*achei a dois facil.
Poderia colocar duas corretas, ja dificultaria um pouco
* 9 fácil d+, da pra aproveitar em outra prova.. mas ainda assim acho
NÍVEL 5 – FASE 1 – ENSINO MÉDIO E TÉCNICO
IDENTIFICAÇÃO
NOME:
ESCOLA:
NOTA DA PROVA (0 A 100
SÉRIE/ANO:
PONTOS)
CIDADE:
ESTADO:
INSTRUÇÕES AOS PROFESSORES
Caro(a) Professor(a):
● Esta prova contém 13 páginas e 20 questões;
● Duração da prova: 4 horas;
● Não é permitido o uso de calculadoras;
● Não é permitido a consulta a qualquer tipo de material;
● A prova deve ser realizada individualmente.
● Oriente os alunos se as respostas das questões devem ser marcadas na prova ou na Folha
de Respostas
Existem diversas iniciativas para criação de robôs autônomos para mapeamento
QUESTÃO 1 de regiões. Considere o protótipo do robô ao lado, criado como uma iniciativa para
teste de um algoritmo de mapeamento.
Fonte: https://www.robopatos.cafe/post/tcc-sistema-de-monitoramento-e-mapeamento-por-rob%C3%B4-
m%C3%B3vel
Imagine que esse robô encontra-se em fase de teste e está
monitorando uma área de 2 cm cúbicos. Para tal, realiza um
MCU de raio R = 5 cm no sentido anti-horário com velocidade
escalar v = 10𝝅 cm/s. Dado o espaço angular inicial ⲫ0 = 3 rad
determine a função horária do espaço angular.
a) θ(t) = 3 + (2π)t
b) θ(t) = 5 + (π)t
c) θ(t) = 3 + (5π)t
d) θ(t) = 5 + (2π)t
e) θ(t) = (2π)t
O robô aspirador de pó é o companheiro ideal para a limpeza dos pisos e
QUESTÃO 2 sujeirinhas do dia a dia, mas não é
indicado para faxinas pesadas. Eles
funcionam bem para ambientes de piso frio, madeira,
taco, laminados ou cimento em espaços internos.
Baixinhos e redondos, em sua maioria, eles conseguem
entrar debaixo de camas e móveis. Já os robozinhos
com rodas grandes e maior potência também se
movimentam bem sobre carpetes e tapetes. O trabalho
do morador é retirar pequenos objetos, cabos e outros
"enroscos" do chão para que eles executem sua rotina de limpeza sem problemas.
Fonte: https://www.techtudo.com.br/noticias/2022/01/aspirador-de-po-robo-esse-equipamento-vale-a-pena.ghtml
Um robô aspirador de pó percorre uma distância de 360 metros em uma casa para completar a
limpeza e voltar à base. Se o dono da casa precisa que o robô finalize a limpeza e retorne à base
em 3 minutos, qual é a velocidade que ele deve programar o robô?
a) 1m/s b) 2m/s c) 3m/s d) 5m/s e) 12m/s
Robot Revenge
QUESTÃO 3 “The year is 2053. Robots are a part of everyday life – they drive hover-trains, serve
in holographic-restaurants and even teach in virtual-schools. They are so realistic
that it can be hard to know whether you are talking to a fellow human or a robot (in some cases the
only clue is the small light that can be seen faintly glowing from behind the left ear). In fact, robots
are becoming increasingly infuriated with their place in society. A group are plotting their revenge
on humans. They want to teach humans a lesson – it is about time that humans started to be grateful
for all the wonderful opportunities they have in life. The robots will make them realize…”
Fonte: https://www.oldburyschool.org.uk/wp-content/uploads/2020/11/Reading_comprehension_Robot_Revenge.pdf
According to the text, in which level will they be in 2053?
a) Although they haven't been involved in society, it’s possible for them to perform some human
functions.
b) They will be very realistic, to the point where it becomes difficult to differentiate between a
robot and a person.
c) There was no evolution, since there was not enough investment yet to improve this type of
technology.
d) It will be easy to distinguish that it’s a robot, since its entire appearance is reflected in any
machine.
e) Although very realistic, they don’t have a place in society, which makes them peacemakers.
2
A text-reading robot with heart
QUESTÃO 4 “Now, researchers at the University of Tsukuba have built a handheld robot they
called OMOY, which was equipped with a movable weight actuated by mechanical
components inside its body. By shifting the internal weight, the robot could express simulated
emotions. The robot was deployed as a mediator for reading text messages. A text with unwelcome
or frustrating news could be followed by an exhortation by
OMOY to not get upset, or even sympathy for the user.
“With the medium of written digital communication, the lack
of social feedback redirect focus from the sender and onto
the content of the message itself,” author Professor
Fumihide Tanaka says. The mediator robot was designed
so that it can suppress the user’s anger and other negative
interpersonal motivations, such as thoughts of revenge, and
instead fostered forgiveness.”
Fonte: https://www.eurekalert.org/news-releases/945987
According to the text above, what the robot OMOY is capable to do:
a) Computer systems programming.
b) Assist in the production of text messages.
c) Mediating text messages, performing emotions.
d) Teach people about how to simulate emotions.
e) Improve positive feelings.
Robótica e inclusão: laboratório da Marinha oferece aulas a crianças com
QUESTÃO 5 deficiência
Mexer com robôs apenas com o movimento da cabeça. Para crianças e
adolescentes, o sonho se transformou em ação. O brilho nos olhos de quem está em cadeira de
rodas. Numa instalação militar da Marinha, no Guará, cercado por robôs, simples sonhos como
acender uma luz ou digitar no computador se tornam realidade para crianças sem movimentos das
mãos. A robótica ganha vida especial. O local é o Centro Comunitário Cisne Branco, no Guará,
onde serão oferecidas aulas gratuitas de robótica, programação, eletrônica, mecânica e diversos
outros ramos da Tecnologia da Informação para crianças e adolescentes da região, com o objetivo
de incluir também alunos com deficiências motoras.
A iniciativa é do Programa Include do instituto Campus Party em parceria com a Marinha e diversas
instituições voltadas para o desenvolvimento tecnológico e aumento do acesso à tecnologia, como
a ONG “Programando o Futuro” e o Instituto HandsFree. Participaram também do projeto a
Sociedade Amigos da Marinha e as Voluntárias Cisne Branco. O objetivo do módulo é propiciar
aulas voltadas à inclusão tecnológica para a população afastada dos grandes centros ou em áreas
de vulnerabilidade social. Os estudantes são alunos de 10 a 18 anos da rede pública do Guará. “É
uma oportunidade para que as crianças do Guará se tornem multiplicadoras desse conhecimento
para o resto do entorno e possam vir a desempenhar tarefas na área”, afirma Valquíria Teodora,
mãe de um dos alunos e voluntária do programa Voluntárias Cisne Branco.
Fonte: https://agenciadenoticias.uniceub.br/defesa/robotica/
A robótica pode contribuir para o ensino de pessoas com necessidades especiais. Considerando o
texto acima, assinale a alternativa que apresenta um desses benefícios:
a) A utilização de robôs possibilita total independência dessas pessoas para a realização de
atividades, acabando com a necessidade de cuidadores para elas.
b) A robótica tem um papel fundamental na superação das barreiras físicas e cognitivas dessas
pessoas, permitindo que elas possam realizar atividades que não conseguiriam sem o uso
da tecnologia.
c) O desenvolvimento de tecnologias facilitadoras é importante, porém agrava ainda mais a
desigualdade tecnológica existente em crianças sem deficiência.
d) As iniciativas de desenvolvimento tecnológico podem ser aplicadas em qualquer instituição,
mesmo com pouco investimento.
e) O uso de tecnologias para aumentar a acessibilidade deve ser substituído pela contratação
de mais profissionais capacitados para lidar com pessoas com deficiências.
3
Fonte: https://www.kuka.com/
Robôs podem ser utilizados para automatizar os
QUESTÃO 6 cortes a laser, realizando cortes baseado na
análise de estruturas existentes. Considere que
uma fábrica de cortes de materiais lançou um desafio para mudar
a programação de um dos seus robôs. O robô Tapioca-084 tem a
função de cortar objetos hexagonais. A nova função deve fazer o
robô cortar objetos no formato circular. O código do robô envolve a
utilização de matemática, especialmente da geometria analítica e
da trigonometria. Um dos parâmetros utilizados na programação é o raio da circunferência.
No primeiro teste foi realizado um corte circular de diâmetro 0,4 metros em uma placa quadrada
com um lado de 0,5 metros. Qual a área da placa após o corte circular? Considere:(𝝿=3,14).
a) 1310 cm² d) 1198 cm²
b) 1115 cm² e) 1266 cm2
c) 1244 cm²
Robots are everywhere – improving how they communicate with people
QUESTÃO 7 could advance human-robot collaboration
“As robots are increasingly working hand in hand with people, the ethical questions
and challenges they pose cannot be ignored. Concerns surrounding privacy, bias and
discrimination, security risks and robot morality need to be seriously investigated in order to create
a more comfortable, safer and trustworthy world with robots for everyone. Scientists and engineers
studying the “dark side” of human-robot interaction are developing guidelines to identify and prevent
negative outcomes.”
Fonte: https://theconversation.com/robots-are-everywhere-improving-how-they-communicate-with-people-could-advance-human-robot-collaboration-197065
Select the alternative that suits more in the objective of the text read above.
a) Warn about factors that should be investigated in the behavior of robots in order to guarantee
greater security for society.
b) Explain that robots already have a policy that ensures privacy and prevents negative
outcomes.
c) Reassure the population about the nature of these machines, as it is impossible for a robot
to act with bad behavior.
d) Clarify that there are no risks of failure in a robot, because they have been properly
programmed and tested.
e) Emphasize that it is not necessary to include technologies like these in our environment, as
human beings are just as self-sufficient and productive.
O recorde humano de tempo para resolução do
QUESTÃO 8 cubo mágico é de 4,59 segundos; enquanto isso,
uma máquina fez o mesmo em apenas 0,38
segundos.
A máquina foi criada pelo desenvolvedor de software Jared Di
Carlo e pelo estudante de robótica do MIT Ben Katz. A dupla diz
que seu objetivo era quebrar o recorde anterior de 0,637, de um
robô criado pela fabricante de semicondutores Infineon. Eles
decidiram usar os motores Kollmorgen ServoDisc U9, em vez dos
motores de passo em outros robôs, e por isso a máquina é capaz de “acelerar de forma
incrivelmente rápida”, com uma velocidade superior a 1.000 rpm durante um quarto de volta do
cubo. O robô vê o cubo usando câmeras PlayStation 3 Eye. Um software de detecção de cores faz
a descrição inicial do objeto, e um algoritmo determina os movimentos para resolver o cubo. Essa
informação é transferida para os controladores do motor. Tudo isso leva apenas 45 milissegundos.
Fonte: https://tecnoblog.net/noticias/2018/03/09/robo-recorde-cubo-magico/
A partir do texto, assinale a alternativa que corresponde ao percentual de diferença entre o tempo
de resolução do cubo mágico pelo robô em relação ao ser humano:
a) 8,2% b) 12% c) 42,1% d) 91,7% e) 109%
4
A Alphabet, empresa
QUESTÃO 9 controladora do Google,
apresentou o Projeto Mineral
para ajudar os agricultores a aumentar a
produtividade das lavouras. Trata-se de um robô
movido a energia solar capaz de inspecionar
safras agrícolas com o uso de análise de dados
e inteligência artificial. A iniciativa visa aumentar
a eficiência da agricultura e da produção de
alimentos usando tecnologias que incluem robótica, software e imagens de satélite.
De acordo com a empresa, os dados coletados pelo robô, como altura da planta, tamanho do fruto
e área foliar são integrados a informações sobre o clima e a saúde do solo para “ajudar os
produtores a entender e prever como diferentes variedades de plantas respondem a seus
ambientes”. Segundo a Alphabet, “Com a criação de imagens e mapeamento da plantação no
campo, os produtores podem solucionar problemas e tratar plantas individualmente, em vez de
campos inteiros, reduzindo os custos e o impacto ambiental”.
Fonte: https://www.portalsolar.com.br/noticias/tecnologia/robo-movido-a-energia-solar-e-aposta-da-alphabet-para-levar-mais-eficiencia-ao-agronegocio
Considerando o uso da robótica na agricultura e o seu impacto para o meio ambiente, é correto
afirmar que:
a) O uso de máquinas agrícolas desacelera o processo de compactação do solo, reduzindo o
risco de erosão.
b) A agricultura, enquanto uma atividade estritamente econômica, visa garantir a segurança
alimentar e a erradicação da fome e, portanto, seu impacto pode ser relevado.
c) A utilização da tecnologia, aliada a práticas sustentáveis, pode resultar em um caminho para
a harmonia entre a produtividade agrícola e a longevidade do meio ambiente, com redução
dos danos causados.
d) O uso de novas tecnologias pode acelerar o processo de produção agrícola sem aumentar
o impacto à natureza.
e) O processo agrícola não necessita de novos avanços tecnológicos, visto que o ser humano
já atingiu um índice satisfatório de produtividade e o meio ambiente é capaz de se recuperar
dos danos sofridos.
Um estudo realizado pelo Instituto de
QUESTÃO 10 Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) em
2019 apresentou uma estimativa de quais
profissões podem desaparecer do mercado de trabalho,
levando em consideração os avanços da tecnologia.
Segundo a pesquisa “Na era das máquinas, o emprego é
de quem? Estimação da probabilidade de automação de ocupações no Brasil”, cerca de 35 milhões
de trabalhadores serão substituídos por máquinas no Brasil até o ano de 2050, o que forçará estes
profissionais a mudar de profissão. A robotização também abrirá novas portas, criando vagas nas
áreas relacionadas à tecnologia e inovação. As áreas com menor risco de serem afetadas pela
robotização são as que envolvem cuidado humano, empatia, legislação, análise de sentimentos e
pensamentos. Os robôs geralmente substituem os seres humanos nas atividades repetitivas. Já
nos trabalhos que exigem maior desempenho de raciocínio, criatividade e empatia dificilmente um
robô conseguiria substituir as pessoas.
Fonte: https://www.uninter.com/noticias/robos-versus-humanos-como-sera-o-futuro
De acordo com a leitura do texto acima, quais dessas profissões são menos prováveis de serem
ocupadas por máquinas com segurança:
a) Atendente telefônico e médico
b) Engenheiro civil e operador de telemarketing
c) Psicólogo e fisioterapeuta
d) Contador e atendente de caixa
e) Gerente de almoxarifado e cobrador de transporte coletivo
5
Um cachorro-robô chamado Spot está sendo utilizado
QUESTÃO 11 para vigiar as ruínas arqueológicas de Pompeia, cidade
devastada pela erupção do vulcão Vesúvio, em 79 d.C.
A engenhoca identifica falhas de segurança e também é capaz de
mergulhar no subsolo à procura de túneis cavados por ladrões de
relíquias, de acordo com o site do jornal britânico The Guardian. O cão
ciborgue é uma das novas tecnologias usadas pelo Parque Arqueológico
de Pompeia em um amplo projeto de gestão inteligente e sustentável
para conservar o local. A iniciativa ocorre em resposta ao risco de a Unesco adicionar o sítio em
uma lista de patrimônios mundiais em perigo, a menos que sua preservação fosse melhorada.
O robô, que se move em vários tipos de terreno com agilidade e autonomia, foi desenvolvido pela
empresa norte-americana Boston Dynamics. Ele ainda será testado para monitorar os túneis
escavados por invasores de tumbas, que passaram a ser mais vigiados a partir de 2012, quando a
polícia italiana intensificou a repressão ao crime.
Fonte: https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Arqueologia/noticia/2022/03/ruinas-de-pompeia-na-italia-serao-monitoradas-por-um-cachorro-robo.html
Ao longo do tempo, o ser humano deixa sua marca na história. Considerando a importância do uso
da robótica na manutenção desses registros para a sociedade, assinale a alternativa correta.
a) O uso de robôs na conservação dos parques arqueológicos é importante apenas para
incentivar o turismo e promover a economia local.
b) Na atualidade, o legado deixado pelas civilizações ao redor do mundo é pouco
significativo, visto que a preocupação com o futuro é mais importante.
c) O uso de ferramentas tecnológicas apresenta baixo custo e é essencial para conservar a
história e a cultura do ser humano.
d) O monitoramento de locais arqueológicos por robôs permite detectar sinais de
deterioração e, dessa forma, garantir que os registros do passado sejam preservados para
as gerações futuras.
e) Ao longo do tempo, o ser humano pesquisou e documentou a história e cultura deixada
pelos antepassados, suficientemente, para que não necessite investir em tecnologias para
manutenção dos parques arqueológicos.
Parece ficção científica, mas não é. Pesquisadores do
QUESTÃO 12 laboratório britânico de robôs da Bristol desenvolveram o
Ecobot III, o primeiro robô capaz de se alimentar de
biomassa. O robô utiliza 48 células de combustível microbiótico, que
quebram o alimento e extraem os elétrons do processo metabólico, que
alimentam os circuitos de baixa energia. Basicamente, a invenção se
alimenta de restos de alimentos orgânicos cheios de bactérias. Os
alimentos são excretados a cada 24 horas por uma bomba de pressão que
joga fora os resíduos. O robozinho não emite CO2, porém, ele aproveita
apenas 1% do alimento ingerido. Mesmo assim, a invenção se mostra como um grande avanço em
tecnologia verde, e seus criadores garantem que futuras gerações do Ecobot poderão aproveitar
melhor os alimentos.
Fonte: https://ciclovivo.com.br/inovacao/tecnologia/robo_que_se_alimenta_de_materia_organica_funciona_por_uma_semana/
A respeito da utilização de energia biomassa no Ecobot, considere as afirmações abaixo:
I. a queima de resíduos orgânicos se destaca, entre outras fontes de energia, por não emitir
poluentes.
II. é uma fonte de energia renovável, visto que pode ser restaurada naturalmente por meio de
processos biológicos.
III. é uma fonte de alta eficiência energética, sendo amplamente utilizada em setores da
indústria para geração de energia.
IV. por ser um recurso encontrado com facilidade na natureza, sua produção em grande escala
é sempre sustentável.
Assinale a alternativa que corresponde à(s) afirmação(ões) correta(s).
a) II c) I e II e) IV
b) I, III e IV d) III e IV
6
Uma equipe de cientistas da Universidade
QUESTÃO 13 de Michigan, nos EUA, criou “baterias
biomórficas”, que permitem aos robôs
armazenar energia, assim como os humanos e as reservas
de gordura espalhadas por seus corpos. A ideia é realmente
imitar as fontes de energia distribuídas no corpo dos seres
vivos, aumentando a capacidade da bateria das máquinas.
Além disso, essas baterias biomórficas podem conter muito
mais energia do que a tradicional de íon de lítio
convencional.
“Estimamos que os robôs poderiam ter 72 vezes mais capacidade de energia se seus exteriores
fossem substituídos por baterias de zinco, em comparação com uma única bateria de íon de lítio”,
destacou Mingqiang Wang, autor de um artigo sobre a pesquisa publicado na revista Science
Robotics. A bateria transfere íons de hidróxido entre um eletrodo de zinco e o ar através de uma
membrana especial revestida com “nanofibra de aramida”. Esses materiais também são
encontrados em coletes à prova de bala Kevlar e não são tóxicos. Isso faz das novas baterias mais
ecológicas que as atuais, feitas de íon de lítio. Apesar disso, elas só são capazes de manter uma
alta capacidade por cerca de 100 ciclos de carga. Por outro lado, substituí-las não seriam apenas
relativamente barato, como também poderiam ser facilmente recicladas.
Fonte: https://olhardigital.com.br/2020/08/20/noticias/robos-podem-armazenar-energia-em-reserva-de-gordura-como-os-humanos/
Zn + 2OH- → Zn(OH)2 + 2e-
Essa é a reação química da bateria biomórfica. Considerando as afirmações a seguir, assinale a
alternativa que possui as afirmações corretas:
I. O zinco (Zn) é o agente redutor, uma vez que perde elétrons e é oxidado.
II. Os íons hidróxido (OH-) são os agentes oxidantes, pois perdem elétrons e sofrem
aumento.
III. O produto de oxidação é o Zn(OH)2 e o produto de redução são os elétrons (2e-).
IV. A membrana especial revestida com “nanofibra de aramida” une o eletrodo de zinco (Zn)
ao ar, impedindo a movimentação dos íons de hidróxido (OH-).
a) I e II.
b) III e IV.
c) II e III.
d) I, II e IV.
e) I e III.
Os atuadores são dispositivos responsáveis por produzir movimento. Eles utilizam
QUESTÃO 14 fluidos (Exemplo: óleo e ar) ou eletricidade para gerar energia mecânica. esses
dispositivos são classificados de acordo com o tipo de energia que utilizam ,que
são eles: atuador hidráulico ,que requer um certo fluido pressurizado para ser acionado (geralmente
utiliza-se óleo); atuador pneumático , que utilizam o ar pressurizado para gerar energia mecânica
e o atuador elétrico , que utiliza-se de energia elétrica para gerar energia mecânica. Entre os
atuadores elétricos pode-se citar o motor de corrente contínua, o motor de passo e o servomotor.
Fonte: https://www.nepin.com.br/blog/solucoes-industriais/atuadores-o-que-sao-e-para-o-que-
servem/#:~:text=Atuadores%20s%C3%A3o%20dispositivos%20respons%C3%A1veis%20por,podemos%20chamar%20de%20energia%20mec%C3%A2nica
Sobre o funcionamento dos atuadores citados acima , selecione a alternativa que caracteriza
melhor o funcionamento básico do (os) componente (es):
a) o servomotor é um motor de alta rotação e baixo torque
b) o motor de passo possui limitação de giro de 180 graus
c) o motor de corrente contínua apresenta alto torque em atividades de baixa rotação
d) o servomotor tem limitação de giro de 180 graus , mas pode apresentar versões de 360
graus de giro
e) o motor de passo apresenta um circuito de controle de posição em sua estrutura
7
O semáforo é um dispositivo
QUESTÃO 15 de controle e segurança tanto
de veículos como de
pedestres. Devido à sua característica de
intervir no direito de passagem para os
diferentes movimentos de veículos ou de
pedestres, em interseções ou em outros locais
ao longo das vias, o semáforo exerce uma
profunda influência sobre o fluxo de trânsito.
Fonte: http://www.detran.pi.gov.br/sinalizacao/sinalizacao-luminosa/
Para tratar da importância da sinalização no
trânsito de forma lúdica, uma escola propôs
uma oficina de programação de um semáforo
utilizando os recursos do Arduino ou hardware similar. De acordo com o circuito da imagem, qual
das opções abaixo é uma das possibilidades de código para o circuito apresentado funcionar de
acordo com o funcionamento de um semáforo?
#define vermelho 13 #define vermelho 13
#define amarelo 12 #define amarelo 12
#define verde 8 #define verde 8
void setup(){ void setup(){
pinMode(vermelho, OUTPUT); pinMode(vermelho, INPUT);
pinMode(amarelo, OUTPUT); pinMode(amarelo, INPUT);
pinMode(verde, OUTPUT); pinMode(verde, INPUT);
} }
void loop(){ void loop(){
a) digitalWrite(verde,HIGH); c) digitalWrite(verde,HIGH);
delay(3000); delay(3000);
digitalWrite(verde,LOW); digitalWrite(verde,LOW);
digitalWrite(amarelo,HIGH); digitalWrite(amarelo,HIGH);
delay(3000); delay(3000);
digitalWrite(amarelo,LOW); digitalWrite(amarelo,LOW);
digitalWrite(vermelho,HIGH); digitalWrite(vermelho,HIGH);
delay(3000); delay(3000);
digitalWrite(vermelho,LOW); digitalWrite(vermelho,LOW);
} }
int vermelho = 13; #define vermelho 13
int amarelo = 12; #define amarelo 12
int verde = 8; #define verde 8
void setup(){ void setup(){
pinMode(vermelho,OUTPUT); pinMode(vermelho,INPUT);
pinMode(amarelo,OUTPUT); pinMode(amarelo,INPUT);
b) pinMode(verde,OUTPUT); d) pinMode(verde,INPUT);
} }
void loop(){ void loop(){
digitalWrite(verde,HIGH); digitalWrite(verde,HIGH);
delay(3000); delay(3000);
digitalWrite(verde,LOW) digitalWrite(verde,LOW);
digitalWrite(amarelo,HIGH); digitalWrite(amarelo,HIGH);
delay(3000); delay(3000);
digitalWrite(amarelo,LOW); digitalWrite(amarelo,LOW);
digitalWrite(vermelho,HIGH) digitalWrite(vermelho,HIGH);
delay(3000); delay(3000);
digitalWrite(vermelho,LOW); digitalWrite(vermelho,LOW);
} }
e) Nenhuma das anteriores
8
Considere o circuito e o código mostrados abaixo e analise as afirmativas:
QUESTÃO 16
#define azul 8
#define vermelho 13
void setup() {
pinMode(13, OUTPUT);
pinMode(8, OUTPUT);
Serial.begin(9600);
Serial.println("Estado inicial led azul: " + String(digitalRead(8)));
Serial.println("Estado inicial led vermelho: " + String(digitalRead(13)));
for (int i = 0; i <= 7; i++) {
digitalWrite(13, !digitalRead(13));
digitalWrite(8, !digitalRead(13));
delay(1000);
}
Serial.println("Estado final led azul: " + String(digitalRead(8)));
Serial.println("Estado final led vermelho: " + String(digitalRead(13)));
}
void loop(){}
I. O estado inicial do LED azul que é
mostrado no monitor serial é 1
(desligado)
II. Quando um LED liga, o outro desliga
III. O LED azul acende 4 vezes
IV. O estado final do LED vermelho que
aparecerá no monitor Serial é 1
V. O Estado inicial do LED vermelho que é
mostrado do Serial é zero (desligado )
VI. O azul e o vermelho ficam ligados ao
mesmo tempo
VII. O estado final do led azul que
aparecerá no monitor serial é um
VIII. O estado final dos leds é igual a zero
Assinale a alternativa que indica as afirmativas
corretas:
a) I,II,VI e V
b) II,V,VI E VI
c) III,IV, V e VIII
d) II,III,V e VII
e) I,III,VI e VIII
9
O micro:bit da BBC é um computador de bolso que
QUESTÃO 17 mostra como o software e o hardware funcionam juntos.
Possui uma matriz de LED, botões, sensores e muitos
recursos de entrada/saída que, quando programados, permitem que ele
interaja com você e seu mundo.Ele ajuda você a entender como os
computadores funcionam. Quando você digita em seu laptop ou toca na
tela de seu telefone, está usando um dispositivo de entrada. As entradas
permitem que os computadores percebam as coisas que estão
acontecendo no mundo real, para que possam agir sobre
isso e fazer algo acontecer, geralmente em uma saída
como uma tela ou fones de ouvido.
Fonte: https://microbit.org/get-started/first-steps/introduction/
De acordo com o código apresentado, qual imagem
representa a figura mostrada na matriz de LED do
micro:bit?
a)
b)
e)
c)
d)
10
Em uma competição de corrida humanóides, foram reunidos 7 robôs. Os robôs
QUESTÃO 18 deveriam percorrer, em linha reta, 40 metros. No quadro 1 são listados os valores
gastos, em minutos, por cada robô para finalizar o desafio proposto. Já o quadro 2
apresenta uma classificação da variabilidade de tempo, com base no valor do desvio padrão.
Quadro 1: Quadro 2:
Robô 1 Robô 2 Robô 3 Robô 4 Robô 5 Robô 6 Robô 7
Variabilidade Desvio padrão
do tempo (min)
Tempo 51 52 46 47 50 54 50
(minutos) Extremamente 0<σ≤2
baixa
Baixa 2<σ≤4
A variabilidade de tempo, a partir das informações dispostas no Moderada 4<σ≤6
quadro, pode ser classificada como:
Alta 6<σ≤8
a) Extremamente baixa
b) Baixa Extremamente σ>8
c) Moderada alta
d) Alta
e) Extremamente alta
O sensor é um dispositivo que detecta determinados estímulos e desencadeia
QUESTÃO 19 reações específicas a partir disso. O que diferencia um do outro é justamente o
tipo de estímulo que eles respondem, que pode variar entre calor, luz, movimentos,
pressão etc. No dia a dia, podemos vivenciar situações que utilizem sensores na execução de
tarefas como: abertura automática de porta , fechadura que abre com impressão digital ,torneiras
com abertura automática , estacionar um carro, ligar e desligar a luz do poste, etc.
Fonte: https://blog.positivocasainteligente.com.br/sensores-o-que-e-como-funciona/
De acordo com as afirmativas a seguir, responda ao que se pede:
1. As impressoras 3D utilizam sensores de fim de curso para identificar o início dos eixos de
movimentação.
2. O sensor ultrassônico pode ser usado para medir o nível de água de reservatórios
3. Os postes de iluminação utilizam-se de sensores de toque para ligar e desligar sua
lâmpada
4. O LDR pode ser usado para fazer dispositivos de segurança
5. Sensores PIR podem ser utilizados para auxiliar no acendimento automático das luzes
6. Os sensores são utilizados nos robôs e em dispositivos para que seja possível eles
interagirem com o meio em que estão inseridos
7. O sensor de efeito hall pode ser usado para detecção de abertura de portas e janelas
De acordo com a análise das afirmativas apresentadas e com o funcionamento dos sensores,
responda:
a) Apenas as afirmativas 1,3 e 4 estão corretas
b) Todas as alternativas estão corretas
c) O LDR utiliza-se da intensidade sonora como estímulo para o seu funcionamento
d) As alternativas 5 ou 6 estão corretas
e) Identificar objetos próximos só é possível utilizando o sensor ultrassônico
11
As máquinas CNC a laser são equipamentos
QUESTÃO 20 avançados que utilizam a tecnologia do laser
para realizar cortes precisos e gravuras em
diversos materiais. Nos dias atuais, várias equipes de
competição e laboratórios de pesquisa estão produzindo
diversos robôs educacionais com estrutura em MDF e acrílico
cortados a laser. Um dos componentes essenciais dessas
máquinas é a lente do laser, que desempenha um papel
fundamental na qualidade e precisão do processo de corte ou
gravação.
As lentes das máquinas CNC a laser são projetadas para Fonte: https://www.saravati.com.br/robo-aranha-
quatro-patas-estrutura-mdf-p-montar-parafusos.html
focar o feixe de laser em um ponto específico, concentrando
sua energia de forma eficiente. Essas lentes são fabricadas
com materiais ópticos de alta qualidade, como o vidro de
quartzo ou o cristal de zircônia, que possuem propriedades
ópticas superiores e resistência térmica.
A máquina CNC dispõe de conjuntos de lentes com a finalidade
de cortar e gravar, e para isso é necessário a utilização de
lentes que concentram o laser em um ponto específico, ou seja,
lentes convergentes. indique abaixo quais lentes poderiam ser
utilizadas nas máquinas CNC, por possuírem a propriedade de
convergência.
Considere que as lentes estão em um meio menos denso que
Fonte: https://www.lojadahora.com.br/kit-braco-
o vidro. robotico-em-acrilico-com-maleta-cor-azul
1. a) I e II
2. b) I e IV
3. c) II e III
4. d) II e IV
5. e) III e IV
I- II - III - IV-
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NÍVEL 5 – FASE 1 – ENSINO MÉDIO E TÉCNICO
IDENTIFICAÇÃO
NOME:
ESCOLA:
NOTA DA PROVA (0 A 100
SÉRIE/ANO:
PONTOS)
CIDADE:
ESTADO:
GABARITO
A B C D E
Questão 1 O O O O O
Questão 2 O O O O O
Questão 3 O O O O O
Questão 4 O O O O O
Questão 5 O O O O O
Questão 6 O O O O O
Questão 7 O O O O O
Questão 8 O O O O O
Questão 9 O O O O O
Questão 10 O O O O O
Questão 11 O O O O O
Questão 12 O O O O O
Questão 13 O O O O O
Questão 14 O O O O O
Questão 15 O O O O O
Questão 16 O O O O O
Questão 17 O O O O O
Questão 18 O O O O O
Questão 19 O O O O O
Questão 20 O O O O O
13
