USO de S E Z (7º Ano) - Conteúdo e Atividade

O EMPREGO DE S E Z
Não existe regra fixa quanto ao uso de s ou z

para grafar o som /z/, ou seja, o fonema /z/;
por isso, em caso de dúvida, é necessário
pesquisar de que maneira a palavra de
origem é escrita ou consultar o dicionário e
memorizar sua grafia.
Por exemplo, casa e todas as palavras

derivadas dela, como casinha, casebre,
casarão, devem ser grafadas com s sempre.
Quando o s aparece no meio das palavras em posição intervocálica, ou seja,

entre duas vogais, assume a pronúncia /z/, como em análise, crise, desejo, asa,
frase, etc.
Veja outros casos do emprego de s com som de /z/:
Nas formas conjugadas dos verbos querer e pôr, bem como nos verbos
derivados de pôr (repor, supor, compor, impor, propor, dispor...). Observe:
- pôr: puseste, pusemos, puseram, puser, pusessem...

- querer: quisemos, quiseram, quiséramos, quisesse, quiser...
- derivados de pôr: propuser, dispuseram, compuseram...
Nos sufixos -oso, -osa, -ense, -ês, -esa, -isa, -ose, -ise, -esse. Exemplos:
ansioso, majestosa, catarinense, inglês, inglesa, poetisa, lastose, análise,
hipótese, etc.
Após ditongos (quando há uma vogal e uma semivogal juntas). Exemplos:

ausência, pausa, coisa, lousa, náusea…
ALUNO(A): ___________________________________________________________
ATIVIDADE SOBRE O USO DE S E Z
1) Leia este trecho de receita culinária, relativo ao preparo da maçã do amor:
Misture todos os ingredientes e leve ao fogo até o melado dar o ponto de puxa
mais firme. Depois que o melado estiver no ponto, passe as maçãs no melado e em
seguida mergulhe-as em uma vazilha com água bem gelada e coloque em um
tabuleiro, de modo que o cabinho do palito fique para cima.
Disponível em:<http://www.tudogostoso.com.br>
Identifique no texto a palavra que apresenta um erro referente à ortografia,

ou seja, à escrita dessa palavra. Em seguida, reescreva a palavra de forma adequada:
_____________________________________________________________________
2) Complete com a letra “s” ou com a letra “z”:

a) ra___ura e) arra___o i) qui___er
b) improvi___o f) a___aleia j) a___ul
c) rique___a g) ca___a k) pou___ada
d) univer___o h) va___o l) pobre___a
3) Identifique os substantivos equivalentes a estes adjetivos, como no exemplo:

EXEMPLO – rico: riqueza
a) limpo: ___________________ e) franca: __________________

b) fraco: ____________________ f) claro: ___________________
c) belo: ____________________ g) puro: ___________________
d) leve: ____________________ h) ausente: _________________
4) Marque a alternativa em que a palavra foi escrita corretamente:

a) análise b) presilha c) freguesia d) escasses

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Quando o s aparece no meio das palavras em posição intervocálica, ou seja,

Veja outros casos do emprego de s com som de /z/:

- pôr: puseste, pusemos, puseram, puser, pusessem...

Após ditongos (quando há uma vogal e uma semivogal juntas). Exemplos:

ATIVIDADE SOBRE O USO DE S E Z

1) Leia este trecho de receita culinária, relativo ao preparo da maçã do amor:

Identifique no texto a palavra que apresenta um erro referente à ortografia,

2) Complete com a letra “s” ou com a letra “z”:

3) Identifique os substantivos equivalentes a estes adjetivos, como no exemplo:

a) limpo: _ e) franca:

4) Marque a alternativa em que a palavra foi escrita corretamente:

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