CADERNO DE ATIVIDADES

2º ANO B– ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES:
DE 13/10/2020 a 17/10/2020
DE 19/10/2020 a 25/10/2020
DEVOLVER NO DIA: 26/10/2020.

ESSE CADERNO DE ATIVIDADES ESTÁ DE ACORDO COM O CURRÍCULO DA REDE ESTADUAL

PARANAENSE – CREP
ESCOLA MUNICIPAL LEÔNCIO CORREIA
PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, GEOGRAFIA E HISTÓRIA: VANDERLEIA NERY
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA: JULIANO FRANCESCHINI
PROFESSORA DE CIÊNCIAS E ENSINO RELIGIOSO: RAFAELA LOCATELLI MOTA PAIVA
PROFESSORA DE ARTE: GIOVANE T. DE LARA EVANGELISTA
ALUNO (A): ______________________________________________________________________

Dia 13/10/2020 (TERÇA-FEIRA) - COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PR.EF15LP03.a.2.06.

1- LEIA O TEXTO.

AS CORUJINHAS
AS CORUJINHAS BUBU, BIEL E BONIE
GOSTAM DE CANTAR AS MÚSIQUINHAS QUE
APRENDEM COM A MAMÃE CORUJA.
BRINCAR DE PULAR BEM ALTO NOS
COGUMELOS É MUITO DIVERTIDO PARA
ELES.ASSIM COMO OUVIR UMA LINDA CANÇÃO
TOCADA PELO PAPAIZÃO CORUJA.
E, QUANDO A NOITE CAI NA FLORESTA
LOS ARBOLES, NADA COMO VOAR BEM ALTO NO
CÉU.
UMA GRANDE AVENTURA PARA AS
CORUJINHAS É DESLIZAR DO TOPO DA ÁRVORE
ATÉ O GRAMADÃO.
BRINCAR COM ANIMAIZINHOS DA
FLORESTA E ABRAÇA-LOS SÃO ATIVIDADES
MUITO ACONCHEGANTES, MAS O MELHOR
MESMO É PODER FAZER TUDO ISSO COM A
FAMÍLIA.

2- AGORA MARQUE X NO QUE AS CORUJUNHAS GOSTAM DE FAZER.

( ) DESLIZAR DO TOPO DA ÁRVORE ATÉ O GRAMADÃO.
( ) VOAR BAIXINHO NO CÉU QUANDO A NOITE CAI.
( ) OUVIR UMA LINDA CANÇÃO TOCADA PELO PAPAI CORUJA.
( ) CANTAR AS MÚSICAS QUE APRENDEM COM A MAMÃE CORUJA.
( ) FICAR LONGE DOS ANIMAIS DA FLORESTA E DA FAMÍLIA.
( ) BRINCAR DE PULAR BEM ALTO NOS COGUMELOS.
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02MA01.n.2.66

COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL VOCÊ IRÁ ASSISTIR O VÍDEO: UNIDADE, DEZENA,

CENTENA E MATERIAL DOURADO - SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL NO YOUTUBE, PARA
QUE POSSAMOS REALIZAR AS ATIVIDADES DESSA SEMANA
LINK: www.youtube.com/watch?v=oGkaZQrMKf0

ATIVIDADE DO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA SOBRE A CENTENA

 NA PÁGINA 107 REALIZE AS ATIVIDADES 01,02,03

Dia 14/10/2020 (QUARTA-FEIRA) – COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02LP07.a.2.22 - PR.EF12LP17.a.2.28-
PR.EF02LP11.a.2.27

 COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL VOCÊ IRÁ ASSISTIR O VÍDEO: GRAU DO

SUBSTANTIVO: AUMENTATIVO E DIMINUTIVO NO YOUTUBE, PARA QUE POSSAMOS
REALIZAR AS ATIVIDADES DESSA SEMANA.

LINK : https://www.youtube.com/watch?v=GO4XbXLcxAY

1) LEIA O TEXTO DA AULA PASSADA NOVAMENTE, OBSERVE AS PALAVRAS QUE

ESTÃO EM NEGRITO. PINTE AS QUE ESTÃO NO DIMINUTIVO E CIRCULE AS QUE
ESTÃO NO AUMENTATIVO.

2) PASSE AS PALAVRAS ABAIXO PARA O AUMENTATIVO E PARA O DIMINUTIVO:

A) BICHO: __________________________________
B) CARRO: _________________________________
C) COELHO: ________________________________
D) CHINELO: _______________________________
E) DEDO: __________________________________
F) PEIXE: __________________________________

LETRA CURSIVA

APÓS ASSISTIR COM MUITA ATENÇÃO O VÍDEO ENVIADO

PELA PROFESSORA, FAÇA, SUAS TENTATIVAS DE LETRA
CURSIVA, O TRAÇADO DA LETRA O
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02MA01.n.2.05

1- ESCREVA O NOME DOS NÚMEROS DE 100 ATÉ 110:

100 – CEM,
101______________________________________________________________________
102______________________________________________________________________
103______________________________________________________________________
104______________________________________________________________________
105______________________________________________________________________
106______________________________________________________________________
107______________________________________________________________________
108______________________________________________________________________
109______________________________________________________________________
110______________________________________________________________________
Dia 15/10/2020 (QUINTA-FEIRA) - COMPONENTE CURRICULAR – GEOGRAFIA
CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR. EF02GE11.a.2.10)

RECURSOS NATURAIS

O BRASIL É MUITO RICO EM RECURSOS

NATURAIS, E NELE ESTÁ A MAIOR FLORESTA
EQUATORIAL E DE MAIOR BIODIVERSIDADE DO
MUNDO: A FLORESTA AMAZÔNICA.
ENTRE OS RECURSOS NATURAIS MAIS
DESRESPEITADOS, ESTÃO OS RIOS, ONDE O
HOMEM JOGA TODO TIPO DE LIXO.
NO SOLO, TAMBÉM TEM DE HAVER UM
GRANDE CUIDADO EM RELAÇÃO À
PRESERVAÇÃO.
DO SOLO, RETIRAMOS OS VEGETAIS PARA
NOSSA ALIMENTAÇÃO, CONFECÇÃO DE ROUPAS,
ESSÊNCIAS PARA MEDICAÇÃO E OUTROS.

1- RESPONDA COM SUAS PALAVRAS:

É POSSIVEL PRESERVAR A NATUREZA? EXPLIQUE COMO:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Dia 15/10/2020 (QUINTA-FEIRA) COMPONENTE CURRICULAR – HISTÓRIA

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM PR.EF02HI09.s.2.24

DOCUMENTOS QUE FAZEM PARTE DA SUA HISTÓRIA

TODO CIDADÃO DEVE POSSUIR DOCUMENTO QUE PROVEM SUA EXISTÊNCIA E QUE
DEVEM SER UTILIZADOS DURANTE TODA A SUA VIDA.
SÃO DOCUMENTOS PESSOAIS DE IDENTIFICAÇÃO, DE DIREITO DE TODO CIDADÃO, QUE
TRAZEM INFORMAÇÕES IMPORTANTES SOBRE VOCÊ.
OBSERVE:

CERTIDÃO DE NASCIMENTO

É O PRIMEIRO DOCUMENTO QUE AS PESSOAS ADQUIREM, LOGO APÓS O NASCIMENTO.

GERALMENTE, É EMITIDA NO CARTÓRIO DE REGISTRO CIVIL.
NA CERTIDÃO DE NASCIMENTO CONSTAM TODAS AS INFORMAÇÕES, COMO DATA,
HORÁRIO, LOCAL DO NASCIMENTO, FILIAÇÃO (PAI E MÃE) E OUTRAS INFORMAÇÕES
IMPORTANTES SOBRE O RECÉM NASCIDO.
 1- PREENCHA A CERTIDÃO DE NASCIMENTO COM SUAS INFORMAÇÕES:

Dia 15/10/2020 (QUINTA-FEIRA) COMPONENTE CURRICULAR – ARTE

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR.n.2.41 – PR.EF15AR.n.2.54

DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS: EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO, LEI n°9.503 DE 23 DE SETEMBRO DE 1997.

VAMOS FALAR SOBRE UM ASSUNTO MUITO SÉRIO, TRÂNSITO.

ASSISTA O VÍDEO COM ATENÇÃO E DEPOIS CONVERSE COM SUA FAMÍLIA SOBRE O ASSUNTO.

https://www.youtube.com/watch?v=MkF4VM8VQv8&list=RDCMUC5qipinx7DJJr7eXxuDJbtQ&start_radio=1&t=0

Dia 15/10/2020 (QUINTA-FEIRA) COMPONENTE CURRICULAR EDUCAÇÃO

FÍSICA
PR – EF12EF10.a.2.12
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: :
CONTEÚDO : ORIENTAÇÃO VISUAL - DANÇAS POPULARES
*ALONGAMENTO PADRÃO
*AQUECIMENTO : 25 POLICHINELOS CRUZADOS
PINTE OS DESENHOS E TENTE ENCONTRAR AS DIFERENÇAS

Dia 16/10/2020 (SEXTA –FEIRA) COMPONENTE CURRICULAR – CIÊNCIAS

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02CI05.s.2.10

A IMPORTÂNCIA DO SOL
O SOL É UMA ESTRELA DE QUINTA GRANDEZA E É A
ESTRELA MAIS PRÓXIMA DE NÓS. SEM ELE NÃO EXISTIRIA
VIDA NA TERRA.
TODOS OS SERES VIVOS, NECESSITAM DA LUZ E DO
CALOR DO SOL PARA SOBREVIVER. OS RAIOS SOLARES
CONTÊM A VITAMINA D, QUE É MUITO IMPORTANTE PARA
NÓS.
COM O SOL, AS PLANTAS REALIZAM A FOTOSSÍNTESE
E ASSIM CONSEGUEM VIVER. OS ANIMAIS TAMBÉM
NECESSITAM DO SOL PARA A SUA SOBREVIVÊNCIA.

1-O TEXTO FALA SOBRE O QUÊ?

( ) A IMPORTÂNCIA DO SOLO
( ) A IMPORTÂNCIA DO SOL

1-POR QUE OS SERES VIVOS PRECISAM DO SOL?

______________________________________________________________________________________________
COMPONENTE CURRICULAR – ENSINO RELIGIOSO
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02ER.n.2.13

HOJE VAMOS CONHECER OS RÍTUAIS ÍNDÍGENAS.

CONTAM OU RECRIAM O MITO, PROMOVENDO A INTERAÇÃO
DE DIVINDADES, HOMENS, ANIMAIS E PLANTAS. AS
POPULAÇÕES INDÍGENAS ACREDITAM QUE ESSA INTERAÇÃO É
INDISPENSÁVEL. POR ISSO, A MAIORIA DOS RITUAIS INDÍGENAS SÃO
UMA CELEBRAÇÃO DAS DIFERENÇAS.

COMPONENTE CURRICULAR – ARTE

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR.n.2.41 – PR.EF15AR.n.2.54

DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS: EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO, LEI n°9.503 DE 23 DE SETEMBRO DE 1997.

APÓS ASSISTIR A HISTÓRIA “ O TRÂNSITO E SUA TURMA”. RELEMBRE OS SEUS PERSONAGENS,

DESENHANDO OU RECORTANDO E COLANDO AQUI!

COMPONENTE CURRICULAR EDUCAÇÃO FÍSICA

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR – EF12EF10.a.2.12
CONTEÚDO : GINÁSTICA GERAL
*ALONGAMENTO PADRÃO
*AQUECIMENTO : 10 ABDOMINAIS FRONTAIS
VOCÊ CONHECE ESSAS BRINCADEIRAS ?
PINTE AS IMAGENS E ESCREVA O NOME DAS BRINCADEIRAS QUE VOCÊ CONHECE.
DIA 17/10/2020 (SÁBADO) REPOSIÇÃO DO DIA 16/04/2020

COMPONENTE CURRICULAR – GEOGRAFIA

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02GE08.a.2.1

1 - OBSERVE AS INSTRUÇÕES E DESCUBRA QUAL É O BRINQUEDO FAVORITO DO MARCELO E

ESCREVA NA LINHA ABAIXO:

COMPONENTE CURRICULAR – HISTÓRIA

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02HI07.d.2.19

BRINQUEDOS DO PASSADO

EXISTEM BRINQUEDOS MUITO ANTIGOS QUE SÃO CONHECIDOS POR QUASE TODAS AS
CRIANÇAS DO MUNDO, COMO O PIÃO, A PIPA, A BOLA E A BONECA. OS SEUS BISAVÓS, OS SEUS
AVÓS E OS SEUS PAIS JÁ BRINCARAM COM ESSES BRINQUEDOS.

PESQUISA

1 - ENTREVISTE UM ADULTO DE SUA FAMÍLIA QUE MORA COM VOCÊ PARA SABER UM POUCO
MAIS SOBRE BRINQUEDOS DO PASSADO E REGISTRE AQUI AS RESPOSTAS:

A - QUAL É O SEU NOME? ....................................................................................................................

B - QUANTOS ANOS VOCÊ TEM? .........................................................................................................
C - QUAIS BRINQUEDOS VOCÊ TINHA? ..............................................................................................
......................................................................................................................................................................
D - ONDE VOCÊ COSTUMAVA BRINCAR? ............................................................................................
......................................................................................................................................................................
COMPONENTE CURRICULAR – ARTE
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR.n.2.41 – PR.EF15AR.n.2.54
DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS: EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO, LEI n°9.503 DE 23 DE SETEMBRO DE 1997.

LEIA COM O SEU FILHO (a)

CONTANDO HISTÓRIA

A LINGUAGEM ORAL É A MAIS REMOTA FIGURA DE COMUNICAÇÃO ENTRE AS PESSOAS,

PORTANTO, AS HISTÓRIAS TÊM PAPEL RESPEITÁVEL NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS.
MAIS QUE UMA LINGUAGEM PRAZEROSA E EDUCATIVA, A AÇÃO DE CONTAR E OUVIR
HISTÓRIAS POSSIBILITA O RESGATE DA MEMÓRIA CULTURAL E AFETIVA.

1- HOJE VAMOS TRABALHAR UMA HISTÓRIA CONTADA SOBRE O TRÂNSITO, ASSISTA O VÍDEO
NO LINK ABAIXO DA HISTÓRIA “A MENINA QUE PAROU O TRÂNSITO COM A SUA BICICLETA”.

https://www.youtube.com/watch?v=ZKOoPEEow90

2- DEPOIS DE ASSISTIREM O VÍDEO DA HISTÓRIA, CONVERSEM EM FAMÍLIA SOBRE ESTÁ

HISTÓRIA.

- QUEM PAROU O TRÂNSITO?

-QUAIS OS MEIOS DE TRANSPORTE APARECEM NA HISTÓRIA?
- O QUE O GUARDA SEMPRE FAZIA?
- COMO O VELHINHO ATRAVESSOU A RUA?

COMPONENTE CURRICULAR EDUCAÇÃO FÍSICA

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR. EF12EF07.a.1.07
ATIVIDADES : RACIOCÍNIO LÓGICO
*ALONGAMENTO PADRÃO
*AQUECIMENTO :
DIA-19/10/2020-(SEGUNDA-FEIRA) COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF15LP16.a.2.60 – PR.EF12LP09.a.2.36 - PR.EF12LP17.a.2.28
- PR.EF02LP10.a.2.26
 COM A AJUDA DE UM RESPONSSÁVEL VOCÊ IRÁ ASSISTIR O VÍDEO: DOS
SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS NO YOUTUBE, PARA QUE POSSAMOS REALIZAR AS
ATIVIDADES DESSA SEMANA.

https://www.youtube.com/watch?v=DXgDk94uNi4&feature=youtu.be

SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS

SINÔNIMO É A PALAVRA QUE QUER DIZER A MESMA COISA OU QUASE A MESMA

COISA QUE A OUTRA. SÃO PALAVRAS DIFERENTES QUE TEM O MESMO SIGNIFICADO.
EX.: AS MENINAS ESTÃO SEMPRE ALEGRES.
AS MENINAS ESTÃO SEMPRE CONTENTES.
ANTÔNIMO SÃO PALAVRAS QUE TEM O SENTIDO CONTRÁRIO DE OUTRA. SÃO
PALAVRAS DIFERENTES COM SIGNIFICADO OPOSTO.
EX.: OS MENINOS ESTÃO ALEGRES.
OS MENINOS ESTÃO TRISTES.

1- DÊ O SINÔNIMO DAS PALAVRAS:

BONITO___________________________________
CACHORRO_______________________________
CASAMENTO_______________________________
CARRO__________________________________
FELIZ__________________________________

2- ESCREVA O ANTÔNIMO DAS PALAVRAS:

ALEGRE_______________________
QUENTE_______________________
VELHO_________________________
SECO__________________________
CLARO_________________________

LETRA CURSIVA

APÓS ASSISTIR COM MUITA ATENÇÃO O VÍDEO ENVIADO PELA

PROFESSORA, FAÇA, NA SUAS TENTATIVAS DO TRAÇADO DA LETRA
CURSIVA, O TRAÇADO DA LETRA M EN
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:PR.EF02MA01.n.2.01

1- CONTINUE OS NÚMERAIS ATÉ CHEGAR NO 199:

100 101 102

110

120 126

130

140

150 153

160

170

180 185

190 199

NO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA

 NA PAGINA 112 REALIZE AS ATIVIDADES 06,07

Dia 20/10/2020 (TERÇA-FEIRA) - COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02MA01.n.2.66

1- FAÇA OS NÚMEROS DO 200 ATÉ O 260 NO QUADRO ABAIXO:

200 201 202
210
220
230
240 244
250 260

LIVRO DE MATEMÁTICA
 NA PÁGINA 113 REALIZE AS ATIVIDADES 08 E 09
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PREF12LP01.a.2.01.

LETRA CURSIVA

APÓS ASSISTIR COM MUITA ATENÇÃO O VÍDEO ENVIADO PELA

PROFESSORA, FAÇA, SUAS TENTATIVAS DE TRAÇADO DA LETRA
CURSIVA, O TRAÇADO DAS LETRA C

DIA-21/10/2020 (QUARTA-FEIRA) - COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

CÓDIGO DO OB.JETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF02LP10.a.2.26

1) REESCREVA AS FRASES ABAIXO TROCANDO A PALAVRA DESTACADA POR UM

SINÔNIMO:
A) O DIA ESTÁ BONITO.
R.:____________________________________________________________________________

B) O CAVALO É RÁPIDO.
R.:____________________________________________________________________________

C) O RIO ESTÁ CLARO.

R.:____________________________________________________________________________

D) A MÁQUINA ESTÁ RUIDOSA.

R.:___________________________________________________________________________

LETRA CURSIVA

APÓS ASSISTIR COM MUITA ATENÇÃO O VÍDEO ENVIADO PELA

PROFESSORA, FAÇA, OS TREINOS DA LETRAS QUE VOCÊ APRENDEU
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02MA04.n.2.09

LIVRO DE MATEMÁTICA
 NA PÁGINA 114 REALIZE A ATIVIDADE 10
 NA PÁGINA 115 REALIZE AS ATIVIDADES 01 E 02

Dia 22/10/2020 (QUINTA-FEIRA) - COMPONENTE CURRICULAR – GEOGRAFIA

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM:PR.EF02GE11.a.2.10

A COMUNIDADE ONDE VIVEMOS

GERALMENTE, AS PESSOAS PROCURAM VIVER EM GRUPO E GOSTAM DA

COMPANHIA DOS FAMILIARES E AMIGOS.
UM GRUPO DE PESSOAS QUE VIVEM EM UM MESMO LOCAL, TRABALHANDO.
DIVERTINDO-SE OU REALIZANDO ATIVIDADES JUNTAS, FORMAM UMA COMUNIDADE
EM UMA COMUNIDADE AS PESSOAS DEPENDEM UMAS DAS OUTRAS.

1) CITE ALGUMAS FORMAS DE COLABORAR COM A SUA COMUNIDADE:

COMPONENTE CURRICULAR – HISTÓRIA
CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM PR.EF02HI10.s.2.27

NA NOSSA SOCIEDADE TEMOS VÁRIAS PROFISSÕES, TODAS ELAS SÃO DE EXTREMA

IMPORTÂNCIA PARA O NOSSO DIA A DIA. VOCÊ CONSEGUE IDENTIFICAR AS
PROFISSÕES ABAIXO E NOMEÁ-LAS?

VOCÊ CONSEGUE IDENTIFICAR QUAIS DESSAS PROFISSÕES VOCÊ ENCONTRA

NA SUA ESCOLA?

R______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ ___
 ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS AS PROFISSÕES QUE VOCÊ ENCONTROU NAS
IMAGENS.

COMPONENTE CURRICULAR – ARTE

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR.n.2.41 – PR.EF15AR.n.2.54
DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS: EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO, LEI n°9.503 DE 23 DE SETEMBRO DE 1997.

HOJE VAMOS DAR INÍCIO AS NOSSAS ATIVIDADES PRÁTICAS SOBRE A HISTÓRIA. MAS ANTES
OUÇA A MUSICA SOBRE AS CORES DO SEMAFORO.

https://www.youtube.com/watch?v=vXd8f-hww08

1- HOJE IREMOS COLORIR A PISTA E DESENHAR UM SEMAFORO.

COMPONENTE CURRICULAR EDUCAÇÃO FÍSICA
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR. EF12EF07.a.1.07
CONTEÚDO : DANÇAS – CANTIGAS DE RODA
*ALONGAMENTO PADRÃO
*AQUECIMENTO : 20 POLICHINELOS

COMPLETE A LETRA DA MÚSICA: CIRANDA , CIRANDINHA

____________,CIRANDINHA,
VAMOS TODOS CIRANDAR,
VAMOS DAR A MEIA _________
VOLTA E MEIA VAMOS DAR.

O ANEL QUE TU ME DESTES,

ERA VIDRO
E SE QUEBROU.
O __________ QUE TU ME TINHAS
ERA POUCO E SE ACABOU.

CIRANDA,CIRANDINHA,
VAMOS TODOS ___________
VAMOS VER A LUCIANA
QUE VAI LOGO SE CASAR.

VENHA CÁ, LUCIANA,

ENTRA LOGO NOSSA____________
FALE UM VERSO BEM____________
DIGA ADEUS E VAI-SE EMBORA

AGORA PODEM DANÇAR A MÚSICA CIRANDA, CIRANDINHA COM SUA FAMÍLIA. QUEM
PREFERIR PODE ACESSAR O LINK DA DANÇA PARA AJUDAR
https://www.youtube.com/watch?v=qzEcHMqqcuE&t=3s

Dia 23/10/2020 (SEXTA –FEIRA) COMPONENTE CURRICULAR – CIÊNCIAS

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02CI05.s.2.10

A IMPORTANCIA DA ÁGUA
A ÁGUA É MUITO IMPORTANTE PARA TODOS OS SERES VIVOS.A ÁGUA NÃO TEM CHEIRO, GOSTO E NEM COR.SEM
ELA NÃO HÁ VIDA.
A ÁGUA SERVE PARA:

1-PEGUE UM COPO DE ÁGUA FILTRADA, OBSERVE E RESPONDA:

QUAL A COR DA ÁGUA? ______________________________

QUAL O CHEIRO DA ÁGUA? ___________________________
QUAL É O SABOR DA ÁGUA? __________________________
Dia 23/10/2020 (SEXTA –FEIRA) COMPONENTE CURRICULAR – ENSINO RELIGIOSO
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02ER.n.2.13

1-VOCÊ CONHECE ALGUM RITUAL INDÍGENA? QUAL?

______________________________________________________________________

2-MAIORIA DOS RITUAIS INDÍGENAS SÃO UMA CELEBRAÇÃO DAS DIFERENÇAS. FAÇA UM
DESENHO BEM BONITO, CELEBRANDO AS DIFERENÇAS ENTRE AS PESSOAS.

Dia 23/10/2020 (SEXTA –FEIRA) COMPONENTE CURRICULAR – ARTE

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR.n.2.41 – PR.EF15AR.n.2.54
DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS: EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO, LEI n°9.503 DE 23 DE SETEMBRO DE 1997.

CONTINUANDO COM AS ATIVIDADES SOBRE A HISTÓRIA “A MENINA QUE PAROU O TRÂNSITO

COM A SUA BICICLETA”.

1- NA AULA DE HOJE VAMOS PINTAR, OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA QUE ESTAMOS

TRABALHANDO, QUE ESTÃO EM (ANEXO 1).
Dia 23/10/2020 (SEXTA –FEIRA) COMPONENTE CURRICULAR EDUCAÇÃO FÍSICA
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: : PR . EF12EF10.a.2.12
CONTEÚDO : GINÁSTICA GERAL
*ALONGAMENTO PADRÃO

*AQUECIMENTO : 30 POLICHINELOS

*ORIENTAÇÃO ESPACIAL : PINTE DA COR DE SUA PREFERÊNCIA , O CAMINHO QUE O

CEBOLINHA DEVE PASSAR PARA CHEGAR ATÉ O CAMPINHO .

DIA 24/10/2020-(SÁBADO)- REPOSIÇÃO DO DIA 17/04/2020 SEXTA –FEIRA) COMPONENTE

CURRICULAR – CIÊNCIAS
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02CI05.s.2.10

1- FAÇA UMA LISTA DE 10 COISAS QUE PODEMOS FAZER USANDO A ÁGUA.

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
DIA 24/10/2020-(SÁBADO)COMPONENTE CURRICULAR – ENSINO RELIGIOSO
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02ER.n.2.13

OBSERVE AS FOTOS DE ALGUNS RITUAIS E CONVERSE COM SUA FAMÍLIA SOBRE OS MESMOS.

RITUAIS INDIGENAS

RITUAIS ORIENTAIS CATÓLICOS

RITUAIS AFRICANOS
DIA 24/10/2020-(SÁBADO)COMPONENTE CURRICULAR – ARTE
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR.n.2.41 –PR.EF15AR.n.2.44 - PR.EF15AR.n.2.54

DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS: EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO, LEI n°9.503 DE 23 DE SETEMBRO DE 1997.

ARTE NAÏF É UM CONCEITO QUE DESIGNA ARTISTAS AUTODIDATAS QUE

DESENVOLVEM UMA LINGUAGEM PESSOAL E ORIGINAL DE EXPRESSÃO.O CONCEITO
ESTÁ HOJE CONSAGRADO NA CRÍTICA DE ARTE, MAS SUA DEFINIÇÃO AINDA É
IMPRECISA E SUA APLICAÇÃO NÃO É MUITO CONSISTENTE.
GERALMENTE SÃO CITADOS COMO CRITÉRIOS PRINCIPAIS DE IDENTIFICAÇÃO
COMO: DESCONHECIMENTO OU RECUSA DAS REGRAS ACADÊMICAS OU CLÁSSICAS DE
COMPOSIÇÃO E TÉCNICA; ORIGINALIDADE E ESPONTANEIDADE; PROFISSIONALISMO;
CARÁTER NARRATIVO E FIGURATIVO; PREFERÊNCIA POR CORES VIVAS; TENDÊNCIA AO
ORNAMENTAL.
HOJE, VAMOS FINALIZAR NOSSA ATIVIDADE SOBRE A HISTÓRIA DA “MENINA QUE PAROU
O TRÂNSITO COM SUA BICICLETA”.
1- ASSISTA AO VÍDEO NOVAMENTE PARA SE RECORDAR DA HISTÓRIA, NO LINK ABAIXO.

https://www.youtube.com/watch?v=ZKOoPEEow90

1- AGORA FAÇA UMA OBRA DE ARTE QUE ENVOLVA UM FATO DO

COTIDIANO.UTILIZE OS PERSONAGENS QUE VOCÊ JÁ PINTOU NESTA OBRA.
RECORTANDO E COLANDONA FOLHA SULFITE.

COMPONENTE CURRICULAR EDUCAÇÃO FÍSICA

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF12EF04.s.1.06
*ALONGAMENTO PADRÃO
*AQUECIMENTO : 25 POLICHINELOS CRUZADOS

CAMINHADA MALUCA

 NESTA ATIVIDADE NOS VAMOS CAMINHAR DE VÁRIAS FORMAS DIFERENTES.

 REÚNA-SE COM SUA FAMÍLIA E VAMOS COMEÇAR
 UMA PESSOA DEVE CAMINHAR DE UM JEITO DIFERENTE E OS DEMAIS DEVEM IMITA-
LO, EM SEGUIDA A PRÓXIMA PESSOA CRIA UMA NOVA FORMA DE CAMINHAR E OS
OUTRO REPETEM O MOVIMENTO.
 ASSIM A ATIVIDADE CONTINUA, SE CHEGAR A VEZ DE ALGUÉM E ESTE NÃO
CONSEGUIR CRIAR UMA NOVA FORMA DE CAMINHAR, ELE DEVE PAGAR UMA
PRENDA.

USE A CRIATIVIDADE E DIVIRTA-SE!