Projeto Junino

Projeto Quinzenal – Festas Juninas
Período de 10 a 19 de junho –
Justificativa:
O mês de Junho sempre desperta um grande interesse nos alunos em trabalhar o assunto “Festa Junina”.
O mês é marcado por grandes comemorações em nosso município que se iniciam no dia 01/06, com o trezenário de
Santo Antônio e vai até o dia 29 com a festa de São Pedro.
O auge das festas acontece entre os dias 23 e 24, dia de São João. As pessoas soltam fogos de artifícios, balões,
enfeitam as ruas com bandeirinhas, fazem fogueiras e dançam quadrilha.
Os cinco campos de experiência da BNCC na Educação Infantil no projeto junino:
1. O eu, o outro e o nós:

Para esse campo, podemos valorizar as diferentes culturas, falas e expressões típicas de várias regiões do país, além
da convivência agradável que uma boa roda e a dança em torno de uma fogueira podem oferecer.
2. Corpo, gestos e movimentos:

Aqui, vale explorar cantigas e brincadeiras que fazem parte do repertório cultural de sua região. O professor pode
organizar no seu planejamento muitas propostas para que as crianças sejam motivadas a se expressar por meio
desses elementos.
3. Traços, cores e formas:

Podemos oportunizar o contato com diferentes ritmos musicais percorrendo o forró. É possível pensar em diferentes
possibilidades para a produção de sons com materiais alternativos e a partir do próprio corpo.
4. Escuta, fala, pensamento e imaginação:

Para esse campo, podemos trazer histórias, lendas, poemas e parlendas, proporcionando o contato com diferentes
gêneros textuais e com narrativas de contos populares.
5. Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações:

É possível evidenciar elementos da cultura originados dos atributos de cada local, como clima, localização e outras
características que transformam alimentos, vestes e instrumentos.
Sugestões de habilidades a serem desenvolvidas:
O EU, O OUTRO E O NÓS
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
EI03EO06 : Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
EI03ET07: Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma
sequência.
(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por
números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de
histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em
situações diversas.
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
EI03TS01: Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de
conta, encenações, criações musicais, festas.
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita
(escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.
Sugestões de atividades propostas
1 – Decoração das salas de aula;
2 – Confecção de jogos juninos (pescaria, argola);
3- Ensaio de quadrilha;
4- Preparar uma receita junina;
5 – Contação de histórias e palavras cantadas;
6 - Montagem de um mural junino;
7- Confecção de cartazes com músicas e/ou brincadeiras juninas
10/06
Festas juninas em nossa cidade e decoração junina
Decorações juninas
A decoração de Festa Junina é, com certeza, um dos detalhes mais importantes a serem considerados pela escola.
Mas você já pensou em envolver os alunos nessa atividade?
As atividades de artesanato como a confecção de bandeirinhas coloridas, balões, são importantes para ajudar
no desenvolvimento da coordenação fina e estimular a expressão artística das crianças.
Uma dica para envolver toda a turma e promover o trabalho em equipe é criar um painel de Festa Junina, utilizando
uma parede decorada como cenário de fotos.
11/06
Tema: Brincando com músicas e cantigas de roda - EI02CG02 EI02CG03 EI02TS03
Outro elemento importante nas atividades de festa junina da educação infantil é a música. Essa é uma ferramenta
poderosa para o desenvolvimento cognitivo das crianças, além de estimular o vocabulário, a compreensão
linguística e a musicalidade.
Dessa forma, é interessante incluir canções típicas e regionais que sejam adequadas para o público infantil, como
“Pula a Fogueira”, “Capelinha de Melão” e “Cai, Cai Balão”. Além de utilizar as canções nas apresentações de dança,
os professores também podem organizar apresentações musicais envolvendo os pequenos e trabalhar as canções
em sala de aula.
12/06 - Danças típicas
A dança é outro elemento muito presente e importante nas festas juninas escolares. Ela auxilia no desenvolvimento
motor e no equilíbrio das crianças, permite que elas se expressem artisticamente de forma criativa e também
ajudam no trabalho em equipe, além de ajudar no desenvolvimento da oralidade, concentração e memória
As professoras podem trabalhar esse tipo de expressão por meio de danças folclóricas, como a quadrilha e, o forró
promovendo oficinas e ensaios e ensinando passos típicos de danças tradicionais juninas.
17/06
Comidas típicas – discutir uma receita e se possível fazê-la com os alunos
18/06 - Jogos e brincadeiras
Brincadeiras e atividades em equipe são importantes para desenvolver a interação social e o trabalho em equipe,
habilidades fundamentais para o desenvolvimento saudável das relações interpessoais. Com esse tipo de proposta,
as crianças aprendem a se comunicar, respeitar os demais, seguir regras e cooperar umas com as outras.
Alguns exemplos que podem ser aplicados nas festas juninas são:
 Corrida de saco; Dança das cadeiras; Cabo de guerra; Queimada junina; Amarelinha; Gincanas.

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1. O eu, o outro e o nós:

2. Corpo, gestos e movimentos:

3. Traços, cores e formas:

4. Escuta, fala, pensamento e imaginação:

5. Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações:

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