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    Relatório Trimestral 2º Professor de Turma

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    de 1

    Escola:

    Diretora geral:
    Assessores:
    Assistente Técnico Pedagógico:
    Segunda Professora de Turma:
    Professora do AEE:
    Estudante:
    Data de nascimento:
    Diagnóstico:
    Turma:
    Período Trimestral:

    RELATÓRIO DESCRITIVO TRIMESTRAL

    Na elaboração do relatório pedagógico deverão abordar os seguintes aspectos:

    FUNCIONALIDADE ACADÊMICA: refere-se às habilidades cognitivas relacionadas à


    aprendizagem dos conteúdos curriculares propostos pelos professores em sua área de atuação.
    Descrever detalhadamente, o que o estudante aprendeu dos conteúdos/conceitos trabalhados na
    componente curricular/área do conhecimento, como faz uso e como se expressa em relação à leitura
    e escrita, bem como, qual é o apoio dado nas atividades. Descrever detalhadamente como são
    trabalhadas e desenvolvidas as habilidades previstas no CBTC (documento norteador: Currículo
    Base do Território Catarinense) pelos estudantes, em cada componente curricular.

    ADAPTAÇÕES CURRICULARES: Detalhar os ajustes realizados para atender as necessidades do


    estudante. Citar a metodologia que foi utilizada para facilitar a aprendizagem e quais foram os
    resultados alcançados pelo mesmo. Quais as dificuldades apresentadas em relação às metodologias e
    recursos utilizados?

    PARTICIPAÇÃO NAS ATIVIDADES PROPOSTAS: Descrever a forma de participação do


    estudante, as competências e habilidades dentro das disciplinas. Em quais momentos participa,
    demonstrando interesse ou desinteresse em sala de aula. Em algum momento consegue argumentar
    e defender seu ponto de vista? O estudante socializa informações? Conversa com seus colegas, troca
    ideias a respeito dos conteúdos trabalhados? Nos trabalhos em grupo faz contribuições ou não
    interage? Entende o que significa um trabalho em grupo?

    AUTONOMIA: refere-se às habilidades para fazer escolhas, tomar iniciativa, cumprir


    planejamentos, atender aos próprios interesses, cumprir tarefas, resolver problemas, defender-se,
    explicar-se e solicitar ajuda. Relatar quais as oportunidades de promoção da autonomia e como é
    conduzido o trabalho para promovê-la em todos os momentos da vida acadêmica do estudante.

    INDEPENDÊNCIA: habilidades relacionadas à organização e administração do tempo de estudos e


    diversão, ao uso dos materiais escolares, à organização da sua mochila (cadernos de acordo com os
    horários/disciplinas), à locomoção dentro do ambiente escolar, ao uso do banheiro, ao uso do
    refeitório, entre outras situações que exijam independência.

    Segundo Professor de Turma Professora AEE Direção Geral


    _________________________ _____________________ _______________________

    Videira 14 de maio de 2024

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