Prova Medicina 03122023 2
Prova Medicina 03122023 2
Prova Medicina 03122023 2
REGULAMENTO
Leia atentamente as seguintes instruções:
01. Você receberá do fiscal o seguinte material em sequência:
a) Um caderno com o enunciado de 79 (setenta e nove) questões, sem repetição ou falha;
b) Um cartão de respostas destinado à marcação da opção que julgar acertada em cada pergunta;
c) Uma prova de Redação.
02. Verifique se este material está em ordem. Ocorrendo dúvidas, notifique imediatamente ao fiscal.
03. Para cada uma das questões são apresentadas 4 (quatro) alternativas classificadas com as letras
a), b), c) e d); somente uma responde ao quesito proposto. Você só deve assinalar uma resposta;
a marcação de mais de uma alternativa anula a questão, mesmo que uma delas esteja correta.
04. As questões são identificadas pelo número que se situa junto de seu enunciado.
preenchida completamente
05.A letra escolhida no cartão de respostas deverá ser
Atenção
Condição de anulação da prova:
1) Círculos preenchidos à lápis ou caneta hidrocor.
2) Não preenchimento do número da prova no cartão de respostas.
08. Nesta prova, as questões de Português estão numeradas de 01 a 10; de Inglês de 11 a 18, de
Física de 19 a 26, de Química de 27 a 34, de Biologia de 35 a 59, Geografia de 60 a 65;
História de 66 a 71 e de Matemática de 72 a 79.
09. Boa prova.
Prós da IA na Educação
Um dos principais benefícios da Inteligência Artificial na Educação é a capacidade de personalizar o ensino.
A personalização do ensino é uma das maiores promessas da Inteligência Artificial na Educação. Através do
uso de sistemas de IA, é possível criar programas de estudo que se adaptam ao ritmo de cada aluno. Por exem-
plo, se um aluno tem dificuldade em um determinado conceito, o sistema pode oferecer recursos adicionais e
exercícios para ajudar o aluno a superar essa dificuldade.
A automatização de tarefas administrativas é uma das formas como a IA pode auxiliar os professores. Por
exemplo, existem sistemas de IA que podem corrigir automaticamente provas e atribuir notas aos alunos. Isso
pode economizar muito tempo para os professores, que podem então usar esse tempo para preparar aulas mais
envolventes e interativas.
Além disso, a IA também pode ajudar na gestão do tempo dos professores. Ao automatizar tarefas adminis-
trativas, os professores podem ter mais tempo para se concentrar na parte pedagógica da Educação. Isso pode
melhorar a qualidade do ensino e levar a melhores resultados de aprendizagem para os alunos.
Contras da IA na Educação
A falta de interação humana é uma das principais críticas ao uso da Inteligência Artificial na Educação. A
interação pessoal entre professores e alunos é uma parte fundamental do processo de aprendizagem. Os profes-
sores não apenas ensinam o currículo, mas também ensinam habilidades sociais e emocionais. Eles são capazes
de entender as nuances das emoções dos alunos e ajustar sua abordagem de ensino de acordo. A IA, por outro
lado, não é capaz de replicar essa interação humana.
As questões éticas e de privacidade relacionadas ao uso de Inteligência Artificial na Educação são uma
preocupação significativa. Por exemplo, quais dados dos alunos são coletados? Como esses dados são usados?
Quem tem acesso a esses dados? Essas são questões importantes que precisam ser consideradas ao implementar
a IA na Educação.
Disponível em: https://educacaoeprofissao.com.br/inteligencia-artificial-na-educacao-impactos-e-implicacoes/ Acesso em: 30 set.
2023.
01) Confrontando o conteúdo dos dois trechos, Prós da IA na Educação e Contras da IA
na Educação, pode-se afirmar que:
a) embora os dois trechos transmitam concepções divergentes acerca da Inteligência Artificial,
eles tratam de visões concernentes à mesma época: a sociedade atual.
b) embora os dois trechos transmitam concepções convergentes acerca da Inteligência Artificial,
eles tratam de visões concernentes à mesma época: a sociedade atual.
c) embora os dois trechos transmitam concepções convergentes acerca da Inteligência Artificial,
eles tratam de visões divergentes à épocas diferentes.
d) embora os dois trechos transmitam concepções convergentes acerca da Inteligência Artificial,
eles tratam de visões divergentes em épocas divergentes: a sociedade atual.
04) No fragmento, “Isto inclui aprender 05) No trecho “Uma carta assinada por
(aquisição de informações e regras para centenas de cientistas e empresários
usar as informações), raciocinar (usar na semana passada esquentou o
regras para chegar a conclusões precisas debate mundial sobre os avanços da
ou definitivas) e autocorreção” - o termo Inteligência Artificial e os riscos que ela
“autocorreção” foi escrito corretamente. representa”, a expressão sublinhada
Assinale a alternativa em que a palavra pode ser substituída, sem prejuízo para
está grafada incorretamente. o sentido, por:
a) autoescola.
b) autocarro. a) as seguranças.
c) autossuficiente. b) as certezas.
d) autohipnose. c) as garantias.
d) as ameaças.
We have just lived through Earth's hottest summer on record, with heat waves baking large parts of our
planet. Scientists have also confirmed that our oceans reached the highest recorded surface temperatures this
summer, bleaching corals and super-charging storms. Millions of us choked on smoke from unprecedented
wildfires, and we watched, horrified, as fire ravaged a Hawaiian Eden.
It was the sort of summer that could lead those concerned about climate change to a sense of despair. Many
factors affect floods, fires and extreme weather, but the science is clear on the ways climate change contributes
to them all, and this summer provided ample evidence of the risks we face.
And yet, as climate scientists, advocates, business leaders and elected officials arrived in New York for the
annual gathering called Climate Week, the overwhelming mood is one of—dare we say it—optimism.
"We have to believe that we can overcome, right? And that optimism drives action," Angela Barranco told
Newsweek. Barranco is the North America executive director for Climate Group, the international nonprofit
that organizes Climate Week, which is now in its 15th year.
In that time, Barranco said, Climate Week has grown from a small side-event coinciding with the United
Nations General Assembly to a global nexus for policymakers, academics and corporate leaders attending some
400 sessions around New York City, all organized under the theme "We can. We will."
Climate Week's growth and positive tone match changes in the economics of climate action over the past
decade and a half. Sustainability is no longer just a department title within a business, it is creating entirely new
businesses."It's the 'green economy' becoming the economy," Barranco said.
That green growth was accelerated by the Inflation Reduction Act, President Joe Biden's signature legisla-
tive achievement on clean energy and climate, which stimulated about $110 billion in clean tech manufacturing
investments in just its first year. That has spurred other countries to keep pace to remain competitive in thriving
sectors.
All of that, however, is not yet enough to meet the level of reductions in CO2 emissions that scientists say
we need to hit in order to avoid the most dangerous climate change. Many of this year's Climate Week events
focus on how to scale up and accelerate the deployment of clean energy and transportation, ways to decarbonize
heavy industries like cement and steel, and how to direct financing for those efforts.
"We have the technologies, we're starting to build the political will," Barranco said. "Really, what we need
to do is just move a lot faster."
newsweek.com/climate-week-2023-its-optimism-vs-cataclysm
14) “All of that, however is not yet enough to meet the level reductions in CO2 emissions
that scientists say we need…”
A synonym for however is:
a) Besides.
b) Therefore.
c) Otherwise.
d) Nevertheless.
15) What kind of sense did those concerned about climate change have?
a) A sense of happiness.
b) A sense of gratitude.
c) A sense of support.
d) A sense of despair.
16) The text says that the mood in the Climate Week was one of:
a) Optimism.
b) Skepticism.
c) Contest.
d) Grudge.
28) Podemos afirmar que de acordo com a Lei de Hess, a variação de entalpia em uma
reação química é:
A) sempre igual a zero.
B) a soma das variações de entalpia dos produtos.
C) a diferença entre as variações de entalpia dos reagentes e produtos.
D) a mesma, independentemente da rota seguida na reação.
29) O quadro abaixo mostra o ponto de fusão e ebulição de quatro substâncias químicas
diferentes identificadas por (A, B, C e D).
Quadro de Pontos de Fusão e Ebulição de Quatro Substâncias Diferentes:
30) Fazendo-se reagir uma solução de nitrato de prata com uma solução de cloreto de
sódio em um béquer, verifica-se após decantação a formação de um precipitado branco
imerso em um líquido transparente como mostra a equação química abaixo:
Podemos afirmar que esta equação química representa uma reação classificada como:
a) Síntese
b) Análise
c) Simples troca
d) Dupla troca
32) Isomeria é um fenômeno que ocorre quando compostos químicos diferentes são
formados pela combinação entre iguais quantidades dos mesmos átomos. Compostos
com essas características são chamados de isômeros. Sobre um par de isômeros
geométricos podemos afirmar que:
a) Ambos têm as mesmas propriedades físicas e químicas.
b) Eles têm estruturas moleculares idênticas.
c) Eles diferem na disposição espacial dos átomos ao redor de uma ligação dupla.
d) Ambos são idênticos em relação à sua reatividade química.
a) 1,0 mols/minuto.
b) 0,5 mols/minuto.
c) 4,0 mols/minuto.
d) 2,0 mols/minuto.
c)
d)
67) Durante a Idade Média, a Europa Ocidental teve contato com duas grandes civilizações
orientais, que contribuíram significativamente para o avanço de diversos campos da
ciência, da filosofia e mesmo para a conservação do legado cultural romano. A influência
dessas civilizações impulsionou o desenvolvimento cultural presente na Baixa Idade
Média e no advento da Modernidade. Assinale a alternativa que corresponde aos povos
referenciados no texto:
68) “A Rússia, madura para a revolução, cansada da guerra e à beira da derrota, foi o
primeiro dos regimes da Europa Central e Oriental a ruir sob as pressões e tensões da
Primeira Guerra Mundial. A explosão era esperada, embora ninguém pudesse prever
o momento da detonação.” (Hobsbawm, Erick. Era dos extremos: o breve século XX
1914-1991. São Paulo: Cia das letras, 2014, p. 66). Sobre as causas sociopolíticas que
promoveram a Revolução Russa é correto afirmar que:
a) O Czar, com seu governo autoritário e a sua política imperialista, desenvolveu industrialmente o
país, criando um grande contingente de operários, que se organizou e promoveu a Revolução
proletária.
b) Economicamente atrasada, com uma sociedade desigual, o envolvimento desastroso da Rússia
em conflitos com o Japão e na Primeira Guerra Mundial agravaram a crise sociopolítica.
c) A Rússia era governada pelo czarismo, monarquia parlamentarista que em sua Constituição
estabeleceu o Estado laico, rompendo com a influência sociopolítica da Igreja Ortodoxa.
d) Apesar da vitória da guerra contra a China pela posse da Manchúria e Crimeia, a participação
da Rússia na Primeira Guerra Mundial foi desastrosa e desencadeou uma severa crise
econômica que afetou todo o país.
a) A Revolução Francesa representou a ruptura com o Antigo Regime, fortaleceu ideais modernos
de liberdade e de democracia, consolidando os valores burgueses no Ocidente.
b) Das revoluções socialistas ocorridas no século XVIII, a Revolução Francesa é das mais
significativas, influenciando a Revolução Russa em 1917.
c) Apesar de sua relevância histórica, a Revolução Francesa não influenciou qualquer movimento
revolucionário ou reivindicatório fora do território europeu.
d) Guiada por ideais iluministas como “liberdade, fraternidade e igualdade” a Revolução Francesa
influenciou a Independência dos EUA.
70) No final do século XIX, os Estados Unidos voltaram seu interesse para as áreas
da América Latina, visando exercer sua influência política e econômica. Sob o lema
“a América para os americanos”, os EUA buscaram afastar a presença de capitais
e produtos europeus, principalmente os ingleses, dos países americanos recém-
independentes. Sobre a política imperialista conduzida pelos Estados Unidos na
América Latina, marque a alternativa correta:
a) Contrariamente à Doutrina Monroe, a política do Big Stick, manteve uma política de não
intervenção em aspectos políticos e econômicos internos dos países latino-americanos.
b) A Doutrina Monroe defendeu o direito de independência dos países latino-americanos,
garantindo a liberdade e a autonomia dessas nações, frente a qualquer prática intervencionista.
c) A política do Big Stick, defendia que os EUA tinham o direito de intervir militarmente nos
países da América Latina que não se submetessem à sua política externa.
d) A política do Big Stick, tinha como objetivo criar um diálogo diplomático entre os EUA e os
países da América Central para estabelecer interesses comuns.
71) Ao longo da República Oligárquica (1894 - 1930) foram estabelecidas práticas políticas
que articularam o poder local, estadual e federal permeando, assim, todos os níveis
de atuação política. Proprietários de terras, líderes locais, consolidaram seu poder
sociopolítico, muitas vezes empregando práticas violentas de coerção para com o
eleitorado. Esta imbricada rede de poder, estabelecida por relações públicas e privadas
que envolvia a concessão de benefícios, determinava a política nas esferas estadual
e federal. Assinale a alternativa correta que refere-se às práticas políticas presentes
na República Oligárquica:
“Com o desenvolvimento das tecnologias que utilizam Inteligência Artificial (IA), criou-se a ideia
de que elas são capazes de resolver qualquer problema, entretanto, há desafios e limitações”.
Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/revolucao-da-inteligencia-artificial-uso-na-saude-traz-novas-possibilidades/ Acesso
em: 30 set. 2023.
“Não basta ensinar ao homem uma especialidade. Porque se tornará assim uma máquina utilizá-
vel, mas não uma personalidade. É necessário que adquira um sentimento, um senso prático daquilo
que vale a pena ser empreendido, daquilo que é belo, do que é moralmente correto. Deve aprender
a compreender as motivações dos homens, suas quimeras e suas angústias para determinar com
exatidão seu lugar exato em relação a seus próximos e à comunidade”. Albert Einstein – Como vejo
o mundo.
.Disponível em: file:///C:/Users/note-/Desktop/como_vejo_o_mundo_(albert_einstein).pdf Acesso em: 03 out. 2023.
Proposta: Considerando que se discute muito sobre a presença das ferramentas tecnológicas
no mundo contemporâneo, escreva um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema: “Precisamos
estar atentos para o uso inadequado dessas plataformas de Inteligência Artificial”.
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