ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Nome: Gislaine Barcelo Ferreira

RA: 5352603593
Série: 2ª

Rio Verde – GOIÁS

2017
Ficha de Controle de Convalidação de Atividade Complementar

IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO
Nome: Gislaine Barcelo Ferreira RA: 5352603593
Polo: CEAD RIO VERDE- GO Ano Letivo: 2017
Curso: Pedagogia Série: 2ª

Informe no Quadro abaixo o número de horas realizadas para cada

Atividade.
Documento
Carga
Categoria Atividade Presencial ou a Distância Comprobatório
Horária
Exigido
Evento científico: congresso, simpósio, ciclo de
Certificado de
conferências, debate, workshop, jornada, oficina,
participação com
fórum etc., desde que o assunto abordado tenha
carga horária.
relação com o curso de graduação do estudante.
Participação em Curso de extensão,
aprofundamento, aperfeiçoamento e Certificado de
complementação de estudos – presenciais ou a participação, com
40h
distância, desde que o assunto abordado tenha nota, frequência e
relação com o curso de graduação do estudante. carga horária.
Seminário e palestra nacional, desde que o assunto Certificado de
abordado tenha relação com o curso de participação com carga
graduação do estudante. horária.
Seminário e palestra internacional, desde que o Certificado de
assunto abordado tenha relação com o curso de participação com carga
graduação do estudante. horária.
Atividades
Pesquisa de iniciação científica, desde que o Relatório final ou
Científico-
assunto abordado tenha relação com o curso de produto, com
Acadêmicas graduação do estudante. aprovação e assinatura
do responsável.
Apresentação de trabalho em evento científico
relacionado com a área de formação do estudante. Certificado.

Publicação de resumo em anais de evento,

desde que o assunto abordado tenha relação Cópia da publicação.
com o curso de graduação do estudante.
Publicação de artigo em revista científica, com
tema relevante para a formação do estudante Cópia da publicação.

Resenha de obra recente na área do seu curso Cópia da publicação

publicada em jornais ou revistas. em revistas e jornais.
Oficina de aprendizagem em área vinculada ao
Certificado de
curso no qual o aluno esteja matriculado
participação com
(Licenciaturas não aceitam oficinas de
conteúdo programático.
aprendizagem).
(**)Atividades Campanha e/ou trabalho de cunho social, comunitário Relatório das atividades
Socioculturais ou trabalho de extensão como voluntário, desde que a desenvolvidas e
atividade seja parte integrante de Projeto de Extensão, declaração com CNPJ,
com carga horária e ações detalhadas e relacionadas ao carimbada e assinada
processo de planejamento, organização e execução. O pelo responsável da
projeto deve ser criado pelo Polo e aprovado pela instituição.
Coordenação do Curso, garantindo assim a pertinência
para a formação do estudante.
 Resenha de obra literária publicada em jornais ou A resenha divulgada em
revistas, ou divulgada em mural cultural público da jornal, revista ou mural da
instituição. instituição, evidenciada
pela publicação e/ou foto
do mural.
Monitoria (voluntária ou não), a respeito de disciplina Certificado ou
pertinente ao curso de formação. declaração da
40h
instituição em que foi
realizada.
Estágio curricular não obrigatório realizado durante um Certificado ou
semestre. declaração da
instituição em que foi
Atividades de realizado.
Prática Palavra ministrada em minicurso, palestra ou Certificado ou
Profissional oficina, supervisionadas, relacionadas com o declaração da
curso de formação do estudante. instituição em que foi
realizada.
(***) Participação em eventos esportivos oficiais,
na qualidade de assistente técnico, assistente de Certificado ou
preparação física, oficiais de arbitragem, Declaração da
coordenação e organização do evento esportivo. Instituição ou Órgão
Não é válida a participação como atleta. Promotor

(*) Carga horária máxima atribuída à atividade ou ao conjunto de atividades da mesma natureza.
(**) Atividades Socioculturais não serão aceitas pelos Cursos de Licenciatura e Bacharelado em
Educação Física.
(***) Atividades válidas somente para o curso de Bacharelado em Educação Física.

RELATÓRIO/RESUMO REFERENTE À ATIVIDADE DESENVOLVIDA

Nos foi dada o acompanhamento de uma aula. Escolhi o CMEI Cilênio Modesto de
Moraes, com a professora Valceni na série: Infantil IV A. No dia 23/10/2017 ás 07:00hs
ás 11:30hs.
Na sala no dia 23 de outubro de 2017 compareceram 25 alunos. Que foram muito bem
acolhidas pela professora e a recreadora Margarete com blocos pedagógicos, onde os
alunos observou as formas e cores.
Iniciando a aula a professora através de uma oração de agradecimento a Deus, em
seguida cantaram músicas infantis diversas como: Pintinho Amarelinho, borboletinha e
se eu fosse um elefante.
A professora explorou o calendário juntamente com os alunos, observando o dia do mês,
dia da semana e meses do ano onde os alunos puderem verificar a noção do tempo e os
números.
Explorando o conhecimento dos alunos a professora pediu para observarem o tempo
como estava no dia, se estava tempo de sol, nublado ou chuvoso, onde os alunos
puderam registrar desenhando como estava o tempo naquele dia.
Seguindo assim a aula professora realizou a chamada falando o nome completo de cada
aluno e registrando no quadro a quantidade de alunos presentes, meninos e meninas
separadamente e em seguida fez a leitura com os alunos do alfabeto.
Em uma roda da conversa a professora expos para as crianças a importância da água
para a vida, para que serve e onde e quando utilizamos e expos alguns exemplos como:
Como é importante beber bastante água, a importância da água para plantas e animais,
como saber não desperdiçar água quando tomar banho e quando escovar os dentes.
Foi entregue pela recreadora uma atividade para as crianças xerocopiada sobre o
desenho do sol e da chuva, onde as crianças foram orientadas a pintarem de acordo
com a legenda onde a professora leu para elas.
Saíram para o lanche, na rotina acontece a oração do Pai Nosso para lanchar e logo
após todos saíram para o recreio, onde auxiliei observar e brincar com os alunos no
recreio com algumas brincadeiras.
Voltando do recreio a professora entregou para os alunos uma atividade onde entregou
uma folha em branco para os alunos e no quadro escreveu as letras do alfabeto, uma a
uma e as crianças fez as cópias das mesmas na folha em branco. Essa atividade foi
muito produtiva porque percebi que os alunos quase todos teve um bom desempenho,
observando que elas tem um ótimo desempenho em observação das letras do alfabeto
Assim encerrando a aula. Foi uma aula muito produtiva e de muito valor.
Com isso estive auxiliando com monitoramento voluntário auxiliando a professora a
partir do dia 23 /10/2017 á 06/11/2017 no horário das
07:00hs ás 11:30 hs. Realizando um trabalho voluntário dentro da Instituição CMEI
Cilênio Modesto de Moraes.
Pude observar que a professora aproveitou bem as acolhidas com as crianças a
identificarem as formas e cores do bloco pedagógico, com as músicas diversas a
interpretação de cada uma. Com animais emborrachados compreender que os animais
são importantes e devem ser respeitados. Com o calendário exposto todos os dias os
números associar os números a quantidade. Com a chamada conhecer o nome próprio
e compará-lo com os nomes dos demais colegas e com o tema da água a reconhecer a
importância da água para os seres vivos, os locais de onde ela pode ser retirada com
segurança e bem como utilizar com cuidado seu uso.
Estes dias foram muito produtivos para minha caminhada em relação na minha prática
para minha qualificação profissional no futuro, obtendo uma visão do que é a prática
desenvolvida em sala de aula com os alunos.
 RELATÓRIO/RESUMO REFERENTE À ATIVIDADE DESENVOLVIDA

Filosofia da Educação

A educação escolar dada a importância das disciplinas revela um compromisso em

garantir o acesso aos saberes elaborados socialmente, pois se constituem como
instrumentos para o desenvolvimento, a socialização, o exercício da cidadania e a
atuação no sentido de reformular os conhecimentos, as imposições de crenças e
valores. Pois através da educação se trata um ato de educar, orientar, acompanhar,
nortear, mas também o de trazer de "dentro para fora" as potencialidades do individuo,
como disse:(GASPARELLO, 1986).É uma luta pela autonomia, entende-se que a
educação filosófica com as crianças, adolescentes e jovens é, acima de tudo, buscar um
novo posicionamento diante da realidade social, que se passa pelo esclarecimento e
consolida-se na íntima relação entre saber, poder, cultura e transformação de cada um.
A filosofia é um conjunto de um ponto de vista da totalidade, “a filosofia não é, de modo
algum, uma simples abstração independente da vida, pois sua trajetória Histórica
resposta as questões percebidas e a cada época são respondidas a partir de diferentes
reflexões que constituem correntes ou escolas de pensamentos. Boa parte da filosofia
volta-se mais para o modo pelo qual conhecemos as coisas do que propriamente para
as coisas que conhecemos.
A filosofia está associada tanto ao saber teórico quanto à sabedoria prática.
Entendi que a filosofia é uma forma de conhecimento que, interpretando o mundo, cria
uma concepção coerente sistêmica que possibilita uma forma de ação efetiva. Esta
forma de compreender o mundo tanto é condicionada pelo meio histórico, como também
é seu condicionante. Ao mesmo tempo, pois, é uma interpretação do mundo e é uma
força de ação.
A educação dentro de uma sociedade não manifesta como um fim em si mesma, mas
sim como um instrumento de manutenção ou transformação social. A filosofia propõe
questionar, e buscar novos sentidos e novas interpretações de acordo com os novos
anseios que possam ser detectados no seio da vida humana.