CIF-Crianças e Jovens

Classificação Internacional da
Funcionalidade Incapacidade e Saúde:
Versão para Crianças e Jovens
Actividades de Participação
Factores Ambientais
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Versão Experimental traduzida e adaptada, com base na CIF (2003) e ICF-CY (no prelo)
Centro de Psicologia do Desenvolvimento e da Educação da Criança
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
CIF – CJ Actividades e Participação
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Actividades e Participação
Definições: Actividade é a execução de uma tarefa ou acção por um indivíduo.

Participação é o envolvimento de um indivíduo numa situação da vida real.
Limitações da actividade são dificuldades que o indivíduo pode ter na
execução de actividades.
Restrições na participação são problemas que um indivíduo pode enfrentar
quando está envolvido em situações da vida real.
Durante a infância e adolescência, as limitações e as restrições podem também tomar a

forma de atrasos ou lacunas na emergência na componente Actividade e Participação. Para
além dos valores percentuais para o qualificador abaixo descrito, outras duas aproximações
podem ser levadas a cabo para quantificar a gravidade das limitações na actividade ou das
restrições na participação. A quantificação da gravidade dos atrasos ou lacunas
desenvolvimentais, das limitações ou restrições, pode ser realizada com os valores da
escala numérica (0-4) de forma a definir em que medida diferem dos valores normativos.
Assim, o valor “0 – NENHUMA dificuldade” pode representar o valor normativo de uma
característica para a maioria da população, enquanto o valor “4 – dificuldade
COMPLETA” pode reflectir um atraso, lacuna, limitação ou restrição apenas presente
numa proporção extremamente reduzida da população. No caso de existirem dados
estandardizados, esta informação deverá ser utilizada para justificar o qualificador. Neste
tipo de aplicação, os valores 1, 2, 3 e 4 podem representar unidades de desvio padrão; estas
unidades correspondem a um aumento progressivo da distância entre a característica e o
valor “0 – NENHUMA dificuldade”. Os valores estandardizados podem ser utilizados
numa variedade de códigos de actividade e de participação tais como a aprendizagem, a
comunicação e o jogo, e deverão ser utilizados como base com o qualificador genérico
sempre que possível. Quando estas medidas estandardizadas não estão disponíveis, a
quantificação da gravidade deve ser orientada por uma decisão informada.
Note que o qualificador de capacidade pode ser difícil de avaliar em certas áreas devido ao
estado de desenvolvimento e consequente estado de dependência das crianças.
Qualificadores
Os domínios para o componente Actividade e Participação estão incluídos numa única lista
que cobre a faixa completa das áreas da vida (desde a aprendizagem básica e observação
até áreas mais complexas tais como, as relacionadas com as tarefas sociais). Este
componente pode ser utilizado para designar actividades (a) ou participação (p) ou ambas.
Os dois qualificadores do componente Actividades e Participação são: o qualificador de
Desempenho e o qualificador de Capacidade. O qualificador de desempenho descreve o
que um indivíduo faz no seu ambiente habitual. Como este ambiente implica um contexto
social, o desempenho registado por este qualificador também pode ser entendido como um
“envolvimento numa situação da vida” ou “a experiência vivida” das pessoas no contexto
habitual em que elas vivem. Este contexto inclui os factores ambientais – todos os aspectos
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Centro de Psicologia do Desenvolvimento e Educação da Criança
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto 2
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do mundo físico, social e atitudinal, que podem ser codificados utilizando-se os Factores
Ambientais.
O qualificador de capacidade descreve a capacidade de um indivíduo executar uma tarefa
ou acção. Este qualificador identifica o nível mais elevado de funcionamento que é
provável a pessoa atingir num domínio específico num dado momento. A Capacidade é
medida num ambiente uniforme ou padrão reflectindo assim a capacidade do indivíduo
ajustada para o ambiente. Os factores ambientais podem ser utilizados para descrever as
características deste ambiente uniforme ou padrão.
Tanto o qualificador de Capacidade como o de Desempenho podem ser utilizados com e
sem os dispositivos de auxílio ou a ajuda de terceiros, e de acordo com a seguinte escala:
xxx.0 NENHUMA dificuldade (nenhuma, ausente, escassa…) 0-4%

xxx.1 Dificuldade LIGEIRA (leve, baixa…) 5-24%
xxx.2 Dificuldade MODERADA (média, regular…) 25-49%
xxx.3 Dificuldade GRAVE (alta, extrema…) 50-95%
xxx.4 Dificuldade COMPLETA (total…) 96-100%
xxx.8 Não especificada
xxx.9 Não aplicável
Estão disponíveis classes amplas de percentagens para aqueles casos em que se usam
instrumentos de medida calibrados ou outras normas para quantificar o problema de
desempenho ou a limitação da capacidade. Por exemplo, a indicação de “nenhum problema
de desempenho” ou “um problema total de desempenho” pode ter uma margem de erro até
5%.
Em geral, um problema de desempenho moderado é quantificado a meio da escala do

problema total de desempenho. As percentagens devem ser calibradas em diferentes áreas
tendo como referência os valores "standard" da população como percentis. Para que esta
quantificação possa ser utilizada de maneira universal, os métodos de avaliação devem ser
desenvolvidos através de as funções pesquisas.
Para explicações mais específicas sobre as convenções de codificação, vide Anexo 2.
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CAPÍTULO 1
Aprendizagem e aplicação de conhecimentos
Este capítulo aborda a capacidade de aprender, aplicar os conhecimentos adquiridos,

pensar, resolver problemas e tomar decisões
Experiências sensoriais intencionais (d110-d129)
d110 Observar
utilizar intencionalmente o sentido da visão para captar estímulos visuais, tais como,
assistir a um evento desportivo ou observar crianças brincando
d115 Ouvir
utilizar, intencionalmente, o sentido da audição para captar estímulos auditivos, tais
como, ouvir rádio, a voz humana, música, uma palestra ou ouvir uma história
d120 Outras percepções sensoriais intencionais
utilizar, intencionalmente, os outros sentidos básicos do corpo para captar
estímulos, tais como, tocar ou sentir texturas, saborear doces ou sentir o cheiro das
flores
d1200 Explorar objectos com a boca
explorar os objectos usando a língua ou a boca
d1201 Tocar
explorar os objectos usando as mãos, dedos, membros ou outras partes do
corpo
d1202 Cheirar
explorar os objectos através do cheiro, aproximando-os do nariz ou
aproximando o nariz dos objectos
d1203 Provar
explorar o sabor da comida ou das bebidas, mordendo, mastigando ou
sugando
d129 Experiências sensoriais intencionais, outras especificadas e não especificadas
Aprendizagem Básica (d130-d159)
d130 Imitar
imitar ou copiar, como um componente básico da aprendizagem, tais como, copiar
um gesto, um som ou as letras de um alfabeto
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d131 Aprender através da interacção com os objectos

aprender através de acções simples com um, dois ou mais objectos, jogo simbólico
ou “faz de conta”, como bater com um objecto, bater blocos um no outro e brincar
com carrinhos e bonecas
d1310 Aprender através de acções simples com um único objecto

acções simples com um objecto ou brinquedo manipulando-o, abanando-o,
movendo-o, deixando-o, etc
d1311 Aprender através de acções relacionando dois ou mais objectos

acções simples relacionando dois ou mais objectos, brinquedos ou outros
materiais, sem ter em consideração as características especificas dos
objectos, dos brinquedos ou de outros materiais
d1312 Aprender através de acções relacionando dois ou mais objectos tendo

em consideração as suas características específicas.
acções relacionando dois ou mais objectos, brinquedos ou outros materiais
tendo em consideração as suas características específicas, por exemplo pôr
tampas em caixas, pôr a chávena sobre um pires
d1313 Aprender através do jogo simbólico

acções relacionando objectos, brinquedos ou materiais simbolicamente, por
exemplo, alimentar ou vestir um animal de brincar ou uma boneca
d1314 Aprender através do jogo de “faz de conta”

acções envolvendo “faz de conta”, substituindo um objecto original, uma
parte do corpo ou um movimento para representar uma situação ou um
acontecimento, por exemplo, fazendo de conta que um bloco de madeira é
um carro ou uma peça de roupa embrulhada é uma boneca
d1318 Aprender através de outras acções especificadas
d1319 Aprender através de acções não especificadas
d132 Adquirir informação

obter factos sobre pessoas, coisas ou acontecimentos, tal como, perguntando
“porquê”, “o quê”, “onde” e “como”, perguntando os “nomes”
Exclui: aprendizagem de conceitos (d137); aquisição de competências (d155)
d133 Adquirir linguagem

desenvolver a competência de representar pessoas, objectos, acontecimentos,
sentimentos, através de palavras, símbolos, expressões e frases
Exclui: aquisição da linguagem (d133); comunicação (d310-d399)
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d 1330 Adquirir palavras simples ou símbolos com significado

aprender palavras ou símbolos com significado como sinais e símbolos
manuais ou gráficos
d 1331 Combinar palavras em frases

aprender a combinar palavras em frases
d 1332 Adquirir sintaxe

aprender a construir frases ou combinações de frases
d 1338 Adquirir linguagem, outras especificadas
d 1339 Adquirir linguagem, não especificadas
d134 Adquirir linguagem adicional

desenvolver a competência de representar pessoas, objectos, acontecimentos,
sentimentos, através de palavras, símbolos, expressões e frases, como na linguagem
adicional ou na utilização de gestos
Exclui: adquirir linguagem adicional (d134); comunicação (d310-d399)
d135 Ensaiar (Repetir)

reproduzir uma sequência de eventos ou símbolos, como um componente básico da
aprendizagem, tais como, contar de dez em dez ou recitar um poema
d137 Adquirir conceitos

desenvolver competências para compreender e usar conceitos básicos e complexos
relacionados com as características dos objectos, pessoas e acontecimentos
d1370 Adquirir conceitos básicos

aprender a usar conceitos, tais como tamanho, forma, quantidade,
comprimento, igual e oposto
d1371 Adquirir conceitos complexos

aprender a usar conceitos, tais como classificação, formar conjuntos,
reversibilidade e seriação
d1378 Adquirir conceitos, outros especificados
d1379 Adquirir conceitos, não especificados
d140 Aprender a ler

desenvolver a capacidade de ler material escrito (incluindo Braille) com fluência e
precisão, tais como, reconhecer caracteres e alfabetos, vocalizar palavras com a
pronúncia correcta e compreender palavras e frases
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d1400 Adquirir competências para reconhecer símbolos, incluindo figuras,

ícones, caracteres, letras do alfabeto e palavras.
aprender acções básicas para decifrar símbolos, caracteres, letras e palavras
d1401 Adquirir competências para pronunciar palavras escritas

aprender acções básicas para pronunciar símbolos e palavras
d1402 Adquirir competências para compreender palavras e frases escritas

aprender acções básicas para compreender o significado das palavras e
textos escritos
d1408 Aprender a ler, outras especificadas
d1409 Aprender a ler, não especificadas
d145 Aprender a escrever

desenvolver a capacidade de produzir símbolos, em forma de texto que representam
sons, palavras ou frases que tenham significado (incluindo a escrita Braille), tais
como, escrever sem erros e utilizar correctamente a gramática
d1450 Adquirir competências para usar utilizar instrumentos de escrita

aprender acções básicas para escrever símbolos ou letras, tais como, segurar
o lápis, giz ou apagador, escrever um caracter ou um símbolo num pedaço
de papel, usando Braille, um teclado ou outro sistema periférico (rato)
d1451 Adquirir competências para escrever símbolos, caracteres e o alfabeto

aprender competências básicas para transpor um som ou morfema num
símbolo ou grafema
d1452 Adquirir competências para escrever palavras e frases

aprender competências básicas para transpor palavras ou ideias
pronunciadas oralmente em palavras e frases escritas
d1458 Aprender a escrever, outras especificadas
d1459 Aprender a escrever, não especificadas
d150 Aprender a calcular

desenvolver a capacidade de trabalhar com números e realizar operações
matemáticas simples e complexas, tais como, utilizar símbolos matemáticos para
somar e subtrair e aplicar, num problema, a operação matemática correcta
d1500 Adquirir competências para reconhecer números, sinais aritméticos e

símbolos
aprender competências básicas para reconhecer e usar números, sinais
aritméticos e símbolos
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d1501 Adquirir competências de numeracia, tais como contar e ordenar

aprender competências básicas para adquirir os conceitos de numeracia e
conceitos relativos a conjuntos
d1502 Adquirir competências no uso de operações básicas

aprender competências aritméticas para o uso de operações de adição,
subtracção e multiplicação
d1508 Aprender a calcular, outras especificadas
d1509 Aprender a calcular, não especificadas
d155 Adquirir competências

desenvolver as capacidades básicas e complexas necessárias para a execução de um
conjunto integrado de acções ou tarefas de maneira que, ao adquirir essa
competência, conseguir iniciar e concluir a sua execução, tais como, manejar
ferramentas ou participar em jogos, como por exemplo, jogar xadrez
Inclui: adquirir competências básicas e complexas
Exclui: aprender a escrever (d145) e escrever (d170), aprender a brincar (d131)
d1550 Adquirir competências básicas

aprender acções elementares com um determinado objectivo, como por
exemplo, aprender a manusear os utensílios para comer, um lápis ou uma
ferramenta simples
d1551 Adquirir competências complexas

aprender conjuntos integrados de acções, de acordo com regras, e realizar e
coordenar os próprios movimentos de forma sequenciada, como por
exemplo, aprender a jogar futebol ou utilizar uma ferramenta na construção
d1558 Adquirir competências , outra especificada
d1559 Adquirir competências , não especificada
d159 Aprendizagem básica, outra especificada e não especificada
Aplicação do Conhecimento (d160-d179)
d160 Concentrar a atenção

concentrar, intencionalmente, a atenção em estímulos específicos, desligando-se
dos ruídos que distraem
d1600 Focar a atenção no toque, face e voz humanos

intencionalizar a atenção nas características de outras pessoas como a sua
face, toque ou voz
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d1601 Focar a atenção nas alterações do ambiente

intencionalizar a atenção para alguns aspectos do meio ambiente, tais como
alterações na qualidade, quantidade ou intensidade de estímulos físicos ou
sociais
d1608 Focar a atenção, outros especificados
d1609 Focar a atenção, não especificados
d161 Dirigir a atenção

manter intencionalmente a atenção em acções ou tarefas específicas durante um
intervalo de tempo.
Exclui: manutenção da atenção (b1400); realizar uma única tarefa (d210);

realizar tarefas múltiplas (d220)
d163 Pensar
formular e ordenar ideias, conceitos e imagens, dirigidas ou não a um ou mais
objectivos, como por exemplo, inventar histórias, demonstrar um teorema, jogar
com ideias, debater ideias, meditar, ponderar, especular ou reflectir
Exclui: resolver problemas (d175); tomar decisões (d177)
d1630 “Fazer de conta”

envolver-se em actividades de “faz de conta”, implicando pessoas, lugares,
coisas ou acontecimentos imaginários
d1631 Especular
manipular ideias, conceitos ou imagens, adivinhando ou assumindo algo
com base em factos ou informações incompletas
d1632 Levantar hipóteses

manipular ideias, conceitos ou imagens implicando a utilização do
pensamento abstracto, para considerações ou testar factos não provados
d1638 Pensar, outros especificados
d1639 Pensar, não especificado
d166 Ler
realizar actividades envolvidas na compreensão e interpretação de textos escritos
(e.g., livros, instruções ou jornais em texto ou em Braille) com o objectivo de
adquirir conhecimentos gerais ou informações específicas
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Inclui: Compreender e interpretar a linguagem escrita, na forma estandardizada de

letras ou caracteres assim como um texto criado com símbolos únicos, tais
como as imagens
Exclui: aprender a ler (d140)
d 1660 Usar competências e estratégicas genéricas do processo de leitura

reconhecer palavras aplicando a análise fonética e estrutural e utilizando
pistas contextuais, na leitura em voz alta ou silenciosa
d 1661 Compreender a linguagem escrita

compreender a natureza e o significado da linguagem escrita na leitura em
voz alta ou em silêncio
d 1668 Ler, outras especificadas
d 1669 Ler, não especificadas
d 170 Escrever
utilizar ou compor símbolos para transmitir informações, como por exemplo,
elaborar um relatório escrito de eventos ou ideias ou redigir uma carta
Exclui: aprender a escrever (d145)
d 1700 Utilizar competências e estratégias genéricas do processo de escrita

aplicar as palavras que exprimem um significado adequado
d 1701 Utilizar as convenções gramaticais e automatizadas nas composições

escritas
aplicar as regras de escrita, da pontuação, dos tempos verbais, etc
d 1702 Utilizar competências e estratégias genéricas para completar

composições
aplicar palavras e frases para exprimir significados complexos e ideias
abstractas
Exclui: aprender a escrever (d145)
d 1708 Escrever, outras especificadas
d 1709 Escrever, não especificada
d 172 Calcular
efectuar cálculos, aplicando princípios matemáticos, para resolver um enunciado
escrito de um problema e produzir ou mostrar os resultados, como por exemplo,
efectuar a soma de três números ou encontrar o resultado da divisão de um número
por outro
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Exclui: aprender a calcular (d150)
d 1720 Utilizar competências e estratégias simples do processo de cálculo

aplicar os conceitos de numeracia, operações e conjuntos para realizar
cálculos
d 1721 Utilizar competências e estratégias complexas do processo de cálculo

aplicar procedimentos e métodos matemáticos, tais como, a álgebra, cálculo
e geometria para resolver problemas
d 1728 Calcular, outras especificadas
d 1729 Calcular, não especificadas
d 175 Resolver Problemas

encontrar soluções para problemas ou situações identificando e analisando
questões, desenvolvendo opções e soluções, avaliando os potenciais efeitos das
soluções, e executando uma solução seleccionada, como por exemplo, na resolução
de uma disputa entre duas pessoas
Inclui: resolução de problemas simples e complexos
Exclui: pensar (d163); tomar decisões (d177)
d1750 Resolver problemas simples

encontrar soluções para um problema simples, não envolvendo mais do que
um elemento simples, identificando e analisando o elemento,
desenvolvendo soluções, avaliando os efeitos potenciais das soluções e
executando uma solução seleccionada
d1751 Resolver problemas complexos

encontrar soluções para um problema complexo que envolva questões
múltiplas e relacionadas, ou vários problemas relacionados, identificando e
analisando a questão, desenvolvendo soluções, avaliando os efeitos
potenciais das soluções e executando a solução seleccionada
d1758 Resolver problemas, outras especificadas
d1759 Resolver problemas, não especificadas
d 177 Tomar decisões

fazer uma escolha entre opções, implementar a opção escolhida e avaliar os efeitos,
como por exemplo, seleccionar e adquirir um produto específico, ou decidir realizar
e realizar uma tarefa entre várias tarefas que precisam de ser feitas
Exclui: pensar (d163); resolver problemas (d175)
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d 179 Aplicação de conhecimentos outras especificadas
d 198 Aprendizagem e aplicação de conhecimentos, outras especificadas
d 199 Aprendizagem e aplicação de conhecimento, não especificadas
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CAPÍTULO 2
Tarefas e exigências gerais

Este capítulo trata dos aspectos gerais da execução de uma única ou de várias tarefas,
organização de rotinas e gestão do stress. Estas categorias podem ser utilizadas em
conjunto com tarefas ou acções mais específicas para identificar as actividades subjacentes
na execução de tarefas em diferentes circunstâncias
d210 Realizar uma única tarefa

realizar acções coordenadas simples ou complexas, relacionadas com os
componentes mentais e físicos de uma tarefa simples, como por exemplo, iniciar uma
tarefa, organizar o tempo, o espaço e os materiais necessários para a realizar, decidir
o ritmo de execução, e executar, concluir e manter a tarefa
Inclui: realizar uma tarefa simples ou complexa; realizar uma tarefa única
independentemente ou em grupo
Exclui: adquirir competências (d155); resolver problemas (d175); tomar decisões
(d177); realizar tarefas múltiplas (d220)
d 2100 Realizar uma tarefa simples

preparar, iniciar e organizar o tempo e o espaço necessários para uma tarefa
simples, executar uma tarefa simples com um só componente principal, como
por exemplo, construir uma torre, calçar um sapato, ler um livro , escrever
uma carta ou fazer a cama
d 2101 Realizar uma tarefa complexa

complexa, com dois ou mais componentes, que pode ser realizada em
sequência ou em simultâneo, com dois ou mais componentes, como por
exemplo arranjar um espaço para brincar, utilizar vários brinquedos em jogo
de “faz de conta”, arrumar os móveis da casa ou fazer os deveres escolares
.
d 2102 Realizar uma única tarefa de forma independente
simples ou complexa, gerindo e executando a tarefa sem a ajuda dos outros,
tal como numa situação de jogo solitário, por exemplo separar objectos
pequenos, pondo a mesa ou fazer construções com blocos
d 2103 Realizar uma única tarefa em grupo

preparar, iniciar e organizar o tempo e o espaço para uma única tarefa,
simples ou complexas, gerir e executar uma tarefa com pessoas envolvidas
em algumas ou em todas as etapas da tarefa, tal como brincar às escondidas,
jogar às cartas ou jogos de tabuleiro com regras ou tocar instrumentos em
grupo
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d 2104 Completar uma tarefa simples

completar uma tarefa simples, com um único componente, como por exemplo
construir uma torre de blocos, calçar um sapato, ler um livro, escrever uma
carta ou fazer a cama
d 2105 Completar uma tarefa complexa

completar uma tarefa complexa com dois ou mais componentes, que pode ser
realizada em sequência ou em simultâneo, como por exemplo arranjar um
espaço para brincar, utilizar vários brinquedos num jogo de “faz de conta”,
arrumar os móveis do seu quarto ou fazer os deveres escolares?
d 2108 Realizar tarefas simples, outras especificadas
d2109 Realizar tarefas simples, não especificado
d220 Realizar tarefas múltiplas

realizar, uma após outra ou em simultâneo, acções coordenadas simples ou
complexas, consideradas como componentes de tarefas múltiplas, integradas e
complexas
Inclui: realizar tarefas múltiplas; concluir tarefas múltiplas, realizar tarefas

múltiplas, de forma independente e em grupo
Exclui: adquirir competências (d155); resolver problemas (d175); tomar decisões

(d177); realizar uma única tarefa (d210)
d2200 Executar tarefas múltiplas

preparar, iniciar e organizar o tempo e o espaço necessários para várias
tarefas, e conseguir executar várias tarefas, em simultâneo ou uma após outra,
como por exemplo vestir-se completamente para um dia frio ou fazer
preparativos para uma festa
d2201 Concluir tarefas múltiplas

concluir várias tarefas, em simultâneo ou uma após outra, tal como, levantar-
se de manhã e preparar-se para ir para a escola, fazer compras ou durante as
compras, fazer um recado para um amigo
d2202 Executar tarefas múltiplas, independentemente

preparar, iniciar e organizar o tempo e o espaço para tarefas múltiplas, gerir e
executar várias tarefas em simultâneo ou uma após outra, sem a ajuda de
outros
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d2203 Executar tarefas múltiplas em grupo

preparar, iniciar e organizar o tempo e espaço para tarefas múltiplas, gerir e
executar várias tarefas em simultâneo ou uma após outra, com outras pessoas
envolvidas em algumas ou em todas as etapas das tarefas múltiplas
d2204 Completar tarefas múltiplas independentemente

completar tarefas múltiplas de forma independente, tal como fazer trabalhos
de casa para diferentes disciplinas, dar de comer aos animais de estimação,
pôr a mesa ou fazer o jantar para a família
d2205 Completar tarefas múltiplas em grupo

Completar tarefas múltiplas em grupo, como organizar/planear tempo e
espaço para um evento desportivo, convidar os participantes, organizar e
tornar disponível o equipamento desportivo necessário e organizar o
transporte de para a actividade
d2208 Realizar tarefas múltiplas, outra especificada
d2209 Realizar tarefas múltiplas, não especificada
d230 Executar a rotina diária

realizar acções coordenadas simples ou complexas de modo a poder planear, gerir e
responder às exigências das tarefas e das obrigações do dia-a-dia, como por exemplo,
administrar o tempo e planear as actividades individuais ao longo do dia
Inclui: gerir e concluir a rotina diária; gerir o seu próprio nível de actividade
Exclui: realizar tarefas múltiplas (d220)
d2300 Seguir Rotinas

responder à orientação de outros para se envolver nas tarefas e obrigações
básicas do dia-a-dia
d2301 Gerir a rotina diária

realizar acções coordenadas simples ou complexas de modo a poder concluir,
planear e gerir as exigências das tarefas e das obrigações do dia-a-dia
d2302 Concluir a rotina diária

realizar acções coordenadas simples ou complexas de modo a poder concluir
planear e gerir as exigências das tarefas e das obrigações do dia-a-dia, como
por exemplo cumprir a rotina diária de acordar, vestir-se, tomar o pequeno
almoço, ir para a escola ou para o trabalho e voltar para casa no fim do dia
d2303 Gerir o seu próprio nível de actividade

realizar acções e adoptar comportamentos para obter a energia e o tempo
necessários para as tarefas e as obrigações do dia-a-dia
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d2304 Gerir mudanças na rotina diária

gerir as transições apropriadas para resposder a novas exigências ou
alterações na sequência habitual das actividades, tais como encontrar uma
outra forma de ir para a escola ou para o trabalho quando não há transportes
públicos disponíveis
d2305 Gerir o seu próprio tempo

gerir o tempo necessário para completar actividades usuais ou especificas,
como por exemplo, preparar-se para sair de casa, tomar os medicamentos,
aceder às ajudas técnicas e apoios
d2306 Adaptar-se a exigências de tempo

realizar acções ou comportamentos de forma apropriada na sequência devida
e dentro do tempo previsto, como por exemplo, correr para a estação quando
se está em rico de perder o comboio.
d2308 Executar a rotina diária, outra especificada
d2309 Executar a rotina diária, não especificada
d240 Lidar com o stress e outras exigências psicológicas

realizar acções coordenadas simples ou complexas para gerir e controlar as
exigências psicológicas necessárias para realizar tarefas que exigem
responsabilidades importantes e que envolvem stress, distracção, ou crises, como por
exemplo, conduzir um veículo com trânsito intenso ou tomar conta de muitas
crianças
Inclui: lidar com responsabilidades; lidar com stress e crise
d2400 Lidar com responsabilidades

realizar acções simples ou complexas e coordenadas necessárias para poder
assumir as responsabilidades no desempenho de tarefas e para avaliar as
implicações dessas responsabilidades
d2401 Lidar com o stress

realizar acções simples ou complexas e coordenadas de modo a poder
enfrentar a pressão, a urgência ou o stress associados ao desempenho das
tarefas
d2402 Lidar com crises

realizar acções coordenadas simples ou complexas de modo a poder enfrentar
os momentos decisivos de uma situação ou momentos de perigo iminente
d2408 Lidar com o stress e outras exigências psicológicas, outra especificada
d2409 Lidar com o stress e outras exigências psicológicas, não especificada
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d250 Gerir o próprio comportamento

realizar acções simples ou complexas e coordenadas para responder de forma
consistente a novas situações, pessoas ou experiências
d2500 Aceitar a novidade

gerir o comportamento e a expressão de emoções, numa resposta apropriada
a objectos e situações novos
d2501 Responder a pedidos

gerir o comportamento e a expressão de emoções de forma apropriada para
responder a expectativas ou pedidos
d2502 Aproximar-se de pessoas ou situações

gerir o comportamento e a expressão de emoções numa forma apropriada
para iniciar interacções com pessoas ou situações
d2503 Agir de forma previsível

gerir o comportamento e a expressão de emoções num padrão de esforço
consistente em resposta a pedidos e expectaivas
d2504 Adaptar o nível de actividade

gerir o comportamento e a expressão das emoções num padrão e nível de
energia apropriado aos pedidos ou expectativas
.
d2508 Gerir o próprio comportamento, outro especificado
d2509 Gerir o próprio comportamento, não especificado
d298 Tarefas e exigências gerais, outras especificadas
d299 Tarefas e exigências gerais, não especificado
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CAPÍTULO 3
Comunicação
Este capítulo aborda as características gerais e específicas da comunicação através da
linguagem, sinais e símbolos, incluindo a recepção e produção de mensagens,
manutenção da conversação e utilização de dispositivos e técnicas de comunicação.
Exclui: ler (d166), escrever (d170)
Comunicar e receber mensagens (d310-d329)
d310 Comunicar e receber mensagens orais

compreender os significados literais e implícitos das mensagens em linguagem
oral, como por exemplo, compreender que uma declaração corresponde a um
facto ou é uma expressão idiomática
d3100 Responder à voz humana

responder à voz humana de uma forma muito elementar, que se expressa
através de mudanças nos padrões respiração ou através de movimentos
corporais finos ou amplos
d3101 Compreender mensagens faladas simples

responder adequadamente através acções ou de palavras a mensagens
faladas simples (2-3 palavras), tais como pedidos (por ex. “dá-me”) ou
ordens (por ex. “não”, “vem cá”)
d3102 Compreender mensagens faladas complexas

responder adequadamente através de acções ou de palavras a mensagens
faladas complexas (frases completas), tal como questões ou instruções
d3108 Comunicar e receber mensagens orais, outras especificadas
d3109 Comunicar e receber mensagens orais, não especificadas
d315 Comunicar e receber mensagens não verbais

compreender os significados literais e implícitos das mensagens transmitidas por
gestos, símbolos e desenhos, como por exemplo, perceber que a criança está
cansada quando ela esfrega os olhos ou que um alarme significa que há incêndio
Inclui: comunicar e receber mensagens transmitidas por linguagem gestual e

símbolos gerais, desenhos ou fotografias
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d3150 Comunicar e receber mensagens usando a linguagem corporal

compreender o significado transmitido pelas expressões faciais,
movimentos das mãos ou sinais, posturas corporais, e outras formas de
linguagem corporal
d3151 Comunicar e receber mensagens usando sinais e símbolos gerais

Compreender o significado representado através de sinais e símbolos
públicos, como sinais de trânsito, sinais de perigo, notas científicas ou
musicais e ícons
d3152 Comunicar e receber mensagens usando desenhos e fotografias

compreender o significado representado por desenhos (e.g. traçados
feitos à mão, desenhos descritivos, pinturas, representações
tridimensionais, pictogramas), gráficos, diagramas e fotografias, como
por exemplo, compreender que uma linha que sobe num gráfico
representando alturas significa que a criança está a crescer
d3158 Comunicar e receber mensagens não verbais, outras especificadas
d3159 Comunicar e receber mensagens não verbais, não especificadas
d320 Comunicar e receber mensagens usando linguagem gestual

receber e compreender mensagens com significado literal e implícito na
linguagem gestual
d325 Comunicar e receber mensagens escritas

compreender os significados literais e implícitos das mensagens transmitidas
através da linguagem escrita (incluindo Braille), como por exemplo, acompanhar
os eventos políticos no jornal diário ou compreender mensagens em textos
religiosos
d329 Comunicar e receber mensagens, outras especificadas e não especificadas
Comunicar e produzir mensagens (d330-d349)
d330 Falar
produzir mensagens verbais constituídas por palavras, frases e passagens mais
longas com significado literal e implícito, como por exemplo, expressar um
facto ou contar uma história
d331 Produções Pré-Linguísticas

vocalizar quando pressente outra pessoa num ambiente próximo, tais como
produzir sons quando a mãe está perto; palrar intencional; palrar em actividades
de dar a vez. Vocalizar em resposta ao discurso através da imitação e sons do
discurso em dar a vez
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d332 Cantar
produzir sons numa sequência, resultando numa melodia ou cantando canções
sozinho ou em grupo
d335 Produzir mensagens não verbais
utilizar gestos, símbolos e desenhos para transmitir mensagens, como por
exemplo, negar com a cabeça para indicar desacordo ou fazer um desenho ou um
esquema para transmitir um facto ou uma ideia complexa
Inclui: produzir linguagem gestual, sinais, símbolos, desenhos e fotografias
d3350 Produzir mensagens usando linguagem corporal

transmitir mensagens através de movimentos do corpo, como por
exemplo, mímica (e.g. sorrir, franzir a sobrancelha, estremecer),
movimentos dos braços e das mãos e atitudes (e.g. abraçar para mostrar
afecto), ou apontar para obter atenção ou um objecto
d3351 Produzir mensagens usando sinais e símbolos

transmitir mensagens através da utilização de sinais e símbolos (e.g.
imagens, símbolos Bliss, símbolos científicos) e sistemas de notação
simbólica, como por exemplo, utilizar notas musicais para transmitir uma
melodia
d3352 Produzir mensagens usando desenhos e fotografias

transmitir mensagens através de desenhos, pinturas, esboços ou
esquemas, reproduções ou fotografias, como por exemplo, desenhar um
mapa para mostrar um caminho para um local
d3358 Produzir mensagens não verbais, outra especificada
d 3359 Produzir mensagens não verbais, não especificada
d340 Produzir mensagens usando língua gestual

transmitir uma mensagem com significado literal e implícito, através da língua
gestual
d345 Escrever mensagens

produzir mensagens com significado literal e implícito transmitidas através da
linguagem escrita, como por exemplo, escrever uma carta a um amigo
d349 Comunicar e produzir mensagens, outra especificada e não especificada
Conversação e utilização de dispositivos e de técnicas de comunicação (d350-

d369)
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d350 Conversação
iniciar, manter e finalizar uma troca de pensamentos e ideias, realizada através
da linguagem escrita, oral, gestual ou de outras formas de linguagem, com uma
ou mais pessoas conhecidas ou estranhas, em ambientes formais ou informais
Inclui: iniciar, manter e finalizar uma conversa; conversar com uma ou mais
pessoas
d3500 Iniciar uma conversa

iniciar um dialogo ou troca de impressões, iniciar uma actividade de dar
a vez, através do contacto ocular ou de outros meios que conduzam à
comunicação ou ao diálogo, como por exemplo, apresentar-se, saudar de
modo habitual, e introduzir um tópico ou fazer perguntas
d3501 Manter uma conversa

continuar e manter um diálogo ou troca de impressões, tomando e dando
a vez nas vocalizações falando ou utilizando sinais ou articulando um
diálogo
d3502 Terminar uma conversa

terminar um diálogo ou troca de impressões com frases ou expressões
usadas habitualmente para finalizar e encerrar o tópico discutido
d3503 Conversar com uma pessoa

iniciar, manter, dar forma e terminar um diálogo ou troca de impressões
com uma pessoa, tal como no jogo pré-verbal ou verbal, nas trocas
vocais ou verbais entre a mãe e a criança ou falar do tempo com um
amigo
d3504 Conversar com muitas pessoas

iniciar, manter, dar forma e terminar um diálogo ou uma troca de
impressões com mais de um individuo, como por exemplo, iniciar e
participar numa conversa de grupo, por exemplo, durante os jogos de
mesa, em discussão na sala de aula ou em discussões informais e formais
d3508 Conversação, outra especificada
d3509 Conversação, não especificada
d355 Discussão
iniciar, manter e terminar a análise de um assunto, com argumentos a favor ou
contra, ou um debate através da linguagem oral, escrita, gestual ou de outras
formas de linguagem, com uma ou mais pessoas conhecidas ou estranhas, em
ambientes formais e informais
Inclui: discussão com uma ou várias pessoas
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d3550 Discussão com uma pessoa

iniciar, manter dar forma ou terminar uma argumentação ou um debate
com uma pessoa
d3551 Discussão com várias pessoas

iniciar, manter, dar forma ou terminar uma argumentação ou debate com
mais de uma pessoa
d3558 Discussão, outra especificada
d3559 Discussão, não especificada
d360 Utilização de dispositivos e de técnicas de comunicação

utilizar dispositivos, técnicas e outros meios para comunicar, como por exemplo,
ligar o telefone para um amigo
Inclui: utilização de dispositivos de telecomunicações, utilização de máquinas

de escrever e de técnicas de comunicação
d3600 Utilização de dispositivos de comunicação

Utilizar telefones e outras máquinas, como por exemplo, máquinas de
fax ou telex, como um meio de comunicação
d3601 Utilização de máquinas para escrever

utilizar máquinas para escrever, como por exemplo, máquinas de
escrever, máquinas de Braille, como meios de comunicação
d3602 Utlização de técnicas de comunicação

realizar acções e tarefas envolvidas em técnicas de comunicação, como
por exemplo, leitura labial
d3608 Utilização de dispositivos e técnicas de comunicação, outros

especificados
d3609 Utilização de dispositivos e técnicas de comunicação, não

especificados
d369 Conversação e utilização de dispositivos e técnicas de comunicação, outros

especificados e não específicados
d398 Comunicação, outra especificada
d399 Comunicação, não especificada
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CAPÍTULO 4
Mobilidade
Este capítulo trata do movimento quando ocorre mudança da posição ou da localização
do corpo, se transportam, movem ou manuseiam objectos de um lugar para outro, se
anda, corre ou sobe/desce e se utilizam diversas formas de transporte
Mudar e manter a posição do corpo (d410-d429)

d410 Mudar a posição básica do corpo
adoptar e sair de uma posição corporal e mover-se de um local para outro, como
por exemplo, levantar-se de uma cadeira para se deitar na cama, e adoptar e sair
de posições de ajoelhado ou agachado
Inclui: mudar a posição do corpo de deitado, agachado, ajoelhado, sentado ou
em pé, curvado ou mudar o centro de gravidade do corpo
Exclui: auto transferências (d420)
d4100 Deitar-se
adoptar e sair da posição de deitado ou mudar da posição horizontal
para qualquer outra posição, tal como, levantar-se ou sentar-se
Inclui: assumir uma posição prostrada
d4101 Agachar-se
adoptar e sair de uma posição de sentado ou agachado sobre a anca
com os joelhos juntos ou sentado sobre os calcanhares, como pode ser
necessário na utilização de sanitas situadas ao nível do chão , ou mudar
da posição de agachado para qualquer outra posição, como por
exemplo, levantar-se
d4102 Ajoelhar-se
adoptar e sair de uma posição em que o corpo está apoiado nos joelhos
com as pernas dobradas, como por exemplo, quando se reza , ou mudar
a posição do corpo de ajoelhado para qualquer outra posição, como por
exemplo, levantar-se
d4103 Sentar-se
adoptar e sair de uma posição de sentado e mudar da posição de
sentado para qualquer outra posição, como por exemplo, levantar-se
ou deitar-se
Inclui: adoptar uma posição de sentado com as pernas dobradas ou
cruzadas; adoptar uma posição de sentado com os pés apoiados ou
não apoiados
d4104 Pôr-se em pé
adoptar e sair da posição de pé ou mudar da posição de pé para
qualquer outra posição, como por exemplo, deitar-se ou sentar-se
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d4105 Curvar-se
inclinar as costas para baixo ou para o lado, pelo tronco, como por
exemplo, ao fazer uma vénia ou abaixar-se para pegar num objecto.
d4106 Mudar o centro de gravidade do corpo
mudar ou mover o peso do corpo de uma posição para outra enquanto
sentado, de pé ou deitado, como por exemplo, mudar o apoio de um pé
para o outro enquanto de pé
Exclui: auto transferências (d420); andar (d450)
d4107 Rolar
Mover o corpo de uma posição para outra, enquanto deitado, como por
exemplo, virar-se para de um lado para o outro ou da posição de deitado
de barriga para baixo para deitado de costas.
d4108 Mudar a posição básica do corpo, outra especificada
d4109 Mudar a posição básica do corpo, não especificada
d415 Manter a posição do corpo

manter a mesma posição do corpo durante o tempo necessário, como por
exemplo, permanecer sentado ou de pé no trabalho ou na escola
Inclui: manter uma posição de deitado, agachado, ajoelhado, sentado ou de pé
d4150 Permanecer deitado
permanecer deitado durante o tempo necessário, como por exemplo,
permanecer numa posição de bruços na cama
Inclui: permanecer deitado em posição de bruços ou pronada (face
para baixo ou prostrado), supina (virado para cima) ou de lado
d4151 Permanecer agachado
permanecer agachado durante o tempo necessário, como por exemplo,
permanecer sentado no chão sem nenhum assento
d4152 Permanecer ajoelhado
permanecer numa posição de ajoelhado em que o corpo está apoiado
nos joelhos com pernas dobradas ou flectidas, durante um certo tempo
necessário, como por exemplo, quando se reza na igreja
d4153 Permanecer sentado
permanecer sentado, em qualquer assento ou no chão, durante o tempo
necessário, como por exemplo, permanecer sentado a uma secretária ou
a uma mesa
Inclui: permanecer sentado com as pernas estendidas ou cruzadas,
com pés apoiados ou não apoiados
d4154 Permanecer de pé
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permanecer de pé durante o tempo necessário, como por exemplo,

quando se espera numa fila
Inclui: permanecer de pé em superfícies inclinadas, escorregadias ou
duras
d4155 Manter a posição da cabeça
Controlar a posição da cabeça e ser capaz de sustentar o seu peso durante
determinado período de tempo
d4158 Manter uma posição do corpo, outra especificada
d4159 Manter uma posição do corpo, não especificada
d420 Auto transferências

mover-se de uma superfície para outra, por exemplo, deslizar ao longo de um
banco ou mover-se da cama para a cadeira, sem mudar a posição do corpo
Inclui: auto transferir-se enquanto sentado ou deitado
Exclui: mudar a posição básica do corpo (d410)
d4200 Auto transferir-se na posição de sentado

mover-se, na posição de sentado, de um assento para outro, no mesmo
nível ou em nível diferente, como por exemplo, passar de uma cadeira para
uma cama
Inclui: mover-se de uma cadeira para outro assento, como por exemplo,
para uma sanita; mover-se de uma cadeira de rodas para um assento de
um veículo
d4201 Auto transferir-se na posição de deitado
mover-se, na posição de deitado, de um local para outro, no mesmo nível
ou em nível diferente, como por exemplo, passar de uma cama para outra
d4208 Auto transferências, outra especificadas
d4209 Auto transferências, não especificadas
d429 Mudar e manter a posição do corpo, outras especificadas e não especificadas
Transportar, mover e manusear objectos (d430-d449)
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d430 Levantar e transportar objectos

levantar um objecto ou mover algo de um lugar para outro, como por exemplo,
levantar uma chávena ou transportar uma criança de um local para outro
Inclui: levantar, transportar nas mãos ou nos braços, ou sobre os ombros, sobre
as ancas, costas ou cabeça; pousar objectos
d4300 Levantar
levantar um objecto para movê-lo de um nível mais baixo para um nível
mais alto, como por exemplo, levantar um copo da mesa
d4301 Transportar nas mãos

levar ou transportar um objecto de um lugar para outro utilizando as mãos,
como por exemplo, transportar um copo ou uma mala
d4302 Transportar nos braços

levar ou transportar um objecto de um lugar para outro utilizando os braços
e as mãos, como por exemplo, transportar uma criança
d4303 Transportar nos ombros, nas ancas e nas costas

levar ou transportar um objecto de um lugar para outro usando os ombros,
ancas ou costas, ou alguma combinação dos mesmos, como por exemplo,
transportar um grande volume
d4304 Transportar sobre a cabeça

levar ou transportar um objecto de um lugar para outro usando a cabeça,
como por exemplo, transportar um recipiente de água à cabeça
d4305 Pousar objectos

utilizar as mãos, braços ou outras partes do corpo para colocar um objecto
numa superfície ou lugar mais baixo, como por exemplo, colocar um
recipiente com água no chão
d4308 Levantar e transportar, outras especificadas
d4309 Levantar e transportar, outras não especificadas
d435 Mover objectos com os membros inferiores

realizar acções coordenadas com o objectivo de mover um objecto utilizando
pernas e pés, como por exemplo, chutar uma bola ou pedalar
Inclui: empurrar com os membros inferiores; dar pontapés
d4350 Empurrar com os membros inferiores

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utilizar as pernas e pés para exercer uma força sobre um objecto para
movê-lo do lugar, como por exemplo, empurrar uma cadeira com um pé
d4351 Dar pontapés

utilizar as pernas e pés para impulsionar algo para longe, como por
exemplo, chutar uma bola
d4358 Mover objectos com os membros inferiores , outras especificadas
d4359 Mover objectos com os membros inferiores, não especificadas
d440 Utilização de movimentos finos da mão

realizar acções coordenadas para manusear objectos, levantá-los, manipulá-los e
soltá-los utilizando as mãos, dedos e polegar, como por exemplo, pegar em
moedas de uma mesa ou girar um botão ou maçaneta
Inclui: pegar, segurar, manusear e soltar
Exclui: levantar e transportar objectos, (d430)
d4400 Pegar
levantar ou erguer um pequeno objecto com as mãos e dedos, como por
exemplo, levantar um lápis
d4401 Agarrar
utilizar uma ou ambas as mãos para agarrar e segurar algo, como por
exemplo, agarrar uma ferramenta ou uma maçaneta de porta
d4402 Manipular
usar os dedos e as mãos para exercer controlo sobre, dirigir ou guiar algo,
como por exemplo, manusear moedas ou outros objectos pequenos
d4403 Soltar
usar os dedos e as mãos para soltar ou libertar algo de maneira que caia ou
mude de posição, como por exemplo, deixar cair uma peça de roupa
d4408 Movimentos finos da mão, outro especificado
d4409 Movimentos finos da mão, não especificado
d445 Utilização da mão e do braço

realizar as acções coordenadas necessárias para mover objectos ou manipulá-los,
utilizando as mãos e os braços, como por exemplo, rodar maçanetas de portas ou
atirar ou apanhar um objecto
Inclui: puxar ou empurrar objectos; alcançar; virar ou torcer as mãos ou braços;

atirar; apanhar
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Exclui: Movimentos finos da mão (d440)
d4450 Puxar
usar os dedos, mãos e braços para aproximar um objecto, ou movê-lo de
um lugar para outro, como fechar uma porta
d4451 Empurrar
usar os dedos, as mãos e os braços para afastar algo, ou para movê-lo de
um lugar para outro, como por exemplo, empurrar um animal
d4452 Alcançar
estender as mãos e os braços para alcançar ou agarrar algo, como por
exemplo, esticar os braços por cima de uma mesa ou secretária para pegar
num livro
d4453 Rodar ou torcer as mãos ou os braços

utilizar os dedos, as mãos e os braços para girar, virar ou dobrar um
objecto, como por exemplo, ao usar ferramentas ou utensílios
d4454 Atirar
utilizar os dedos, as mãos e os braços para levantar algo e atirá-lo com
alguma força através do ar, como por exemplo, atirar uma bola
d4455 Apanhar
utilizar os dedos, as mãos e os braços para agarrar um objecto em
movimento, com o intuito de o parar e segurar, como por exemplo,
apanhar uma bola
d4458 Utilização da mão e do braço, outro especificado
d4459 Utilização da mão e do braço, não especificado
d446 Utilização de movimentos finos do pé

realizar acções coordenadas para mover ou manipular objectos utilizando o pé e os
dedos do pé.
d449 Transportar, mover e manusear objectos, outros especificados e não

especificados
Andar e deslocar-se (d450-d469)
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d450 Andar
mover-se de pé sobre uma superfície, passo a passo, de modo que um pé esteja
sempre no chão, como quando se passeia, caminha lentamente, anda para a frente,
para trás ou para o lado
Inclui: andar distâncias curtas e longas; andar sobre superfícies diferentes; andar
evitando os obstáculos
Exclui: auto transferências (d420); deslocar-se (d455)
d4500 Andar distâncias curtas

andar menos de 1 km, como por exemplo, andar em quartos e corredores,
dentro de um prédio ou distâncias curtas no exterior
d4501 Andar distâncias longas

andar mais de 1 km, como por exemplo, ao longo de uma aldeia ou cidade,
entre cidades ou em espaços abertos
d4502 Andar sobre superfícies diferentes

andar sobre superfícies inclinadas, irregulares ou móveis, como por
exemplo, sobre relva, cascalho ou gravilha, gelo ou neve, ou a bordo de
um navio, num comboio ou noutro veículo
d4503 Andar contornando obstáculos

andar de maneira a evitar objectos, móveis e fixos, pessoas, animais e
veículos, como por exemplo, andar num supermercado ou loja, ao redor ou
no meio do tráfego ou em outros locais com muitas pessoas
d4508 Andar, outro especificado
d4509 Andar, não especificado
d455 Deslocar-se
mover todo o corpo de um lugar para outro, usando outros meios excluindo a
marcha, como por exemplo, escalar uma rocha ou correr por uma rua, saltar, correr
em disparada, dar salto mortal ou correr evitando obstáculos
Inclui: Gatinhar, subir, correr, saltar e nadar
Exclui: auto transferências (d420); andar (d450)
d4550 Gatinhar
mover todo o corpo de bruços de um lugar para o outro, sobre as mãos, ou
mãos e braços, e joelhos
d4551 Subir/descer
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mover todo o corpo para cima ou para baixo sobre superfícies ou objectos,
como por exemplo, subir degraus, rochas, escadas móveis ou fixas, rampas
ou outros objectos
d4552 Correr
mover-se com passos rápidos de modo que os dois pés possam estar no ar
ao mesmo tempo
d4553 Saltar
elevar-se do solo flectindo e estendendo as pernas, como sobre um pé,
saltitar, saltar e pular ou mergulhar na água
d4554 Nadar
impulsionar todo o corpo através da água por meio de movimentos dos
membros e do corpo sem se apoiar no fundo
d 4555 Deslocar-se e rolar

impulsionar todo o corpo de um lugar para outro em posição sentada ou
deitada sem se levantar do chão
d 4556 Arrastar os pés

impulsionar todo o corpo de um lugar para o outro utilizando as pernas
mas sem levantar os pés do chão
d4558 Deslocar-se, outro especificado
d4559 Deslocar-se, não especificado
d460 Deslocar-se por diferentes locais

andar ou movimentar-se em vários lugares e situações, como por exemplo, andar
de um quarto para outro dentro de uma casa, andar dentro de um edifício ou numa
rua de uma cidade
Inclui: mover-se dentro de casa, gatinhar ou transpor desníveis ou degraus dentro

de casa; andar ou mover-se dentro de edifícios sem ser na própria casa, fora de
casa e noutros edifícios
d4600 Deslocar-se dentro de casa

andar e mover-se dentro da própria casa, num quarto ou entre quartos e em
toda a casa ou na área da habitação
Inclui: deslocar-se de um andar para outro, num terraço, quintal, varanda

ou jardim da casa
d4601 Deslocar-se dentro de edifícios que não a própria casa

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andar e deslocar-se dentro de edifícios que não a própria residência, como

por exemplo, deslocar-se na casa de outras pessoas, noutros edifícios
residenciais, edifícios privados ou públicos da comunidade e áreas anexas
Inclui: deslocar-se por todas as partes dos edifícios e áreas anexas, entre
andares, dentro, fora e em volta dos edifícios, tanto públicos como
residenciais
d4602 Deslocar-se fora da sua casa e de outros edifícios

andar e deslocar-se perto ou longe da própria casa e de outros edifícios,
sem a utilização de transporte, público ou privado, como por exemplo,
andar distâncias pequenas e grandes numa aldeia ou cidade
Inclui: andar ou deslocar-se pelas ruas da vizinhança, aldeia ou cidade;

entre cidades e distâncias maiores, sem utilizar transporte
d4608 Deslocar-se por diferentes locais, outro especificado
d4609 Deslocar-se por diferentes locais, não especificado
d465 Deslocar-se utilizando algum tipo de equipamento

mover todo o corpo de um lugar para outro, sobre qualquer superfície ou espaço,
utilizando dispositivos específicos para facilitar a movimentação ou arranjar outras
formas de se mover com equipamentos, tais como, patins, skis, equipamento de
mergulho, ou deslocar-se na rua em cadeira de rodas ou com auxílio de um
andarilho
Exclui: auto transferências (d420); andar (d450); deslocar-se (d455); utilizar

transporte (d470); conduzir (d475)
d469 Andar e deslocar-se, outros especificados e não especificado
Deslocar-se utilizando transporte (d470-d479)
d470 Utilização de transporte

utilizar transporte para se deslocar, como passageiro, num automóvel ou num
autocarro, carroça, rickshaw, veículo puxado por tracção animal, táxi público ou
privado, comboio, autocarro, eléctrico, metro, barco ou aeronave
Inclui: utilizar transporte movido por pessoas; utilizar transporte motorizado

privado ou público
Exclui: deslocar-se utilizando algum tipo de equipamento (d465); conduzir (d475)
d4700 Utilizar transporte com tracção humana

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ser transportado como passageiro num meio de transporte impulsionado

por uma ou mais pessoas, como por exemplo, mover-se num rickshaw ou
barco a remos
d4701 Utilizar transporte motorizado privado

ser transportado como passageiro num veículo motorizado privado por
terra, mar ou ar, como por exemplo, num táxi ou aeronave ou barco
particular
d4702 Utilizar transporte público

ser transportado como passageiro num veículo motorizado de transporte
público por terra, mar ou ar, como por exemplo, ser passageiro de
autocarro, eléctrico, metro ou aeronave
d 4703 Utilizar pessoas para ser transportado

Ser transportado por outra pessoa, como por exemplo, embrulhado num
lençol, numa “mochila” ou outro dispositivo de transporte
d4708 Utilização de transporte, outra especificada
d4709 Utilização de transporte, não especificada
d475 Conduzir
controlar e mover, sob o seu próprio comando, um veículo ou o animal que o
puxa, ou qualquer meio de transporte à sua disposição, como por exemplo, um
carro, uma bicicleta, um barco ou um animal
Inclui: dirigir um meio de transporte com tracção humana, veículos motorizados,
veículos com tracção animal; montar animais
Exclui: deslocar-se utilizando algum tipo de equipamento na utilização de

transporte (d470)
d4750 Conduzir um meio de transporte com tracção humana

conduzir um veículo com tracção humana, como por exemplo, bicicleta,
triciclo ou barco a remos
d4751 Conduzir veículos motorizados

conduzir um veículo a motor, como por exemplo, um automóvel,
motocicleta, barco a motor ou aeronave
d4752 Conduzir veículos com tracção animal

conduzir um veículo com tracção animal, como por exemplo, uma carroça
ou carruagem puxada por cavalos
d4758 Conduzir, outro especificado
d4759 Conduzir, não especificado
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d480 Montar animais como meio de transporte

deslocar-se em cima do dorso de um animal, como por exemplo, cavalo, boi,
camelo ou elefante
Exclui: conduzir (d475); recreação e lazer (d920)
d489 Deslocar-se utilizando transporte, outros especificados e não especificados
d498 Mobilidade, outra especificada
d499 Mobilidade, não especificada
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CAPÍTULO 5
Auto Cuidados
Este capítulo trata dos auto cuidados como lavar-se e secar-se, cuidar do corpo e de
partes do corpo, vestir-se, comer e beber e cuidar da própria saúde
d510 Lavar-se
lavar e secar todo o corpo, ou partes do corpo, utilizando água e produtos ou
métodos de limpeza e secagem apropriados, como por exemplo, tomar banho em
banheira ou chuveiro, lavar mãos e pés, cara e cabelo; e secar-se com uma toalha
Inclui: lavar partes do corpo, todo o corpo; e secar-se
Exclui: cuidar de partes do corpo (d520); cuidados relacionados com os

processos de excreção (d530)
d5100 Lavar partes do corpo

aplicar água, sabão e outras substâncias a partes do corpo com o objectivo
de as limpar, como por exemplo, mãos, cara, pés, cabelo ou unhas
d5101 Lavar todo o corpo

aplicar água, sabão e outras substâncias a todo o corpo com o objectivo de
o limpar, como por exemplo, tomar um banho de banheira ou um duche
d5102 Secar-se
usar uma toalha ou outros meios para secar alguma parte ou partes corpo,
como por exemplo, após ter-se lavado
d5108 Lavar-se, outro especificado
d5109 Lavar-se, não especificado
d520 Cuidar de partes do corpo

cuidar de partes do corpo como pele, cara, dentes, couro cabeludo, unhas e
genitais, que requerem mais do que lavar e secar
Inclui: cuidar da pele, dentes, cabelo, unhas das mãos e dos pés e nariz
Exclui: lavar-se (d510); cuidados relacionados com os processos de

excreção(d530)
d5200 Cuidar da pele

cuidar da textura e da hidratação da própria pele, como por exemplo,
remover calosidades e utilizar loções hidratantes ou cosméticos
d5201 Cuidar dos dentes

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cuidar da higiene dental, como por exemplo, escovar os dentes, passar fio
dental e cuidar de próteses ou aparelhos dentais
d5202 Cuidar do cabelo e da barba

cuidar do cabelo e da barba, como por exemplo, pentear, escovar, frisar,
aparar, cortar, ou fazer a barba
d5203 Cuidar das unhas das mãos

limpar, cortar ou pintar as unhas das mãos
d5204 Cuidar das unhas dos pés

limpar, cortar ou pintar as unhas dos pés
d5205 Cuidar do nariz

limpar o nariz, tratar da higiene nasal
d5208 Cuidar de partes do corpo, outro especificado
d5209 Cuidar de partes do corpo, não especificado
d530 Cuidados relacionados com os processos de excreção

indicar a necessidade e prever a eliminação e eliminar os dejectos humanos
(fluxo menstrual, urina e fezes) e proceder à higiene subsequente
Inclui: regulação da micção, da defecação e dos cuidados com a menstruação
Exclui: lavar-se (d510); cuidar de partes do corpo (d520)
d5300 Regulação da micção

coordenar e controlar a micção, como por exemplo, indicar a necessidade,
adoptar a posição adequada, escolher e ir a um lugar apropriado para
urinar, manusear a roupa antes e após urinar e limpar-se após urinar
d53000 Indicar a necessidade de urinar
d53001 Urinar adequadamente
d53008 Regulação da micção, outra especificada
d53009 Regulação da micção, não especificada
d5301 Regulação da defecação

coordenar e controlar a defecação, como por exemplo, indicar a necessidade,
adoptar a posição adequada, escolher e ir a um lugar apropriado para defecar,
manusear a roupa antes e após defecar, e limpar-se após defecar
d53010 Indicar a necessidade de defecar

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d53011 Defecar adequadamente
d53018 Regular a defecação, outra especificada
d53019 Regular a defecação, não especificada
d5302 Cuidados durante a menstruação

coordenar, planear e ter os cuidados necessários durante a menstruação,
como por exemplo, utilizar absorventes e pensos higiénicos
d5308 Cuidados relacionados com os processos de excreção, outro

especificado
d5309 Cuidados relacionados com os processos de excreção, não especificado
d540 Vestir-se
realizar as tarefas e os gestos coordenados necessários para pôr e tirar a roupa e o
calçado, segundo uma sequência adequada e de acordo com as condições
climáticas e sociais, como por exemplo, vestir, compor e tirar camisas, saias,
blusas, calças, roupa interior, saris, quimonos, meias, casacos, calçar sapatos,
botas, sandálias e chinelos, por luvas e chapéus
Inclui: pôr ou tirar roupas e calçado e escolher as roupas apropriadas
d5400 Vestir roupa

executar as tarefas e os gestos coordenados necessários para vestir roupas
em várias partes do corpo, como por exemplo, enfiar a roupa pela cabeça,
braços e ombros, e pelas metades inferior e superior do corpo; pôr as luvas
e o chapéu
d5401 Despir roupa

executar as tarefas e os gestos coordenados necessários para despir a roupa
de várias partes do corpo, como puxar a roupa pela cabeça, braços e
ombros, e pelas metades inferior e superior do corpo, tirar as luvas e o
chapéu
d5402 Calçar
executar as tarefas e os gestos coordenados necessários para calçar meias e
calçado
d5403 Descalçar
executar as tarefas e os gestos coordenados necessários para descalçar
meias e calçado
d5404 Escolha de roupa apropriada

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
seguir, relativamente ao vestuário, os códigos e as convenções da

sociedade em que vive, implícitos ou explícitos, e vestir-se de acordo com
as condições climáticas
d5408 Vestir-se, outra especificada
d5409 Vestir-se, não especificada
d550 Comer
indicar a necessidade de comer, executar as tarefas e os gestos coordenados
necessários para ingerir os alimentos servidos, levá-los à boca e consumi-los de
maneira culturalmente aceitável, cortar ou partir os alimentos em pedaços, abrir
garrafas e latas, utilizar os talheres; participar em refeições, banquetes e jantares
Exclui: beber (d560)
d5500 Indicar a necessidade de comer
d5501 Comer adequdamente
d5508 Comer, outra especificada
d5509 Comer, não especificada
d560 Beber
indicar a necessidade de, coordenar os gestos necessários para tomar uma bebida,
levá-la à boca, e consumir a bebida de maneira culturalmente aceitável, misturar,
mexer e servir os líquidos para serem bebidos, abrir garrafas e latas, beber por um
canudo ou beber água corrente da torneira ou de uma fonte; mamar
Exclui: comer (d550)
d5600 Indicar a necessidade de beber
d5601 Mamar
executar o processo de sucção com sucesso e com comportamentos e
interacções adequados com o prestador de cuidados, tais como, contacto
ocular, indicando quando tem necessidade e quando está saciado
d5602 Mamar do biberão

executar o processo de sucção do leite ou líquido do biberão e com
comportamentos e interacções adequados com o prestador de cuidados, tais
como, contacto ocular, indicando quando tem necessidade e quando está
saciado
d5608 Beber, outro especificado

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d5609 Beber, não especificado
d570 Cuidar da própria saúde

assegurar ou indicar necessidade sobre o conforto físico, a saúde e o bem estar
físico e mental, como por exemplo, manter uma dieta equilibrada, e um nível
apropriado de actividade física, manter uma temperatura corporal adequada, evitar
danos para a saúde, seguir práticas sexuais seguras, incluindo a utilização de
preservativos, seguir os programas de imunização e realizar exames físicos
regulares
Inclui: assegurar o próprio conforto físico; controlar a alimentação e a forma

física; manter a própria saúde
d5700 Assegurar o próprio conforto físico

cuidar de si próprio, tendo consciência da necessidade de garantir que o
corpo está numa posição confortável, sem muito calor ou frio e que dispõe
de iluminação adequada
d5701 Controle da alimentação e da forma física

cuidar de si próprio, tendo consciência da necessidade de seleccionar e
consumir alimentos nutritivos e de manter uma boa forma física
d5702 Manter a própria saúde

cuidar de si próprio, tendo consciência da necessidade de fazer o que é
preciso para cuidar da própria saúde, não só reagindo contra os riscos para
a saúde como prevenindo doenças, como por exemplo, procurar ajuda
profissional; seguir conselhos médicos e outros sobre a saúde; evitar riscos
para a saúde, tais como, lesões físicas, doenças transmissíveis, consumo de
drogas, doenças sexualmente transmissíveis
d57020 Gerir a medicação e seguir os conselhos médicos
d57021 Procurar conselho ou assistência de prestadores de cuidados e/ou

de profissionais
d57022 Evitar riscos de abuso de drogas ou álcool
d57028 Manter a própria saúde, outro especificado
d57029 Manter a própria saúde, não especificado
d5708 Cuidar da própria saúde, outra especificada
d5709 Cuidar da própria saúde, não especificada
d571 Cuidar da própria segurança

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
evitar riscos que possam causar danos ou lesões físicas. Evitar situações
potencialmente perigosas, como a utilização desadequada de fogo ou correr no
meio do trânsito
d598 Auto cuidados, outros especificados
d599 Auto cuidados, não especificados
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
CAPÍTULO 6
Vida doméstica
Este capítulo trata da realização das acções e tarefas domésticas e quotidianas. As áreas
das vida doméstica incluem obter um lugar para morar, alimentos, vestuário e outras
necessidades, limpezas e reparações domésticas, cuidar dos objectos pessoais e dos da
casa e ajudar os outros.
Aquisição do necessário para viver (d610-d629)
d610 Aquisição de um lugar para morar

comprar, alugar, mobilar e arranjar uma casa, apartamento ou outra habitação
Inclui: comprar ou alugar um lugar para morar e mobilar um lugar para morar
Exclui: aquisição de bens e serviços (d620); cuidar dos objectos da casa (d650)
d6100 Comprar um lugar para morar

adquirir a propriedade de uma casa, apartamento ou outra habitação
d6101 Alugar um lugar para morar

desenvolver as actividades necessárias para utilizar, mediante pagamento,
uma casa, apartamento ou outra habitação pertencente a outra pessoa
d6102 Mobilar um lugar para morar

equipar e organizar a habitação com móveis, acessórios e outras peças e
decorar a casa
d6108 Aquisição de um lugar para morar, outra especificada
d6109 Aquisição de um lugar para morar, não especificada
d620 Aquisição de bens e serviços

seleccionar comprar e transportar todos os bens e serviços necessários para a vida
diária como por exemplo, seleccionar, comprar, transportar e armazenar alimentos,
bebidas, roupas, materiais de limpeza, combustível, artigos para a casa, utensílios,
louças e artigos de cozinha, aparelhos domésticos e ferramentas; procurar e
utilizar serviços de apoio doméstico
Inclui: comprar e armazenar as necessidades diárias
Exclui: aquisição de um lugar para morar (d610)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d6200 Comprar
Obter, em troca de dinheiro, bens e serviços necessários para a vida diária
(incluindo dar instruções e supervisionar as compras feitas por um
intermediário), como por exemplo, seleccionar alimentos, bebidas,
materiais de limpeza, artigos domésticos ou roupas numa loja ou mercado;
comparar a qualidade e o preço dos artigos necessários, negociar e pagar
pelos bens e serviços escolhidos, e transportar as mercadorias
d6201 Obter as necessidades diárias

obter, sem troca de dinheiro, bens e serviços necessários para a vida diária
(incluindo dar instruções e supervisionar um intermediário para obter os
bens necessários à vida diária), como por exemplo, colher vegetais e frutas
e obter água e combustíveis
d6208 Aquisição de bens e serviços, outros especificados
d6209 Aquisição de bens e serviços, não especificados
d629 Aquisição do necessário para viver, outro especificado e não especificado
Tarefas domésticas (d630-d649)
d630 Preparar refeições

planear, organizar, cozinhar e servir pratos simples e complexos para si próprio e
para outros, como por exemplo, elaborar uma ementa, seleccionar alimentos e
bebidas, reunir os ingredientes para preparar as refeições, cozinhar, preparar pratos
quentes e frios, preparar bebidas frias, e servir a comida
Inclui: preparar refeições simples e complexas
Exclui: comer (d550); beber (d560); aquisição de bens e serviços (d620); realizar
as tarefas domésticas (d640); cuidar dos objectos da casa (d650); cuidar dos
outros (d660)
d6300 Preparar refeições simples

organizar, cozinhar e servir refeições com um pequeno número de
ingredientes, que requerem métodos fáceis para serem preparados e
servidos, como por exemplo, fazer um aperitivo ou um lanche, transformar
os ingredientes cortando-os e mexendo-os, cozer e aquecer os alimentos,
como por exemplo, arroz ou batatas
d6301 Preparar refeições complexas

planear, organizar, cozinhar e servir refeições com um grande número de
ingredientes que requerem métodos complexos para serem preparados e
servidos, como por exemplo, planear uma refeição com vários pratos, e
transformar os ingredientes através de acções combinadas, como por
exemplo, descascar, fatiar, misturar, amassar, mexer, apresentar e servir os
alimentos de maneira adequada à ocasião e à cultura
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d 6302 Ajudar a preparar uma refeição

colaborar com outros na planificação, organização, confecção e serviço de
refeições simples ou complexas para si próprio e para outros tendo alguém
a supervisionar.
Exclui: utilização de aparelhos domésticos (d6403)
d6308 Preparar refeições, outra especificada
d6309 Preparar refeições, não especificada
d640 Realizar as tarefas domésticas

organizar trabalho doméstico, limpar a casa, lavar roupa, utilizar utensílios
domésticos, armazenar alimentos e remover o lixo, como por exemplo, varrer,
passar o chão com o pano (ou a esfregona), lavar mesas, paredes e outras
superfícies; recolher e remover o lixo doméstico; arrumar quartos, armários e
gavetas; recolher, lavar, secar, dobrar e passar roupa a ferro; limpar sapatos;
utilizar espanador, vassoura e aspirador de pó; utilizar máquinas de lavar, de secar
e ferros de engomar
Inclui: lavar e secar roupa; limpar a cozinha e os utensílios; limpar a casa;

utilizar aparelhos domésticos, armazenar as necessidades diárias e remover o lixo
Exclui: aquisição de um lugar para morar (d610); aquisição de bens e serviços

(d620); preparar refeições (d630); cuidar dos objectos da casa (d650); ajudar
dos outros (d660)
d6400 Lavar e secar roupa

lavar roupa à mão e pendurá-la para secar ao ar livre
d6401 Limpar a cozinha e os utensílios

fazer a limpeza depois de cozinhar, como por exemplo, lavar pratos,
panelas, caçarolas e utensílios de cozinha, e limpar as mesas e o chão da
cozinha, do local das refeições e das áreas circundantes
d6402 Limpar a habitação

limpar os quartos da casa, como por exemplo, arrumar e limpar o pó,
varrer, esfregar, passar o chão a pano, lavar janelas e paredes, limpar
quartos de banho, incluindo as sanitas, limpar móveis
d6403 Utilizar aparelhos domésticos

utilizar todos os tipos de aparelhos domésticos, como por exemplo,
máquinas de lavar roupa, de secar, ferros de engomar, aspirador de pó e
máquinas de lavar louça
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d6404 Armazenar os bens necessários para a vida diária

armazenar alimentos, bebidas, roupas e outros artigos domésticos
necessários para a vida diária; preparar alimentos para serem conservados
em latas, em salmoura ou para congelar, manter os alimentos frescos e fora
do alcance dos animais
d6405 Remover o lixo

eliminar o lixo doméstico, i.e., recolher o lixo da casa, preparar o lixo para
deitar fora, utilizar contentores do lixo; queimar o lixo
d6406 Ajudar no trabalho doméstico

colaborar com outros na planificação, organização e gestão do trabalho
doméstico, quando há alguém que supervisiona.
d6408 Realizar as tarefas domésticas, outras especificadas
d6409 Realizar as tarefas domésticas, não especificadas
d649 Tarefas domésticas, outras especificadas e não especificadas
Cuidar dos objectos da casa e ajudar os outros (d650-d669)
d650 Cuidar dos objectos da casa

manter e consertar objectos da casa e outros objectos pessoais, incluindo a casa e o
seu recheio, roupas, veículos e dispositivos auxiliares, e cuidar de plantas e
animais, como por exemplo, pintar ou colocar papel de parede nos quartos,
consertar móveis, reparar a canalização, garantir o funcionamento adequado de
veículos, regar as plantas, tratar e alimentar animais de estimação ou domésticos
Inclui: fazer ou consertar roupas; manter a habitação, os móveis e os aparelhos

domésticos; manter os veículos; manter os dispositivos de auxílio; cuidar das
plantas (de interior e de exterior) e dos animais
Exclui: aquisição de um lugar para morar (d610); aquisição de bens e serviços

(d620); realizar as tarefas domésticas (d640); ajudar os outros (d660); emprego
remunerado (d850)
d6500 Fazer e consertar roupas

fazer e consertar roupas, como por exemplo, costurar, fazer de novo ou
remendar; coser botões e fechos; passar roupas a ferro, arranjar e engraxar
calçado
Exclui: utilizar aparelhos domésticos (d6403)
d6501 Manutenção da habitação e dos móveis

consertar e cuidar da casa, o exterior, o interior e o recheio, como por
exemplo, pintar, reparar mobílias e móveis ou artigos fixos, utilizar as
ferramentas necessárias para as reparações
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d6502 Manutenção dos utensílios domésticos

reparar e cuidar de todos os utensílios domésticos, utilizados na cozinhar
nas limpezas, e nas reparações, como por exemplo, olear e reparar
ferramentas e manter as máquinas de lavar
d6503 Manutenção dos veículos

reparar e cuidar de veículos motorizados e não motorizados de uso pessoal,
incluindo bicicletas, carrinhos de mão, automóveis e barcos
d6504 Manutenção dos dispositivos de auxílio

consertar e cuidar dos dispositivos de auxílio, como próteses, ortóteses,
ferramentas e equipamentos especializados de ajuda na casa e nos cuidados
pessoais; manter e consertar equipamentos de auxílio para a mobilidade
pessoal, tais como, bengalas, andarilhos, cadeiras de rodas e ciclomotores;
e manter equipamentos de auxílio para comunicação e recreação
d6505 Cuidar das plantas de interior e de exterior

cuidar das plantas dentro e fora da casa, como por exemplo, plantar, regar
e fertilizar as plantas; fazer jardinagem e cultivar produtos alimentares para
consumo pessoal
d6506 Cuidar dos animais

cuidar de animais domésticos e de estimação, como por exemplo,
alimentar, limpar, tratar e exercitar animais de estimação; cuidar da saúde
dos animais; planear os cuidados a ter, na sua ausência, com os animais
domésticos ou de estimação
d 6507 Ajudar a cuidar dos objectos domésticos

colaborar com outros na manutenção e reparação de objectos domésticos
ou pessoais, com a supervisão de outra pessoa
d6508 Cuidar dos objectos domésticos, outro especificado
d6509 Cuidar dos objectos domésticos, não especificado
d660 Ajudar os outros

auxiliar os membros da família e outros nas actividades de aprendizagem,
comunicação, auto-cuidados, movimento, dentro ou fora da casa; preocupar-se
com o bem estar dos membros da família e de outras pessoas
Inclui: ajudar os outros nos auto-cuidados, movimento, comunicação, relações

interpessoais, nutrição e manutenção da saúde
Exclui: emprego remunerado (d850)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d6600 Ajudar os outros nos auto-cuidados

ajudar os membros da família e outros nos auto-cuidados, incluindo ajudá-
los a comer, a tomar banho e a vestir-se; tomar conta de crianças ou de
membros da família que estão doentes ou que têm dificuldades com os
auto-cuidados básicos; ajudar os outros quando utilizam o quarto de banho
d6601 Ajudar os outros a deslocar-se

ajudar os membros da família e outros a movimentar-se dentro e fora de
casa, como por exemplo, na vizinhança ou na cidade, na ida e no regresso
da escola, do local de trabalho ou de outro destino
d6602 Ajudar os outros a comunicar

ajudar os membros da família e outros a comunicar, como por exemplo,
ajudá-los a falar, escrever ou ler
d6603 Ajudar os outros nas relações interpessoais

ajudar os membros da família e outros nas suas interacções interpessoais,
como por exemplo, ajudá-los a iniciar, manter ou terminar relacionamentos
d6604 Ajudar os outros na nutrição

ajudar os membros da família e outros com a sua nutrição, como por
exemplo, ajudá-los a preparar as refeições e a comer
d6605 Ajudar os outros a manter a saúde

ajudar os membros da família e outros com cuidados de saúde informais e
formais, como por exemplo, assegurar que uma criança vai ao médico
regularmente, ou que um parente idoso toma o remédio necessário
d6606 Ajudar na assistência a terceiros

ajudar a fornecer a assistência a membros da família e a outros nos auto-
cuidados, comunicação, movimento, relações interpessoais, nutrição e
manutenção da saúde sob a supervisão de outra pessoa
d6608 Ajudar os outros, outra especificada
d6609 Ajudar os outros, não especificada
d669 Cuidar dos objectos da casa e ajudar os outros, outros especificados e não
especificados
d698 Vida doméstica, outra especificada
d699 Vida doméstica, não especificada
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
CAPÍTULO 7
Interacções e relacionamentos interpessoais

Este capítulo trata da realização de acções e condutas necessárias para estabelecer, com
outras pessoas (estranhos, amigos, parentes, familiares e amantes) interacções básicas e
complexas de maneira contextual e socialmente adequada
Interacções interpessoais básicas (d710-d729)
d710 Interacções interpessoais básicas

interagir com as pessoas de maneira contextual e socialmente adequada, como por
exemplo, mostrar consideração e estima quando apropriado, ou reagir aos
sentimentos dos outros
Inclui: mostrar respeito, afecto, apreciação, e tolerância nos relacionamentos;

reagir à crítica e às insinuações sociais nos relacionamentos; e utilizar contacto
físico apropriado nos relacionamentos
d7100 Respeito e afecto nos relacionamentos

mostrar e reagir à consideração e à estima, de maneira contextual e
socialmente apropriada
d7101 Apreço nos relacionamentos

manifestar e reagir à satisfação e à gratidão, de maneira contextual e
socialmente apropriada
d7102 Tolerância nos relacionamentos

mostrar e reagir à compreensão e aceitação de comportamentos, de
maneira contextual e socialmente apropriada
d7103 Crítica nos relacionamentos

manifestar e reagir às diferenças implícitas e explícitas de opinião ou
desacordo, de maneira contextual e socialmente apropriada
d7104 Sinais ou mensagens sociais nos relacionamentos

reagir apropriadamente aos sinais e mensagens que ocorrem nas
interacções sociais
d71040 Iniciar interacções sociais

iniciar e responder adequadamente a trocas sociais recíprocas
com outras
d71041 Manter interacções sociais

regular comportamentos para manter trocas sociais
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d71048 Pistas sociais nas relações, outras especificadas
d71049 Pistas sociais nas relações, não especificadas
d7105 Contacto físico nos relacionamentos

estabelecer e reagir ao contacto do corpo com os outros, de maneira
contextual e socialmente apropriada
d7106 Diferenciar pessoas familiares

revelar respostas distintas a indivíduos tais como, tentar alcançar as
pessoas familiares e distingui-las de estranhos
d7108 Interacções interpessoais básicas, outras especificadas
d7109 Interacções interpessoais básicas, não especificadas
d720 Interacções interpessoais complexas

manter e controlar as interacções com outras pessoas, de maneira contextual e
socialmente apropriada, como por exemplo, controlar emoções e impulsos,
controlar a agressão verbal e física, agir de maneira independente nas interacções
sociais, e agir de acordo com as regras e convenções sociais
Inclui: iniciar e terminar relacionamentos; controlar comportamentos nas

interacções; interagir de acordo com as regras sociais; manter o espaço social
d7200 Iniciar relacionamentos

iniciar e manter relacionamentos com outros por um período de tempo
curto ou longo, de maneira contextual e socialmente apropriada, como por
exemplo, apresentar-se a alguém, encontrar e estabelecer amizades e
relações profissionais, iniciar um relacionamento que pode tornar-se
permanente, romântico ou íntimo
d7201 Terminar um relacionamento

terminar interacções, de maneira contextual e socialmente apropriada,
como por exemplo, terminar relacionamentos temporários no final de uma
visita, terminar relacionamentos duradouros com amigos quando haja
mudança para uma nova cidade ou terminar relacionamentos com colegas
de trabalho, colegas profissionais e prestadores de serviço, e terminar
relacionamentos românticos ou íntimos
d7202 Regular os comportamentos nas interacções

controlar emoções e impulsos, agressão verbal e física nas interacções com
os outros, de maneira contextual e socialmente apropriada
d7203 Interagir de acordo com as regras sociais

agir independentemente nas interacções sociais e adaptar-se às convenções
sociais que regulam o papel, posição ou o status social da pessoa nas
interacções com os outros
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d7204 Manter o espaço social

estar consciente e manter a distância entre si próprio e os outros de maneira
contextual, social e culturalmente apropriada
d7208 Interacções interpessoais complexas, outras especificadas
d7209 Interacções interpessoais complexas, não especificadas
d729 Interacções interpessoais gerais, outras especificadas e não

especificadas
Relacionamentos interpessoais particulares (d730-d779)
d730 Relacionamento com estranhos

estabelecer contactos e ligações temporárias com estranhos para fins específicos,
como por exemplo, perguntar o caminho ou fazer uma compra
d740 Relacionamento formal

criar e manter relacionamentos específicos em ambientes formais, como por
exemplo, com funcionários, profissionais ou prestadores de serviços
Inclui: relacionamento com superiores, subordinados e pares
d7400 Relacionamento com superiores

criar e manter relacionamentos formais com pessoas em posições de poder,
de um escalão mais alto ou de maior prestígio relativamente à sua própria
posição social, como por exemplo, um empregador
d7401 Relacionamento com subordinados

criar e manter relacionamentos formais com pessoas em posição ou escalão
mais baixo ou de menor prestígio relativamente à sua própria posição
social, como por exemplo, um funcionário ou empregado
d7402 Relacionamentos com pares

criar e manter relacionamentos formais com pessoas na mesma posição de
autoridade,
d7408 Relacionamentos formais, outros especificados
d7409 Relacionamentos formais, não especificados
d750 Relacionamentos sociais informais

iniciar relacionamentos com outros, como por exemplo, relacionamentos
ocasionais com pessoas que vivem na mesma comunidade ou residência, ou com
colaboradores, estudantes, companheiros de lazer ou pessoas com formação ou
profissão similares
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Inclui: relacionamentos informais com amigos, vizinhos, conhecidos, co-

residentes e pares
d7500 Relacionamentos informais com amigos

criar e manter relacionamentos de amizade caracterizados pela estima
mútua e interesses comuns
d7501 Relacionamentos informais com vizinhos

criar e manter relacionamentos informais com pessoas que vivem nas
proximidades
d7502 Relacionamentos informais com conhecidos

criar e manter relacionamentos informais com pessoas conhecidas mas que
não são amigos íntimos
d7503 Relacionamentos informais com colegas de habitação

criar e manter relacionamentos informais com pessoas que moram na
mesma casa ou habitação, pública ou privada, seja qual for a finalidade
d7504 Relacionamentos informais com pares

criar e manter relacionamentos informais com pessoas que têm a mesma
idade, interesse ou outra característica comum
d7508 Relacionamentos sociais informais, outros especificados
d7509 Relacionamentos sociais informais, não especificados
d760 Relacionamentos familiares

criar e manter relações de parentesco, como por exemplo, com membros da
família nuclear, da família alargada, da família adoptiva e de criação, e parentes
não consanguíneos, relacionamentos mais distantes como primos de segundo grau,
ou tutores legais
Inclui: relacionamentos entre pais e filhos e filhos e pais, entre irmãos e com
outros membros da família
d7600 Relacionamentos entre pais e filhos

tornar-se ou ser pai, natural ou adoptivo, como por exemplo, ter um filho e
relacionar-se com ele como pai ou criar e manter um relacionamento
paternal com um filho adoptivo e garantir a formação física, intelectual e
emocional do filho natural ou adoptivo
d7601 Relacionamentos entre filhos e pais

criar e manter relacionamentos com os pais, como por exemplo, uma
criança pequena que obedece ao pai e à mãe ou um filho adulto que toma
conta de seu (s) pai(s) idoso(s)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d7602 Relacionamentos entre irmãos

criar e manter uma relação fraterna com uma pessoa que compartilha um
ou ambos os pais por nascimento, adopção ou casamento
d7603 Relacionamento com outros parentes

criar e manter um relacionamento familiar com outros membros da família,
como por exemplo, primos, tias e tios e avós
d7608 Relacionamentos familiares, outros especificados
d7609 Relacionamentos familiares, não especificados
d770 Relacionamentos íntimos

criar e manter relacionamentos românticos ou íntimos entre indivíduos, como
marido e mulher, amantes ou parceiros sexuais
Inclui: relacionamentos românticos, conjugais e sexuais
d7700 Relacionamentos românticos

criar e manter um relacionamento baseado na atracção emocional e física,
que leva potencialmente a relacionamentos íntimos de longo prazo
d7701 Relacionamentos conjugais

criar e manter um relacionamento íntimo de natureza legal com outra
pessoa, como no casamento legal, incluindo tornar-se ou ser uma esposa
ou marido legalmente casado ou um cônjuge não casado
d7702 Relacionamentos sexuais

criar e manter um relacionamento de natureza sexual, com um cônjuge ou
outro
parceiro
d7708 Relacionamentos íntimos, outros especificados
d7709 Relacionamentos íntimos, não especificados
d779 Relacionamentos interpessoais particulares, outros

especificados e não especificados
d798 Interacções e relacionamentos interpessoais, outros especificados
d799 Interacções e relacionamentos interpessoais, não especificados
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
CAPÍTULO 8
Áreas principais da vida

Este capítulo trata da maneira de iniciar e realizar as tarefas e acções necessárias nas áreas
da educação, do trabalho e do emprego e das transacções económicas
Educação (d810-d839)
d810 Educação informal

aprender com os pais ou com outros membros da família, em casa ou em outro
ambiente não institucional, a fazer trabalhos de artesanato, trabalhos manuais e
outro tipo de trabalhos, ou ter escolarização em casa
d815 Educação pré-escolar

aprender num nível inicial de instrução organizada em casa ou na comunidade,
concebido essencialmente para introduzir a criança no ambiente escolar e prepará-la
para o ensino obrigatório, como por exemplo, adquirir capacidades numa creche ou
ambiente similar como preparação para a entrada na escola (e.g., serviços
educativos fornecidos em casa ou contexto da comunidade destinados a promover a
saúde e o desenvolvimento cognitivo, motor, da linguagem e social e competências
de prontidão para a educação formal).
d 8150 Entrar num programa de educação de infância ou num programa inter-

níveis
realizar actividades que permitam o acesso à educação pré-escolar
d 8151 Manter a frequência num programa de educação pré-escolar

realizar actividades de forma a manter a sua participação em actividades do
programa de educação pré-escolar, como ir à escola assiduamente, interagir
adequadamente com pares e educadores e cumprir os deveres e obrigações de
um aluno
d 8152 Progredir no programa de educação pré-escolar

realizar actividades de forma a cumprir as obrigações do programa ou
processo de avaliação relevante para obter educação a nível pré-escolar
d 8153 Completar o programa de educação pré-escolar.

terminar um programa de educação pré-escolar de forma adequada para poder
ingressar no nível de educação escolar seguinte
d 8158 educação pré- escolar, outra especificada

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d 8159 educação pré- escolar, não especificada

d 816 Educação Pré-escolar e actividades relacionadas
envolver-se na vida pré-escolar e actividades relacionadas tais como excursões e
celebrações
d820 Educação escolar

ser admitido na escola, participar de todas as responsabilidades e privilégios
relacionados com a escola, e aprender as lições, a matéria, e outras exigências
curriculares num programa educacional primário ou secundário, incluindo ir à escola
regularmente, trabalhar em cooperação com outros alunos, seguir as orientações dos
professores, organizar, estudar e concluir as tarefas e projectos indicados, e progredir
para outros níveis de educação
d 8200 Entrar num programa educativo ou num programa inter-níveis

realizar actividades que permitam acesso à escola e à transição de um nível
escolar para outros
d 8201 Manter a frequência no programa de educativo

realizar actividades de forma a manter a sua participação na escola e em
actividades escolares tais como frequentar a escola assiduamente, interagir
adequadamente com pares e professores e cumprir os deveres e obrigações do
aluno
d 8202 Progredir no programa educativo

realizar actividades para cumprir obrigações do curso, exames ou outros
processos de avaliação relevantes para obter educação
d 8203 Completar o programa educativo ou níveis escolares

terminar um programa educacional de forma adequada para poder ingressar
num nível escolar seguinte, no trabalho, no emprego ou noutros domínios da
vida adulta
d 8208 Educação escolar, outra especificada
d 8209 Educação escolar, não especificada
d825 Formação profissional

participar em todas as actividades de um programa de formação profissional e
aprender as matérias do programa curricular que prepara para um negócio, emprego
ou profissão
d 8250 Entrar num programa de formação profissional ou interníveis

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
realizar actividades que permitam ter acesso a formação profissional e à

transição de um nível de formação profissional para outro
d 8251 Manter a frequência num programa de formação profissional
actividades de manutenção de forma a manter a sua participação num
programa de formação profissional, tais como frequentar assiduamente as
aulas, interagir adequadamente com pares e professores e cumprir os deveres e
obrigações do aluno
d 8252 Progredir no programa de formação profissional

realizar actividades para cumprir obrigações do curso, exames ou outros
processos de avaliação relevantes para obter formação profissional
d 8253 Completar o programa de formação profissional.

terminar do programa de formação profissional de forma adequada para poder
ingressar num nível escolar seguinte, no trabalho, no emprego ou noutros
domínios da vida adulta
d 8258 Formação Profissional, outra especificada
d 8259 Formação Profissional, não especificada
d830 Educação de nível superior

participar em actividades dos programas educativos avançados em universidades,
faculdades e escolas profissionalizantes e aprender todos os aspectos do currículo
necessários para obter graduações, diplomas, certificados e outras acreditações,
como por exemplo, obter uma licenciatura ou mestrado, formar-se em faculdade de
medicina ou em outra escola profissionalizante
d 8300 Entrar num programa de educação de nível superior ou interníveis

realizar actividades que permitam ter acesso a educação de nível superior e à
transição de um nível de educação superior para outro
d 8301 Manter a frequência num programa de educação de nível superior

realizar actividades de forma a manter a sua participação em actividades de
um programa de educação de nível superior, tais como ir às aulas
assiduamente, interagir adequadamente com pares e professores e cumprir os
deveres e obrigações do aluno
d8302 Progredir no programa de educação de nível superior

realizar actividades para cumprir obrigações do curso, exames ou ouros
processos de avaliação relevantes para obter educação de nível superior
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d8303 Completar o programa de educação de nível superior

terminar do programa de educação de nível superior de forma adequada para
poder ingressar num nível de educação escolar seguinte, no trabalho, no
emprego ou noutros domínios da vida adulta
d 8308 Educação de nível superior, outra especificada
d 8309 Educação de nível superior, não especificada
d835 Vida escolar e actividades relacionadas

envolver-se em aspectos da vida escolar e em associações relacionadas com a
escola relacionados tais como associações de estudantes e representantes do alunos
d839 Educação, outra especificada e não especificada
Trabalho e emprego (d840-d859)
d840 Estágio (preparação para o trabalho)

participar em programas relacionados com a preparação para um emprego, tais como
realizar tarefas necessárias durante um estágio, um trabalho como interno, um
contrato de aprendizagem e uma formação em serviço
Exclui: formação profissional (d825)
d845 Obter, manter e sair de um emprego

procurar, encontrar e escolher um emprego, ser contratado e aceitar o emprego,
manter-se e progredir no trabalho, negócio, ocupação ou profissão, e sair de um
emprego de maneira apropriada
Inclui: procurar emprego; preparar um currículo; contactar empregadores e

preparar entrevistas; manter um emprego; supervisionar o próprio desempenho
profissional; dar aviso prévio; e sair de um emprego
d8450 Procurar emprego

encontrar e seleccionar um emprego , num negócio, profissão ou outro tipo de
emprego, e realizar as tarefas necessárias para ser contratado, como por
exemplo, comparecer no local de trabalho ou participar numa entrevista de
emprego
d8451 Manter um emprego

realizar as tarefas relacionadas com o trabalho para manter uma ocupação,
negócio, profissão ou outra forma de emprego, e conseguir promoções e
outros progressos no emprego
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d8452 Sair de um emprego

sair ou demitir-se de um emprego de maneira apropriada
d8458 Obter, manter e sair de um emprego, outro especificado
d8459 Obter, manter e sair de um emprego, não especificado
d850 Trabalho remunerado

participar em todos os aspectos do trabalho, seja uma ocupação, negócio, profissão ou
outra forma de emprego, em troca de pagamento, como empregado, a tempo inteiro
ou a tempo parcial, ou como trabalhador independente, nomeadamente procurar
trabalho e conseguir um emprego, realizar as tarefas decorrentes do trabalho, chegar
pontualmente ao trabalho, supervisionar outros empregados ou ser supervisionado, e
realizar as tarefas necessárias sozinho ou em grupo
Inclui: trabalho independente, trabalho a tempo inteiro ou a tempo parcial
d8500 Trabalho independente

envolver-se num trabalho remunerado conseguido pelo indivíduo ou criado
por ele, ou estar contratado por outros numa relação de emprego formal, como
por exemplo, trabalhador agrícola migrante, trabalhar como escritor ou
consultor independente, ter um contrato de trabalho de curta duração, trabalhar
como artista ou artesão, ter ou gerir uma loja ou outro negócio
Exclui: trabalho a tempo parcial e trabalho a tempo inteiro (d8501, d8502)
d8501 Trabalho a tempo parcial

participar, como empregado, em todos os aspectos de um trabalho remunerado
a tempo parcial, procurar trabalho e conseguir emprego, realizar as tarefas
decorrentes do trabalho, chegar a horas ao trabalho, supervisionar outros
empregados ou ser supervisionado, e realizar as tarefas necessárias sozinho ou
em grupo
d8502 Trabalho a tempo inteiro

participar, como empregado, em todos os aspectos de um trabalho remunerado
a tempo inteiro, procurar trabalho e conseguir um emprego, realizar as tarefas
empregados ou ser supervisionado, e realizar as tarefas necessárias sozinho ou
em grupo
d8508 Trabalho remunerado, outro especificado
d8509 Trabalho remunerado, não especificado

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d855 Trabalho não remunerado

participar em todos os aspectos do trabalho não remunerado, a tempo parcial ou
tempo inteiro, incluindo actividades organizadas de trabalho, realizar as tarefas
trabalhadores ou ser supervisionado, e realizar as tarefas necessárias sozinho ou em
grupo, como por exemplo, trabalho voluntário, com fins beneficientes, para uma
comunidade ou grupo religioso, trabalhar em casa sem remuneração
Exclui: Vida doméstica (d610-d699)
d859 Trabalho e emprego, outros especificados e não especificados
Vida económica (d860-d879)
d860 Transacções económicas básicas

participar em qualquer forma de transacção económica simples, como utilizar
dinheiro para comprar comida ou fazer permutas, trocar mercadorias ou serviços; ou
economizar dinheiro
d865 Transacções económicas complexas

participar em qualquer forma de transacção económica complexa implicando
intercâmbio de bens ou propriedades, criação de lucros ou de valores económicos,
como por exemplo, comprar um negócio, fábrica ou equipamento, manter uma conta
bancária, ou negociar mercadorias
d870 Auto-suficiência económica

ter controlo sobre recursos económicos obtidos de fontes públicas ou privadas, para
garantir a segurança económica para as necessidades actuais e futuras
Inclui: recursos económicos pessoais e direitos económicos públicos
d8700 Recursos económicos pessoais

ter controlo sobre recursos económicos pessoais ou privados, para garantir a
segurança económica para as necessidades actuais e futuras
d8701 Programas de economia pública

ter controlo sobre recursos económicos públicos, para garantir a segurança
económica para as necessidades actuais e futuras
d8708 Auto-suficiência económica, outra especificada
d8709 Auto-suficiência económica, não especificada
d879 Vida económica, outra especificada e não especificada
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d880 Envolvimento em jogo

envolvimento em actividades de jogo de forma deliberada e continuada com objectos,
brinquedos, materiais ou jogos, sozinho ou com outros.
d 8800 Jogo solitário

manter-se ocupado de forma deliberada e continuada em actividades de envolvimento
com objectos, brinquedos, materiais ou jogos.
d 8801 Observar o jogo

manter-se ocupado observando de forma deliberada as actividades de outros com
objectos, brinquedos, materiais ou jogos, mas sem participar nessas actividades.
d 8802 jogo paralelo

envolver-se de forma deliberada e continuada em actividades com objectos,
brinquedos, materiais ou jogos, na presença de outras pessoas que também estejam
envolvidas no jogo, mas sem participar nessas actividades.
d 8803 Jogo partilhado e cooperativo

juntar-se aos outros envolvendo-se de forma continuada em actividades com objectos,
brinquedos, materiais ou jogos com um objectivo ou intenção partilhada.
d8808 Envolvimento em jogo, outro especificado
d8809 Envolvimento em jogo, não especificado
d898 Áreas principais da vida, outras especificadas
d899 Áreas principais de vida, não especificadas
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
CAPÍTULO 9
Vida comunitária, social e cívica

Este capítulo trata das acções e tarefas necessárias para participar da vida social organizada,
fora do âmbito familiar, em áreas da vida comunitária, social e cívica
d910 Vida comunitária

participar em todos os aspectos da vida social comunitária, como por exemplo,
participar em organizações de beneficência, clubes ou organizações sócio
profissionais
Inclui: associações formais e informais; cerimónias
Exclui: trabalho não remunerado (d855); recreação e lazer (d920); religião e vida
espiritual (d930), vida política e cidadania (d950)
d9100 Associações informais

participar em associações sociais ou comunitárias organizadas por pessoas
com interesses comuns, tais como, clubes sociais locais ou grupos étnicos
d9101 Associações formais

participar em grupos profissionais ou outros grupos sociais exclusivos, tais
como, associações de advogados, médicos ou académicos
d9102 Cerimónias
participar em ritos não religiosos ou cerimónias sociais, tais como,
casamentos, funerais ou cerimónias de iniciação
d9103 Vida comunitária informal

envolver-se com os outros em encontros comunitários em parques infantis,
parques, cafés, praças e outros locais públicos
d9108 Vida comunitária, outra especificada
d9109 Vida comunitária, não especificada
d920 Recreação e lazer

participar em qualquer forma de jogos, actividade recreativa ou de lazer, como por
exemplo, jogos ou desportos informais ou organizados, programas de exercício físico,
relaxamento, diversão, ir a galerias de arte, museus, cinema ou teatro; participar em
trabalhos artesanais ou ocupar-se em passatempos, ler por prazer, tocar instrumentos
musicais; fazer excursões, turismo e viajar por prazer
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Inclui: jogos, desportos, arte e cultura, artesanato, passatempos (“hobbies”) e

socialização
Exclui: religião e vida espiritual (d930); vida política e cidadania (d950); trabalho
remunerado e não remunerado (d850 e d855); montar animais como meio transporte
(d480)
d9200 Jogos
participar em jogos com regras ou jogos não estruturados ou não organizados
e recreação espontânea, tais como, jogar xadrez ou cartas, jogos de tabuleiro
ou actividades com um conjunto de regras, tais como, jogar às escondidas
d9201 Desportos
participar em jogos ou eventos de competição desportiva ou de atletismo,
organizados informal ou formalmente, sozinho ou em grupo, como por
exemplo, bowling, ginástica ou futebol
d9202 Arte e cultura

participar em acontecimentos artísticos ou culturais, tais como, ir ao teatro,
cinema, museu ou galeria de arte, ou actuar numa peça de teatro, ler por prazer
ou tocar um instrumento musical
d9203 Artesanato
participar em trabalhos de artesanato, tais como, trabalhar em cerâmica fazer
tricot ou trabalhar com madeira para confeccionar brinquedos ou outros
objectos
d9204 Passatempos (“Hobbies”)

ocupar-se em passatempos, como por exemplo, coleccionar selos, moedas ou
antiguidades
d9205 Socialização
participar em encontros informais ou ocasionais com outros, tais como, visitar
amigos ou parentes e ter encontros informais em locais públicos
d9208 Recreação e lazer, outros especificados
d9209 Recreação e lazer, não especificados
d930 Religião e vida espiritual

participar em actividades religiosas ou espirituais, em organizações e práticas para
satisfação pessoal, encontrar um significado para a vida , um valor religioso ou
espiritual e estabelecer contacto com um poder divino, como por exemplo, frequentar
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
uma igreja, templo, mesquita ou sinagoga, rezar ou cantar com um propósito

religioso, contemplação espiritual
Inclui: religião e vida espiritual organizadas
d9300 Religião organizada

participar em cerimónias, actividades e eventos religiosos organizados
d9301 Vida espiritual

participar em actividades ou eventos espirituais, fora de uma religião
organizada
d9308 Religião e vida espiritual, outra especificada
d9309 Religião e vida espiritual, não especificada
d 940 Direitos Humanos

desfrutar de todos os direitos nacional e internacionalmente reconhecidos que são
atribuídos às pessoas pelo simples facto da sua condição humana, tais como, os
direitos humanos reconhecidos pela Declaração Universal dos Direitos Humanos das
Nações Unidas(1948) e as Normas Padronizadas para a Igualdade de Oportunidades
para as Pessoas com Incapacidades (1993); o direito à autodeterminação ou
autonomia; e o direito de controlar o próprio destino
Exclui: Vida política e cidadania (d950)
d950 Vida política e cidadania

participar, como cidadão, na vida social, política e governamental, ter o estatuto legal
de cidadão e desfrutar dos direitos, protecções, privilégios e deveres associados a este
papel, tais como, o direito de votar e de se candidatar a um cargo político, o direito de
formar partidos ou associações políticas; desfrutar os direitos e as liberdades
associadas à cidadania (e.g. os direitos de liberdade de expressão, associação, religião,
protecção contra a busca e a apreensão não justificadas, o direito a um defensor
público, a um julgamento e outros direitos legais e protecção contra a discriminação);
ter estatuto legal como cidadão
Exclui: direitos humanos (d940)
d998 Vida comunitária, social e cívica, outra especificada
d999 Vida comunitária, social e cívica, não especificada
_____________________________________________________________________________________
CIF – CJ Factores Ambientais
________________________________________________________________________________________
Factores Ambientais
Definição: Os factores ambientais constituem o ambiente físico, social e atitudinal em

que as pessoas vivem e conduzem a sua vida
Codificação dos factores ambientais
Os factores ambientais constituem um componente dos factores contextuais da

classificação. Estes factores devem ser considerados para cada componente da
funcionalidade e ser codificados de acordo com esses componentes (vide Anexo 2).
Os factores ambientais devem ser codificados sob a perspectiva da pessoa cuja situação está
sendo descrita. Por exemplo, as rampas ou os passeios e lancis rebaixados sem piso anti
derrapante devem ser codificadas como um facilitador para um utilizador de cadeira de
rodas mas como um obstáculo para uma pessoa cega.
O primeiro qualificador indica até que ponto ou em que medida um factor é um facilitador
ou um obstáculo. Há vários aspectos a considerar quando se tem de decidir se um factor
ambiental específico pode ser um facilitador ou um obstáculo (barreira) e em que medida.
No caso de um facilitador, o codificador deverá considerar questões como a disponibilidade
de um recurso, isto é, se o acesso ao recurso está garantido ou é variável, se é de boa ou má
qualidade, etc. No caso de obstáculos, é relevante saber com que frequência um factor
constitui um obstáculo para a pessoa, se o obstáculo é grande ou pequeno, evitável ou não.
Também se deve considerar que um factor ambiental possa ser um obstáculo tanto pela sua
presença (por exemplo, atitudes negativas em relação a uma pessoa com incapacidade)
como pela sua ausência (por exemplo, os serviços necessários não estarem disponíveis). As
consequências dos factores ambientais sobre a vida das pessoas com condições de saúde
são variadas e complexas e espera-se que futuras pesquisas levem a um melhor
entendimento desta interacção e mostrem a utilidade de um segundo qualificador destes
factores.
Nalguns casos, os diferentes conjuntos de factores ambientais podem ser resumidos

utilizando-se um só termo, tais como, pobreza, desenvolvimento, meio rural ou urbano,
capital social. Estes termos de síntese não estão na classificação. O codificador deve
separar os factores que compõem estes termos e atribuir-lhes códigos. Mais uma vez se
considera necessário esperar pelos resultados de pesquisas futuras para determinar se cada
um destes termos resumo integram grupos claros e consistentes de factores ambientais.
Primeiro qualificador
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
A seguir, apresenta-se a escala negativa e positiva que indica em que medida um factor
ambiental actua como um obstáculo ou como um facilitador. Um coeficiente (0 a 4)
separado do código por um ponto indica um obstáculo, enquanto que se estiver separado do
código pelo sinal + indica um facilitador:
Xxx.0 NENHUM obstáculo (nenhum, ausente, escasso…) 0-4 %

Xxx.1 Obstáculo LEVE· (ligeiro, fraco…) 5-24 %
Xxx.2 Obstáculo MODERADO (médio, regular…) 25- 49 %
Xxx.3 Obstáculo GRAVE (elevado, extremo…) 50- 95 %
Xxx.4 Obstáculo COMPLETO (total…) 96-100 %
xxx+0 NENHUM facilitador (nenhum, ausente, escasso…) 0-4 %

xxx+1 Facilitador LEVE (ligeiro, fraco…) 5-24 %
xxx+2 Facilitador MODERADO (médio, regular…) 25-49 %
xxx+3 Facilitador GRAVE (elevado, extremo…) 50-95 %
xxx+4 Facilitador COMPLETO (total…) 86-100 %
xxx.8 Obstáculo não especificado

xxx+8 Facilitador não especificado
xxx.9 não aplicável
Estão disponíveis classes amplas de percentagens para aqueles casos em que se usam
instrumentos de medida calibrados ou outras normas para quantificar a extensão do
obstáculo ou do facilitador. Por exemplo, a indicação de “ausência de obstáculo” ou
“obstáculo completo” pode ter uma margem de erro até 5%. Em geral, um obstáculo
moderado é quantificado a meio da escala do obstáculo total. As percentagens devem ser
calibradas em diferentes áreas tendo como referência os valores standard da população
como percentis. Para que esta quantificação possa ser utilizada de maneira universal, os
métodos de avaliação devem ser desenvolvidos através de pesquisas.
Segundo qualificador
Em preparação
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
CAPÍTULO 1
Produtos e Tecnologias
Este capítulo trata dos produtos naturais ou fabricados pelo homem ou sistemas de
produtos, equipamentos e tecnologias existentes no ambiente imediato do indivíduo que são
reunidos, criados, produzidos ou manufacturados. A classificação ISO 9999 das ajudas
técnicas define-as como "qualquer produto, instrumento, equipamento ou sistema técnico
utilizado por uma pessoa incapacitada, especialmente produzido ou geralmente disponível,
que se destina a prevenir, compensar, monitorizar, aliviar ou neutralizar a incapacidade". É
aceite que qualquer produto ou tecnologia pode ser de apoio. (vide ISO 9999: Ajudas
técnicas para pessoas com incapacidade - Classificação (segunda versão); ISO/TC 173/SC
2; ISO/DIS 9999 (rev.)). No entanto, para os propósitos desta classificação dos factores
ambientais, os produtos e tecnologias de apoio são definidos mais restritivamente como
qualquer produto, instrumento, equipamento ou tecnologia adaptado ou especialmente
concebido para melhorar a funcionalidade de uma pessoa com incapacidade.
e110 Produtos ou substâncias para consumo pessoal

qualquer objecto ou substância natural ou fabricado pelo homem, reunido, tratado ou
manufacturado para ser ingerido
Inclui: alimentos, bebidas e medicamentos
e1100 Alimentos
quaisquer objectos ou substâncias naturais ou fabricados pelo homem, reunidos,
tratados ou manufacturados para serem ingeridos, tais como, alimentos crus,
tratados e preparados, líquidos de diferentes consistências, ervas e minerais
(vitaminas e outros suplementos)
e1101 Medicamentos
quaisquer objectos ou substâncias naturais ou fabricados pelo homem, reunidos,
tratados ou manufacturados para serem utilizados com fins medicinais, tais
como, medicação alopática e naturopática
e1108 Produtos ou substâncias para consumo pessoal, outros especificados
e1109 Produtos ou substâncias para consumo pessoal, não especificados
e115 Produtos e tecnologias para uso pessoal na vida diária

equipamentos, produtos e tecnologias utilizados pelas pessoas nas actividades diárias,
incluindo aqueles adaptados ou especialmente concebidos, colocados na, sobre ou
perto da pessoa que os utiliza
Inclui: produtos e tecnologias gerais e de apoio para uso pessoal

_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Exclui: prestadores de cuidados pessoais e assistentes pessoais (e340)
e1150 Produtos e tecnologias gerais para uso pessoal na vida diária

equipamentos, produtos e tecnologias utilizados pelas pessoas nas actividades
diárias, tais como, roupas, tecidos, móveis, aparelhos, produtos de limpeza e
ferramentas, não adaptados nem especialmente concebidos
e1151 Produtos e tecnologias de apoio para uso pessoal na vida diária

equipamentos, produtos e tecnologias adaptados ou especialmente concebidos
para auxiliar as pessoas na vida diária, tais como, dispositivos protéticos e
ortopédicos, próteses neurais (e.g. dispositivos de estimulação funcional que
controlam os intestinos, bexiga, respiração e frequência cardíaca), e unidades
de controlo ambiental que visam facilitar o próprio controlo dos indivíduos
sobre os espaços interiores (scanners, sistemas de controlo remoto, sistemas
controlados por voz, temporizadores)
e1152 Produtos e tecnologias de apoio para uso no jogo

equipamentos, produtos e tecnologias utilizadas no jogo estruturada e não
estruturado, individualmente ou em grupo, não adaptado ou desenhado
especialmente, excepto o apropriado à idade
Exclui: produtos e tecnologias gerais de uso pessoal na vida diária (e1150);

produtos e tecnologias de apoio para uso pessoal na vida diária (e1151);
produtos e tecnologias para educação; produtos e tecnologias para
actividades desportivas e recreativas
e11520 Produtos e tecnologias gerais para jogo

objectos, material,, brinquedos ou outros produtos utilizados no jogo, tais
como blocos, bolas, objectos em miniatura, jogos, puzzles, baloiços e
escorregas
e11521 Produtos e tecnologias adaptadas para o jogo

objectos, material, brinquedos e outros produtos adaptados ou especialmente
concebidos para auxiliar o jogo, tais como carros com controlo remoto e
equipamento de exterior (recreio) modificado.
e1158 Produtos e tecnologias para uso pessoal na vida diária, outros

especificados
e1159 Produtos e tecnologias para uso pessoal na vida diária, não especificados
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
e120 Produtos e tecnologias destinados a facilitar a mobilidade e o transporte pessoal

em ambientes interiores e exteriores
equipamentos, produtos e tecnologias utilizados pelas pessoas para se deslocarem
dentro e fora de edifícios, incluindo aqueles adaptados ou especialmente concebidos,
colocados em, sobre ou perto da pessoa que os utiliza
Inclui: produtos e tecnologias gerais e de apoio para mobilidade e transporte pessoal

em ambientes interiores e exteriores
Exclui: prestadores de cuidados pessoais e assistentes pessoais (e340)
e1200 Produtos e tecnologias gerais destinados a facilitar a mobilidade e o

transporte pessoal em ambientes interiores e exteriores
equipamentos, produtos e tecnologias utilizados pelas pessoas para se
deslocarem dentro e fora de edifícios, tais como, veículos motorizados e não
motorizados utilizados para o transporte de pessoas em terra , na água ou no ar
(e.g. autocarros, carros, carrinhas, outros veículos movidos a motor e meios de
transporte com tracção animal), não adaptados nem especialmente concebidos
e1201 Produtos e tecnologias de apoio destinados a facilitar a mobilidade e o

transporte pessoal em ambientes interiores e exteriores
para ajudar as pessoas a se deslocarem dentro e fora dos edifícios, tais como,
dispositivos para mobilidade pessoal, carros e carrinhas especiais, adaptações
de veículos, cadeiras de rodas, motociclos e dispositivos para deslocações de
um local para outro
e1208 Produtos e tecnologias destinados a facilitar a mobilidade e o transporte

pessoal em ambientes interiores e exteriores, outros especificados
e1209 Produtos e tecnologias destinados a facilitar a mobilidade e o transporte

pessoal em ambientes interiores e exteriores e não especificados
e125 Produtos e tecnologias para a comunicação

equipamentos, produtos e tecnologias utilizados pelas pessoas em actividades de
transmissão e recepção de informações, incluindo aqueles adaptados ou especialmente
concebidos situados em, sobre ou perto da pessoa que os utiliza
Inclui: produtos e tecnologias gerais e de apoio para comunicação
e1250 Produtos e tecnologias gerais para comunicação

equipamentos, produtos e tecnologias utilizados pelas pessoas em actividades
de envio e recepção de informações, tais como, dispositivos ópticos e
auditivos, gravadores e receptores de audio, televisão e equipamento de vídeo,
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
telefones, sistemas de transmissão do som e dispositivos de comunicação cara

a cara não adaptados nem especialmente concebidos
e1251 Produtos e tecnologias de apoio para comunicação

para ajudar as pessoas a transmitir e a receber informações, tais como,
dispositivos especiais de visão, dispositivos electro-ópticos, dispositivos de
escrita especializados dispositivos para desenho ou escrita à mão, sistemas de
sinalização e hardware e software especiais de computadores, implante
cocleares, aparelhos para a surdez, sistemas de treino de audição por FM
(frequência modulada), próteses para a voz, placas de comunicação, óculos e
lentes de contacto
e1258 Produtos e tecnologias para comunicação, outros especificados
e1259 Produtos e tecnologias para comunicação, não especificados
e130 Produtos e tecnologias para a educação

equipamentos, produtos, processos, métodos e tecnologias utilizados para a aquisição
de conhecimentos, de competências ou de saber fazer, incluindo aqueles adaptados ou
especialmente concebidos
Inclui: produtos e tecnologias gerais e de apoio para educação
e1300 Produtos e tecnologias gerais para educação

equipamentos, produtos, processos, métodos e tecnologias utilizados para aquisição
de conhecimentos, de competências ou de saber fazer, tais como, livros, manuais,
brinquedos educativos, equipamentos informáticos e software, não adaptados nem
especialmente concebidos
e1301 Produtos e tecnologias de apoio para educação

equipamentos, produtos, processos, métodos e tecnologias adaptados ou
especialmente concebidos, utilizados para a aquisição de conhecimentos, de
competências ou de saber fazer, como por exemplo, uma tecnologia
especializada de computação
e1308 Produtos e tecnologias para educação, outros especificados
e1309 Produtos e tecnologias para educação, não especificados
e135 Produtos e tecnologias para o trabalho

equipamentos, produtos e tecnologias utilizadas no trabalho para facilitar as
actividades profissionais
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Inclui: produtos e tecnologias gerais e de assistência para o trabalho
e1350 Produtos e tecnologias gerais para o trabalho

equipamentos, produtos e tecnologias, não adaptados nem especialmente
concebidos, utilizados no trabalho para facilitar a execução de tarefas
profissionais, tais como, ferramentas, máquinas e equipamentos de escritório
e1351 Produtos e tecnologias de assistência para o trabalho
equipamentos, produtos e tecnologias, adaptados ou especialmente
concebidos, utilizados no trabalho para facilitar a execução de tarefas
profissionais, tais como, mesas ajustáveis, escrivaninhas e arquivos; abertura e
encerramento das portas do escritório com controle remoto; equipamento
informático e software; acessórios e unidades de controlo ambiental que visam
facilitar a execução individual das tarefas relacionadas com o trabalho e o
controlo do ambiente de trabalho; (e.g., scanner, sistemas de controle remoto,
sistemas controlados por voz e temporizadores)
e1358 Produtos e tecnologias para o trabalho, outros especificados
e1359 Produtos e tecnologias para o trabalho, não especificados
e140 Produtos e tecnologias para a cultura, actividades recreativas e desportivas

equipamentos, produtos e tecnologias, incluindo aqueles adaptados ou especialmente
concebidos, utilizados para a realização e optimização das actividades culturais,
recreativas e desportivas
Inclui: produtos e tecnologias gerais e de apoio para cultura, recreação e desporto
e1400 Produtos e tecnologias gerais para a cultura, actividades recreativas e

desportivas
equipamentos, produtos e tecnologias, não adaptados nem especialmente
concebidos, utilizados para a realização e optimização das actividades
culturais, recreativas e desportivas, tais como, brinquedos, esquis, bolas de
ténis e instrumentos musicais
e1401 Produtos e tecnologias de apoio para a cultura, actividades recreativas e

desportivas
para a realização e optimização de actividades culturais, recreativas e
desportivas, tais como, dispositivos de mobilidade modificados para práticas
desportivas, adaptações realizadas para tocar música ou outras actividades
artísticas
e1408 Produtos e tecnologias para a cultura, actividades recreativas e

desportivas, outros especificados
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
e1409 Produtos e tecnologias para a cultura, actividades recreativas e

desportivas, não especificados
e145 Produtos e tecnologias para a prática religiosa e vida espiritual

produtos e tecnologias, incluindo aqueles adaptados ou especialmente concebidos,
únicos ou produzidos em série, que têm ou assumem um significado simbólico no
contexto da prática religiosa ou espiritual
Inclui: produtos e tecnologias gerais e de apoio para a prática religiosa e espiritual
e1450 Produtos e tecnologias gerais para a prática religiosa e vida espiritual

produtos ou tecnologias, não adaptados nem especialmente concebidos, únicos
ou produzidos em série, que têm ou assumem significado simbólico no
contexto da prática religiosa ou espiritual, tais como, casas espirituais,
mastros, toucas, máscaras, crucifixos, menorahs e tapetes de oração
e1451 Produtos e tecnologias de apoio para a prática religiosa e vida espiritual

produtos e tecnologias, adaptados ou especialmente concebidos, que têm ou
assumem significado simbólico no contexto da prática religiosa ou espiritual,
tais como, livros religiosos em Braille, cartas de tarot em Braille, e protecção
especial para as rodas das cadeiras de rodas ao entrar em templos
e1458 Produtos e tecnologias para a prática religiosa e vida espiritual, outros

especificados
e1459 Produtos e tecnologias para a prática religiosa e vida espiritual não

especificados
e150 Arquitectura, construção, materiais e tecnologias arquitectónicas em prédios

para uso público
que constituem o ambiente do indivíduo, no interior ou no exterior, feito pelo homem,
planeado, projectado e construído para edifícios de utilização pública
Inclui: arquitectura, construção, materiais e tecnologias arquitectónicas de entradas

e saídas, de instalações e de indicações das vias de acesso
e1500 Arquitectura, construção e materiais e tecnologias arquitectónicas em

prédios para uso público
produtos e tecnologias de entradas e saídas do ambiente feito pelo homem,
planeado, projectado e construído para edifícios de utilização pública, tais
como, arquitectura, construção, materiais e tecnologias arquitectónicas de
entradas e saídas de prédios para uso público, (i.e. locais de trabalho, lojas
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
teatros), edifícios públicos, rampas portáteis ou fixas, portas automáticas,

altura das maçanetas e das soleiras das portas
e1501 Arquitectura, construção materiais e tecnologias arquitectónicas nos

acessos às instalações interiores de prédios para uso público
produtos e tecnologias das instalações interiores relacionados com a
arquitectura, a construção, materiais e tecnologias arquitectónicas de edifícios
de utilização pública, tais como, casas de banho, telefones, circuito fechado de
audio, elevadores, escadas rolantes, termóstatos (para regulação da
temperatura) e assentos dispersos e acessíveis em auditórios ou estádios
e1502 Arquitectura, construção, materiais e tecnologias arquitectónicas
relacionados com a orientação, percursos a seguir, indicação dos acessos e
designação dos lugares em prédios para uso público
produtos e tecnologias de interiores e exteriores relacionados com a
de utilização pública para ajudar as pessoas a encontrar o caminho dentro e
imediatamente fora do prédio e a localizar os lugares para os quais desejam ir,
tais como, placas de sinalização, indicações escritas ou em Braille
informações sobre o tamanho dos corredores , o tipo de pavimento, os balcões
acessíveis e outros tipos de indicações

relacionados com a segurança física edifícios de utilização pública
produtos e tecnologias de interior e exterior para utilização pública que
assegurem a segurança, tais como grades nas camas e sinais de emergência
e1508 Arquitectura, construção, materiais e tecnologias arquitectónicas em

prédios para uso público, outros especificados
prédios para uso público, não especificados
e155 Arquitectura, construção, materiais e tecnologia arquitectónicas em prédios para

uso privado
que constituem o ambiente interior e exterior do indivíduo feito pelo homem,
planeado, projectado e construído para uso privado
Inclui: arquitectura, construção, materiais e tecnologias arquitectónicas de entradas

e saídas, de instalações e de indicações das vias de acesso
e1550 Arquitectura, construção, materiais e tecnologias arquitectónicas para as

entradas e saídas em prédios para uso privado
produtos e tecnologias de entradas e saídas do ambiente feito pelo homem,
planeado projectado e construído para uso privado, tais como, entradas e
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
saídas de casa privadas, rampas portáteis e fixas, portas automáticas, altura das
maçanetas e da soleiras das portas
e1551 Arquitectura, construção, materiais e tecnologias arquitectónicas para os

acesso às instalações interiores em prédios para uso privado
produtos e tecnologias relacionados com a arquitectura, a construção,
materiais tecnologias arquitectónicas para as áreas interiores em edifícios para
uso privado, tais como, casas de banho, telefones, circuito fechado de rádio,
armários de cozinha, controlos eléctricos e comandos electrónicos em
edifícios para utilização privada

relacionados com a orientação, percursos a seguir, indicação dos acessos e
designação dos lugares em prédios para uso privado
produtos e tecnologias de interiores e exteriores relacionados com a
para uso privado, para ajudar as pessoas a encontrar o caminho dentro e
imediatamente fora do edifício e a localizar os lugares para os quais desejam
ir, como placas de sinalização, indicações escritas ou em Braille, informações
sobre o tamanho dos corredores e o tipo de pavimento
1553 Arquitectura, construção, materiais e tecnologias arquitectónicas

relacionados a segurança física das pessoas
produtos e tecnologias de interiores e exteriores relacionados para utilização
privada que assegurem a segurança, tais como grades, sinais de emergência e
armazenamento seguro de objectos (e.g. armas) ou materiais (e.g. solvente e
insecticida) perigosas.

prédios para uso privado, outros especificados

prédios para uso privado, não especificados
e160 Produtos e tecnologias relacionados com a utilização e a exploração dos solos

produtos e tecnologias, incluindo aqueles adaptados ou especialmente projectados,
relacionados com a utilização dos solos, que afectam o ambiente exterior do indivíduo
através do desenvolvimento de políticas de utilização dos solos, projectos,
planeamento e desenvolvimento do espaço
Inclui: produtos e tecnologias de áreas que foram organizadas de acordo com

políticas de utilização dos solos, tais como zonas rurais, residenciais (suburbanas),
urbanas, parques, áreas protegidas e reservas naturais
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
e1600 Produtos e tecnologias relacionados com o desenvolvimento das zonas

rurais
produtos e tecnologias em áreas rurais que afectam o ambiente exterior do
indivíduo, através da implementação de políticas de utilização do solo para
fins rurais, projectos, planeamento e desenvolvimento do espaço, tais como,
propriedades agrícolas, caminhos e placas de sinalização
e1601 Produtos e tecnologias relacionados com o desenvolvimento de zonas

residenciais (suburbanas)
produtos e tecnologias em áreas residenciais (suburbanas) que afectam o
ambiente exterior do indivíduo, através da implementação de políticas de
utilização do solo para fins residenciais, projectos, planeamento e
desenvolvimento do espaço, tais como, passeios e lancis rebaixados,
caminhos, placas de sinalização e iluminação das ruas
e1602 Produtos e tecnologias relacionados com o desenvolvimento de zonas

urbanas
produtos e tecnologias em áreas urbanas que afectam o ambiente exterior do
indivíduo através da implementação de políticas de uso do solo urbano,
projectos, planeamento e desenvolvimento do espaço, tais como , passeios e
lancis rebaixados, rampas, placas de sinalização e iluminação das ruas
e1603 Produtos e tecnologias relacionados com parques, áreas protegidas e

reservas naturais
produtos e tecnologias em áreas que compreendem parques, áreas protegidas e
reservas naturais que afectam o ambiente exterior do indivíduo, através da
implementação de políticas de utilização do solo, projectos, planeamento e do
espaço, tais como, placas de sinalização em parques e trilhos em reservas
naturais
e1608 Produtos e tecnologias relacionados com a utilização e exploração dos

solos, outros especificados
e1609 Produtos e tecnologias relacionados com a utilização e exploração dos

solos, não especificados
e165 Bens
produtos ou objectos de intercâmbio económico, tais como, dinheiro, mercadorias,
propriedades e outros valores que um indivíduo possui ou que tem o direito de usar
Inclui: produtos e bens materiais e não materiais, património financeiro
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
e1650 Património financeiro

produtos, tais como, dinheiro ou outros produtos financeiros, que servem
como meio de troca de mão de obra, de capital e de serviços
e1651 Bens materiais

produtos ou objectos, tais como, casas ou propriedades rurais, roupas,
alimentos e equipamentos, que servem como meio de troca de mão de obra, de
capital e de serviços
e1652 Bens não materiais

produtos, tais como, propriedade intelectual, conhecimentos e competências
que servem como meio de troca de mão de obra, de capital e de serviços
e1658 Bens, outro especificado,
e1659 Bens, não especificado,

e198 Produtos e tecnologias, outros especificados
e199 Produtos e tecnologias, não especificados
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
CAPÍTULO 2
Ambiente Natural e Mudanças Ambientais Feitas Pelo Homem

Este capítulo trata dos elementos animados e inanimados do ambiente natural ou físico, e
dos componentes deste ambiente que foram modificados pelas pessoas, bem como das
características das populações humanas desse ambiente
e210 Geografia física

características das extensões de terra e das extensões de água
Inclui: características geográficas incluídas na orografia (relevo, qualidade e

extensão do solo e tipos de solo, incluindo altitude) e hidrografia (extensões de água,
tais como, lagos, rios e mares)
e2100 Orografia
características das extensões da terra, tais como, montanhas, colinas, vales e
planícies
e2101 Hidrografia
características das extensões de água, tais como, lagos, represas, rios e riachos
e2108 Geografia física, outra especificada
e2109 Geografia física, não especificada
e215 População
grupos de pessoas que vivem num determinado ambiente e compartilham o mesmo
padrão de adaptação ambiental
Inclui: alteração demográfica; densidade populacional
e2150 Alteração demográfica

alterações que ocorrem em grupos de pessoas, tais como, a composição e a
variação do número total de indivíduos numa área, causadas pelos
nascimentos, óbitos, envelhecimento da população e migração
e2151 Densidade populacional

número de pessoas por unidade de superfície, incluindo características, tais
como, densidade alta e densidade baixa
e2158 População, outra especificada
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
e2159 População, não especificada
e220 Flora e fauna

plantas e animais
Exclui: animais domesticados (e350); população (e215)
e2200 Plantas
qualquer um dos vários organismos fotossintéticos, eucarióticos,
multicelulares do reino Plantae, que se caracterizam por produzir embriões,
conter cloroplastos, ter paredes celulares de celulose e não ter poder de
locomoção, como por exemplo, árvores, flores, arbustos e plantas trepadeiras
e2201 Animais
organismos multicelulares do reino Animal, que diferem das plantas por certas
características típicas, tais como, a capacidade de locomoção, metabolismo
não fotossintético, reacção acentuada a estímulos., crescimento limitado, e
estrutura corporal fixa, como por exemplo, animais selvagens ou domésticos,
répteis, pássaros, peixes e mamíferos
Exclui: bens (e165); animais domesticados (e350)
e2208 Fauna e flora, outra especificada
e2209 Fauna e flora, não especificada
e225 Clima
características e eventos meteorológicos
Inclui: temperatura, humidade, pressão atmosférica, precipitação, vento e variações

sazonais
e2250 Temperatura
grau de calor ou frio, como por exemplo, temperatura alta, temperatura baixa,
temperatura normal ou extrema
e2251 Humidade
nível de humidade no ar, como por exemplo, humidade, alta ou baixa
e2252 Pressão atmosférica

pressão do ar circundante, como por exemplo, pressão relacionada com a
altura acima do nível do mar ou com as condições meteorológicas
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
e2253 Precipitação
queda de humidade condensada, como por exemplo, chuva, orvalho, neve,
geada e granizo
e2254 Vento
ar em movimentação natural mais ou menos rápida, como por exemplo, brisa,
vento forte ou rajada
e2255 Variação sazonal

mudanças naturais, regulares e previsíveis de uma estação para a seguinte
(verão, Outono, Inverno e Primavera)
e2258 Clima, outro especificado
e2259 Clima, não especificado
e230 Desastres naturais

mudanças geográficas e atmosféricas que perturbam o ambiente físico do indivíduo e
que ocorrem regular ou irregularmente, tais como, tremor de terra e condições
climáticas violentas, e.g., tornados, furacões, tufões, inundações, incêndios em
florestas e tempestades de neve
e235 Desastres causados pelo homem

alterações ou perturbações nos ambientes naturais, causados pelo homem, que podem
dar origem a alterações da vida quotidiana das pessoas, incluindo situações ou
condições ligadas a conflitos ou guerras, como por exemplo, a deslocação de pessoas,
destruição da infraestrutura social, de casas e de terras, desastres ambientais e
poluição do solo, da água ou do ar (e.g. resíduos tóxicos)
e240 Luz
radiação electromagnética através da qual as coisas se tornam visíveis, quer se trate de
luz solar ou artificial (e.g. velas, lamparinas a óleo ou parafina, fogo e electricidade) e
que pode fornecer informações úteis ou confusas sobre o mundo
Inclui: intensidade da luz; qualidade da luz; contraste de cores
e2400 Intensidade da luz

nível ou quantidade de energia emitida por uma fonte de luz natural (e.g., sol)
ou por uma fonte de luz artificial
e2401 Qualidade da luz

a natureza da luz fornecida e relacionada com contrastes de cor criados nos
ambientes visuais, e que podem fornecer informações úteis sobre o mundo
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
(e.g., informações visuais sobre a presença de escadas ou de uma porta) ou

confusas (e.g., excesso de imagens visuais)
e2408 Luz, outra especificada
e2409 Luz, não especificada
e245 Mudanças relacionadas com o tempo

mudança temporal natural, regular ou previsível
Inclui: ciclos dia/noite e ciclos lunares
e2450 Ciclos dia/noite

mudanças naturais, regulares e previsíveis do dia para a noite e de novo para o
dia, como por exemplo, dia, noite, amanhecer e anoitecer
e2451 Ciclos lunares

mudanças naturais, regulares e previsíveis da posição da lua em relação à terra
e2458 Mudanças temporais periódicas, outras especificadas
e2459 Mudanças relacionadas com o tempo, não especificadas
e250 Som
um fenómeno que é ou que pode ser ouvido, como por exemplo, batida, toque,
pancada, canto, assobio, grito ou zumbido, em qualquer volume, timbre ou tom, e que
pode fornecer informações úteis ou confusas sobre o mundo
Inclui: intensidade do som; qualidade do som
e2500 Intensidade do som

nível ou volume de um fenómeno audível determinado pela quantidade de
energia gerada, onde níveis altos de energia são percebidos como sons altos e
níveis baixos de energia como sons baixos
e2501 Qualidade do som

natureza de um som definida pelo comprimento e padrão da onda sonora e
percebido como o timbre e o tom, tal como, áspero ou melodioso, e que pode
fornecer informações úteis sobre o mundo (e.g., som de um cachorro latindo
versus um gato miando) ou confusas (e.g., ruído de fundo)
e2508 Som, outro especificado
e2509 Som, não especificado

_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
e255 Vibração
movimento regular ou irregular para a frente e para trás, de um objecto ou de um
indivíduo causado por uma turbulência física, como por exemplo, tremores,
estremecimentos, movimentos rápidos e irregulares de coisas, prédios ou pessoas
causados por equipamentos pequenos ou grandes, aeronaves e explosões
Exclui: desastres naturais (e230), como por exemplo, vibração da terra causada por
tremores de terra ou terramotos
e260 Qualidade do ar
características da atmosfera (fora dos prédios) ou do ar dos espaços interiores (dentro
de prédios) que podem fornecer informações úteis ou confusas sobre o mundo
Inclui: qualidade do ar interior e do ar exterior
e2600 Qualidade do ar interior

natureza do ar dentro de prédios ou em áreas fechadas, determinada pela
presença de cheiro, fumo, humidade, ar condicionado (qualidade do ar
controlada) ou qualidade do ar não controlada, e que pode fornecer
informações úteis sobre o mundo (e.g., cheiro de fuga de gás) ou confusas
(e.g., cheiro de perfume muito intenso)
e2601 Qualidade do ar exterior

natureza do ar fora dos prédios ou das áreas fechadas determinada pela
presença de cheiro, fumo, humidade, níveis de ozono e outras características
da atmosfera e que podem fornecer informações úteis sobre o mundo (e.g.,
cheiro de chuva) ou confusas (e.g., cheiros de gases tóxicos)
e2608 Qualidade do ar, outra especificada
e2609 Qualidade do ar, não especificada
e298 Ambiente natural e mudanças ambientais feitas pelo homem, outro

especificado
e299 Ambiente natural e mudanças ambientais feitas pelo homem, não

especificado
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
CAPÍTULO 3
Apoio e Relacionamentos
Este capítulo trata das pessoas ou animais que dão apoio prático físico ou emocional, assim
como na educação, protecção e assistência, e nos relacionamentos com outras pessoas, em
casa, no local de trabalho, na escola, nos locais de lazer ou em outros aspectos das suas
actividades diárias. O capítulo não engloba as atitudes da pessoa ou pessoas que dão o
apoio. O factor ambiental descrito não é a pessoa ou o animal, mas a quantidade de apoio
físico e emocional que é proporcionado pela pessoa ou animal.
e310 Família próxima

indivíduos relacionados por nascimento, casamento ou outro relacionamento
reconhecido pela cultura como família próxima, tais como, cônjuges, parceiros, pais,
irmãos, filhos, pais de acolhimento, pais adoptivos e avós
Exclui: família alargada (e315); prestadores de cuidados pessoais e assistentes

pessoais (e340)
e315 Família alargada

indivíduos aparentados através de laços de família ou pelo casamento ou outros
relacionamentos reconhecidos pela cultura como parentes, tais como, tias, tios,
sobrinhos e sobrinhas
Exclui: família próxima (e310)
e320 Amigos
indivíduos que são conhecidos próximos, com relacionamento continuado
caracterizado pela confiança e apoio mútuo
e325 Conhecidos, pares, colegas, vizinhos e membros da comunidade

indivíduos com relações de familiaridade entre si, tais como, conhecidos, pares,
colegas, vizinhos, e membros da comunidade em situações relacionadas com o
trabalho, escola, tempos livres, ou outros aspectos da vida, e que compartilham
características demográficas, tais como, idade, sexo, religião ou etnia ou
envolvimento em interesses comuns
Exclui: serviços prestados por associações e organizações (e5550)
e330 Pessoas em posição de autoridade

indivíduos que têm a responsabilidade de tomar decisões por outros e que têm
influência ou poder socialmente definidos com base no seu papel social, económico,
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
cultural ou religioso na sociedade, tais como, professores, empregadores,

supervisores, líderes religiosos, decisores, tutores ou curadores
e335 Pessoas em posições subordinadas

indivíduos cuja vida diária é influenciada pelas pessoas em posição de autoridade no
trabalho, escola ou em outros ambientes, tais como, estudantes, trabalhadores e
membros de um grupo religioso
Exclui: família próxima (e310)
e340 Prestadores de cuidados pessoais e assistentes pessoais

indivíduos que prestam os serviços necessários para apoiar as pessoas nas suas
actividades diárias e na manutenção do desempenho no trabalho, na educação ou em
outras situações da vida, e que são pagos através de fundos públicos ou privados ou
trabalham numa base de voluntariado, tais como, pessoas que apoiam na construção e
na manutenção das casas, que dão assistência pessoal, assistência nos transportes,
ajudas remuneradas, amas de crianças e outras pessoas que prestam cuidados ou dão
apoio
Exclui: família próxima (e310); família alargada (e320); serviços de apoio social em
geral (e5750); profissionais de saúde (e355)
e345 Estranhos
Indivíduos que não são familiares nem parentes, ou aqueles que ainda não criaram
nenhum relacionamento ou estabeleceram qualquer associação, tais como, pessoas
desconhecidas do indivíduo e que compartilham uma situação de vida com eles, como
por exemplo, um professor substituto, um colega de trabalho, um prestador de
cuidados
e350 Animais domesticados

animais que dão apoio físico, emocional ou psicológico, como por exemplo, animais
de estimação (cachorros, gatos, pássaros, peixes, etc.) e animais que dão apoio na
mobilidade e no transporte pessoal
Exclui: animais (e2201); bens (e165)
e355 Profissionais de saúde

todos os prestadores de cuidados que trabalham no contexto do sistema de saúde,
como por exemplo, médicos, enfermeiros, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais,
terapeutas da fala , técnicos de audiometria, ortóticos , protésicos, profissionais na
área médico-social e outros prestadores destes serviços
Exclui: outros profissionais (e360)
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
e360 Outros profissionais

todos os prestadores de cuidados que trabalham fora do sistema de saúde, mas que
proporcionam serviços que têm impacto na saúde, tais como, assistentes sociais,
professores, arquitectos ou projectistas/desenhadores
Exclui: profissionais de saúde (e355)
e398 Apoio e relacionamentos, outros especificados
e399 Apoio e relacionamentos, não especificados
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
CAPÍTULO 4
Atitudes
Este capítulo trata das atitudes que são as consequências observáveis dos costumes,
práticas, ideologias, valores, normas, crenças religiosas e outras. Essas atitudes influenciam
o comportamento individual e a vida social em todos os níveis, dos relacionamentos
interpessoais e associações comunitárias às estruturas políticas, económicas e legais; como
por exemplo, atitudes individuais ou da sociedade sobre a confiança, merecimento e valor
de um ser humano que podem motivar práticas positivas e honrosas ou negativas e
discriminatórias (e.g. estigmatização, estereotipia e marginalização ou negligência para
com a pessoa). As atitudes classificadas são as dos indivíduos relativamente à pessoa cuja
situação está sendo descrita. Elas não se aplicam à própria pessoa. As atitudes individuais
são categorizadas de acordo com os tipos de relacionamentos listados no Capítulo 3.
Valores e crenças não são codificados separadamente das atitudes pois pressupõe-se que
eles sejam as forças motrizes das atitudes.
e410 Atitudes individuais de membros da família próxima

opiniões e crenças gerais ou específicas de membros familiares próximos sobre a
pessoa ou sobre outras questões (e.g., questões sociais, políticas e económicas) que
influenciam o comportamento e as acções individuais
e415 Atitudes individuais de membros da família alargada

opiniões e crenças gerais ou específicas de membros da família alargada, sobre a
pessoa ou sobre outras questões (e.g. questões sociais, políticas e económicas) que
e420 Atitudes individuais dos amigos

opiniões e crenças gerais ou específicas de amigos, sobre a pessoa ou sobre outras
questões (e.g., questões sociais, políticas e económicas) que influenciam o
comportamento e as acções individuais
e425 Atitudes individuais de conhecidos, pares, colegas, vizinhos e membros da

comunidade
opiniões ou crenças gerais ou específicas de conhecidos, pares, colegas, vizinhos e
membros da comunidade sobre a pessoa ou sobre outras questões (e.g., questões
sociais, políticas e económicas) que influenciam o comportamento e as acções
individuais
e430 Atitudes individuais de pessoas em posições de autoridade

opiniões e crenças gerais ou específicas de pessoas em posições de autoridade, sobre a
pessoa ou sobre outras questões (e.g., questões sociais, políticas e económicas) que
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
e435 Atitudes individuais de pessoas em posições subordinadas

opiniões ou crenças gerais ou específicas de pessoas em posições subordinadas, sobre
a pessoa ou sobre outras questões (e.g., questões sociais, políticas e económicas) que
e440 Atitudes individuais de prestadores de cuidados pessoais e assistentes pessoais

opiniões e crenças gerais ou específicas de prestadores de apoio pessoal e assistentes
pessoais, sobre a pessoa ou sobre outras questões (e.g., questões sociais, políticas e
económicas) que influenciam o comportamento e as acções individuais
e445 Atitudes individuais de estranhos

opiniões e crenças gerais ou específicas de estranhos, sobre a pessoa ou sobre outras
questões (e.g., questões sociais, políticas e económicas) que influenciam o
comportamento e as acções individuais
e450 Atitudes individuais de profissionais de saúde

opiniões e crenças gerais ou específicas de profissionais de saúde, sobre a pessoa ou
sobre outras questões (e.g., questões sociais, políticas e económicas) que influenciam
o comportamento e as acções individuais
e455 Atitudes individuais de outros profissionais

opiniões e crenças gerais ou específicas de outros profissionais e os relacionados com
a saúde, sobre a pessoa ou sobre outras questões (e.g., questões sociais, políticas e
económicas) que influenciam o comportamento e as acções individuais
e460 Atitudes sociais

opiniões e crenças gerais ou específicas mantidas em geral pelas pessoas de uma
cultura, sociedade, agrupamentos sub culturais ou outros grupo sociais, sobre outros
indivíduos ou sobre outras questões sociais, políticas e económicas que influenciam o
comportamento e as acções dos indivíduos ou dos grupos
e465 Normas, práticas e ideologias sociais

costumes, práticas, regras e sistemas abstractos de valores e crenças normativas (e.g.,
ideologias, visões normativas do mundo, filosofias morais) que surgem dentro dos
contextos sociais e que afectam ou criam práticas e comportamentos sociais e
individuais, tais como, normas sociais de moral, etiqueta e comportamento religioso;
doutrina religiosa e normas e práticas resultantes; normas que regulam os rituais ou as
reuniões sociais
e498 Atitudes, outras especificadas
e499 Atitudes, não especificadas
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
CAPÍTULO 5
Serviços, Sistemas e Políticas

Este capítulo trata de:
1. Serviços que proporcionam benefícios, programas estruturados e operações, em vários

sectores da sociedade, organizados para satisfazer as necessidades dos indivíduos.
(incluindo as pessoas que prestam esses serviços). Podem ser públicos, privados ou
voluntários e ser desenvolvidos, a nível local, comunitário, regional, estatal, provincial,
nacional ou internacional, por pessoas singulares, associações, organizações, agências ou
governos. Os bens que um serviço proporciona podem ser gerais ou adaptados e
especialmente concebidos.
2. Sistemas que são mecanismos de controlo administrativo e de supervisão organizativa,

estabelecidos por autoridades locais, regionais, nacionais e internacionais, governamentais
ou por outras autoridades reconhecidas. Estes sistemas são concebidos para organizar,
controlar e supervisionar serviços que proporcionam benefícios, programas estruturados e
operações em vários sectores da sociedade.
3. Políticas que englobam as regram, regulamentos, convenções e normas estabelecidos por

autoridades locais, regionais, nacionais e internacionais, governamentais ou outras
autoridades reconhecidas, que regem ou regulam os sistemas que controlam serviços,
programas e outras actividades em vários sectores da sociedade.
e510 Serviços, sistemas e políticas relacionados com a produção de bens de consumo

serviços, sistemas e políticas que regulam e que são responsáveis pela produção de
objectos e produtos consumidos ou utilizados pelas pessoas
e5100 Serviços para a produção de bens de consumo

serviços e programas, incluindo aqueles que prestam esses serviços, que se
destinam à recolha , criação, produção e fabrico de bens e produtos de
consumo, tais como, produtos e tecnologias utilizados para mobilidade,
comunicação, educação, transporte, emprego e trabalho doméstico, incluindo
as pessoas que prestam esses serviços
Exclui: serviços relacionados com a comunicação (e5350); serviços de

educação e formação profissional (e5850); Capítulo 1: Produtos e
Tecnologias
e5101 Sistemas para a produção de bens de consumo

mecanismos de controlo administrativo e de supervisão, tais como,
organizações regionais, nacionais ou internacionais que estabelecem normas
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
(e.g., Organização Internacional para a Padronização) e associações de

consumidores, que regulam a recolha, criação, produção e fabrico de bens e
produtos de consumo
e5102 Políticas para a produção de bens de consumo

leis, regulamentos e normas relacionados com a recolha, criação, produção e
fabrico de bens e produtos de consumo, por exemplo, que normas devem ser
adoptadas
e5108 Serviços, sistemas e políticas para a produção de bens de consumo, outros

especificados
e5109 Serviços, sistemas e políticas para a produção de bens de consumo, não

especificados
e515 Serviços, sistemas e políticas relacionados com a arquitectura e a construção

serviços, sistemas e políticas relacionados com o projecto e a construção de edifícios,
públicos e privados
Exclui: serviços, sistemas e políticas relacionados com o planeamento de espaços

abertos (e520)
e5150 Serviços relacionados com a arquitectura e a construção

serviços e programas relacionados com os projectos, construção e manutenção
de edifícios residenciais, comerciais, industriais ou públicos, tais como, a
construção civil, o cumprimento dos princípios a que deve obedecer um
projecto, as normas e as regras de construção, incluindo aqueles que prestam
esses serviços
e5151 Sistemas relacionados com a arquitectura e a construção

mecanismos de controlo administrativo e de supervisão, que regulam o
planeamento, o projecto, a construção e a manutenção de edifícios
residenciais, comerciais, industriais e públicos, tais como, o desenvolvimento
e a supervisão de códigos e regras a que deve obedecer a construção, a
segurança das pessoas e as normas contra incêndios
e5152 Políticas relacionados com a arquitectura e a construção

leis, regulamentos e normas que regulam o planeamento, o projecto, a
construção e a manutenção de edifícios residenciais, comerciais, industriais e
públicos, tais como, políticas sobre normas e regras a que devem obedecer a
construção, a segurança das pessoas e a protecção contra incêndios
e5158 Serviços, sistemas e políticas relacionados com a arquitectura e a

construção, outros especificados
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
e5159 Serviços, sistemas e políticas relacionados com a arquitectura e a

construção, não especificados
e520 Serviços, sistemas e políticas relacionados com o planeamento de espaços abertos

serviços, sistemas e políticas relacionados com o planeamento, projecto, criação e
manutenção de áreas públicas (e.g., parques, florestas, zonas litorais , pântanos) e de
áreas privadas nas zonas rurais, residenciais e urbanas
Exclui: serviços, sistemas e políticas relacionados com a arquitectura e a construção

(e515)
e5200 Serviços relacionados com o planeamento de espaços abertos

serviços e programas orientados para o planeamento, criação e manutenção de
espaços urbanos, suburbanos e rurais, de recreação, de áreas protegidas,
espaços abertos para reuniões ou fins comerciais (praças, mercados ao ar livre)
e caminhos pedonais ou vias para circulação de veículos, incluindo aqueles
que prestam esses serviços
Exclui: arquitectura, construção e materiais construção e tecnologias

arquitectónicas em prédios para uso público (e150) e privado (e155);
produtos e tecnologias relacionados com a utilização e a exploração dos
solos (e160)
e5201 Sistemas relacionados com o planeamento de espaços abertos

mecanismos de controlo administrativo e de supervisão, tais como, o
cumprimento a nível local, regional ou nacional de decisões relacionadas com
o planeamento, as regras a que devem obedecer os projectos, as políticas de
conservação do património e o planeamento do meio ambiente, que regulam a
criação e a manutenção de espaços abertos, incluindo zonas rurais,
suburbanas, urbanas, parques, áreas protegidas e reservas naturais
e5202 Políticas relacionados com o planeamento de espaços abertos

leis, regulamentos e normas que controlam o planeamento, os projectos, a
criação e a manutenção de espaços abertos, incluindo zonas rurais, suburbanas
e urbanas, parques, áreas protegidas e reservas naturais, tais como, leis e
decisões a nível local, regional ou nacional relacionadas com o planeamento,
projectos, heranças ou políticas de conservação do património e planeamento
do meio ambiente
e5208 Serviços, sistemas e políticas relacionados com o planeamento de espaços

abertos, outros especificados
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
e5209 Serviços, sistemas e políticas relacionados com o planeamento de espaços

abertos, não especificados
e525 Serviços, sistemas e políticas relacionados com a habitação

serviços, sistemas e políticas que proporcionam abrigo, habitação e alojamento para
as pessoas
e5250 Serviços relacionados com a habitação

serviços e programas orientados para a localização, fornecimento e
manutenção de casas ou abrigos para as pessoas habitarem, tais como, órgãos
estatais, organizações relacionadas com a habitação, alojamentos para os sem
abrigo, incluindo aqueles que prestam esses serviços
e5251 Sistemas relacionados com a habitação

mecanismos de controlo administrativo e de supervisão que regulam a
problemática da habitação ou abrigo de pessoas, tais como, sistemas para o
desenvolvimento e a supervisão das políticas de habitação
e5252 Políticas relacionadas com a habitação

leis, regulamentos e normas que regulam a habitação ou abrigo de pessoas,
tais como, leis e políticas para a determinação do direito de acesso a um
alojamento ou habitação, envolvimento do governo no desenvolvimento e
manutenção de políticas relacionadas com a habitação, e políticas relativas à
forma e ao local onde a habitação é desenvolvida
e5258 Serviços, sistemas e políticas relacionados com a habitação, outros

especificados
e5259 Serviços, sistemas e políticas relacionados com a habitação, não

especificados
e530 Serviços, sistemas e políticas relacionados com os serviços de utilidade pública

serviços, sistemas e políticas relacionados com serviços de utilidade pública, tais
como, abastecimento de água, de combustíveis, de energia eléctrica, saneamento,
transportes públicos e serviços essenciais
Exclui: serviços, sistemas e políticas relacionados com a protecção civil (e545)
e5300 Serviços de utilidade pública

serviços e programas que fornecem energia a toda a população, (e.g.,
combustíveis e energia eléctrica), saneamento, água e outros serviços
essenciais (e.g., serviços para reparações de emergência) para consumidores
residenciais e comerciais, incluindo aqueles que prestam esses serviços
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
e5301 Sistemas de serviços de utilidade pública

mecanismos de controlo administrativo e de supervisão que regulam a oferta
de serviços de utilidade pública, tais como, conselhos de saúde e segurança, e
associações de consumidores
e5302 Políticas de serviços de utilidade pública

leis, regulamentos e normas que regulam os serviços de utilidade pública, tais
como, normas de saúde e de segurança que regulam o fornecimento e
abastecimento de água e combustíveis, práticas de saneamento nas
comunidades, políticas para outros serviços essenciais e fornecimentos durante
períodos de escassez ou de desastres naturais
e5308 Serviços, sistemas e políticas relacionados com os serviços de utilidade

pública, outros especificados
e5309 Serviços, sistemas e políticas relacionados com os serviços de utilidade

pública, não especificados
e535 Serviços, sistemas e políticas relacionados com a comunicação

serviços, sistemas e políticas para a transmissão e intercâmbio de informações
e5350 Serviços relacionados com a comunicação

serviços e programas orientados para a transmissão de informações através de vários
métodos que incluem telefone, fax, correio postal, correio electrónico e outros
sistemas informáticos, tais como, serviços de encaminhamento de chamadas, teletipo,
modem, teletexto, serviços de acesso à Internet, incluindo aqueles que prestam esses
serviços,
Exclui: serviços relacionados com os meios de comunicação (e5600)
e5351 Sistemas relacionados com a comunicação

mecanismos de controlo administrativo e de supervisão, tais como, órgãos de
regulamentação das telecomunicações ou outros órgãos similares, que regulam
a transmissão das informações através de vários métodos, incluindo telefone,
fax, correio postal, correio electrónico e outros sistemas informáticos
e5352 Políticas relacionadas com a comunicação

leis, regulamentos e normas que regulam a transmissão de informações através
de vários métodos, incluindo telefone, fax, correio, correio electrónico e
outros sistemas informáticos, tais como, o direito de acesso aos serviços de
comunicação, requisitos para um endereço postal e normas em matéria de
telecomunicações
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
e5358 Serviços, sistemas e políticas relacionados com a área da comunicações,

outros especificados
e5359 Serviços, sistemas e políticas relacionados com a área da comunicação, não

especificados
e540 Serviços, sistemas e políticas relacionados com os transportes

serviços, sistemas e políticas que possibilitam a deslocação de pessoas e mercadorias
de um local para outro
e5400 Serviços relacionados com os transportes

serviços e programas orientados para a deslocação de pessoas ou mercadorias por
estrada ou outra via terrestre, por caminho de ferro, ar ou água, através de transporte
público ou privado, incluindo aqueles que prestam esses serviços,
Exclui: produtos e tecnologias destinados a facilitar a mobilidade e o transporte

pessoal em ambientes interiores e exteriores (e120)
e5401 Sistemas relacionados com os transportes

mecanismos de controlo administrativo e de supervisão, que regulam a
deslocação de pessoas ou mercadorias por estrada ou outra via terrestre, por
caminho de ferro, ar ou água, tais como, sistemas para a concessão de
autorização para conduzir veículos, desenvolvimento e supervisão, de normas
de saúde e de segurança relacionadas com a utilização de diferentes tipos de
transporte
Exclui: serviços, sistemas e políticas relacionados com a segurança social

(e570)
e5402 Políticas relacionados com os transportes

leis, regulamentos e normas que regulam a deslocação de pessoas ou
mercadorias por estrada ou outra via terrestre, por caminho de ferro, ar ou
água, tais como, leis e políticas de planeamento de transportes, políticas para o
fornecimento e o acesso aos transportes públicos
e5408 Serviços, sistemas e políticas relacionados com os transportes, outros

especificados
e5409 Serviços, sistemas e políticas relacionados com os transportes, não

especificados
e545 Serviços, sistemas e políticas relacionados com a protecção civil

serviços, sistemas e políticas orientados para a protecção das pessoas e das
propriedades
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Exclui: serviços, sistema e políticas de serviços de utilidade pública (e530)
e5450 Serviços de protecção civil

serviços e programas organizados pela comunidade e orientados para a
protecção das pessoas e das propriedades, tais como, bombeiros, polícia,
serviços de emergência e de ambulâncias, incluindo aqueles que prestam esses
serviços,
e5451 Sistemas de protecção civil

protecção das pessoas e das propriedades, tais como, sistemas de organização
de serviços de polícia, de bombeiros, de emergência e de ambulâncias
e5452 Políticas de protecção civil

leis, regulamentos e normas que regulam a protecção das pessoas e das
propriedades, tais como, políticas que regem a organização dos serviços de
polícia, de bombeiros, de emergências e de ambulâncias
e5458 Serviços, sistemas e políticas de protecção civil, outros especificados
e5459 Serviços, sistemas e políticas de protecção civil, não especificados
e550 Serviços, sistemas e políticas relacionados com a área jurídico-legal

serviços, sistemas e políticas relacionados com a legislação de um país
e5500 Serviços relacionados com o sistema legal

serviços e programas orientados para o estabelecimento da autoridade do
Estado, de acordo com o que está definido na lei, tais como, tribunais e outros
órgãos para audiências e resolução de litígios civis e julgamentos criminais,
representação legal, serviços notariais , mediação, arbitragem e instituições
correctivas ou prisionais, incluindo aqueles que prestam esses serviços
e5501 Sistemas relacionados com o sistema legal

administração da justiça, tais como, sistemas para o desenvolvimento e
supervisão de regras formais (e.g., leis, regulamentos, leis gerais, leis
religiosas, leis e convenções internacionais)
e5502 Políticas relacionados com o sistema legal

leis, regulamentos e normas, como leis, leis gerais, leis religiosas, leis e
convenções internacionais, que regem a administração da justiça
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
e5508 Serviços, sistemas e políticas relacionados com a área jurídico-legal, outros

especificados
e5509 Serviços, sistemas e políticas relacionados com a área jurídico-legal, não

especificados
e555 Serviços, sistemas e políticas relacionados com associações e organizações

serviços, sistemas e políticas relacionadas com grupos de pessoas que se organizaram
para a prossecução de interesses comuns e não comerciais, com frequência numa
estrutura tipo associação com membros inscritos
e5550 Serviços relacionados com associações e organizações

serviços e programas postos à disposição por pessoas que se organizam para a
prossecução de interesses comuns e não comerciais, podendo o fornecimento
desses serviços estar dependente de uma inscrição ou cartão de membro, como
associações, sociedades e organizações relacionadas com recreação e lazer,
desportos, serviços culturais, religiosos e de entre ajuda
e5551 Sistemas relacionados com associações e organizações

mecanismos de controlo administrativo e de supervisão que regulam as
relações e as actividades de pessoas que se organizam com interesses comuns
e não comerciais, e as normas que regulam o estabelecimento e a gestão de
associações e organizações, tais como, organizações de entre ajuda
organizações de recreação e lazer, associações culturais e religiosas e
organizações sem fins lucrativos
e5552 Políticas relacionadas com associações e organizações

leis, regulamentos e normas que regulam as relações e as actividades de
pessoas que se organizam com interesses comuns e não comerciais, tais como,
políticas que regulam o estabelecimento e a gestão de associações e
organizações, incluindo organizações de entre ajuda, organizações de
recreação e lazer, associações culturais e religiosas e organizações sem fins
lucrativos
e5558 Serviços, sistemas e políticas relacionados com associações e organizações,

e5559 Serviços, sistemas e políticas relacionados com associações e organizações,

não especificados
e560 Serviços, sistemas e políticas relacionados com os meios de

comunicação
serviços, sistemas e políticas relacionados com o fornecimento de comunicação em
massa através de rádio, televisão, jornais e Internet
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
e5600 Serviços relacionados com os meios de comunicação

serviços e programas, orientados para assegurar a comunicação em massa,
como rádio, televisão, serviços de captação fechada, serviços de reportagens e
imprensa , jornais, serviços em Braille e comunicação em massa utilizando
meios informáticos (world wide web, Internet), incluindo aqueles que prestam
esses serviços,
Exclui: serviços de relacionados com a área da comunicação (e5350)
e5601 Sistemas relacionados com os meios de comunicação

mecanismos de controlo administrativo e de supervisão que regulam o
fornecimento de notícias e informações ao público em geral, tais como,
normas que regem o conteúdo, distribuição, divulgação, acesso e métodos de
comunicação através de rádio, televisão, serviços de imprensa, jornais e meios
informáticos (world wide web, Internet)
Inclui: requisitos exigidos para transmitir reportagens na televisão, jornais e

outras publicações em Braille, e transmissões de teletexto através de rádio
Exclui; sistemas relacionados com a comunicação (e5351)
e5602 Políticas relacionadas com os meios de comunicação

leis, regulamentos e normas que regulam o fornecimento de notícias e
informações ao público em geral, tais como, políticas que regem o conteúdo,
distribuição, divulgação, acesso a métodos e métodos de comunicação através
de rádio, televisão, serviços de imprensa, jornais e meios informáticos (world
wide web, Internet)
Exclui: políticas relacionadas com a comunicação (e5352)
e5608 Serviços, sistemas e políticas relacionados com os meios de comunicação,

e5609 Serviços, sistemas e políticas relacionados com os meios de comunicação,

não especificados
e565 Serviços, sistemas e políticas relacionados com a economia

serviços, sistemas e políticas relacionados com o sistema geral de produção,
distribuição, consumo e utilização de bens e serviços
Exclui: serviços, sistemas e políticas da segurança social (e570)
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
e5650 Serviços relacionados com a economia

serviços e programas orientados para a produção, distribuição, consumo e
utilização geral de bens e serviços, tais como, o sector comercial privado (e.g.,
negócios, empresas, empreendimentos privados com fins lucrativos), sector
público (e.g., serviços comerciais públicos, como por exemplo, cooperativas e
corporações), organizações financeiras (e.g., bancos e companhias de
seguros), incluindo aqueles que prestam esses serviços,
Exclui: serviços de utilidade pública (e5300); serviços relacionados com o

trabalho e o emprego (e5900)
e5651 Sistemas relacionados com a economia

produção, distribuição, consumo e utilização de bens e serviços, tais como,
sistemas para o desenvolvimento e supervisão de políticas económicas
Exclui: sistemas de serviços de utilidade pública (e5301); sistemas

relacionados com o trabalho e o emprego (e5901)
e5652 Políticas relacionados com a economia

leis, regulamentos e normas que regulam a produção, distribuição, consumo e
utilização de bens e serviços, tais como, doutrinas económicas adoptadas e
desenvolvidas pelos governos
Exclui: políticas de serviços de utilidade pública (e5302); políticas

relacionados com o trabalho e o emprego (e5902)
e5658 Serviços, sistemas e políticas relacionados com a economia, outros

especificados
e5659 Serviços, sistemas e políticas relacionados com a economia, não

especificados
e570 Serviços, sistemas e políticas relacionados com a segurança social

serviços, sistemas e políticas que asseguram a atribuição de apoio económico às
pessoas que, devido à idade, pobreza, desemprego, condição de saúde ou
incapacidade, precisam de assistência pública financiada pela receita fiscal pública ou
por esquemas de contribuição
Exclui: serviços, sistemas e políticas relacionados com a economia (e565)
e5700 Serviços da segurança social

serviços e programas que asseguram a atribuição de apoio económico para
pessoas que, devido à idade, pobreza, desemprego, condições de saúde ou
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
incapacidade, têm necessidade de usufruir de assistência pública financiada

pelas receitas fiscais ou por esquemas de contribuição, tais como, serviços
para a determinação das condições de acesso entrega ou distribuição de
pagamentos de assistência para os seguintes tipos de programas: programas de
assistência social (e.g., assistência isenta de impostos, subsídios atribuídos por
pobreza ou por outro tipo de necessidades), programas de seguro social (e.g.,
seguro contributivo contra acidentes e desemprego, contribuição para seguro
por acidente ou desemprego ), e esquemas de pensões atribuídas por
incapacidade e situações relacionadas (e.g., reduções à colecta), incluindo
aqueles que prestam esses serviços
Exclui: serviços de saúde (e5800) e outros serviços cujo acesso está,

exclusivamente, dependente de necessidades especiais decorrentes de uma
condição de saúde ou incapacidade
e5701 Sistemas de segurança social

mecanismos de controlo administrativo e de supervisão que regulam os
programas e esquemas que asseguram a atribuição de apoio económico para
pessoas que, devido à idade, pobreza, desemprego, condição de saúde ou
incapacidade, tem necessidade de usufruir de assistência pública, tais como,
sistemas de desenvolvimento de normas e regulamentos definindo as
condições de acesso a assistência social, protecção social, pagamento de
subsídios de desemprego, pensões por incapacidade e situações relacionadas e
benefícios por incapacidade
e5702 Políticas de segurança social

leis, regulamentos e normas que regulam os programas e esquemas que
asseguram a atribuição de apoio económico às pessoas que, devido à idade,
pobreza, desemprego, condição de saúde ou incapacidade têm necessidade de
usufruir da assistência pública, como leis e regulamentações que definem as
condições de acesso à assistência social, protecção social , ao pagamento de
seguro de desemprego, pensões por incapacidade e situações relacionadas e
benefícios por incapacidade
e5708 Serviços, sistemas e políticas da segurança social, outros especificados
e5709 Serviços, sistemas e políticas da segurança social, não especificados
e575 Serviços, sistemas e políticas relacionados com o apoio social geral

serviços, sistemas e políticas orientados para dar apoio àqueles que necessitam de
ajuda em áreas, tais como, compras, trabalho doméstico, transporte, cuidados ao
próprio e a outros, a fim de beneficiarem da melhor funcionalidade na sociedade
quanto possível
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Exclui: serviços, sistemas e políticas da segurança social (e570); prestadores de

cuidados pessoais e assistentes pessoais (e340); serviços, sistemas e políticas de
saúde (e580)
e5750 Serviços de apoio social em geral

serviços e programas orientados para o apoio social a pessoas que, devido à
idade, pobreza, desemprego, condição de saúde ou incapacidade, tem
necessidade de usufruir da assistência pública nas áreas relacionadas com
compras, trabalho doméstico, transporte, auto-cuidados e cuidados a outros, a
fim de beneficiarem de melhor funcionalidade na sociedade
5751 Sistemas de apoio social em geral

mecanismos de controlo administrativo e de supervisão que regulam os
programas e os esquemas que asseguram o apoio social às pessoas que, devido à
idade, pobreza, desemprego, condição de saúde ou incapacidade, têm
necessidade de usufruir deste apoio, incluindo sistemas para o desenvolvimento
de regras e normas que definem o direito de acesso aos serviços de apoio social
e o fornecimento desses serviços
e5752 Políticas de apoio social em geral

leis, regulamentos e normas que regem orientam os programas e esquemas que
asseguram o apoio social às pessoas que, devido à idade, pobreza,
desemprego, condição de saúde ou incapacidade, têm necessidade de usufruir
deste apoio, incluindo leis e normas que regulam o direito de acesso ao apoio
social
e5758 Serviços, sistemas e políticas de apoio social geral, outros especificados
e5759 Serviços, sistemas e políticas de apoio social geral, não especificados
e580 Serviços, sistemas e políticas relacionados com a saúde

serviços, sistemas e políticas de prevenção e tratamento de problemas de saúde, oferta
de reabilitação médica e promoção de um estilo de vida saudável
Exclui: serviços, sistemas e políticas de apoio social geral (e575)
e5800 Serviços de saúde

serviços e programas de nível local, comunitário, regional ou nacional que têm
por finalidade proporcionar intervenções junto dos indivíduos para o seu bem
estar físico, psicológico e social, tais como, serviços de promoção da saúde e
de prevenção de doenças, serviços de cuidados primários, cuidados em
situações agudas, serviços de reabilitação e de cuidados prolongados; serviços
financiados com recursos públicos ou privados, prestados a curto ou longo
prazo, por períodos ou de uma só vez , numa diversidade de ambientes, tais
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
como, comunidade, domicílio, escola e local de trabalho, hospitais gerais,

hospitais especializados, clínicas e estabelecimentos com e sem internamento
onde se prestam cuidados de saúde, incluindo aqueles que prestam esses
serviços,
e5801 Sistemas de saúde

mecanismos de controlo administrativo e de supervisão que regulam a gama
de serviços fornecidos aos indivíduos para seu bem estar físico, psicológico e
social, numa diversidade de ambientes incluindo comunidade, domicílio,
escola e local de trabalho, hospitais gerais, hospitais especializados, clínicas e
estabelecimentos com e sem internamento onde se prestam cuidados de saúde,
tais como, sistemas para o desenvolvimento de regulamentações e normas que
definem o direito de acesso aos serviços, fornecimento de dispositivos,
tecnologias de assistência ou outros equipamentos adaptados, e legislação,
como por exemplo, leis de saúde que definem as características de um sistema
de saúde, tais como, acessibilidade, universalidade, replicabilidade,
financiamento público e área de competência ou cobertura
e5802 Políticas de saúde

leis, regulamentos e normas que regulam a gama de serviços disponíveis para
assegurar o bem estar físico, psicológico e social dos indivíduos numa
diversidade de ambientes incluindo, comunidade, domicílio, escola e local de
trabalho, hospitais gerais, hospitais especializados, clínicas, estabelecimentos
com e sem internamento onde se prestam cuidados, tais como, políticas e
normas para a definição do direito de acesso aos serviços, fornecimento de
dispositivos, tecnologias de assistência e outros equipamentos adaptados, e
legislação, como por exemplo, leis de saúde que definem as características do
sistema de saúde, tais como, acessibilidade, universalidade, replicabilidade,
financiamento público e área de competência ou cobertura
e5808 Serviços, sistemas e políticas de saúde, outros especificados
e5809 Serviços, sistemas e políticas de saúde, não especificados
e585 Serviços, sistemas e políticas relacionados com a educação e formação

profissional
serviços, sistemas e políticas para a aquisição, manutenção e melhoria do
conhecimento, da especialização e de capacidades ou competências vocacionais ou
artísticas; ver Classificação Internacional Standard da Educação (International
Standard Classification of Education, ISCED, Novembro de 1997), da UNESCO
e5850 Serviços de educação e formação profissional

serviços e programas, orientados para a educação e a aquisição, manutenção e
melhoria de conhecimentos, e de competências em áreas de especialidades,
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
profissionais ou artísticas, tais como, aqueles que são oferecidos para os

diferentes níveis do sistema educativo (e.g., instituições para o ensino pré-
escolar, básico, secundário, profissional, médio, superior; programas
profissionais, programas de formação específica e programas para aquisição
de competências, estágios e formação contínua), incluindo aqueles que
prestam esses serviços,
e5851 Sistemas de educação e formação profissional

de programas educativos , tais como, sistemas para o desenvolvimento de
políticas e padrões de definição do direito de acesso ao ensino público ou
privado e programas com base em necessidades especiais; conselhos de
educação locais, regionais ou nacionais ou outras autoridades que regulam as
características dos sistemas educativos, incluindo o tamanho das classes, o
número de escolas numa região, as propinas e os subsídios, as cantinas
escolares e os serviços de cuidados extra-escolares
e5852 Políticas de educação e formação profissional

leis, regulamentos e normas que regulam a administração de programas
educativos, como políticas e normas de definição do direito de acesso ao
ensino público ou privado e programas baseados em necessidades especiais e
que determinam a estrutura dos conselhos de educação local, regional ou
nacional ou outras autoridades que definem as características do sistema
educativo, incluindo o tamanho das classes, número de escolas numa região,
propinas e subsídios, cantinas escolares e serviços extra-escolares
e5853 educação especial e serviços de formação profissional

serviços e programas orientados para a educação especial e a aquisição,
manutenção e melhoria de conhecimentos, perícia e competências vocacionais
e artísticas tais como aquelas que são oferecidas pelos diferentes níveis do
sistema educativo (e.g., instituições para o ensino pré-escolar, básico,
secundário, profissional, médio, superior; programas profissionais, programas
de formação específica e programas para aquisição de competências, estágios
e formação contínua), incluindo aqueles que prestam esses serviços
e5854 Sistemas de educação especial e de formação profissional

de programas de educação especial , tais como, sistemas para o
desenvolvimento de políticas e padrões de definição do direito de acesso ao
ensino público ou privado e programas com base em necessidades especiais;
conselhos de educação locais, regionais ou nacionais ou outras autoridades
que regulam as características dos sistemas educativos, incluindo o tamanho
das classes, o número de escolas numa região, as propinas e os subsídios, as
cantinas escolares e os serviços de cuidados extra-escolares
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
e5855 Políticas de educação especial e de formação profissional

leis, regulamentos e normas que regulam a administração de programas de
educação especial, como políticas e normas de definição do direito de acesso
ao ensino público ou privado e programas baseados em necessidades especiais
e que determinam a estrutura dos conselhos de educação local, regional ou
nacional ou outras autoridades que definem as características do sistema
educativo, incluindo o tamanho das classes, número de escolas numa região,
propinas e subsídios, cantinas escolares e serviços extra-escolares
e5858 Serviços, sistemas e políticas de educação e formação profissional, outros

especificados
e5859 Serviços, sistemas e políticas de educação e formação profissional, não

especificados
e590 Serviços, sistemas e políticas relacionados com o trabalho e emprego

serviços, sistemas e políticas relacionados com a procura e a identificação de trabalho
adequado para as pessoas desempregadas ou à procura de outro emprego, ou para dar
apoio a pessoas empregadas na obtenção de uma promoção
Exclui: serviços, sistemas e políticas económicas (e565)
e5900 Serviços relacionados com trabalho e emprego

serviços ou programas, propostos por governos locais, regionais ou nacionais,
ou por organizações privadas, que têm por finalidade encontrar trabalho
adequado para pessoas desempregadas ou que procuram um trabalho diferente
ou para dar apoio a indivíduos já empregados, como por exemplo, serviços de
procura e de preparação para o emprego, reemprego, colocação, mudança de
emprego, acompanhamento profissional, serviços de saúde ocupacional e de
segurança no trabalho, serviços relacionados com o ambiente laboral (e.g.,
ergonomia, recursos humanos e gestão de pessoal, relações no trabalho,
associações profissionais), incluindo aqueles que prestam esses serviços,
e5901 Sistemas relacionados com trabalho e emprego

mecanismos de controlo administrativo e de supervisão organizativa que
regulam a distribuição do trabalho e de outras ocupações remuneradas no
sistema económico, tais como, sistemas para o desenvolvimento de políticas e
normas para a criação de emprego, segurança no trabalho, emprego e
concorrência, normas e leis laborais, sindicatos
e5902 Políticas relacionados com trabalho e emprego

leis, regulamentos e normas que regulam a distribuição do trabalho e de outras
ocupações remuneradas no sistema económico, tais como, sistemas para o
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
desenvolvimento de políticas e normas para a criação de emprego, segurança

no trabalho, emprego e concorrência, normas e leis laborais e sindicatos
e5908 Serviços, sistemas e políticas relacionados com trabalho e emprego, outros

especificados
e5909 Serviços, sistemas e políticas relacionados com trabalho e emprego, não

especificados
e595 Serviços, sistemas e políticas relacionados com o sistema político

serviços, sistemas e políticas relacionados com sistema de votação, eleições, e
governação de países, regiões e comunidades, bem como de organizações
internacionais
e5950 Serviços políticos

serviços e estruturas, tais como, governos locais, regionais e nacionais,
organizações internacionais e as pessoas eleitas ou nomeadas para posições
nessas estruturas, tais como, as Nações Unidas, União Europeia, governo,
autoridades regionais, autoridades municipais, autoridades locais, líderes
tradicionais
e5951 Sistemas políticos

serviços e operações relacionados que organizam o poder político e
económico numa sociedade, tais como, os poderes executivo e legislativo do
Governo, os instrumentos constitucionais e jurídicos dos quais emana a sua
autoridade, como por exemplo, a doutrina política, as constituições, órgãos e
outras instituições do Estado com poder executivo e legislativo e as forças
armadas
e5952 Políticas relacionadas com a política

leis e decisões políticas formuladas e postas em execução através de sistemas
políticos, tais como, as políticas que regulam as campanhas eleitorais, o
registo de partidos políticos, as votações, e membros de organizações políticas
internacionais, incluindo tratados, leis constitucionais e outras leis
e5958 Serviços, sistemas e políticas relacionados com o sistema político, outros

especificados
e5959 Serviços, sistemas e políticas relacionados com o sistema político, não

especificados
e598 Serviços, sistemas e políticas, outros especificados
e599 Serviços, sistemas e políticas, não especificados

_____________________________________________________________________________________

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Classificação Internacional da

Funcionalidade Incapacidade e Saúde:

Versão para Crianças e Jovens

Definições: Actividade é a execução de uma tarefa ou acção por um indivíduo.

Durante a infância e adolescência, as limitações e as restrições podem também tomar a

xxx.0 NENHUMA dificuldade (nenhuma, ausente, escassa…) 0-4%

Em geral, um problema de desempenho moderado é quantificado a meio da escala do

Aprendizagem e aplicação de conhecimentos

Este capítulo aborda a capacidade de aprender, aplicar os conhecimentos adquiridos,

Experiências sensoriais intencionais (d110-d129)

d129 Experiências sensoriais intencionais, outras especificadas e não especificadas

Aprendizagem Básica (d130-d159)

d131 Aprender através da interacção com os objectos

d1310 Aprender através de acções simples com um único objecto

d1311 Aprender através de acções relacionando dois ou mais objectos

d1312 Aprender através de acções relacionando dois ou mais objectos tendo

d1313 Aprender através do jogo simbólico

d1314 Aprender através do jogo de “faz de conta”

d1318 Aprender através de outras acções especificadas

d1319 Aprender através de acções não especificadas

d132 Adquirir informação

Exclui: aprendizagem de conceitos (d137); aquisição de competências (d155)

d133 Adquirir linguagem

Exclui: aquisição da linguagem (d133); comunicação (d310-d399)

d 1330 Adquirir palavras simples ou símbolos com significado

d 1331 Combinar palavras em frases

d 1332 Adquirir sintaxe

d 1338 Adquirir linguagem, outras especificadas

d 1339 Adquirir linguagem, não especificadas

d134 Adquirir linguagem adicional

Exclui: adquirir linguagem adicional (d134); comunicação (d310-d399)

d135 Ensaiar (Repetir)

d137 Adquirir conceitos

d1370 Adquirir conceitos básicos

d1371 Adquirir conceitos complexos

d1378 Adquirir conceitos, outros especificados

d1379 Adquirir conceitos, não especificados

d140 Aprender a ler

d1400 Adquirir competências para reconhecer símbolos, incluindo figuras,

d1401 Adquirir competências para pronunciar palavras escritas

d1402 Adquirir competências para compreender palavras e frases escritas

d1408 Aprender a ler, outras especificadas

d1409 Aprender a ler, não especificadas

d145 Aprender a escrever

d1450 Adquirir competências para usar utilizar instrumentos de escrita

d1451 Adquirir competências para escrever símbolos, caracteres e o alfabeto

d1452 Adquirir competências para escrever palavras e frases

d1458 Aprender a escrever, outras especificadas

d1459 Aprender a escrever, não especificadas

d150 Aprender a calcular

d1500 Adquirir competências para reconhecer números, sinais aritméticos e

d1501 Adquirir competências de numeracia, tais como contar e ordenar

d1502 Adquirir competências no uso de operações básicas

d1508 Aprender a calcular, outras especificadas

d1509 Aprender a calcular, não especificadas

d155 Adquirir competências

Inclui: adquirir competências básicas e complexas

Exclui: aprender a escrever (d145) e escrever (d170), aprender a brincar (d131)

d1550 Adquirir competências básicas