2.

ASPECTOS DESCRITIVOS
A) Título do projeto: “Construções de infra estruturas e aquisição de maquinários agrícolas
para o Instituto Politécnico Familiar Rural de Mecubúri”.

B) Organização requerente: a Organização requerente (excluídas as Conferências

Episcopais e as Dioceses) deverá apresentar-se brevemente (identidade, atividade,
objetivos, etc.) e fornecer uma descrição das experiências adquiridas nos trabalhos já
realizados nos PED (países em desenvolvimento):
Instituto Politécnico Familiar Rural de Mecubúri, outrora Escola Profissional Familiar Rural
de Mecubúri, é uma Instituição comunitária, surge no contexto da abertura do governo de
Moçambique em acolher Instituições de Ensino Técnico Profissional. A comunidade de
Mecubúri pediu uma instituição de Formação Profissional na área em agropecuária, à Missão
de Mecubúri. Em resposta ao pedido, a coordenação da Missão juntamente com governo
distrital, mobilizou recursos em parceria com a DISOP-ONG Belga para a construção desta
instituição, que funciona desde 2012.
Entre 2012 e 2019, esta instituição funcionou como Escola Familiar Rural de Mecubúri,
ministrando cursos de Agro-Pecuária (Agente Rural).
Em 2019, em resposta aos desafios decorrentes da implementação da Lei n o 06/2016 de 16 de
Junho (Lei da Educacao Profissioanl), através do Diploma Ministerial n o 62/ 2019 de
Setembro, esta instiuição é requalificada passando para Instituto Politécnico Familiar Rural
de Mecubúri, ministrando curso Técnico médio em agropecuária.
Nossa Visão é Consolidar-se como uma referência em educação profissional em agro
pecuária e ser reconhecido como indutor da inovação e da transferência de tecnologias
alinhadas com o mercado de trabalho, desenvolvimento comunitário, actuando com padrão
internacional de excelência.
Tem a missão de Promover a qualificação profissional de nível Médio em Agro-Pecuária e o
desenvolvimento integral de cada cidadão que a frequenta, proporcionando-lhe um
desenvolvimento que favoreça a orientação profissional, fomentando, nos formandos o gosto
pela produção familiar sustentável e pelo empreendedorismo empresarial, seja particular ou
coletivo.
Objectivo Geral do Instituto
● Qualificar profissionalmente os formandos, desenvolvendo neles competências
alinhadas com o mercado de trabalho, com Senso crítico e participativo.
Objectivos Específicos:
● Definir os campos profissionais e qualificações a oferecer, bem como os projectos de
investigação científica e tecnológica, cultural, desportiva e artística;
● Desenvolver e submeter à aprovação da entidade reguladora, qualificações, tendo em
conta a demanda do mercado de trabalho e as necessidades de desenvolvimento
económico e social do país;
● Leccionar as qualificações aprovadas, pesquisar e investigar temas do Ramo
Industrial, Agrário e outros;
Nos últimos 3 anos O Instituto ampliou suas estruturas de funcionamento contando com o
apoio de alguns parceiros. Em 2019 construção de 1 bloco administrativo e 2 salas de aulas
com o financiamento da Cooperação Japonesa. Esse apoio abriu as portas para possíveis
novos projectos com essa mesma organização. Em 2020/2021 tivemos o apoio da Manos
Unidas para a construção e apetrechamento da Sala de Laboratório de Informática, bem como
para a manutenção e reabilitação das construções já existentes, o que nos permitiu conseguir
o Alvará para o início do nível médio. Ainda em 2021 recebemos a doação do Kit de Análise
de Solos e Estação Agrometereológica da Organização “Turma MBA IESE – 1984 Barcelona
– Espanha”. Em 2021/2022 recebemos o apoio da Fundação Drais - Espanha, que nos doou
uma Estufa de 500m² para produção de hortícolas durante todo o ano e mais uma Máquina
potabilizadora de água. De 2019 até o momento contamos com o financiamento da Fundação
PROMENOR – Espanha para Manutenção e Produção escolar. Ainda de 2021 até o momento
dentro dos grupos organizados para nos apoiar contamos com a organização de “amigos e
amigas da Missão Mecuburi – Brasil”, que financiam parte do funcionamento e manutenções
do Instituto. Além dessas organizações acima mencionadas, o Instituto contou em 2020/2021
com a Hortisempre – Cooperação Suiça para cursos de qualificação de formadores e cursos
de curta duração com extencionistas sendo os ex-alunos do nosso Instituto. Desde 2017 até o
momento com Helvetas-Cooperação Suiça nos apoia na realização de cursos de curta duração
e formação de professores. Em 2022 recebemos igualmente o apoio da GIZ – Cooperação
alemã para a realização de formação de professores em certificados A e B, além da
capacitação para a implementação de cursos de curta duração previsto para atender 100
jovens rurais até final de 2024, sendo 50 mulheres na área agrícola e pecuária. Em 2022
contamos com o financiamento da Comissão Justiça e Paz – Caritas Moçambicana para
apoiar jovens produtores que passaram pela nossa formação. São beneficiados 24 jovens
directamente e 150 indirectamente, com previsão de mais 38 jovens a serem apoiados em
2023. Para garantir um melhor atendimento formativo o Instituto tem diferentes memorandos
de entendimento com UniLúrio, Universidade Politécnica da Catalunia – Espanha, Escola
Secundária de Mecubúri. Empresas como Green Agro – Agrico Martking, Sanan fomento de
Algodão, Proma Comercial. Produtores locais como Sr.Ricardo Sousa Uaneira, Sr. Valentin
Muhapizera, Sr. Eusébio Ernesto Sandes.

C) Responsabilidade operativa (organização - gestão – administração financeira): nome

e qualificação do responsável:
O Instituto Politécnico Familiar Rural de Mecubúri, abreviamente designado por I.P.F.R.M, é
uma pessoa colectiva de direito semi público, dotado de autonomia administrativa, cultural,
pedagógica e científica, mas tutelada pela Secretaria de Estado do Ensino Técnico
Profissional, que actua na área de Educação Profissional com a finalidade de promover o
desenvolvimento rural de forma sustentável, envolvendo a comunidade e os parceiros a fins.
O IPFR Mecuburi é representado pela Senhora Diretora Edina Lima Cardoso, leiga,
delegada pela Arquidiocese de Nampula através dos Missionários da Sagrada Família. Cabe a
Directora garantir a gestão e funcionamento do Instituto e a sua relação institucional e
pedagógica com os demais parceiros interno e externo. E ainda como parte da estrutura de
administração financeira o Instituto conta com o irmão religioso Moacir Filipin da
Congregação dos Missionários da Sagrada Família que se dedica exclusivamente para essa
função.
O IPFR conta com um efectivo de 29, pessoal docente e administrativo que cuida da gestão
diária das actividades.

D) Contexto de referência: Localidade (aldeia, cidade), Região, Diocese, Estado

O Instituto Politécnico Familiar Rural de Mecubúri está localizado em Moçambique,
província de Nampula, distrito de Mecubúri, no bairro de Nacuacuali, a 2km da vila de
Mecubúri-sede, bairro configurado como zona rural pelas autoridades regionais. Pertence à
arquidiocese de Nampula, Região de Namaita.
Mecuburi é um dos 21 distritos que compõem a província de Nampula, localizada no norte do
pais e com sede na localidade de Mecubúri. Localizado a 75 km da cidade de Nampula,
capital da província de mesmo nome. Mecuburi conta com uma área de 7.252 km2 e uma
população de 283.984 habitantes. A densidade populacional ronda os 39,16 habitantes por
km², sendo 48% de homens e 52% de mulheres. A idade média da população é inferior a 25
anos (censo de 2017).
Situação geográficado distrito de Mecuburi
E) Situação local: descrever brevemente aspectos fundamentais (aspectos sociais,
políticos, econômicos, educativos, etc.) do lugar em que se pretende aplicar as atividades
indicadas no projeto :
Moçambique é a economia número 130 por tamanho do PIB. Sua dívida pública em 2016 foi
de 12.087 milhões de euros; com uma dívida correspondente a 118,76% do PIB está entre os
países com maior dívida, em relação ao PIB, do mundo. Sua dívida per capita é de
420€/habitante.
O PIB per capita é um bom indicador do nível de vida, e no caso de Moçambique, em 2017,
foi de 377€, cifra que lhe coloca na parte final da tabela, no lugar 191. Seus habitantes tem
um baixíssimo nível de vida em relação aos 196 países do ranking de PIB per capita.
Enquanto ao Índice de Desenvolvimento Humano ou IDH, elaborado pelas Nações Unidas
para medir o progresso de um país, agregando a longevidade, o nivel de educação e a renda, e
que, em definitiva, mostra o nível de vida de seus habitantes, indica que os moçambicanos
estão entre os que tem pior qualidade de vida no mundo. Dados do Relatório das
Nações Unidas de 2020 mostram que o país ocupa a posição 181º. Lugar
de 189 países, com o valor de 0, 456 (sendo 1 o mais alto).
O distrito de Mecubúri é predominantemente rural, sobrevivendo maioritariamente da
agricultura de subsistência com culturas como o algodão, milho, amendoim, feijão e
mandioca. Tem uma densidade populacional relativamente baixa e um grau de exploração
agrícola familiar de sobrevivência dominante, sendo a maioria em parcelas de menos de um
hectare. A estrutura de exploração agrícola do distrito reflete a base alargada da economia
familiar, constatando-se que mais de 80% das explorações são cultivadas por três ou mais
membros do agregado familiar. A produção não agrícola também é fonte importante de
rendimento familiar. Deriva da venda de madeira, lenha, bambus, caniço e carvão.
De modo geral, a agricultura é praticada manualmente em pequenas explorações familiares
em regime de consorciação de culturas com base em variedades locais. Em regiões muito
limitadas contam com o recurso de tração animal e tratores. A produção agrícola é feita,
predominantemente, em condições de sequeiro, nem sempre bem sucedida, uma vez que o
risco de perda de colheita é alto dado à baixa capacidade de armazenamento de humidade no
solo durante o período de crescimento das culturas. Dadas às tecnologias primárias utilizadas
e, consequentemente, aos baixos rendimentos das culturas, a colheita é, em geral, insuficiente
para cobrir as necessidades de alimentos básicos. A lenha e o carvão são as principais fontes
de energia com fins domésticos. O desflorestamento e a erosão são problemas que afetam o
distrito de Mecubúri, obrigando a seus habitantes a deslocar-se entre 5-10 km até a fonte de
lenha mais próxima.
O tipo de habitação modal na região é a palhota, com pavimento de terra batida, teto de
capim, colmo ou chapas de zinco, e paredes de caniço ou pau-a-pique. O padrão dominante é
o de famílias sem rádio ou eletricidade vivendo em palhotas sem latrinas e água colhida
diretamente em poços/furos ou nos rios e lagos.
A língua materna dominante é o “Emakuwa”. Cerca de 75% da população, com mais de
cinco anos, não fala português. Grande parte da população é analfabeta, com maior
incidência, nas mulheres, e a taxa de escolarização do distrito, segundo o Serviço Distrital de
Educação +é de 76% em 2022 e 27% em 2023. A maior taxa de escolarização verifica-se no
grupo etário dos 10-14 anos. Se considerado que o efetivo docente da rede escolar é
insuficiente e possui uma baixa qualificação pedagógica, fica explicada a baixa taxa de
aproveitamento escolar e alto nível de desistência em algumas das localidades do distrito. A
maioria dos professores tem uma formação media entre a 6ª e a 10ª classe e, em alguns casos,
um ano de estágio pedagógico condicionando bastante a qualidade do ensino ministrado.
Segundo o Plano Estratégico de Educação 2020-2029 do Ministério de Educação e Desenvolvimento
Humano, Em 2021, a rede escolar, continuou a registar um crescimento assinalável, sendo que, o
destaque vai para o ensino secundário do segundo ciclo, onde observamos um crescimento de 12,6%
e a melhoria do atendimento com pessoal sanitário, pois segundo o Ministério da saúde, Em
2015 o país possuía mais de mil e quinhentas unidades sanitárias, tendo evoluído para mais de mil e
seiscentas e cinquenta em 2018, isso tem permitido aumentar o acesso da população aos serviços
do Sistema Nacional de Educação e de Saúde, sendo, porém muito deficiente ainda em
Mecubúri, que não foi beneficiado com a construção de um Hospital, conforme prevê o
Ministério da Saúde para o quinquênio 2020-2025. Na sua atuação, o Governo Distrital tem
estabelecido coordenação de ações com ONG’s, que promovem programas sociais de
assistência, proteção do ambiente e desenvolvimento rural, que desempenham um papel ativo
e importante no apoio à reconstrução e desenvolvimento locais.
O orçamento da Administração do distrito é insuficiente para afrontar a manutenção das
infraestruturas e realizar os investimentos necessários requeridos pela população local. Dada
à pobreza da população, o esforço fiscal distrital é muito reduzido, sendo que 80% da receita
corrente é proveniente do subsidio do O.E.
A distribuição da população ativa, segundo o ramo de atividade, reflete a dominância do setor
agrário que ocupa 97% da mão de obra do distrito. Os setores secundários e terciários
ocupam 1% e 2% dos trabalhadores, respectivamente, sendo dominados pela atividade de
comércio formal e informal. Devido à sua proximidade a um eixo comercial importante e à
capital provincial, Mecubúri tem laços comerciais extensos e variados. Como resultado, a
atividade comercial e o mercado para os produtos locais expandem-se para além do distrito,
chegando aos distritos vizinhos. As famílias com homens ativos recorrem ao trabalho
remunerado nas cidades mais próximas, já que a oportunidade de emprego no distrito é
reduzida.
Ações nessa área têm sido coordenadas com as ONG’s, associações e sociedade civil
promovendo a criação de oportunidades e de direitos entre homens e mulheres em todos os
aspectos de vida social e econômica, bem como a integração no mercado de trabalho,
processo de geração de rendimentos e vida escolar.

F) Descrição do projeto e objetivos: descrever detalhadamente o projeto, as fases que o

compõem, os tempos previstos para a sua realização e os resultados que pretendem
obter. De modo especial, para as obras sanitárias, escolas e universidades, fazer
referência ao ponto 6 do presente guia

O Projeto construção de infra estruturas e aquisição de maquinários no IPFR Mecuburi tem

como objetivo investir na melhoria das suas infra estruturas e maquinários a fim de dar
condições condignas e de melhor qualidade para que a formação profissional oferecida por
esta instituição. Espera-se que contribua na melhoria de produção agrícola da comunidade na
qual está inserida o instituto e o estudante por ela formado.

Numa primeira fase o projeto prevê as construções necessárias para garantir a melhoria das
condições de trabalho aos funcionários e que através de forma condignas possam executar
suas tarefas, na segunda fase está prevista a construção e apetrechamento da biblioteca com
computadores, mobiliário e livros físicos das áreas afins da formação oferecida a fim de
garantir aos formandos as consultas estudantis necessárias para que sua formação e processo
de ensino e aprendizagem tenha melhor e maior qualidade. Conforme plantas em anexo, as
construções são: uma sala para biblioteca de 6x10 m², uma casa de alojamento de 8x6 m²,
uma sala de escritório para sector de internato e produção com vestuário e casa de banho
6x10 m², para funcionários do internato e produção. Ressalta-se que todas as construção serão
em alvenaria, com telhado em chapas de zinco e teto falso (forro). Além da construção dos
prédios, prevê também a aquisição de maquinário agrícola como sementeiras, debulhadora e
moageira que são equipamentos necessários para as aulas práticas e desenvolvimento de
maior rendimento da produção e melhor produtividade das culturas. A execução da obra será
feita com mão-de-obra local e a administração será sob responsabilidade da missão de
Mecubúri

G) Participação local :
- o envolvimento da população local e a sua contribuição na execução do projeto
- o papel da Igreja local
- a colaboração com associações, instituições estatais presentes na região
Um dos pilares para o funcionamento do Instituto é o desenvolvimento local com a
participação e colaboração da comunidade local e Conselho dos pais e encarregados de
educação. O envolvimento da comunidade se dá por meio da interação directa nas
comunidades circunvizinhas do Instituto, onde estes são envolvidos das diferentes actividades
realizadas pelos estudantes como a demonstração de boas praticas de produção nos módulos
de extensão rural, fazendo aplicação de técnicas de produção aos produtores próximos da
Instituição e nas semanas do ensino técnico profissional, que é um dos momentos fortes de
intervenção e interação com a população local. Além dessa aproximação com a população
local ligadas as actividades do Instituto, também para as diferentes obras realizadas pelo
Instituto é prioridade para nossa instituição levar a mão-de-obra (pedreiros e mestres de obra,
carpinteiros e serralheiro) local como responsáveis pelas construções. Nesta experiência
faremos a construção com administração directa sob a responsabilidade do Instituto, assim
sendo, todos os trabalhadores envolvidos nas construções serão da profissionais locais.
A participação do conselho dos pais e encarregados de educação é o pilar principal pois todas
as decisões de interesse do instituto deve ser primeiramente apresentada ao conselho e este é
quem delibera e aconselha junto com a equipe directiva da instituição.
A igreja local tem participação direta, primeiramente porque o Instituto pertence a Missão de
Mecuburi, que por sua vez está diretamente ligada a Igreja local e ainda mais o IPFR tem
suas instalações construídas bem na divisa do terreno da igreja, há uma actuação interna por
meio dos estudantes nas celebrações e há muita interajuda como promotores da educação
profissional. É na igreja local que iniciamos todas as nossas actividades de divulgação e
igualmente das comunidades ligadas a igreja que recebemos uma boa parte dos jovens. Para
ingressar no Instituto os jovens se inscrevem e passam por exames de admissão.
Para atender com melhor qualidade as formações do curso profissional a longo prazo e a
curto prazo o Instituto trabalha diretamente com as suas mais fortes parcerias local, como
associação de apicultoras, associação de produtores e outras, trabalha-se igualmente nessa
parceria com o governo distrital por meio do serviço distrital de actividades econômica e
agrícola e florestal, o serviço distrital de educação e juventude.

H) Autonomia futura: esclarecer como são asseguradas a continuidade e a auto-

suficiência do projeto quando terminarem os financiamentos externos:

Os planos de investimentos pensados pelo Instituto a médio prazo, consta de projectos de

processamentos de alimentos para comercialização e geração de renda voltados para
sustentabilidade do instituto. Igualmente, a construção de infra sestruturas disponíveis para
alugar aos eventos de diferentes ONGs, uma vez que há frequentes pedidos ao instituto pelas
salas e infra-estruturas para alugar, porém ainda não foi atendido pois o instituto não dispõe
de salas suficientes para o efeito. O distrito de Mecubúri conta com mais de 30 ONG
trabalhando diariamente em diferentes frentes. E por fim o instituto, pela sua natureza estará
sempre trabalhando em diferentes parcerias de interesses comuns para melhor desenvolver
sua missão.
Futuramente o Instituto preve a produção e venda de produtos horticolas, pecuários e fruteiras
para reforçar a capacidade de aquisição de recursos para a sua autonomia. Uma área
fundamental a considerar no futuro é a assistência ambulatória aos produtores de média e
grande porte com posibilidade de suportarem os custos dos serviços.

I) Título de propriedade: Quando o projeto prever a realização de um edifício simples e

sóbrio para os objetivos do projeto formativo (Regulamento - art. 7 - último parágrafo)
anexar um desenho, também feito à mão, com as relativas medidas. Além disso será preciso
especificar quem é o proprietário do terreno e de quem será a propriedade da estrutura a ser
realizada. O mesmo deverá ser feito para o material didático, o equipamento, a
instrumentação, os utensílios, etc., se previsto no projeto.

S.I.C.S.P. rev.I/2023

L) Documentação fotográfica: anexar sempre ao pedido as fotos do contexto onde se

realizarão
as atividades. Exemplo: para a formação, as fotos dos ambientes; para atividades agrícolas, as
fotos das áreas destinadas à agricultura; para a manutenção, as fotos dos ambientes a serem
reestruturados; para as construções, as fotos da área e da superfície onde será realizada a
construção; para as atividades de saúde, as fotos dos ambientes onde serão realizadas as
atividades, etc.
Nota:
O projeto, completo com todos os anexos, deverá ser sempre apresentado em ORIGINAL,
mais
uma cópia completa e integral.
Ao projeto completo será dado um NÚMERO. Esse número, indicado pelo Serviço, deverá
ser
citado em cada comunicação para facilitar a busca do respectivo dossier.
O projeto negado não pode ser reapresentado, salvo se forem diferentes as comunicações do
Serviço.

LUGAR E DATA ……………………....................................

ASSINATURA LEGÍVEL………………………………………