- Apresentar os programas e ações governamentais vigentes no Brasil, com destaque para as áreas da educação básica, profissional e tecnológica, continuada, superior e a
distância (CONCEITUAL).
- Compreender os atuais desafios da educação no Brasil (CONCEITUAL).
- Investigar os assuntos relacionados com o tema proposto, com o intuito de aprender e melhorar seu desempenho (ATITUDINAL).
bq. Assunto 68
- Identificar os principais Indicadores sociais de acordo com as fontes de informação do sistema de indicadores sociais (FACTUAL).
- Analisar os Indicadores Sociais que influenciam na saúde da população (CONCEITUAL).
- Comparar os principais indicadores sociais nas áreas urbana e rural das diferentes regiões brasileiras (CONCEITUAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
- Dedicar-se ao aprendizado de assuntos abordados nas atividades do curso não afetos diretamente à sua função (ATITUDINAL).
19
br. Assuntos 69
- Identificar os tipos de indicadores de saúde (FACTUAL).
- Examinar a Matriz de Indicadores de Saúde da Ripsa (CONCEITUAL).
- Avaliar a utilidade da matriz de indicadores de saúde para o monitoramento das condições de saúde da população (CONCEITUAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
- Dedicar-se ao aprendizado de assuntos abordados nas atividades do curso não afetos diretamente à sua função (ATITUDINAL).
bs. Assunto 70
- Apresentar a organização regional das estruturas de saúde (CONCEITUAL).
- Compreender a repercussão dos adensamentos e vazios demográficos no acesso da população brasileira ao atendimento de saúde (CONCEITUAL).
- Analisar a influência das características regionais na incidência de doenças transmissíveis no Brasil e as ações profiláticas passíveis de serem implementadas (CONCEITUAL).
- Compreender o processo de urbanização e os reflexos nas condições sanitárias das cidades brasileiras por regiões (CONCEITUAL).
- Avaliar as condições de saúde das áreas rurais das diferentes regiões brasileiras (CONCEITUAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem pela clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
- Dedicar-se ao aprendizado de assuntos abordados nas atividades do curso não afetos diretamente à sua função (ATITUDINAL).
bt. Assunto 71
- Interpretar a distribuição dos problemas de saúde considerando a diversidade regional brasileira (CONCEITUAL).
- Compreender os aspectos relevantes da mudança do perfil epidemiológico e a transição epidemiológica ocorrida no Brasil (CONCEITUAL).
- Analisar os fatores de risco para as DCNT (CONCEITUAL)
- Compreender a importância da atenção básica à saúde para a prevenção, tratamento e diminuição na incidência das DCNT (CONCEITUAL).
- Distinguir as epidemias e endemias nas diferentes regiões brasileiras e seus reflexos no atendimento em saúde (CONCEITUAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
- Dedicar-se ao aprendizado de assuntos abordados nas atividades do curso não afetos diretamente à sua função (ATITUDINAL).
bu. Assunto 72
- Avaliar os programas públicos de saúde e suas consequências para a saúde da população brasileira (CONCEITUAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
- Dedicar-se ao aprendizado de assuntos abordados nas atividades do curso não afetos diretamente à sua função (ATITUDINAL).
bv. Assunto 73
- Examinar a preparação e a atuação das Forças Armadas brasileiras em ações subsidiárias previstas na Lei Complementar n° 97, de 9 de junho de 1999 (alterada pelas Lei
Complementares n° 117, de 2 de setembro de 2004, e n° 136, de 25 de agosto de 2010): enchentes, deslizamentos de terra, combate a endemias, campanhas sanitárias e apoio a
órgãos governamentais (CONCEITUAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem pela clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
- Dedicar-se ao aprendizado de assuntos abordados nas atividades do curso não afetos diretamente à sua função (ATITUDINAL).
20
bx. Assunto 74
- Compreender os reflexos da educação sanitária no meio ambiente e na saúde da população brasileira (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Reformular suas ideias em face de novos argumentos (ATITUDINAL).
by. Assunto 75
- Avaliar a importância da educação sanitária familiar e escolar (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Reformular suas ideias em face de novos argumentos (ATITUDINAL).
bw. Assunto 76
- Avaliar a importância do saneamento básico adequado para a saúde da população brasileira (CONCEITUAL).
- Explicar a situação ambiental nas áreas urbanas e rurais das diferentes regiões do País (CONCEITUAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
- Reformular suas ideias em face de novos argumentos (ATITUDINAL).
bz. Assunto 77
- Analisar os hábitos alimentares por regiões de acordo com fatores fisiográficos, psicossociais, políticos e econômicos e suas consequências para a saúde da população
(CONCEITUAL).
- Distinguir os reflexos dos hábitos alimentares para a antropometria da população brasileira (CONCEITUAL).
- Compreender a influência das características regionais no desenvolvimento de DCNT no Brasil e as ações passíveis de serem implementadas (CONCEITUAL).
- Compreender os reflexos dos desvios nutricionais nas áreas urbanas e rurais das regiões brasileiras, para a saúde da população (CONCEITUAL).
- Criticar a Política Nacional de Alimentação e Nutrição (PNAN) (CONCEITUAL).
- Dedicar-se ao aprendizado de assuntos abordados nas atividades do curso não afetos diretamente à sua função (ATITUDINAL).
ca. Assunto 78
- Identificar os usuários do Sistema de Saúde do Exército (FACTUAL).
- Compreender o funcionamento do Sistema de Saúde do Exército, observando as peculiaridades regionais (CONCEITUAL).
- Conhecer a legislação que rege o Sistema de Saúde do Exército e suas atualizações (CONCEITUAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
cb. Assuntos 79
- Identificar os tipos de resíduos sólidos e a classificação dos resíduos de serviço de saúde (FACTUAL).
- Compreender a gestão dos resíduos de saúde (CONCEITUAL).
- Avaliar a utilidade da coleta, o armazenamento e a destinação adequada dos resíduos dos serviços de saúde para as condições de saúde da população (CONCEITUAL).
- Apresentar trabalhos que se destaquem por clareza e ordenação das ideias, denotando planejamento eficiente (ATITUDINAL).
- Empenhar-se em adquirir novos conhecimentos para enriquecer o seu trabalho (ATITUDINAL).
21
cc. Assunto 80
- Apresentar a organização da Auditoria Médica no Serviço de Saúde do Exército Brasileiro (CONCEITUAL).
- Estudar a estrutura administrativa das OMS, a Seção de Licitação e Contratos e a gestão de custos do FUSEx, observando as peculiaridades das Regiões Militares
(CONCEITUAL).
- Reformular suas ideias em face de novos argumentos (ATITUDINAL).
cd. Assunto 81
- Analisar a gestão dos recursos do FUSEX e a importância da Auditoria de Contas Médicas e Hospitalares (CONCEITUAL).
- Interpretar a influência dos tipos de auditoria e a estrutura administrativa das OMS na gestão dos recursos financeiros do Sistema de Saúde do Exército (CONCEITUAL).
- Comparar as estruturas administrativas das OMS de acordo com as peculiaridades das Regiões Militares e o custo saúde (CONCEITUAL).
- Compreender o processo de encaminhamento dos procedimentos médico-hospitalares (CONCEITUAL).
- Criticar a gestão de medicamentos de alto custo e órteses/próteses (CONCEITUAL).
- Reformular suas ideias em face de novos argumentos (ATITUDINAL).
de. Assunto 82
- Avaliar a importância do Sistema de Perícias Médicas no Exército Brasileiro (CONCEITUAL).
- Dedicar-se ao aprendizado de assuntos abordados nas atividades do curso não afetos diretamente à sua função (ATITUDINAL).
df. Assunto 83
- Examinar a estrutura médico pericial no EB, suas esferas de atuação e responsabilidades (CONCEITUAL).
- Dedicar-se ao aprendizado de assuntos abordados nas atividades do curso não afetos diretamente à sua função (ATITUDINAL).
3. Procedimentos Didáticos
- Indicar as fontes de consulta necessárias, além do ambiente virtual de aprendizagem (EB aula), com sugestões de leituras complementares, para viabilizar as soluções às
situações-problema.
4. Avaliação da Aprendizagem
- Será conduzida por meio de avaliações diagnósticas, formativas, somativas, bem como de recuperação da aprendizagem, visando a estabelecer os indicadores de desempenho
(baremas), relacionados com os padrões estabelecidos nos conteúdos.
REFERÊNCIAS
Básicas
LUCCI, Elian Alabi; BRANCO, Anselmo Lázaro; MENDONÇA, Cláudio. Território e sociedade no mundo globalizado: Geografia Geral e do Brasil. Volume único. São Paulo:
Saraiva, 2010.
TERRA, Lygia; ARAÚJO, Regina; GUIMARÃES, Raul Borges. Conexões; Estudos de Geografia Geral e do Brasil. Volume único. São Paulo: Moderna, 2010.
Atlas Geográfico Escolar, IBGE. Ed, Rio de Janeiro (Ano em curso).
Guia do Estudante. “Atualidades Vestibular + ENEM” (Ano em curso). SP: Abril/Cultural.
Textos do EB aula.
Videoaulas – Portal do CP/CAEM.
ASSUNTOS 1 e 2
Essenciais
MORAES, Antônio Carlos Robert. Território e História no Brasil. 3. ed. São Paulo: Annablume, 2008. p.49-87.
BECKER, Bertha. A Geopolítica na virada do milênio: logística e desenvolvimento sustentável. In: CASTRO, Iná Elias de; et all. (Org.). Geografia: conceitos e temas. 2. ed.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2000. p.271-307.
BRASIL. CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL, 1988.
Complementares
CASTRO, Iná Elias de; GOMES, Paulo César da Costa; CORRÊA, Roberto Lobato (Org.). Geografia: conceitos e temas. 2. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2000.
HASBAERT, Rogério. O mito da desterritorialização: do “fim dos territórios à multiterritorialidade”. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2004.
MATTOS, Carlos de Meira. Geopolítica e Modernidade: a geopolítica brasileira. Rio de Janeiro: Biblioteca do Exército, 2002.
ASSUNTOS 3,4, 5 e 6
Essenciais
HAESBAERT, Rogério; PORTO-GONÇALVES, Carlos Walter. A nova (des) ordem mundial. São Paulo: Editora UNESP, 2006.
Complementares
CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999. (A era da informação: economia sociedade e cultura; v.1).
HARVEY, David. Condição pós-moderna. São Paulo: Ed. Loyola, 1993. p.115-184.
ASSUNTOS 7,8, 9 e 10
Essenciais
GRIFFITHS, Martin. Grandes estrategistas das relações inernacionais. São Paulo: Contexto, 2016.
HAESBAERT, Rogério; PORTO-GONÇALVES, Carlos Walter. A nova (des) ordem mundial. São Paulo: Ed. UNESP, 2006.
SARAIVA, José Flávio Sombra. À busca de uma sociedade internacional: teoria e prática das relações internacionais no início do século XXI. In: ALTEMANI, Henrique;
LESSA, Antônio Carlos Lessa (Org.). Relações Internacionais do Brasil: temas e agendas. v.1. São Paulo: Saraiva, 2006.
23
Complementares
DUPAS, Gilberto e LAFER, Celso. A nova configuração mundial de poder. São Paulo: Ed. Paz e Terra, 2008.
GUIMARÃES, Samuel Pinheiro. Quinhentos anos de periferia: uma contribuição ao estudo da política internacional. 5. ed. Rio de Janeiro: Contraponto, 2007.
Complementares
DUARTE, Lílian C.B. Política externa e meio ambiente. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2003.
DUPAS, Gilberto. (Org.). Meio ambiente e crescimento econômico: tensões estruturais. São Paulo: UNESP, 2008.
PORTO-GONÇALVES, Carlos Walter. A globalização da natureza e a natureza da globalização. Civilização Brasileira. Rio de Janeiro: 2006.
VEIGA, J. E. Meio Ambiente & Desenvolvimento. v.1, 1. ed. São Paulo: Editora SENAC, 2006.
Complementares
FIORI, José Luis da Costa (Org.). O poder americano. Petrópolis: Vozes, 2004.
WALLERSTEIN, Immanuel. O declínio do poder americano: os Estados Unidos em um mundo caótico. Rio de Janeiro: Contraponto, 2004.
ASSUNTOS 20, 21 e 22
Essenciais
CASTELLS, Manuel. A unificação da Europa: globalização, identidade e o Estado em rede. In:_______. Fim do Milênio (A era da informação: economia, sociedade e cultura;
v.3); tradução Klauss Brandini Gerhardt e Roneide Venâncio Majer. São Paulo: Paz e Terra, 1999. p. 385-409.
LESSA, Antônio Carlos. A Europa, seus organismos e sua integração político-econômica. In: OLIVEIRA, Henrique Altemani de; LESSA, Antônio Carlos (Org.). Política
internacional contemporânea: mundo em transformação. São Paulo: Saraiva, 2006. p. 45-60.
24
Complementares
LESSA, Antônio Carlos. A construção da Europa: a última utopia das relações internacionais. Brasília: Funag/Ibri, 2003.
SARAIVA, José Flávio Sombra (Org.). Entre a preponderância europeia e a emergência americano-soviética. v. 2. Brasília: Funag/Ibri, 2001.
Complementares
DUPAS, Gilberto & VIGEVANI, Tullo (Org.). Israel-Palestina: a construção da paz vista de uma perspectiva global. São Paulo: Editora Unesp, 2001.
ESCOBAR, Pepe. XXI, o século da Ásia. São Paulo, Iluminuras, 1997.
FILHO, Pio Penna. A África e o Oriente Médio no contexto internacional. In: OLIVEIRA, Henrique Altemani; LESSA, Antônio Carlos. (Org). Política internacional
contemporânea: mundo em transformação. São Paulo: Saraiva, 2006. p. 108 -115.
PINTO, Paulo Pereira. A China e o Sudeste Asiático. Porto Alegre: EDUFRGS, 2000.
SMITH, Dan. O Atlas do Oriente Médio: o mapeamento completo de todos os conflitos. 1. ed. São Paulo: Publifolha, 2008.
VIZENTINI, Paulo Fagundes & CARVALHO, Fagner dos Santos. As relações internacionais da Ásia e da África. Petrópolis: Vozes, 2007.
Complementares
COSTEA, Ana-Cristina; e LANGENHOVE, Luk Van. A relevância da integração regional da África. In: SANTOS, Theotonio dos (Coord.), FILHO, Pio Penna. A África e o
Oriente Médio no contexto internacional. In: OLIVEIRA, Henrique Altemani de; LESSA, Antônio Carlos. (Org.). Política internacional contemporânea: mundo em
transformação. São Paulo: Saraiva, 2006. p. 101-115.
MARTINS, Carlos Eduardo; SÁ, Fernando e BRUCKMANN, Mônica (Org.). Globalização e Regionalização. Rio de Janeiro: Ed. Puc-Rio, 2005. (Série: Hegemonia contra
Hegemonia v.3).
MONIÉ, Frédéric. J.; AMORIM, Vânia; GAYER, G. A inserção da África Subsaariana “no sistema mundo”: permanências e rupturas. In: EMERSON, Renato (Org.) Diversidade,
espaço e relações étnico-raciais: o negro na geografia no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2008. p. 175-183.
NUNES PEREIRA, José Maria. O continente africano. Perfil histórico e a abordagem geopolítica das macro-regiões. IN: BELUCCI, Beluce. Introdução à história da África e a
cultura afro-brasileira. Rio de Janeiro: UCAM, 2003. p. 9-29
SARAIVA, José Flavio Sombra. Formação da África contemporânea. São Paulo: Atual; Campinas: Ed UNICAMP, 1991.
25
Complementares
CANO, Wilson. Soberania e política econômica na América Latina. São Paulo: UNESP, 2000.
CERVO, Armando Luiz. Relações internacionais na América Latina: velhos e novos paradigmas. v1. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2007.
DUPAS, Gilberto. (Org.). América Latina no Início do Século XXI: perspectivas econômicas, sociais e políticas. São Paulo: UNESP, 2005.
OLIC, Nelson Basic & CANEPA, Beatriz. Geopolítica da América Latina. São Paulo: Moderna, 2004. Série: Polêmica.
ROUQUIÉ, Alain. O extremo-ocidente: introdução à América Latina. São Paulo: Edusp, 1992.
SANTOS, Theotonio dos (Coord.). MARTINS, Carlos Eduardo; SÁ, Fernando e BRUCKMANN, Mônica (Org.) . Globalização e integração das Américas. Rio de Janeiro:
Editora: PUC-RIO & Editora: LOYOLA, 2005. (Série: Hegemonia contra Hegemonia, v. 4).
ASSUNTOS 40, 41 e 42
Essenciais
CERVO, Amado Luis. A ação internacional do Brasil em um mundo em transformação: conceitos, objetivos e resultados (1990-2005). In: ALTEMANI, Henrique; LESSA, Antônio
Carlos Lessa (Org.). Relações Internacionais do Brasil: temas e agendas. v.1. São Paulo: Saraiva, 2006.
THÉRY, Hervé & MELLO, Neli Aparecida de. Atlas do Brasil. Disparidades e Dinâmicas do Território. 2. ed. São Paulo: Imprensa Oficial. 2008. p. 17-59; 295-300.
Complementares
BECKER, Bertha e EGLER, Cláudio. Brasil uma nova potência regional na economia-mundo. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003.
BRASIL. Política de Defesa Nacional. Decreto Nº: 5.484, de 30 de junho de 2005.
CERVO, A. L. Inserção internacional: formação dos conceitos brasileiros. São Paulo: Saraiva, 2008. p. 93-297
DUPAS, Gilberto e LAFER, Celso. A nova configuração mundial de poder. São Paulo: Ed. Paz e Terra, 2008.
FURTADO, Celso. Formação econômica do Brasil. 34. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2007.
GUIMARÃES, Samuel Pinheiro. Desafios brasileiros na era dos gigantes. Rio de Janeiro: Contraponto, 2006.
ASSUNTOS 43, 44 e 45
Essencial
THÉRY, Hervé & MELLO, Neli Aparecida de. Atlas do Brasil. Disparidades e Dinâmicas do Território. 2. ed. São Paulo: Imprensa Oficial, 2008. p. 145 -195.
Complementares
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Título VII, Capítulo II - Da Política Urbana, artigos 182 e 183. Promulgada em 5 de outubro de 1988.
26
BRASIL. Estatuto da Cidade. Lei Nº 10.257, de 10 de julho de 2001. Regulamenta os arts. 182 e 183 da Constituição Federal, estabelece diretrizes gerais da política urbana e dá
outras providências.
CANO, Wilson. Desequilíbrios Regionais e Concentração Industrial no Brasil 1930-1970. v. 1. 3. ed. São Paulo: Unesp, 2007.
HARVEY, David. Do gerenciamento ao empresariamento: a transformação da administração urbana no capitalismo tardio. Revista Espaço e Debates. ano XVI, n.39, p. 48 a 64,
1996.
RIBEIRO, Luis Cesar Q.; LAGO, Luciana Corrêa; AZEVEDO, Sérgio. (Org.). Metrópoles: entre a coesão e a fragmentação, a cooperação e o conflito. v. 1. São Paulo: Editora
Fundação Perseu Abramo, 2004.
SANTOS, Milton e SILVEIRA, Maria L. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. Rio de Janeiro: Record, 2005.
Complementares
GARCIA, Afrânio & PALMEIRA, Moacir. Transformação agrária. In SACHS, Ignacy, WILHEIM, Jorge & PINHEIRO, Paulo Sérgio (Org.). Brasil: um século de
transformações. São Paulo: Companhia das Letras, 2001.
MÜLLER, Geraldo. Ambivalências da modernização agrária. n.21, jul. 1988. São Paulo: Novos Estudos CEBRAP.
VEIGA, José Eli da. O desenvolvimento agrícola: uma visão histórica. São Paulo: Hucitec, Edusp, 1991.
Complementares
ARAÚJO, Tânia Bacelar. Ensaios sobre o Desenvolvimento Brasileiro: heranças e urgências. Rio de Janeiro: REVAN, 2000.
BECKER, Bertha; EGLER, Claudio A. G. Brasil uma nova potência regional na economia-mundo. 4. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003. p. 89-122.
DINIZ, Clélio Campolina. (Org.). Políticas de Desenvolvimento Regional: desafios e perspectivas à luz das experiências da União Europeia e do Brasil. 1. ed. Brasília: Editora
Universidade de Brasília, 2007.
MACHADO, Lia Osório. Medidas Institucionais para o controle do tráfico de drogas e da lavagem de dinheiro e seus efeitos geoestratégicos na região Amazônica
Brasileira. Cadernos IPPUR/UFRJ. v. XXI. 2007. p. 9-31.
ASSUNTOS 58, 59 e 60
Essenciais
PIRES, A.; Fernandez, E.; BUENO, J.C.C. (Org.). Política energética para o Brasil: propostas para o crescimento sustentável. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006.
THÉRY, Hervé & MELLO, Neli Aparecida de. Atlas do Brasil. Disparidades e Dinâmicas do Território. 2. ed. São Paulo: Imprensa Oficial, 2008. p.196-233.
Complementares
GOVERNO FEDERAL. Programa de Aceleração do Crescimento.
GOVERNO FEDERAL. Programa Nacional de produção e uso do biodiesel.
SANTOS, Milton e SILVEIRA, Maria L. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. Rio de Janeiro: Record, 2005.
Complementares
ACSELRAD, H. (Org.). Conflitos ambientais no Brasil. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2004.
DUARTE, Lílian C.B. Política externa e meio ambiente. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2003.
DUPAS, G. (Org.). Meio ambiente e crescimento econômico: tensões estruturais. São Paulo: UNESP, 2008.
PORTO-GONÇALVES, Carlos Walter. A globalização da natureza e a natureza da globalização. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006.
28
ASSUNTOS 65, 66 e 67
Essencial
DOURADO, Luiz Fernandes (org.) Plano Nacional de Educação (2011-2020): Avaliação e perspectivas. Goiânia: Editora UFG; Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2011.
Complementares
AZEVEDO, Janete M. Lins de. A Educação como política pública. 3 ed. Campinas: Autores Associados, 2004. (Col. Polêmicas do Nosso Tempo) .
ASSUNTOS 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76 e 77 (Aspectos Humanos - Saúde)
Essenciais
BRASIL. Lei Complementar n° 97, de 9 de junho de 1999. Dispõe sobre as normas gerais para a organização, o preparo e o emprego das Forças Armadas. Brasília, DF, 1999.
Disponível em: <http://www2.camara.leg.br/legin/fed/leicom/1999/leicomplementar-97-9-junho-1999-377583-publicacaooriginal-1-pl.html>. Acesso em: 12 mar. 2018.
BRASIL. Ministério da Saúde. Saúde na escola. Brasília, DF, 2009. 96 p. : il. (Série B. Textos Básicos de Saúde) (Cadernos de Atenção Básica ; n. 24).
______. Política Nacional de Alimentação e Nutrição (PNAN). 1. ed., 1. reimpr. Brasília, DF, 2013. 84 p. : il. Disponível em:
<http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_alimentacao_nutricao.pdf>. Acesso em: 12 mar. 2018.
______. Ações e Programas. Brasília, DF, 2018. Disponível em: <http://portalms.saude.gov.br/acoes-e-programas>. Acesso em: 08 mar. 2018.
______. Política Nacional de Atenção Básica (PNAB): 2012. Brasília,DF, 2012. Disponível em:
<http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_atencao_basica.pdf>. Acesso em: 08 mar. 2018.
______. VIGITEL Brasil 2016. Brasília, DF, 2017. Disponível em: <http://portalarquivos.saude.gov.br/images/pdf/2017/junho/07/vigitel_2016_jun17.pdf>. Acesso em: 08 mar.
2018.
IBGE. Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE): 2015. Rio de Janeiro: IBGE, 2016. Disponível em: <http://portalms.saude.gov.br/vigilancia-em-saude/indicadores-de-
saude/pesquisa-nacional-de-saude-do-escolar-pense>. Acesso em: 08 mar. 2018.
______. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD): 2015. Rio de Janeiro: IBGE, 2015. Disponível em:
<https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv98887.pdf>. Acesso em: 08 mar. 2018.
______. Pesquisa Orçamento Familiar (POF): 2008-2009. Rio de Janeiro: IBGE, 2011. Disponível em: <https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv50063.pdf>. Acesso
em: 08 mar. 2018.
______. Síntese dos Indicadores Sociais: uma análise das condições de vida da população brasileira 2017. Rio de Janeiro: IBGE, 2017. Disponível em:
<https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101459.pdf>. Acesso em: 08 mar. 2018.
REDE Interagencial de Informação para a Saúde. Indicadores Básicos para a saúde no Brasil: conceitos e aplicações. Rede Interagencial de Informação para a Saúde - Ripsa. – 2.
ed., Brasília: Organização Pan-Americana da Saúde, 2008. 349 p.: il. Disponível em: <http://tabnet.datasus.gov.br/tabdata/livroidb/2ed/indicadores.pdf>. Acesso em: 08 mar. 2018.
29
Complementares
BATISTELLA, Carlos. Análise da situação de saúde: principais problemas de saúde da população brasileira. In: FONSECA, A. F.; CORBO, A. D. (Org). O território e o processo
saúde-doença. Rio de Janeiro: EPSJV/Fiocruz, 2007. p. 121 a 158.
BRASIL. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. Vigilância em Saúde. Brasília: CONASS, 2007.
BRASIL. Ministério da Saúde. Boletins epidemiológicos. Disponível em: <http://portalms.saude.gov.br/boletins-epidemiologicos>. Acesso em: 08 mar. 2018.
______. Guia Alimentar para a População Brasileira. 2. ed., 1. reimpr., Brasília : Ministério da Saúde, 2014.156 p. : il. Disponível em:
<http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/guia_alimentar_populacao_brasileira_2ed.pdf>. Acesso em:12 mar. 2018.
______. Programa Academia da Saúde. Brasília, DF, 2018. Disponível em: <http://portalms.saude.gov.br/acoes-e-programas/academia-da-saude/sobre-o-programa>. Acesso em:
08 mar 2018.
______. VIGITEL Brasil 2016. Brasília, DF, 2017. Disponível em: <http://portalarquivos.saude.gov.br/images/pdf/2017/abril/17/Vigitel.pdf>. Acesso em: 08 mar 2018.
CASTRO, Tiago Castro de. Método de preparação e abordagem de temas e questões discursivas de história, geografia e geoestratégia. Rio de Janeiro: Biblioteca do Exército,
2010. 156 p.
FIGUEIREDO, Elisabeth Niglio. A Estratégia Saúde da Família na Atenção Básica do SUS. Disponível em:
<https://www.unasus.unifesp.br/biblioteca_virtual/esf/2/unidades_conteudos/unidade05/unidade05.pdf>. Acesso em: 08 mar 2018.
MV. Conheça a Estratégia Saúde da Família e entenda como ela ajuda na prevenção primária. Disponível em: <http://www.mv.com.br/pt/blog/conheca-a-estrategia-saude-da-
familia-e-entenda-como-ela-ajuda-na-atencao-primaria-a-saude>. Acesso em: 08 mar 2018.
RIBEIRO, Julia Werneck; Rooke, Juliana Maria Scoralick. Saneamento Básico e sua relação com o meio ambiente e a saúde pública. Trabalho de Conclusão de Curso
(Especialização em Análise Ambiental) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2010. Disponível em: <http://www.ufjf.br/analiseambiental/files/2009/11/TCC-
SaneamentoeSa%C3%BAde.pdf>. Acesso em: 12 mar. 2018.
RIBEIRO, Helena. Saúde Pública e meio ambiente: evolução do conhecimento e da prática, alguns aspectos éticos. Saude soc., São Paulo , abr. 2004, v. 13, n. 1, p. 70-80.
Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-12902004000100008&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 12 mar. 2018.
Site OPAS/OMS Brasil. Disponível em: <http://www.paho.org/bra/> Acesso em 03 maio 2018.
Videoaulas – Portal do CP/CAEM.
- Diretriz para o Gerenciamento do Fundo de Saúde do Exército - Portaria nº 542, de 28 de agosto de 1996.
- Instruções Gerais para o Fundo de Saúde do Exército (IG 70-03)
70-03 – Portaria Ministerial nº 859, de 22 de outubro de 1997.
- Instruções Gerais para o Sistema de Assistência Médico-Hospitalar aos Militares do Exército, Pensionistas Militares e seus Dependentes (SAMMED) ( IG 30-16)
30-16 - Portaria do
Comandante do Exército nº 878, de 28 de novembro de 2006.
- Instruções Gerais para o Fundo de Saúde do Exército (IG
IG 30-32)
30-32 - Portaria do Comandante do Exército nº 653, de 30 de agosto de 2005, alterada pela Portaria do Comandante do
Exército nº 440, de 13 de julho de 2007.
- Instruções Reguladoras para a Execução da Evacuação e do Traslado de Corpos (IR
IR 30-51)
30-51 - Portaria nº 142-DGP, de 10 de julho de 2007.
- Instruções Reguladoras para a Assistência Médico-Hospitalar aos Beneficiários do Fundo de Saúde do Exército (IR
IR 30-38)
30-38 – Portaria nº 048 – DGP, de 28 de fevereiro de 2008.
- Instruções Reguladoras para o Gerenciamento do Cadastro de Beneficiários do FUSEx (IR 30-39) – Portaria nº 049 – DGP, de 28 de fevereiro de 2008.
- Instruções Reguladoras para o Processamento do Ressarcimento e da Restituição pelo FUSEx (IR 30-40) - Portaria nº 050 – DGP, de 28 de fevereiro de 2008.
- Instruções Reguladoras da Prestação de Assistência à Saúde Suplementar dos Servidores Civis do Exército Brasileiro - PASS (IR
IR 30-57)
30-57 – Portaria nº 117-DGP, de 19 de maio de
2008.
- Diretriz para o Plano de Revitalização do Serviço de Saúde do Exército – Portaria nº 457, de 15 de julho de 2009.
- Classificação das organizações militares de saúde e dá outras providências – Portaria do Comandante do Exército nº 727, de 07 de outubro de 2009.
- Instruções Gerais dos Postos Médicos de Guarnição (IG 10-86) – Portaria do Comandante do Exército nº 728, de 07 de outubro de 2009.
- Instruções Reguladoras dos Postos Médicos de Guarnição (IR 30-86) - Portaria nº 279-DGP, de 11 de novembro de 2009.
- Reclassificação e a transformação de organizações militares de saúde e dá outras providências – Portaria do Comandante do Exército nº 729, de 07 de outubro de 2009.
- Instruções Gerais para o Funcionamento da Assistência Médico-Hospitalar no Exterior aos Militares, Pensionistas e seus Dependentes (IG
IG 70-05)
70-05 – Portaria do Comandante do
exército nº 176, de 14 de março de 2011.
- Instruções Reguladoras para o Fornecimento de Medicamento de Custo Elevado e Produtos Médicos aos Beneficiários do Fundo de Saúde do Exército (FUSEx). (EB 30-IR-
10.004) - Portaria nº 139-DGP, de 7 de julho de 2015.
- Instruções Gerais para Perícias Médicas no Exército (EB10-IG-02.022) – Portaria nº 1.639, de 23 de novembro de 2017.
- Instruções Reguladoras para Perícias Médicas no Exército - EB30-IR-10.007, 1ª edição, 2017.
- Normas Técnicas sobre Perícias Médicas no Exército (NTPMEx) - EB30-N-20.008, 1ª edição, 2017.
- Norma Técnica sobre Auditoria Médica no Âmbito do Exército Brasileiro – Diretoria de Saúde, Janeiro de 2017.
- Norma Técnica sobre Atenção Domiciliar no Exército Brasileiro - Diretoria de Saúde, Janeiro de 2017.
- Manual de Auditoria Médica do Exército Brasileiro - Diretoria de Saúde, Fevereiro de 2017.
31
- Exército Brasileiro. Diretoria de Saúde. Nota Informativa 001 de 13 Out 2011. Orientação para a assistência médico-hospitalar a ser prestada aos ex-combatentes, pensionistas e
seu dependentes. Disponível em: <http://www.dsau.eb.mil.br/index.php/legislacao>. Acesso em: 12 Mar 2018.
- Acesso da Família militar ao atendimento básico de saúde: sistema atual, óbices estruturais, peculiaridades de cada região e oportunidades de melhoria. Projeto Interdisciplinar
CCME Med 2017.
- Videoaulas – Portal do CP/CAEM.