Plano de Curso Historia e Apreciacao Da Musica GCECULT015 2024 2

PLANO DE
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO ENSINO DE SEMESTRE

DA BAHIA COMPONENTE 2024.2
PRÓ-REITORIA GRADUAÇÃO CURRICULAR
CENTRO DE ENSINO CURSO

Centro de Cultura, Linguagens e LICENCIATURA EM MÚSICA POPULAR BRASILEIRA, PRODUÇÃO
Tecnologias Aplicadas MUSICAL, BICULT
COMPONENTE CURRICULAR
CÓDIGO NOME
GCECULT015 História e Apreciação da Música
DOCENTE
Prof. Dr. Fábio Leão Figueiredo
PRÉ-REQUISITO(S)
Sem Pré-Requisitos
CO-REQUISITO(S)
Sem Co-Requisitos
NATUREZA
Obrigatória
CARGA HORÁRIA
TÉORICA PRÁTICA TOTAL EAD ATIVIDADES DE EXTENSÃO
50h 18h 68h Não se aplica. Não se aplica.
EMENTA
Apresentar os períodos da história da música destacando suas principais características, processos de criação e produção musical
e sua contextualização social exemplificando com repertório de apreciação musical, possibilitando a familiarização dos elementos
básicos da linguagem musical através da audição baseada num processo histórico de obras do período que se estende do início da
era cristã aos dias atuais.
OBJETIVOS
- Reconhecer e compreender as diversas manifestações musicais das culturas mais diretamente relacionadas ao legado histórico-
musical brasileiro, como a africana, a europeia e a latino-americana.
- Empregar meios analíticos apropriados para a apreciação musical dos repertórios selecionados.
- Ambientar as teorias e práticas musicais aos momentos históricos das regiões e das épocas relacionadas.
_________________________________________________________________________________________________________
UFRB – Pró-Reitoria de Graduação – PROGRAD
Rua Rui Barbosa 710, Centro, Cruz das Almas/BA. CEP 44380-000
https://www.ufrb.edu.br/prograd
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
- Conceitos em musicologia: som, ritmo, melodia, harmonia, contraponto, polifonia, forma, textura, música
- Aplicação dos conceitos musicológicos na apreciação musical
- Perspectivas etnomusicológicas para pesquisa em música
- Panorama dos períodos da música de tradição escrita ocidental: medieval, renascentista, barroca, clássica, romântica e séc. XX
- Musicologia africana: influência, diversidade, estruturas e conceitos musicais africanos na música brasileira, a tradição musical
Yorùbá no Brasil, Angola nas expressões culturais do Brasil, polirritmia
- Musicologia latino-americana: descolonização da escuta, canção na América Latina, gêneros musicais latino-americanos, tradições
musicais afro-americanas
- Propostas contra-coloniais aplicadas à Musicologia
METODOLOGIA DE ENSINO
Aulas expositivas, sessões de experiências auditivas, vídeos, debates e organização de seminários.
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Trabalho escrito ao final de cada aula, sobre temas expostos e discutidos na mesma aula, com consulta bibliográfica (não eletrônica)
a material próprio do(a) discente: 3,0
Sendo 2,0 para qualidade e adequação de conteúdo e 1,0 para qualidade e correção gramaticais.
Todas as aulas. Escolha de um tema sobre dois propostos. Serão dispensadas as 3 piores notas do semestre e será considerada a
média aritmética de todas as demais notas.
Trabalho escrito sem consulta, em aula: 3,0

Sendo 2,0 para qualidade e adequação de conteúdo e 1,0 para qualidade e correção gramaticais. Escolha de um tema sobre três
propostos, com respeito a conteúdo previamente divulgado, trabalhado nas aulas anteriores.
Dois trabalhos no semestre. Média aritmética sobre as duas notas.
Seminários: 3,0
Performance de apresentação (domínio do conteúdo): 2,0
Material de apresentação: 1,0 (0,4 para adequação do conteúdo conforme as aulas, 0,2 para informações de capa, 0,2 para citações
ao longo do texto conforme ABNT, 0,2 para referências bibliográficas conforme ABNT).
Temas escolhidos pelo(a) discente, relacionados a quaisquer tópicos abordados em aula. Dois seminários no semestre. Média
aritmética sobre as duas notas.
Participação em aulas: 1,0

Assiduidade, pontualidade e engajamento nas discussões.
Nota final: Trabalho escrito com consulta (3,0) + Trabalho escrito sem consulta (3,0) + Seminários (3,0) + Participação (1,0)
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BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica do Componente Curricular

CANDÉ, Roland de. História universal da música. v.2. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
GROUT, Donald; PALISCA, Claude. Historia de la Musica Occidental. v.2. Salamanca: Alianza, 2004.
SADIE, S.; LATHAM, A. (Ed.). Dicionário Grove de Música. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1994.
Bibliografia Complementar do Componente Curricular

DOURADO, H.A. Dicionário de termos e expressões da música. São Paulo: Editora 34, 2004.
MICHELS, U. Atlas de música. v. 2. Lisboa: Gradiva, 2007.
MOORE, D. Guia de estilos musicais: do madrigal à música moderna. Rio de Janeiro:
Edições 70, 2008.
WEBER, M. Os fundamentos racionais e sociológicos da música. São Paulo, EDUSP, 1995.
WISNIK, José Miguel. O som e o sentido. São Paulo: Companhia das Letras, 1999.
Outras Indicações Bibliográficas

ADORNO, Theodor W. Filosofia da nova música. 3. ed. São Paulo, SP: Perspectiva, 2009.
ALVARENGA, O. A influência negra na música brasileira : fatos conhecidos. Boletim Latino Americano de Música, vol. 6, 1946,
pp. 356-408.
ARIAS, L.O.M.; LUNA, G.M. (Orgs.). Historia social de las músicas populares latinoamericanas: una visión desde México.
Guanajuato: Universidad de Guanajuato, 2016.
BONFIM, C. Porque o ouvido não tem pálpebras: latitudes latinas, mediação cultural e descolonização da escuta. Revista SURES,
n.6, 2015, pp.1-14.
ARVALHO, J.J. A tradição musical Iorubá no Brasil: um cristal que se oculta e revela. Universidade de Brasília: Série
Antropologia, 2003.
CARVALHO, J.J. La etnomusicología en tiempos de canibalismo musical: una reflexión a partir de las tradiciones musicales
afroamericanas. Trans: Revista Transcultural de Música, ISSN-e 1697-0101, n.7, 2003.
DORING, K. Estética e filosofia das artes musicais africanas na perspectiva da educação musical na América Latina. Orfeu,
Florianópolis, v.3, n.2, 2018 p.136-163.
GALANTE, R. Da cupópia da cuíca: a diáspora dos tambores centro-africanos de fricção e a formação das musicalidades do
Atlântico Negro. 2015. Dissertação de Mestrado - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São
Paulo.
HOBSBAWM, E. J. História social do jazz. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990.
KUBIK, G. Pesquisa musical africana dos dois lados do Atlântico: algumas experiências e reflexões pessoais. São Paulo: Revista
USP, n.77, 2008, pp. 90-97.
MAKL, L.F. Artes musicais na diáspora africana: improvisação, chamada-e-resposta e tempo espiralar. Outra Travessia, v.11,
2011.
NZEWI, M.E. Educação Musical sob a perspectiva da diversidade cultural e
globalização: posição da CIIMDA. Revista da ABEM, v.20, n.28, 2012, pp.81-93. SADIE, S.; LATHAM, A. (Ed.). Dicionário
Grove de Música. Rio de Janeiro: Jorge Zahar,
1994.
STONE, R.M. (Org.). The Garland handbook of african music. New York: Routledge, 2008.
ULHÔA, M.T.; PEREIRA, S.L. (Orgs.). Canção romântica: intimidade, mediação e identidade na América Latina. Rio de Janeiro:
Folio Digital, 2016.
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
DATAS CONTEÚDO ESTRATÉGIAS DE ENSINO E CARGA HORÁRIA

APRENDIZAGEM DISCENTE
03/09/2024 Aula 1 – Apresentação do curso Aula presencial 4h
10/09/2024 Aula 2 – Apresentação do Plano Aula presencial 4h

de Curso. Conceitos em
musicologia, parte 1
17/09/2024 Aula 3 - Conceitos em Aula presencial 4h
_________________________________________________________________________________________________________
musicologia, parte 2
24/09/2024 Aula 4 – Perspectivas Aula presencial 4h
etnomusicológicas para pesquisa
em música
01/10/2024 Aula 5 – Panorama dos períodos Aula presencial 4h
da música de tradição escrita
ocidental, parte 1
08/10/2024 Aula 6 – Panorama dos períodos Aula presencial 4h
da música de tradição escrita
ocidental, parte 2
15/10/2024 Aula 7 – Seminário Aula presencial 4h
22/10/2024 Aula 8 – Musicologia africana, Aula presencial 4h

parte 1.
Trabalho escrito sem consulta.
29/10/2024 Aula 9 – Musicologia africana, Aula presencial 4h
parte 2
05/11/2024 Aula 10 - Musicologia africana, Aula presencial 4h

parte 3
12/11/2024 Aula 11 - Propostas contra- Aula presencial 4h
coloniais aplicadas à
Musicologia.
19/11/2024 Aula 12 - Musicologia latino- Aula presencial 4h
americana, parte 1
26/11/2024 Aula 13 - Musicologia latino- Aula presencial 4h
americana, parte 2
03/12/2024 Aula 14 – Seminário Presencial 4h
10/12/2024 Aula 15 – Seminário extra. Presencial 4h
Trabalho escrito sem consulta.
17/12/2024 Aula 16 - Finalização Encerramento 4h
USO DE ANIMAIS NAS ATIVIDADES DE ENSINO

Propostas aprovadas pela Comissão de Ética no Uso de Animal (CEUA)
- Processo Nº: não se aplica.
-Vigência do Protocolo Aprovado: não se aplica.
ATIVIDADE DE EXTENSÃO CURRICULARIZADA

Programa: Informar o nome do programa de extensão
Registro na PROEXT: não se aplica
Projeto: Informar o nome do projeto

Registro na PROEXT: não se aplica
_________________________________________________________________________________________________________
Assinatura do Docente Responsável Data: 06/09/2024
___________________________________________
Docente
NI
Data de Aprovação em Reunião do Colegiado do Curso
__________________________________________
Coordenador(a)
Data de Homologação em Reunião do Conselho Diretor do Centro
___________________________________________
Presidente do Conselho Diretor do CECULT
_________________________________________________________________________________________________________

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PLANO DE

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO ENSINO DE SEMESTRE

CENTRO DE ENSINO CURSO

50h 18h 68h Não se aplica. Não se aplica.

Trabalho escrito sem consulta, em aula: 3,0

Participação em aulas: 1,0

Bibliografia Básica do Componente Curricular

Bibliografia Complementar do Componente Curricular

Outras Indicações Bibliográficas

DATAS CONTEÚDO ESTRATÉGIAS DE ENSINO E CARGA HORÁRIA

10/09/2024 Aula 2 – Apresentação do Plano Aula presencial 4h

22/10/2024 Aula 8 – Musicologia africana, Aula presencial 4h

05/11/2024 Aula 10 - Musicologia africana, Aula presencial 4h

17/12/2024 Aula 16 - Finalização Encerramento 4h

USO DE ANIMAIS NAS ATIVIDADES DE ENSINO

ATIVIDADE DE EXTENSÃO CURRICULARIZADA

Projeto: Informar o nome do projeto

Data de Aprovação em Reunião do Colegiado do Curso

Data de Homologação em Reunião do Conselho Diretor do Centro

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