ROTEIRO - 4º ANOS - 3ª SEMANA DE 15 a 19 DE MARÇO

DIA 15/03/2021 – Segunda-Feira:

LÍNGUA PORTUGUESA: Vamos continuar com texto publicitário.

Ajude a gente a combater o Acesse o nosso site:

desmatamento da Amazônia. Fique www.greenpeace.org.br ou ligue:
sócio do Greenpeace hoje. 0300-7892510

ATIVIDADES: Responda as questões que não são alternativas no caderno de Português.

1) Esse texto classifica-se como:

a) notícia b) publicidade c) receita d) conto

2) A imagem apresentada faz referência a um conto infantil bastante conhecido. Que

conto é esse?

3) Qual a diferença entre o conto infantil e a imagem apresentada?

4) O que você acha que o autor quis mostrar ao leitor com essa imagem?

5) Qual é o objetivo dessa propaganda?

6) O objetivo da pergunta apresentada “Você não quer contar esta história para seus
filhos, quer?” não é que o leitor responda apenas sim ou não. O que você acha que o
autor espera do leitor ao fazer essa pergunta?

6) O que o leitor deve fazer se quiser ajudar no combate ao desmatamento da

Amazônia?

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 7) São apresentadas duas opções para entrar em contato com o Greenpeace. Quais
são elas?

8) E o que nós podemos fazer para ajudar na preservação do meio ambiente?

MATEMÁTICA: ORDENS E CLASSES.

1) ATENÇÃO!!! Complete as lacunas abaixo e depois recorte e cole no caderno de
matemática.

a) O número 1 783 tem ___________ordens.

b) O algarismo 5 ocupa a __________ordem.

c) O número 3 472 tem ___________ordens.

d) O número 73 tem ___________ordens.

2) Complete de acordo com o exemplo e depois recorte e cole no caderno de

matemática.

EX: 2 478

8 unidades

7 dezenas ou 70 unidades

4 centenas ou 400 unidades

2 unidades de milhar ou 2000 unidades.

a) 1 836:
_____unidades
_____dezenas ou ______unidades
_____centenas ou _____unidades
_____ unidades de milhar ou _____unidades.
b) 3 482:
_____ unidades
_____ dezenas ou ________unidades
_____centenas ou ______unidades
_____ unidades de milhar ou _____unidades.

c) 4821:
______ unidades
______dezenas ou_______unidades
______centenas ou_______unidade
_______unidades de milhar ou_______unidades.

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 DIA 16/03/2021 – Terça - Feira:

LÍNGUA PORTUGUESA: Texto publicitário.

Responda as questões que não são alternativas no caderno de Português.

1. O que significa a expressão Jogue limpo na propaganda acima?

(A) Brincar no meio ambiente. (B) Desrespeitar o meio ambiente.

(C) Preservar o meio ambiente. (D) Identificar os sete erros da propaganda.

2. Na figura de baixo, o sol está bravo por que ?

3. A propaganda trata do tema:

(A) Passatempos. (B) Turismo. (C) Lazer. (D) Meio ambiente.

4. O texto acima é:

(A) Uma história em quadrinhos. (B) Um texto de instruções.

(C) Um anúncio publicitário. (D) Uma anedota.

5. Na frase, "Jogue limpo com o meio ambiente," o ponto final é usado para:

(A) Expressar emoção. (B) Enumerar situações.

(C) Finalizar uma ideia. (D) Indicar dúvida.

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MATEMÁTICA

1) De acordo com o exemplo decomponha os números abaixo. Copie e

resolva no caderno.
EX: 4 822 = 4 unidades de milhar 8 centenas 2 dezenas e 2 unidades.
a) 1 756 =
b) 4 652=
c) 6 891=
d) 7 564=
e) 9 483=
f) 2 873=
2) Segue o exemplo, componha os números. Copie e resolva no caderno.

EX: 2 unidades de milhar 7 centenas 5 dezenas e 8 unidades = 2 758.

a) 3 unidades de milhar 8 centenas 9 dezenas e 8 unidades =___________

b) 8 unidades de milhar 2 centenas 7 dezenas e 6 unidades = ___________
c) 5 unidades de milhar 3 centenas 9 dezenas e 4 unidades = __________
d) 7 unidades de milhar 6 centenas 2 dezenas e 3 unidades.= __________
e) 4 unidades de milhar 5 centenas 1 dezena e 7 unidades = ___________

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DIA 17/03/2021 – Quarta - Feira:

LÍNGUA PORTUGUESA: Colar a explicação da pontuação no

caderno.

Os sinais de pontuação servem para:

 Representar pausas, destaques, entonações e transmissão de sentimentos e

intenções existentes na linguagem oral, marcando o ritmo de um texto.
 Conferir à linguagem escrita uma maior clareza, coesão e coerência textual, de
forma a esclarecer e promover a fácil leitura e compreensão do texto escrito.
 Vamos conhecer alguns:

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 Ponto final [.] Ponto de interrogação [?]

O ponto final é usado no final das O ponto de interrogação é um sinal

frases declarativas e imperativas de pontuação usado apenas em
para marcar uma pausa total. frases interrogativas diretas. É
usado para indicar uma pergunta.
Exemplos de uso do ponto final:
Exemplos de uso do ponto de
 A Helena vai trazer o bolo interrogação:
da festa.
 Que horas são?
 As comemorações  Você vem comigo?
começarão amanhã.

Ponto de exclamação [!]

O ponto de exclamação é usado em frases exclamativas para indicar

admiração, alegria, raiva,… É também usado em frases imperativas para
indicar uma ordem.

Exemplos de uso do ponto de exclamação:

 Parabéns!

 Já chega!

1) PONTUE AS FRASES ABAIXO ADEQUADAMENTE E DEPOIS COLE NO CADERNO.

A) MARIA E JOANA FORAM AO TEATRO

B) CAMILA COMPROU UMA CALÇA UMA BLUSA E UMA SANDÁLIA

C) QUE DIA É HOJE

D) OLHA QUE CARRO LINDO

E) MAMÃE DISSE VOCÊ JÁ JANTOU

F) QUE FILME MARAVILHOSO

G) NÃO VOU AO CINEMA

H) CARLOS VENHA ALMOÇAR

I) NOSSA _____ QUE DELÍCIA ESTE BRIGADEIRO ___

J) QUANTOS ANOS VOCÊ TÊM _____

K) JULIA E ALINE FORAM EMBORA BEM TARDE DA FESTA ___

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2) CRIE 4 FRASES USANDO OS SINAIS DE PONTUAÇÃO. ESCREVA AS FRASES NO
CADERNO.

MATEMÁTICA
1) Observar as sequências abaixo e completar os espaços vazios. Recorte e cole no
caderno.

2 4 6 10 14 16
22 24 30 38 40

3 6 12 18 24 30
36 45 51 54

Resolva as situações-problema. Recorte cada problema, cole e resolva no caderno.

1) Na campanha do agasalho deste ano foram arrecadados 560 calças, 645

casacos. Quantas peças foram arrecadadas durante a campanha deste ano?

2) Na páscoa a associação de moradores distribuiu 387 ovos de chocolate para um

orfanato e 468 para um asilo. Quantos ovos foram distribuídos no total?

3) Uma doceira entregou uma encomenda de 607 brigadeiros e 905 beijinhos.

Quantos doces foram encomendados?

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DIA 18/03/2021 – Quinta - Feira:

LÍNGUA PORTUGUESA: Resolva na folha e depois cole no caderno.

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 MATEMÁTICA: Recorte, cole e resolva no caderno.
1) Em dezembro Carlinhos foi a uma loja de roupas com seu pai e comprou os seguintes itens:

Item Valor

Bermuda 30,00

Tênis 110,00

Regata 55,00

Calça 122,00

Camiseta 45,00

Meia 12,00

Observe a tabela e responda:

A) Observe o preço da regata e da bermuda, qual é a diferença entre os preços?

B) Qual foi o total gasto nesta compra?

C) Qual a diferença entre o preço do produto mais caro e o mais barato?

D) Quanto custou à regata e a calça juntos?

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DIA 19/03/2021 – Sexta - Feira:

LÍNGUA PORTUGUESA: Resolva na folha e depois cole no caderno.

1) COMPLETE O QUADRO:

LEMBRETE: CLASSIFICAÇÃO QUANTO AO NÚMERO DE SÍLABAS PODE SER:

MONOSSÍLABA, DISSÍLABA, TRISSÍLABA OU POLISSÍLABA.

NÚMERO CLASSIFICAÇÃO
PALAVRAS DIVISÃO DE QUANTO AO
SILÁBICA SÍLABAS NÚMERO DE
SÍLABAS.
BANDOS

ANDORINHAS

CURVAS

CÉU

BELAS

PRIMAVERA

MATEMÁTICA: Recorte, cole e resolva no caderno os problemas

abaixo.

1) Comprei um livro de aventura que tem no total 356 páginas. Já li 147 páginas.
Quantas páginas faltam para eu terminar de ler o livro?

2) Uma casa de show tem a capacidade de 550 pessoas, já foram vendidos 236
ingressos para o próximo espetáculo. Quantos ingressos ainda podem ser vendidos,
sem ultrapassar a capacidade máxima?

3) Segunda feira um comerciante abasteceu seu mercadinho com 720 kg de arroz, até
sábado foram vendidos 214 kg. Quantos quilos de arroz ainda possui o comerciante?

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4) O gráfico abaixo demonstra a produção de roupas, em uma fábrica, no ultimo
trimestre do ano passado. Observe o gráfico e responda:

A) Quantas roupas a mais foram produzidas em novembro em relação a outubro?

B) Quantas roupas foram produzidas, no trimestre representado no gráfico?

C) Os meses de novembro e dezembro foram produzidas quantas roupas?

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