Projeto Integrador em Biomedicina
Projeto Integrador em Biomedicina
Projeto Integrador em Biomedicina
Campus de Erechim.
Departamento de Ciências da Saúde.
Curso de Biomedicina.
Disciplina de Projeto Integrador.
Professoras Silvane Roman e Alexandra Nava.
2024
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Introdução:
O Sistema Reprodutor Masculino é anatomicamente composto por órgãos
internos e externos, sendo os internos: os testículos, epidídimos, ductos deferentes,
glândulas seminais, ductos ejaculatórios (incluindo a uretra), próstata e glândulas
bulbouretrais. Os órgãos externos são: O pênis, a porção distal da uretra e o
escroto. É um sistema de crucial importância para o funcionamento do corpo sendo
responsável pela produção de secreções e transporte de células germinativas e pela
produção de hormônio, a testosterona.
A falta de recursos e métodos eficazes se destaca como a principal
problemática para lidar com esse tema nas salas de aula. O formato de ensino
compromete significativamente a qualidade da educação, dificultando o processo de
aprendizagem dos estudantes, portanto, novos acessos a materiais didáticos
adequados, tecnologia atualizada e estratégias pedagógicas inovadoras, permitem
que os professores superem esses desafios para engajar os alunos e transmitir o
conhecimento de maneira clara e eficaz. .
Frente a isso propomos uma aula inovadora, objetiva e didática, por meio de
uma prática interativa com uma maquete do sistema reprodutor, com foco no
percurso realizado pelo espermatozóide até a ejaculação, representado com
movimento.
Além disso, faremos uma dinâmica com uma roleta didática, que irá prender a
atenção dos estudantes e facilitar a fixação do conteúdo, juntamente com flash
cards que serão disponibilizados para as professoras como material de aula.
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quando o homem está excitado, fazendo o pênis ficar ereto, por sua vez o corpo
esponjoso é um tecido que recobre a uretra, ele também se enche de sangue
durante a ereção, não tem função estrutural. Os corpos cavernosos são revestidos
por uma camada resistente de tecido conjuntivo denso, a túnica albumina.(Figura 1)
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22.1.2.1. Glândulas anexas:
2.1.2.2. Vesículas ou Glândulas Seminais: são grandes responsáveis pela
formação de fluidos lubrificantes que se misturam com os espermatozóides vindos
dos testículos, este fluido é muito nutritivo e energético, fornecendo tudo que os
espermatozóides precisam para sobreviver no canal vaginal. A mucosa da glândula
seminal é composta por uma lâmina própria de tecido conjuntivo frouxo e fribro-
elástica que se projeta para o lúmen tubular, de modo a formar altas pregas
anastomosadas e estreitas(figura 2). Stevens & Lowe,2016.
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O ciclo hormonal masculino também influencia o desejo sexual e a função
erétil. Flutuações nos níveis hormonais podem afetar a libido e a qualidade das
ereções. Além da testosterona, outros hormônios, como a dihidrotestosterona
(DHT), desempenham papéis importantes na saúde reprodutiva e no bem-estar
geral. O equilíbrio hormonal é, portanto, fundamental para a saúde reprodutiva e o
funcionamento adequado do sistema reprodutor masculino.
2.1.4. Espermatogênese: A espermatogênese é o processo de produção de
espermatozoides, que ocorre nos testículos, especificamente nos túbulos
seminíferos. Este processo começa na puberdade e continua ao longo da vida do
homem. A espermatogênese inicia-se com células germinativas primordiais
chamadas espermatogônias, que se dividem por mitose para formar espermatócitos
primários. Esses espermatócitos primários então passam pela meiose, uma divisão
celular especializada que reduz o número de cromossomos pela metade, resultando
em espermatócitos secundários e, finalmente, em espermátides.
Durante a espermatogênese, os espermátides sofrem um processo de
maturação chamado espermiogênese, no qual se transformam em espermatozóides
maduros. Este processo inclui a formação da cabeça, que contém o material
genético; a peça intermediária, que fornece energia para o movimento; e o flagelo,
que é a cauda responsável pela motilidade do espermatozoide. A espermiogênese é
fundamental para garantir que os espermatozóides sejam funcionais e capazes de
fertilizar um óvulo.
Os espermatozoides maduros são então armazenados no epidídimo, onde
continuam a amadurecer e adquirir a capacidade de nadar. Durante a ejaculação, os
espermatozóides são transportados através dos ductos deferentes e misturados
com fluidos das glândulas seminais, próstata e glândulas bulbouretrais para formar
o sêmen. O processo de espermatogênese é altamente regulado por hormônios,
incluindo a testosterona e os hormônios folículo-estimulantes (FSH) e luteinizantes
(LH), que garantem a produção contínua e a qualidade dos espermatozoides.
2.1.5. Cuidados Necessários:A higiene do sistema reprodutor masculino é
crucial para a saúde e o conforto, e envolve cuidados específicos para evitar
infecções e irritações. A primeira etapa importante é a limpeza diária da área genital
com água morna e um sabonete suave, preferencialmente sem fragrância, para
evitar reações alérgicas e ressecamento. É fundamental limpar bem todas as áreas,
incluindo a base do pênis e o escroto, que são mais suscetíveis ao acúmulo de suor
e sujeira. Se houver prepúcio, este deve ser puxado cuidadosamente para trás e
limpo para remover qualquer secreção acumulada, o que pode prevenir o
desenvolvimento de balanite e outras infecções.
Além da limpeza adequada, a secagem completa da região genital após o
banho é essencial para evitar a umidade excessiva, que pode criar um ambiente
propício para o crescimento de fungos e bactérias. É recomendável usar toalhas
limpas e macias e garantir que a área esteja completamente seca antes de vestir
roupas. A escolha de roupas íntimas feitas de tecidos respiráveis, como algodão,
também contribui para a saúde do sistema reprodutor, ajudando a manter a região
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fresca e seca ao longo do dia. Evitar o uso prolongado de roupas justas e sintéticas
pode reduzir o risco de irritações e desconforto.
Manter a saúde sexual também envolve a atenção aos sinais de problemas,
como vermelhidão, coceira ou secreções anormais, que podem indicar infecções ou
outras condições. Consultar um profissional de saúde regularmente para exames de
rotina e discutir quaisquer preocupações é uma prática recomendada para garantir
uma boa saúde reprodutiva. Além disso, a prática de boas medidas de higiene
durante e após a atividade sexual, como a lavagem das mãos e o uso de
preservativos, pode ajudar a proteger contra infecções sexualmente transmissíveis e
garantir o bem-estar geral.
3.Metodologia: Será desenvolvida e apresentada uma maquete educativa
com o objetivo de identificar as principais estruturas anatômicas do sistema
reprodutor masculino. Os materiais necessários serão papelão, tinta guache, balão,
macarrão instantâneo cozido e isopor. O objetivo da maquete é mostrar de maneira
mais realista as principais estruturas anatômicas do sistema, começando pela área
externa, mostrando os testículos e logo em seguida os detalhes internos de
extrema necessidade para o funcionamento e entendimento do mesmo, como tubos
seminíferos que serão representados por macarrão instantâneo cozido mostrar de
forma prática a anatomia. Será adicionado características detalhadas, como os
canais e ductos diversos, utilizando técnicas como pintura ou colagem, para criar
movimento e textura aos demais órgãos do sistema. A maquete terá como exemplo
a ereção do pênis e o caminho do sêmen até a saída pelo uretra esponjosa, será
verificado se o projeto está correto e a parte funcional em execução para
demonstrar a ereção peniana, ajustando conforme necessário para melhorar a
representação e o detalhamento da explicação que será passada.
A elaboração da roleta com ilustrações será por meio de uma base rígida de
isopor para ser mais leve e de maior resistência junto a ela, serão colados e
apresentados as figuras do sistema com o intuito diferente do Flash Cards. A
dinâmica criada para fixação dos órgãos e funções será da seguinte forma: a turma
será dividida em duas equipes instigando o espírito competitivo dos grupos.Uma
integrante do grupo será responsável por elaborar os questionamentos referente a
cada parte da roleta, o grupo que primeiro responder ganhará pontos( que serão
diferentes a cada questão), ao final a equipe com mais pontos será a vencedora e
receberá um presente a ser definido.
O objetivo da criação dos flash cards é ser uma maneira divertida e dinâmica de
facilitar o aprendizado e ajudar na memorização do conteúdo passado em aula
anteriormente, serão apresentadas em média 15 cartas feitas de papel cartão com
adesivos personalizados na parte frontal com o órgão/hormônio de exemplo do
sistema reprodutor para adivinhar e ser memorizado. Cada aluno terá o tempo de
três minutos para visualizar o jogo de cartas e conseguir acertar cada elemento do
sistema apresentado, ele terá em torno de 12 segundos cada carta para conseguir
acertar todos elementos apresentados, se houver o acerto de todas as cartas o
aluno terá uma recompensa simbólica.
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Todas experiências desenvolvidas serão compartilhadas na elaboração do livro,
onde serão apresentadas as ideias para outros profissionais da educação poderem
aplicar e usarem para explicar o conteúdo de maneira mais criativa e dinâmica,
assim ajudando os alunos a conhecerem seu corpo e a função desempenhada por
cada parte do sistema reprodutor masculino.
4.Orçamento:
Materiais Preço
Isopor
Preço: R$ 15,00 (placa de
aproximadamente 50x50 cm)
Miojo (para simular estruturas; pode ser Preço: R$ 2,50 (um pacote)
substituído por outro material, se preferir)
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Cartolina (para estrutura ou Preço: R$ 2,00 (uma unidade)
acabamento)
5. Cronograma:
Definição do tema/apresentação X
Elaboração projeto X
Apresentação relatório/banca X
Construção do livro X
Publicação do livro X
Referências
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. Acesso em: 24 set. 2024.