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1.
De acordo com as regras de concordância nominal da norma-padrão da língua portuguesa, a pa-
lavra destacada está empregada corretamente em:
(A) O estudo dos problemas ambientais e a mudança de comportamento dos cidadãos com rela-
ção aos perigos dos lixos nos mares estão relacionadas à necessidade de transformação de
nossa sociedade.
(B) A preocupação com os estragos causados aos oceanos pelo lixo e o descarte correto dos
materiais vencidos nas prateleiras de supermercado foram iniciadas em época anterior à
atual e já são amplamente conhecidas.
(C) A falta de reprodução de peixes para a sobrevivência da população local e a dificuldade de
pescar nos rios e lagos são derivadas da ocupação depredadora dos homens.
(D) O aumento de publicações, na época atual, sobre o lixo nos mares e a reivindicação dos
ambientalistas para a solução dos problemas da poluição devem ser interpretadas como
sinais de avanço da humanidade.
(E) A ingestão de saquinhos e canudinhos plásticos pelas tartarugas e o sufocamento gerado por
essa situação são provocadas pela falta de leis rígidas que impeçam o descarte desses pro-
dutos.
2.
No trecho “Apesar do sensacionalismo em torno desse tema, o estudo do lixo marinho tem bases
científicas”, a expressão destacada veicula a relação de
(A) causa (B) concessão (C) conclusão (D) condição (E) consequência
3.
A frase em que a concordância nominal do elemento em destaque se dá de acordo com as regras
da norma-padrão é:
(A) As mulheres da vila eram bastantes sérias e silenciosas.
(B) As lembranças e o sentimento novas causaram muita surpresa.
(C) Foi solicitado muita dedicação para preparar os corpos para a sepultura.
(D) O morto está quite com a vila: pagou o sepultamento com a ressurreição.
(E) Os olhos do morto eram azuis-celeste e de uma profundidade impressionante.
4.
Considere a frase: “A certeza de vitória levou o time a uma vergonhosa derrota.” O termo desta-
cado desempenha a mesma função que o termo em destaque em
(A) A mudança das leis sobre o uso de agrotóxicos e a repressão dos órgãos de vigilância sani-
tária devem ser implementadas com urgência para evitar mais mortes.
(B) As leis instituídas para proteger os cidadãos e os ensinamentos dos estudiosos sobre o uso
de agrotóxicos devem ser divulgadas para que tenham alcance geral.
(C) O desenvolvimento de novas estratégias de plantio e a substituição da agricultura convenci-
onal pela orgânica são consideradas uma exigência dos tempos atuais para muitos produto-
res rurais.
(D) Os estudos realizados por especialistas de saúde em laboratórios e a busca por exterminar
doenças contagiosas são indicativas do progresso da medicina nos últimos tempos.
(E) Os procedimentos orientados pelos especialistas e a concessão de verbas públicas pelos ór-
gãos governamentais têm sido entendidas como imprescindíveis para o desenvolvimento da
agricultura familiar.
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5.
No trecho “Esses venenos seriam, portanto, um mal necessário, de acordo com esses produto-
res.” a palavra destacada veicula a relação lógica de
(A) adição (B) conclusão (C) concessão (D) explicação (E) temporalidade
6.
Temos um exemplo de predicativo do objeto na frase:
(A) Durante a semana, os vizinhos resolveram fazer uma viagem para o Nordeste.
(B) O mercado de peixes é um local em que não se pode esperar um cheiro de alfazemas.
(C) Não foi possível entender todas as respostas dadas pelo professor.
(D) Janaína ficou extremamente nervosa por encontrar o seu escritório totalmente bagunçado.
(E) Camila comeu do bolo de aniversário de Antônio.
7.
A Paz
Vieram famintos,
Desnudos,
Cansados.
Alforjes vazios,
Os olhos opacos,
Sentaram-se à mesa.
Vieram vestidos
De linho,
De seda.
Alforjes tão cheios
Os olhos tão ávidos,
Sentaram-se à mesa.
E ele chegou.
Na branca toalha,
Ao longo estendida,
Nem vinho, nem peixe,
Nem água, nem pão.
Olhou-os nos olhos.
Sentiu-lhes a fome,
Sentiu-lhes o frio,
Chamou-os meus filhos,
Serviu-lhes a paz.
Neusa Peçanha.
Está correto o que se afirma em
(A) As quatro primeiras orações são exemplos de oração sem sujeito.
(B) Os quatro primeiros adjetivos do texto exercem função sintática equivalente.
(C) De linho e De seda (vv.8 e 9) exercem funcão sintática equivalente a tão cheios (v.10).
(D) No verso 14, a posposição do adjetivo não altera a semântica nem a função sintática.
(E) O pronome lhes (vv. 19 e 20), tem a função sintática de objeto indireto.
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8.
“Foram selecionados apenas os chefes de famílias numerosas.”
No fragmento em destaque, a expressão em negrito:
(A) exerce função subjetiva.
(B) modifica o sentido do nome.
(C) completa o sentido do verbo.
(D) modifica o sentido do verbo.
(E) complementa o sentido do nome.
9.
Considere os termos oracionais sublinhados nas sentenças:
I. “... e fecha os olhos às sardas e espinhas.”
II. “... aquele corpinho ligeiro como abelha perderia metade do que vale.”
III. “..., cheia de uns ímpetos misteriosos.”
IV. “Era bonita, fresca, caía das mãos da natureza, ...”
Verifica-se a presença de dois complementos verbais apenas em:
(A) I. (B) II. (C) I e II. (D) III e IV. (E) II e IV.
10.
“Antes de calculares os lucros da seara”
A função sintática do termo grifado no verso acima se repete no termo também grifado em:
(A) sempre brotando da árvore.
(B) o pastor tocando a sua gaita.
(C) que vais dar a tua noiva.
(D) à procura dos ninhos escondidos.
(E) ou secando nas pedras.
11.
“Dinheiro é a coisa mais importante do mundo.”
Os termos grifados, tanto na frase acima quanto nas alternativas, exercem a mesma função
sintática, EXCETO em:
(A) A vida deveria ser boa para toda gente.
(B) Esse apetite social é raríssimo.
(C) Um amigo meu estava ofendido.
(D) Homens ricos têm enormes apetites sociais.
(E) Toda mulher não é um romance.
12.
“É com imenso prazer que entrego em suas mãos os Parâmetros1 Curriculares Nacionais de quinta
a oitava séries. Um trabalho que foi cuidadosamente elaborado e discutido com educadores de
todo o país para atualizar e dar um novo impulso2 à educação fundamental. Cumprimos, com este
ato, a obrigação3 de oferecer aos professores4 brasileiros as informações5 necessárias para a or-
ganização do processo de ensino-aprendizagem e uma ajuda concreta para sua prática cotidiana.”
MEC.
NÃO é núcleo de objeto direto:
(A) “Parâmetros” (1).
(B) “impulso” (2).
(C) “obrigação” (3).
(D) “professores” (4).
(E) “informações” (5).
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13.
Assinale a alternativa em que a palavra em destaque, nas frases retiradas de obras de Machado
de Assis, está determinando o sujeito.
(A) “Sem olhar para o Félix, sentia-o subjugado.”
(B) “... e foi esse livro que me meteu em brios. Achei-o seguramente medíocre...”
(C) “Pretas e moleques espiavam-me, curiosos, e creio que sem espanto...”
(D) “Aqui teve ele um gesto quase imperceptível de orgulho molestado; achou naturalmente
esquisita a curiosidade de um estranho.”
(E) “Esquecer é uma necessidade. A vida é uma lousa, em que o destino, para escrever um novo
caso, precisa de apagar o caso escrito.”
14.
Em “...só respira fora da água.”, a expressão sublinhada é:
(A) adjunto adnominal.
(B) complemento nominal.
(C) adjunto adverbial.
(D) objeto indireto.
(E) aposto.
15.
Observe o seguinte trecho do poema “Homem comum”, de Ferreira Gullar:
“Ando a pé, de ônibus, de táxi, de avião
e a vida sopra dentro de mim
pânica
feito a chama de um maçarico.”
No trecho lido, o termo “pânica” tem o seguinte valor sintático e semântico:
(A) predicativo do sujeito — sentido de assustada.
(B) predicativo do sujeito — sentido de estática.
(C) adjunto adnominal — sentido de amedrontada.
(D) adjunto adverbial de modo — sentido de apavorada.
(E) predicativo do sujeito — sentido de esquecida.
16.
Considerando os aspectos morfossintáticos na sequência “Para comer coquinhos, seu prato pre-
ferido, usam uma ferramenta: ajeitam o fruto cuidadosamente numa pedra e jogam uma outra em
cima, com força. Se não houver frutas nem insetos à mão, eles mudam a dieta e podem atacar
plantações ou mesmo assaltar casas”, tem-se as afirmações:
( ) “cuidadosamente” é adjunto modificador do nome “fruto”.
( ) “se” é um pronome reflexivo.
( ) “seu prato preferido” é um aposto explicativo para “coquinhos”.
( ) a locução “com força” é modificadora de “jogam”.
( ) “frutas” e “insetos” são complementos de “houver”.
A sequência correta é
(A) V-F-V-V-F (B) F-F-V-V-V (C) V-F-F-V-F (D) F-V-V-F-V (E) F-V-F-V-F
17.
Na oração: “O processo de abertura econômica do país produziu mudanças na vida dos brasi-
leiros, mas mexeu também com a rotina de milhares de estrangeiros”, a conjunção destacada
pode ser adequadamente substituída por:
(A) e. (B) pois. (C) embora. (D) portanto. (E) consoante.
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18.
O sujeito oracional foi analisado corretamente, EXCETO em:
(A) “As formas estranhas dos aeroplanos experimentais invadiam as páginas dos jornais”— su-
jeito simples anteposto ao verbo.
(B) “Nos dez primeiros anos deste século havia uma mania pop em Paris” – sujeito simples
posposto ao verbo.
(C) “Em consequência, proliferaram os fotógrafos profissionais e amadores” – sujeito indeter-
minado.
(D) “Os pilotos e os inventores eram reconhecidos nas ruas” – sujeito composto anteposto ao
verbo.
(E) “Surgiram câmeras modernas, mais sensíveis à luz” – sujeito simples posposto ao verbo.
19.
Em “Previsivelmente, a intervenção oficial animou o eterno debate ideológico” o período simples
apresenta sujeito + verbo transitivo direto + objeto direto + adjunto adverbial. A mesma estrutura
sintática ocorre em:
(A) Todas reclamaram, fortemente, da figura “impossível” das modelos.
(B) Insistentemente, a ministra pediu à comissão um ajuste nas programações.
(C) Na quinta-feira, o senado argentino aprovou um importante projeto de lei.
(D) Na semana passada, as revistas de moda concordaram com as exigências do governo.
(E) Por birra, a direita alinhou-se à facção das magérrimas.
20.
“Da reunião em Londres participaram produtores de moda, jornalistas, representantes de agências
de modelos e um seleto grupinho de adolescentes normais.”
Assinale verdadeira (V) ou falsa (F) em cada uma das afirmações relacionadas ao período em
destaque.
( ) O verbo empregado na terceira pessoa do plural sinaliza a indeterminação do sujeito.
( ) Houve antecipação do objeto indireto do período como forma de realçá-lo.
( ) As vírgulas foram usadas para separar termos deslocados.
A sequência correta é:
(A) F – V – V. (B) V – V – F. (C) F – F – V. (D) F – V – F. (E) V – F – F.
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